2023年小升初語文模擬卷二（浙江版）A4版

絕密★啟用前2023年小升初語文模擬卷二注意事項：1.本試卷共8頁。全卷總分100分?？荚嚂r間90分鐘。2.答題前，考生在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、學(xué)號填寫清楚。3.請用直徑0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無效。4.考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。一、書寫展示。（2分）句子抄寫：請用楷書將下面這段話抄寫在橫線上，行款整齊、力求美觀，還要注意提高書寫速度。童年原是人一生最美妙的階段，那時的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片朦朦朧朧的聰明，一種永遠不息的活動，一股強烈的欲望。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、積累運用。（35分）1.下列加點字讀音完全正確的一項是（）。（2分）A.撇嘴（piě）剎那間（shà）憧憬（chōng）嫦娥奔月（bēn） B.瑰麗（guī）竄過（chuàn）兇悍（hàn）戛然而止（gá） C.鴻鵠（hú）梗概（gěng）矜持（jīng）革故鼎新（dǐng） D.酷熱（kù）漩渦（xuán）晦暗（huì）舍本逐末（zhú）2.下列詞語中沒有錯別字的選項是（）。（2分）A.慷概惟妙惟肖鄭重其事見微知著 B.威脅不可思議蔫知非福別出新裁 C.慈詳暴露無遺司空見慣翻箱倒柜 D.察覺忘乎所以洶涌澎湃截然不同3.以下查字典的方法哪一項不正確？（）（2分）A.“鼎”這個字，用部首查字法可查“目”，也可查整個字“鼎”。 B.“哼”，用音序查字法可以查大寫字母“h”。 C.“蒸”和“熬”，用部首查字法都可以查“灬” D.“著”的意思有：①寫作出來的書或文；②顯明，顯出；③寫文章，寫書。解釋“見微知著”應(yīng)該選第②種意思。4.下列加點詞語使用不正確的一項是（）。（2分）A.無獨有偶，也有一位天文學(xué)家通過測量宇宙的微波背景輻射在宇宙空間中的起伏變化，獲得結(jié)論！ B.他是計算機專家，我們初學(xué)者應(yīng)該不恥下問，多多請教他。 C.看到表演藝術(shù)家的小品，連一向嚴(yán)肅的父親也忍俊不禁。 D.如今的中國政通人和，各民族人民攜手并肩奔小康。5.下列句子中的分號使用有誤的一項是（）。（2分）A.我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。 B.太陽落后，明月升起時；可憐的水蓮，抱著她悲哀的心，含淚的眼，亭亭玉立在黑暗的深處。 C.潮水漲來時，我擁抱著他；潮水退去后，我撲倒在他腳下。 D.我們過苦日子時，他來了；我們過好日子時，他卻走了。6.下列名言警句使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）A.“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”那些善意的批評會讓我們更優(yōu)秀。B.善于吸取教訓(xùn)，才能積累人生智慧，正如俗話說的“吃一塹，長一智”。C.歌德說：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話?！弊x書能啟迪智慧，提升人格。D.“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，告誡我們對孩子的教育要抓住時機，不能等待。7.下面的語句排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）①關(guān)于它的起源，最初是祛除暑熱疫病、禳災(zāi)止惡的活動。