冀教版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)全冊(cè)教案

冀教版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)全冊(cè)教案

冀教版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)全冊(cè)教案

（第一單元）

單元主題Unitl：HelloAgain

教材簡(jiǎn)析本單元共有8課，涉及到應(yīng)理解和表達(dá)的話題有個(gè)人情況、學(xué)校、

朋友、數(shù)字。學(xué)生在本單元要了解問(wèn)候、感謝、介紹這些交際功能的基本表達(dá)形

式。

課程目標(biāo)1、能聽(tīng)說(shuō)讀寫熟練掌握重點(diǎn)詞匯。

2、能夠熟練運(yùn)用問(wèn)候語(yǔ)。

3、能聽(tīng)懂并可以運(yùn)用howmany?

4、能用1—100的數(shù)字來(lái)說(shuō)話并進(jìn)行交流。

單元重點(diǎn)1、學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)方位詞。

2、學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)字。

單元難點(diǎn)1、方位詞的運(yùn)用。

2、Howmany句型運(yùn)用。

教學(xué)準(zhǔn)備磁帶、圖片、錄音機(jī)、單詞卡片

方法措施1、加鳧日常用語(yǔ)的訓(xùn)練。

2、利用實(shí)物或卡片學(xué)習(xí)單詞。

3、進(jìn)行情境教學(xué)進(jìn)行句型訓(xùn)練。

課時(shí)安排8課時(shí)

課時(shí)教案（1）

課題Lesson1：Howareyou?

教學(xué)內(nèi)容Howareyou?

課時(shí)目標(biāo)

（含重、難點(diǎn)簡(jiǎn)析）1.能聽(tīng)說(shuō)讀寫Howareyou?Fine,thanks.

2.說(shuō)出并且聽(tīng)懂Nicetomootyou.

教具、學(xué)具準(zhǔn)備Hr.Wood的圖片，收音機(jī)

教學(xué)環(huán)節(jié)個(gè)人修改（或備注）

（-）Warmingup

1、Greeting

T：Heilo,boysandgirls.

S：Hello,MissYun：What*syourname?

S：Mynameis…

T：Let'slearnEnglish!

2、Singasong"Howareyou?”為學(xué)生學(xué)句型作鋪墊

㈡Newconcepts

1.先教單詞fine.教師先把nine寫在黑板上讓學(xué)生拼讀，然后出示fine讓

學(xué)生試讀，反復(fù)帶讀fine一詞并檢查學(xué)生的發(fā)音。

2.教師指著自己對(duì)學(xué)生說(shuō)：I'mfine,today.用表情來(lái)表示出自己今天很好

（指身體）.并把fine一詞寫在黑板上，可向?qū)W生用漢語(yǔ)解釋fine一詞意思是身體好。

3.教師和一個(gè)學(xué)生打招呼:Hello,…Howareyou?然后指著黑板上fine一

詞，啟發(fā)學(xué)生回答：Fire,thanks或I'mfine,thanks.

4.教師再和另一位學(xué)生重復(fù)剛才的會(huì)話.

5.師生之間進(jìn)行打招呼問(wèn)候，如

T：Morning.boysandrning,MissYun.Howareyou?

T：Fine,thanks.Howareyou?

S：Verywell,thankyou.

6.同桌兩人或前后兩人進(jìn)行會(huì)話練習(xí).

7.聽(tīng)會(huì)話錄音N1,模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào).

8.出示Mr.wood的圖片，向?qū)W生自我介紹"Hello!myournewteacher!

YoucancallmeMr.Wood.Nicetomeetyou.”告訴學(xué)生向別人介紹自己時(shí)也

可以說(shuō)Youcancallme…，先生用Mr.女士用Miss。讓學(xué)生用這個(gè)句型自我介紹。

9.讓學(xué)生聽(tīng)會(huì)話錄音N2兩次，第二次跟讀，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

10.三人一組作對(duì)話，上教室前面表演。

14.DoActivitybookN

（=）Homework

課下以小組為單位編一個(gè)對(duì)話，用上“Howareyou?Fine,thanks./thank

you.Nicetomeetyou!”

板書設(shè)計(jì)Lessor.1：Howareyou?

ninefine

Howareyou?

I'mfin。，thanks.

課時(shí)教案（3）

課題Lesson3：Isthisyourpencil?

教學(xué)內(nèi)容Isthisyourpencil?

課時(shí)目標(biāo)

（含重、難點(diǎn)簡(jiǎn)析）1：掌握單詞blackboardchalk

C、練習(xí)句型Thisisa.并且將表示名詞單數(shù)的句型發(fā)展到用Theseare

表示的復(fù)數(shù)形式。要求學(xué)生注意到名詞單復(fù)數(shù)的變化。

2、Danny*spencil

A、將黑板上的句子：Thisisablackboard.變成一般疑問(wèn)句Isthisa

blackboard?讓學(xué)生猜想句子的意思，然后講解。

B、學(xué)生自己試讀第1、2幅圖，并試著翻譯。教師領(lǐng)讀。

C、學(xué)生自己試讀第3幅圖，找出與圖1的不同之處，進(jìn)行講解和練習(xí)。

Thisis______'spencil...

Isthis'spencil...?

板書設(shè)計(jì)Lessor.3：Isthisyourpencil?

Isthisablackboard?Thisischalkhisisaschool.Thisisachairhese

arepencils.ThisisSteven,spencil.

課時(shí)教案（4）

課題Lesson4：Whereisit?

教學(xué)內(nèi)容Whereisit?

課時(shí)目標(biāo)

（含重、難點(diǎn)簡(jiǎn)析）1、掌握單詞eraserpaper

2、認(rèn)識(shí)單詞pcrci1casescissors

3、掌握句型祁hereisit?以及方位詞in、on、under,abovebelow.

beside、behind、infrontof

教具、學(xué)具準(zhǔn)備

教學(xué)環(huán)節(jié)個(gè)人修改（或備注）

一、Greeting

Teacher：Howareyou?

Students：Fine,thcinkvou.Howareyou?

Teacher：Fine,thanks.

二、Revieeacher：What,syourname?

Student：Mynameiscachcr：WhatJshis/hername?

Student：His/Hernameis.

學(xué)生之間互相練習(xí)。

2、Whatisit?WhatJsthis?Whatarethese?

三、Newconcept

1、What*sthis?

A、教師利用實(shí)物提問(wèn)What'sthis?學(xué)生用漢語(yǔ)回答生詞。教師將

pen,eraser,paper,pernci1case,scissors圖貼在黑板上并將英語(yǔ)寫在圖下。

B、播放錄音，學(xué)生看書跟讀。

C、練習(xí)：

WhatJsthis?Thisisahatarethese?Theseare

2、Whereisit?

A、教師繼續(xù)學(xué)生的練習(xí)。

Teacher：What?sthis?

Students：Thisisapencil.

教師將鉛筆放在課桌上，問(wèn)：

Whereisthepencil?Thepencilisonthedesk.

B、帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的方位詞。并將單詞寫在黑板上。、練習(xí)

1、教師說(shuō)指令學(xué)生做：putsthin(on.under,on,beside...)the

2、學(xué)生之間互相練習(xí)。

3、