上海市黃浦區(qū)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題（解析版）

第1頁2023-2024學(xué)年上海市黃浦區(qū)七年級（下）期末語文試卷一、文言詩文（共25分）（一）（10分）詩歌默寫。1.詩歌默寫。（1）___________，一覽眾山小。（《望岳》）（2）___________，衣冠簡樸古風(fēng)存。（《游山西村》）（3）莫言下嶺便無難，___________。（《過松源晨炊漆公店》）（4）商女不知亡國恨，___________。（《泊秦淮》）（5）從大山走出的女大學(xué)生選擇回到大山，一心想為山里的孩子們教授知識、傳遞希望。詩句“___________，___________”正是她這種奉獻(xiàn)精神的寫照。（《己亥雜詩》）【答案】①.會當(dāng)凌絕頂②.簫鼓追隨春社近③.賺得行人錯喜歡④.隔江猶唱后庭花⑤.落紅不是無情物⑥.化作春泥更護(hù)花【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“凌、簫鼓、賺、庭”等字詞容易寫錯。（二）（15分）2.閱讀下面兩篇文言文，完成問題。甲陋室銘山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？乙清白堂記宋范仲淹①有嘉泉清而白色，味之甚甘。當(dāng)大暑時，飲之若餌②白雪，咀輕冰，凜如③也。當(dāng)嚴(yán)冬時，若遇愛日，得陽春，溫如也。其或雨作云蒸④，醇醇而渾，蓋山澤通氣，應(yīng)于名源矣。予愛其清白而有德義，可為官師之規(guī)⑤。因署其堂，曰“清白堂”。又構(gòu)亭于其側(cè)，曰“清白亭”。庶幾⑥居斯堂，登斯亭，而無忝⑦其名哉！注解：①范仲淹（989—1052年），字希文。北宋政治家、文學(xué)家。②餌：服食、吃。③凜如：凜然。④雨作云蒸：雨水降落、云氣蒸騰。⑤規(guī)：典范，榜樣。⑥庶幾：但愿，希望。⑦忝：玷污、有愧于，常用作謙辭。（1）甲文作者是_______（朝代）_______（人名）。（2）下列句子中加點字意思相同的一項是（）A.飲之若餌白雪若遇愛日B.香遠(yuǎn)益清有嘉泉清而白色C.有仙則名無忝其名哉D.斯是陋室登斯亭（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。無案牘之勞形。（4）依據(jù)選文內(nèi)容填寫表格。物特點蘊(yùn)含作者態(tài)度寫作手法“陋室”陋室不陋①______的生活態(tài)度⑤______“②_______”③_______、暑凜冬暖④______的為官之道【答案】（1）①.唐②.劉禹錫（2）D（3）沒有官府的公文使身體勞累。（4）①.高潔傲岸②.清白堂③.清白味甘④.清正廉潔、品德高尚⑤.托物言志【解析】【小問1詳解】本題考查文學(xué)常識?！堵毅憽肥翘拼娙藙⒂礤a所創(chuàng)作的一篇托物言志駢體銘文。全文短短八十一字，作者借贊美陋室抒寫自己志行高潔，安貧樂道，不與世俗同流合污的意趣。文章層次明晰，先以山水起興，點出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨，接著從室外景、室內(nèi)人、室中事方面著筆，渲染陋室不陋的高雅境界，并引古代俊彥之居，古代圣人之言強(qiáng)化文意，以反問作結(jié)，余韻悠長?！拘?詳解】本題考查一詞多義。A像/如果；B.清芬/清澈；C.出名/名稱；D.都是“這”；故選D。小問3詳解】本題考查翻譯句子。重點詞：案牘，（官府的）公文，文書。勞形，使身體勞累（“使”動用法）。勞，形容詞的使動用法，使……勞累。形，形體、身體。【小問4詳解】本題考查內(nèi)容的分析。①陋室不陋蘊(yùn)含了作者高潔傲岸的態(tài)度?！拔┪岬萝啊保罕M管住室簡陋，但因為作者品德高尚，所以感覺屋子里充滿了香氣，這里的“德馨”代表了作者自身的品德和氣質(zhì)?！