②逐漸形成了緬懷先賢、忠君愛國的傳統(tǒng)。③經(jīng)過幾千年的文化積累和節(jié)俗傳承，吃粽子、賽龍舟、紀(jì)念屈原已經(jīng)成為當(dāng)今流傳范圍最廣的端午節(jié)民俗活動，融進了世代中華兒女的生活記憶。④端午節(jié)，是入夏以后的第一個重要節(jié)日，也是我國首個入選世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳統(tǒng)節(jié)日。⑤漢魏以后，被附加了紀(jì)念屈原、伍子胥等歷史人物的內(nèi)涵。A.④①⑤②③ B.⑤②③④① C.④①②⑤③ D.②③④⑤①8.閱讀下面的句子，完成習(xí)題。（4分）過節(jié)是童年的一大樂事：一是為了吃，元宵的湯圓、中秋的月餅，光是想想就能讓人垂涎欲滴；二是為了玩，除夕守歲、重陽登高，于孩子而言也是有無窮的趣味。升上初中，可能就不再過“六一”兒童節(jié)了，這不免讓人悵然若失。（1）借助對“巍巍乎若太山”中“若”的理解，我能推想“悵然若失”的意思是（）。（2分）A.高興，表現(xiàn)出滿足的樣子B.從容，神情如平常的樣子C.失落，好像丟了東西一樣D.害怕，不知該怎么辦才好（2）下列關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的寓意理解不正確的一項是（）。（2分）A.元宵吃湯圓寓意幸福美滿B.中秋吃月餅寓意團團圓圓C.除夕守歲是期盼吉祥如意D.重陽登高是希望招財進寶9.同學(xué)們在“悅讀悅美”共讀活動中，撰寫了讀后感，請選擇書名補充到讀后感的標(biāo)題中。（只填序號）（4分）A.《童年》B.《魯濱遜漂流記》C.《尼爾斯騎鵝旅行記》D.《湯姆?索亞歷險記》（1）禍福相依，冷靜面對——讀＿＿＿＿＿有感。（2）不同視角下的瑞典百科全書——讀＿＿＿＿＿有感。（3）成長中少不了冒險精神——讀＿＿＿＿＿有感。（4）我和高爾基比一比——讀＿＿＿＿＿有感。10.根據(jù)課文內(nèi)容和自己的理解填空。（10分）（1）在＿＿＿＿＿＿＿＿＿的日子里，在＿＿＿＿＿＿＿＿＿的世界里的我能做些什么呢？（《匆匆》）（2）司馬遷說過：人固有一死，或＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，或輕于鴻毛。張思德同志是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿而死的，他的死比泰山還重。（《為人民服務(wù)》）（3）天街小雨潤如酥，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《早春呈水部張十八員外》）（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。（《浣溪沙》）（5）青，取之于藍，而＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《荀子》）（6）我最近讀過的一部外國名著是《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，主人公叫＿＿＿＿＿，他（她或它）最吸引我的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。三、閱讀理解。（38分）（一）古詩鑒賞。（6分）馬詩李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。（1）根據(jù)詩歌內(nèi)容，下列說法不正確的是（）。（3分）A.這首詩是唐代詩人李賀寫的《馬詩二十三首》中的一首，通過詠嘆馬的命運，表達詩人的遠大抱負(fù)和不遇于時的感慨。B.詩的前兩句寫的是邊塞戰(zhàn)場的景色，“大漠”“燕山”，一下就把人帶到了寂寥、冷峻的邊疆之地。C.