北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊《螞蟻做操》教案 (一)

北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊《螞蟻做操》教案

一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課選自北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊第五章《乘法》，詳細內(nèi)容

為第一課時“螞蟻做操”。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握乘法的概

念和運用，能夠熟練進行表內(nèi)乘法計算。

二、教學(xué)目標

1.知識與技能：理解乘法的意義，掌握表內(nèi)乘法口訣，能夠正確

進行乘法計算。

2.過程與方法：通過情景引入，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和抽象思維

能力，提高解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)合作交流

的意識。

三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點：乘法的概念及表內(nèi)乘法口訣的掌握。

2.教學(xué)難點：理解乘法的意義，能夠靈活運用乘法口訣進行計算。

四、教具與學(xué)具準備

1.教具：多媒體課件、乘法表掛圖。

2.學(xué)具：學(xué)生每人一份乘法表、練習(xí)本。

五、教學(xué)過程

1.情景引入

利用多媒體課件展示螞蟻做操的動畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：

螞蟻是怎樣排列的？有多少只螞蟻？

2.例題講解

（1）引導(dǎo)學(xué)生通過觀察，發(fā)現(xiàn)螞蟻是按照一定的規(guī)律排列的,

每行有4只，共有3行，一共有多少只螞蟻？

（2）根據(jù)學(xué)生的回答，引出乘法的概念，講解乘法算式

3X4=12,并解釋乘法的意義。

（3）板書乘法口訣，引導(dǎo)學(xué)生朗讀并記憶。

3.隨堂練習(xí)

出示乘法算式，讓學(xué)生口算并回答結(jié)果，檢查學(xué)生對乘法口訣

的掌握情況。

4.小組合作

學(xué)生分組進行乘法口訣接龍游戲，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團隊

意識。

六、板書設(shè)計

1.乘法的概念及意義

2.表內(nèi)乘法口訣

3.乘法算式示例

七、作業(yè)設(shè)計

1.作業(yè)題目：

（1）計算題：完成練習(xí)本上的乘法計算題。

（2）應(yīng)用題：結(jié)合生活實際，編寫兩個乘法應(yīng)用題，并求解。

2.答案：

（1）計算題答案：根據(jù)學(xué)生完成情況進行批改。

（2）應(yīng)用題答案：學(xué)生完成后，教師進行批改和講解。

八、課后反思及拓展延伸

1.反思：本節(jié)課學(xué)生對乘法的概念和表內(nèi)乘法口訣掌握較好，但

部分學(xué)生對乘法意義的理解還有待提高。

2.拓展延伸：布置一道乘法實踐作業(yè)，讓學(xué)生回家后與家長共同

完成，培養(yǎng)學(xué)生運用乘法解決實際問題的能力。

重點和難點解析

1.教學(xué)難點與重點的確定

2.教學(xué)過程中的情景引入和例題講解

3.板書設(shè)計

4.作業(yè)設(shè)計

5.課后反思及拓展延伸

一、教學(xué)難點與重點的確定

教學(xué)難點與重點的確定是教學(xué)設(shè)計的核心。對■于本節(jié)課，教學(xué)重

點是乘法的概念及表內(nèi)乘法口訣的掌握，難點是理解乘法的意義并靈

活運用乘法口訣進行計第。

1.乘法的概念及表內(nèi)乘法口訣的掌握

乘法的概念：通過情景引入和例題講解，讓學(xué)生理解乘法的

意義，即幾個相同加數(shù)的簡便運算。

表內(nèi)乘法口訣：通過朗讀、背誦、游戲等形式，幫助學(xué)生熟

練掌握表內(nèi)乘法口訣。

2.理解乘法的意義并靈活運用乘法口訣進行計算

理解乘法的意義：通過情景引入和例題講解，讓學(xué)生體會乘

法的實際應(yīng)用，從而加深對乘法意義的理解。

靈活運用乘法口訣：設(shè)計不同形式的練習(xí)題，提高學(xué)生對乘

法口訣的運用能力。

二、教學(xué)過程中的情景引入和例題講解

情景引入和例題講解是教學(xué)過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，關(guān)系到學(xué)生對知

識點的理解和掌握。

1.情景引入

利用多媒體課件展示螞蟻做操的動畫，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,

同時引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題。

2.例題講解

以螞蟻做操為例，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法的意義，并講解乘法算

式的寫法和計算方法。

結(jié)合實際情境，讓學(xué)生體會乘法在實際生活中的應(yīng)用，提高

學(xué)生的應(yīng)用意識。

三、板書設(shè)計

板書是教學(xué)內(nèi)容的直觀體現(xiàn)，有助于學(xué)生理解和記憶知識點。

1.板書乘法的概念及意義

在黑板上板書乘法的概念，并用實際例題說明乘法的意義。

2.板書表內(nèi)乘法口訣

在黑板上展示乘法表，引導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦，并在講解過程

中標注重點口訣。

3.板書乘法算式示例

在黑板上板書典型乘法算式，展示乘法計算的步驟和規(guī)律。

四、作業(yè)設(shè)計

作業(yè)設(shè)計應(yīng)注重鞏固知識點，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

1.計算題

設(shè)計不同難度的乘法計算題，讓學(xué)生在課后進行鞏固練習(xí)。

2.應(yīng)用題

編寫與生活實際相關(guān)的乘法應(yīng)用題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識解

決問題。

五、課后反思及拓展延伸

課后反思和拓展延伸有助于鞏固課堂所學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

1.反思

2.拓展延伸

布置一道乘法實踐作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合生活實際，進一步鞏固

乘法的概念和口訣。

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的乘法問題，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和應(yīng)用

意識。

本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門

一、語言語調(diào)

1.講解乘法概念時，語言要清晰、簡潔，語調(diào)要親切、生動，以

吸引學(xué)生的注意力。

2.在提問和解答環(huán)節(jié)，注意語速適中，給學(xué)生留出思考和回答的

空間。

二、時間分配

1.情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)不超過5分鐘，確保學(xué)生迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.例題講解和隨堂練習(xí)時間控制在1520分鐘，保證學(xué)生充分理

解乘法概念和口訣。

三、課堂提問

1.提問要具有針對性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生主動思考。

2.注意提問的梯度，由淺入深，讓學(xué)生逐步掌握乘法知識。

3.鼓勵學(xué)生積極回答問題，對學(xué)生的回答給予及時反饋和鼓勵。

四、情景導(dǎo)入

1.利用多媒體課佇展示螞蟻做操的動畫，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.通過觀察、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，引導(dǎo)學(xué)生自然過渡到乘法的學(xué)習(xí)。

教案反思

一、教學(xué)效果

1.學(xué)生對乘法概念和口訣的掌握程度較好，但部分學(xué)生對乘法意

義的理解還需加強。

2.課堂互動和提問環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度較高，但部分學(xué)生回答問

題時表達不夠清晰。

二、改進措施

1.在講解乘法意義時，可以結(jié)合更多實際情境，幫助學(xué)生深入理

解。

2.針對表達能力較弱的學(xué)生，多給予鼓勵和指導(dǎo)，提高他們的自

信心和表達能力。

3.在作業(yè)設(shè)計中，增加一些開放性的題目，讓學(xué)生在