疤凵想A綠，草色入簾青”：臺階上長滿了綠色的苔蘚，草色映入了竹簾，這些自然景物的生機(jī)勃勃，反映了作者生活環(huán)境的清幽，也體現(xiàn)了作者與自然和諧共處的心態(tài)?！罢勑τ续櫲?，往來無白丁”：作者與往來的人都是博學(xué)之士，沒有不學(xué)無術(shù)之人，這反映了作者對于學(xué)問和品德的重視。“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”：在這樣的環(huán)境中，作者可以彈奏不加裝飾的琴，閱讀珍貴的經(jīng)文，沒有嘈雜的音樂聲，也沒有繁忙的公文勞累身心，這顯示了作者追求精神上的寧靜和淡泊。“孔子云：何陋之有？”：作者借孔子的話來表達(dá)自己的觀點，即只要內(nèi)心充實、品德高尚，即使身處簡陋之地，也不會感到貧乏和不滿足。綜上所述，陋室不陋體現(xiàn)了作者劉禹錫高潔傲岸的生活態(tài)度，他對物質(zhì)生活的要求并不高，更加注重精神世界的豐富和品德修養(yǎng)。②結(jié)合乙文“有嘉泉清而白色，味之甚甘。當(dāng)大暑時，飲之若餌白雪，咀輕冰，凜如也。當(dāng)嚴(yán)冬時，若遇愛日，得陽春，溫如也。其或雨作云蒸，醇醇而渾，蓋山澤通氣，應(yīng)于名源矣”“因署其堂，曰‘清白堂’。又構(gòu)亭于其側(cè)，曰‘清白亭’。庶幾居斯堂，登斯亭，而無忝其名哉”句得出：清白堂。③由乙文“有嘉泉清而白色，味之甚甘”得出：清白味甘。④根據(jù)文章中的描述，清白堂的泉水“清而白色，味之甚甘”，在炎熱的夏天飲用如同吃雪一般清涼，在寒冷的冬天則如同遇到溫暖的陽光一般溫暖。這里的描述實際上是在暗喻為官之道。在文章的最后，作者提到“予愛其清白而有德義，可為官師之規(guī)”。這里的“清白”不僅僅是指泉水的清澈和甘甜，更深層次的是象征著為官的清廉和道德的高尚。作者通過清白堂的泉水寓意表達(dá)了他對為官之道的理解：為官應(yīng)當(dāng)清正廉潔，品德高尚，為人民服務(wù)，不貪污腐敗，不辜負(fù)人民的期望。同時，作者還提到“庶幾居斯堂，登斯亭，而無忝其名哉！”，這里的“無忝其名”意味著希望居住在這里的人能夠不負(fù)清白堂的名字，不要玷污了這個象征著清廉和德義的地方。這也是在強(qiáng)調(diào)為官之道的重要性，即為官者應(yīng)當(dāng)以清白為自己的行為準(zhǔn)則，以此來提高自己的道德修養(yǎng)，為人民做出表率。綜上所述，作者通過清白堂的泉水清澈味甘、夏天清涼冬天溫暖的特性，寓意了為官之道應(yīng)當(dāng)是清正廉潔、品德高尚，以此來引導(dǎo)和規(guī)范自己的行為，成為一個清廉而有德義的官員。⑤甲文的《陋室銘》通過描繪陋室的自然環(huán)境、交往人物和日常生活，表現(xiàn)了作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。文中使用了象征手法，例如“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”象征只要有仙龍、德行，陋室也不失為美好之地；“談笑有鴻儒，往來無白丁”象征作者與有才學(xué)的人交往，顯示出他的文化修養(yǎng)和品德；“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”象征作者追求的是一種寧靜致遠(yuǎn)的境界。這些象征性的描述，都用來表達(dá)作者對品德和修養(yǎng)的重視，以及即使在簡陋的環(huán)境中，也可以追求高尚的精神生活。乙文的《清白堂記》則是通過描述清泉的特性和飲用體驗，來象征為官之道。文中提到泉水“清而白色，味之甚甘”，在不同的天氣下有不同的飲用體驗，但始終保持其清白的本性。這里將泉水的特性象征為為官者的清廉和德義。作者以此來表達(dá)他對于官員應(yīng)該保持清白、廉潔的道德品質(zhì)的期望。