第三句開頭以“何當(dāng)”兩字作設(shè)問，“何當(dāng)”即“何時將要”，表達出一種遙遙無期的意味，既含無限期盼，又寓無盡無奈。D.詩的前兩句寫的是邊塞戰(zhàn)場的景色，后兩句點題，表達詩人對馬的贊美之情。（2）“大漠沙如雪，燕山月似鉤?！弊屇阆氲搅嗽鯓拥漠嬅?，請用自己的話描述出來。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）閱讀下面材料，完成下列題目。（10分）孝親敬老，文明知禮[材料一]《說文解字?老部》云：“孝，善事父母者。從老省，從子，子承老也?！弊g文：孝，就是要從小到大好好善待父母的人。從老的一輩就做起，到你這輩再做起，孩子繼承老一輩的孝心代代相傳。[材料二]“當(dāng)代青少年對傳統(tǒng)孝道的認(rèn)知與傳承狀況調(diào)查”統(tǒng)計表你認(rèn)為有必要遵守傳統(tǒng)的孝道嗎？你覺得你現(xiàn)在對待自己的父母怎樣？有必要76.07%已經(jīng)很好13.97%遵守部分22.69%一般29.82%沒有必要1.24%做得不夠56.21%[材料三]王禮同學(xué)考完試后回到家，一進門就把書包扔到沙發(fā)上，翹起腿看電視。此時王爺爺正和來串門的張大爺聊天。媽媽走過來說：“禮禮，見到客人要問好，坐有坐相！”王禮覺得很委屈，大聲說：“沒那么多規(guī)矩，你不是說考試考好就行啦！”王爺爺一向被當(dāng)?shù)厝朔Q贊為家教有方。晚上，王爺爺找王禮談心，爺爺說：“禮禮，媽媽要你講文明有禮貌，這是對的，這也是我們王家的傳統(tǒng)。學(xué)習(xí)，也是為了今后更好地為人處世??！”1.請結(jié)合材料一的圖片及文字，簡要概括“孝”的含義。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.從材料二的統(tǒng)計數(shù)據(jù)中，可得出什么結(jié)論？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.假如你是材料三的王禮，在聽完爺爺?shù)脑?，你會怎樣回答爺爺呢？?分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（三）閱讀下面材料，完成下列題目。（22分）最初的開始①9月1日是開學(xué)的日子。我一睜眼，太陽都老高了，大叫一聲爬起來，怪媽不叫醒我。媽說：“現(xiàn)在剛剛6點呀，你爸爸也是剛起來?！蔽艺f：“我爸是我爸，我是我?！眿屨f：“你別矯情！頭天上學(xué)，咱們順順當(dāng)當(dāng)?shù)?，你別給我來勁。”我忍了。②我把放在枕頭邊的新衣裳都穿起來，特意拿香皂洗了臉。媽把我好好打扮了一番，給兩個小毛辮扎上了蝴蝶結(jié)，還把她自己用的胭脂往我臉上點了點，把我美的，偷偷照了好幾回鏡子。鏡子里的小姑娘可漂亮了，連我都不知道她是誰了?、郾本┑脑绯?，天氣晴朗，萬里無云，一群鴿子響著好聽的哨音從我們家上空飛過，好像在祝賀我。④出了門不一會兒就到了學(xué)校。一個紅色的小門，油漆已經(jīng)斑駁，掉了顏色。我看到很多大同學(xué)都是自己背著書包來學(xué)校的，他們向站在校門口的老師鞠躬，說“老師好”。⑤剛進校門就有大同學(xué)把我送進教室。一年級一班。教室在一個大天棚底下，教室里有許多桌子和板凳，黑板上畫著畫，寫著“歡迎新同學(xué)”。家長只能把孩子領(lǐng)到教室門口，不少人隔著玻璃跟孩子招手……我觀察到，這個班沒人送到教室的，只有我和另外一個男孩。那男孩又高又大，從老師對他的招呼里我知道，他的名字叫李德利。李德利，多么俗氣的名字。⑥老師點過名，讓我們在教室外頭按大小個排成一排，依次進入教室，第一排坐滿了坐第二排，輪到我就到了最后一排靠墻的位置。最后一個進來的是李德利，他被安排在我旁邊。