通過這種象征，作者強(qiáng)調(diào)了為官者應(yīng)該以德行為準(zhǔn)則，以此來指導(dǎo)自己的行為和決策?？偟膩碚f，甲乙兩文都運(yùn)用了托物言志或象征手法，通過描述特定的物體或現(xiàn)象，來表達(dá)更深層次的意義和作者的情感、理念?！军c睛】參考譯文：【甲】山不一定要高，有仙人居住就出名。水不一定要深，有龍潛藏就有靈氣。這雖是簡陋的房子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到簡陋了）。苔蘚碧綠，長到階上；草色青蔥，映入簾里。來這里談笑的都是博學(xué)的人，交往的沒有知識淺薄的人。可以彈奏不加裝飾的琴，閱讀佛經(jīng)。沒有奏樂的聲音擾亂雙耳，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子?？鬃诱f：“有什么簡陋的呢？”【乙】有一口好的泉水清澈且呈白色，味道非常甘甜。在大熱天的時候，喝了它就像吃了白雪，嚼了輕冰，（感到）冷冽清爽。在嚴(yán)寒的冬天，如果遇到溫暖的太陽，就像得到了春天的陽光，（感到）溫暖。有時下雨，云霧蒸騰，（泉水）上下醇厚，渾然一體，大概是山澤相通，在名源相互呼應(yīng)吧。我喜愛它的清白和有德行義舉，（它）可以成為官吏們效法的楷模。于是給大堂命名為“清白堂”。又在它的旁邊建了一座亭子，叫“清白亭”。希望住在這堂里，登上這亭子，能無愧于它的名字?。《?、現(xiàn)代文閱讀（共27分）（一）（12分）3.閱讀下文，完成問題。甲“超五星”的三星堆①殘缺的黃金面具、彩繪的青銅頭像、巨大的青銅神樹……2021年春天，隨著一件件神秘文物的陸續(xù)出土，三星堆遺址再次聚焦世人目光。②位于四川省廣漢市的三星堆遺址距今約5000至2800年。幾千年來，它沉睡于成都平原一隅，直到上世紀(jì)二十年代，才被一位村民“悄然喚醒”。經(jīng)過數(shù)次發(fā)掘，其出土文物數(shù)量之驚人，造型之精美，可謂“沉睡數(shù)千年，一醒驚天下”。③文物眾多且精美就能讓其“吸睛無數(shù)”？事實遠(yuǎn)非如此?！案哳佒怠钡谋澈笥性S多未解之謎，令我們對其歷史文化價值不斷叩問——眼睛向前凸出的青銅面具，為什么造型如此奇特？高聳的青銅神樹，是對太陽的崇拜，還是對鳥的崇拜？這些神奇的器物，構(gòu)建起古蜀人怎樣的精神世界？……有關(guān)專家表示，三星堆遺址考古成果充分體現(xiàn)了古蜀文明對中華文明的重要貢獻(xiàn)，更體現(xiàn)了我國五千年歷史文化的完整性，它是中華文明多元一體發(fā)展模式的重要實物例證，足以位居世界頂級考古發(fā)現(xiàn)之列。（摘自三星堆博物館解說詞，有刪改）乙考古熱下的冷思考①考古現(xiàn)場拆盲盒，直播現(xiàn)場問專家，視頻平臺飛“彈幕”……今年的三星堆考古，真是“熱爆”了。②昔日“冷清”的考古，為何突然變得如此“熾熱”？除掉文物本身自帶的“熱能”，還有什么值得我們思考？③相較往年，今年網(wǎng)絡(luò)直播和新聞報道不再“冷清清”。大家可以身臨其境地參與到這場考古互動中，同步知曉許多相關(guān)知識?！肮攀裣让裉梁懒恕薄扒嚆~器奇奇怪怪又可可愛愛”……考古揭開面紗，網(wǎng)友深度互動?？脊挪辉佟袄溟T”，文物不再“高高在上”。④更深層次的原因才是關(guān)鍵。以前，物質(zhì)條件缺乏，人們忙于生計，漠視了本國文化的美好。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來生活富足，人們注重精神追求，關(guān)注傳統(tǒng)文化。內(nèi)心不再“冷冰冰”，表現(xiàn)就會“熱騰騰”。⑤三星堆“霸屏”是五千年文明應(yīng)有的熱度，我們期待更多有價值的“冷”變成這樣的“熱”。（摘自人民網(wǎng)等，有刪改）（1）甲文的說明對象是_________；乙文則從_________話題展開思考。