離座位還有好遠，他就把書包拽過來，砸在課桌上，然后大大咧咧地把自己摔在椅子上。一副什么都見過的老學(xué)生模樣。李德利剃著光頭，腦袋上有道疤，眼睛往上吊著長，薄嘴唇，扇風(fēng)耳，一看就不是善茬兒。我舉手報告老師，說我不喜歡這個位子，也不愿意和旁邊這個同學(xué)同桌。老師說她知道了，座位是會換的，暫時就這樣坐。沒有解決問題；報告白打了，我很不愉快。⑦開學(xué)第一天三節(jié)課：第一節(jié)課，點名，排座位，聽老師講話。第二節(jié)課，發(fā)書本，練習(xí)寫自己的名字。第三節(jié)課，老師領(lǐng)著參觀學(xué)校。剛上第二節(jié)課，李德利就和我打起來了。他拿皮筋不住地繃我胳膊，大概是因為我說了不愿意跟他坐，他惱了。爸爸說過，女孩兒不能輕易讓人欺負(fù)，誰打你，你就要勇敢地打回去。⑧我打回去了。李德利又打回來了。我又打過去。高大的李德利一下薅住我的頭發(fā)，使勁拽，把我的蝴蝶結(jié)扯下來，辮子也散了。我使出自己的法寶，像火車?yán)褍阂粯咏袉酒饋?。班里秩序一下亂了，大家都回頭看我們。老師讓李德利到教室門口站著去。李德利二話沒說，出了教室門，斜倚在門框上。⑨……⑩開學(xué)第一天就這么轟轟烈烈地過去了。[《土狗老黑闖禍了》小說資料袋]人物介紹“我”，一個無比鮮活的北京大妞，名叫丫丫，因為屬耗子，所以叫耗子丫丫。老黑是“我”家里養(yǎng)的一條土狗。李德利，因為考試不及格，留級了兩次，愛惡作劇。父親去世了，母親沒有固定工作。他在家會搭暖棚，種菜賣錢，會給生病的母親做好吃的面食?！逗笥洠郝L大》片段：《土狗老黑闖禍了》是在新冠肺炎的防疫中完成的。筆下那北海的白塔，恣意揮灑的親情讓我淚流滿面。父親、母親、老三、老七，他們都走了，只剩了耗子丫丫，耗子丫丫也老了……想起往日，總覺得親人和朋友可貴，特別是在他們離去以后，常常會想：當(dāng)時要是……卻沒有當(dāng)時了。在寫作這本書的時候，我想到自己的童年，一個個瑣碎的細節(jié)：補襪子、獨自去醫(yī)院，還想到了姥姥家精打細算的日子、方家胡同小學(xué)的老師和同學(xué)……正是這些細節(jié)，編成了一條粗粗的辮子，把小時候調(diào)皮的丫丫和今天白了頭發(fā)的我沒有間斷地連接起來。葉廣芩，1948年生于北京市，滿族?！锻凉防虾陉J禍了》是她創(chuàng)作的“耗子丫丫的故事”第三部。[小說片段節(jié)選自《土狗老黑闖禍了》（有刪改）]◎在小說里品味精彩的情節(jié)1.由情節(jié)推測，小說片段可能是目錄中（）的內(nèi)容。（2分）A.第一章：土狗老黑B.第二章：上姥姥家C.第三章：我上學(xué)啦D.第四章：老黑闖禍2.小說片段展現(xiàn)了丫丫一天中的三個場景，請根據(jù)文章內(nèi)容，將下表補充完整。（3分）情節(jié)怪媽媽晚叫看到同學(xué)問好被領(lǐng)到教室場景家里校門口教室3.在這三個場景中，作家是怎樣安排詳略的？你認(rèn)為這樣安排有什么好處？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿◎在小說里發(fā)現(xiàn)鮮活的人物4.丫丫上學(xué)第一天有著豐富的內(nèi)心感受。讀小說片段第③自然段，可以從中體會到丫丫＿＿＿＿＿＿＿的心情，我發(fā)現(xiàn)作家是用＿＿＿＿＿＿＿的方法寫出人物心情。（2分）5.小說中的人物是立體的、多面的，仿照丫丫的人物名片，結(jié)合小說情節(jié)和資料袋，制作一張李德利的人物名片。（4分）活潑、敢于表達，不喜歡同桌會舉手跟老師報告。做事沖動，以貌取人，因為李德利的外貌就不愿意和他做同桌?！蛟谛≌f里探尋生活的意義6.結(jié)合小說資料袋，對作家創(chuàng)作這部小說的意圖，理解不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。?分）A.