（2）甲文第②節(jié)中“悄然喚醒”是形象生動的說法，它真正的意思是_________。（3）結(jié)合甲乙兩文內(nèi)容分析三星堆考古“熱”形成條件，以下說法錯誤一項是（）A.三星堆文物沉睡于地底數(shù)千年。B.文物眾多且精美，歷史文化價值高。C.考古傳播方式采用網(wǎng)絡(luò)直播互動。D.人們注重精神追求和關(guān)注文化。（4）如果要將這兩篇文章編入有關(guān)“三星堆”的圖書，它們適合一起放入下面哪一章節(jié)？請作出選擇并簡述理由。A詩意三星堆B魅力三星堆C故事三星堆我選_________。理由：___________________________【答案】（1）①.三星堆②.三星堆考古熱（2）三星堆遺址引起人們的關(guān)注。（3）C（4）①.B②.材料一由表及里介紹了三星堆考古成果的巨大價值，這是三星堆具有魅力的內(nèi)在條件；材料二由淺入深論述了“三星堆考古熱”的重要原因，這是展現(xiàn)三星堆魅力的外在條件?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查說明對象。結(jié)合甲文題目“‘超五星’的三星堆”可知，本文說明內(nèi)容應(yīng)該和“三星堆”相關(guān)；結(jié)合第①段“三星堆遺址再次聚焦世人目光”可知，首段用各種文物引出了說明對象“三星堆”；第②段介紹了三星堆悠久歷史、地點和發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過；第③段介紹了三星堆引發(fā)熱議的原因和三星堆遺址的重要價值。故可知，甲文圍繞三星堆在介紹，故甲文的說明對象是三星堆。結(jié)合乙文首段“考古現(xiàn)場拆盲盒，直播現(xiàn)場問專家，視頻平臺飛‘彈幕’……今年的三星堆考古，真是‘熱爆’了”和第②段“ 昔日‘冷清’的考古，為何突然變得如此‘熾熱’？除掉文物本身自帶的‘熱能’，還有什么值得我們思考？”可知，開篇兩段，又三星堆考古熱的現(xiàn)象引出說明內(nèi)容，并通過兩個連續(xù)的問句引發(fā)讀者的思考，而后三段分別分析了三星堆考古熱的原因。故乙文從三星堆考古熱這個話題展開思考?！拘?詳解】本題考查詞語理解?！扒娜粏拘选钡囊馑迹置嫔峡词峭低档亟行?，這個詞一般用來形容人。這里用來形容三星堆，這里用“沉睡”指三星堆未被發(fā)現(xiàn)的狀態(tài)，而“悄然喚醒”則指的是一位村民發(fā)現(xiàn)了三星堆，并且引來了更多人的關(guān)注、發(fā)掘，結(jié)合本段“沉睡數(shù)千年，一醒驚天下”指的是一位村民把“沉睡”可知，未被發(fā)現(xiàn)的三星堆不引人注意，而被發(fā)現(xiàn)的三星堆則引發(fā)了天下的關(guān)注，故“悄然喚醒”的意思是三星堆遺址引起人們的關(guān)注?！拘?詳解】本題考查內(nèi)容分析。C.結(jié)合乙文第③段“相較往年，今年網(wǎng)絡(luò)直播和新聞報道不再‘冷清清’。大家可以身臨其境地參與到這場考古互動中，同步知曉許多相關(guān)知識”可知，“冷清”的考古變得“熾熱”是因為采用了接地氣的考古傳播方式，方式里保護(hù)網(wǎng)絡(luò)直播、新聞報道、網(wǎng)友的互動等，題干表述不全面、不準(zhǔn)確；故選C?！拘?詳解】本題考查內(nèi)容概括和意見表達(dá)。結(jié)合甲文可知，首段引出話題，第②段介紹了三星堆悠久歷史、地點和發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過；第③段介紹了三星堆引發(fā)熱議的原因和三星堆遺址的重要價值。結(jié)合第③段“有關(guān)專家表示，三星堆遺址考古成果充分體現(xiàn)了古蜀文明對中華文明的重要貢獻(xiàn)，更體現(xiàn)了我國五千年歷史文化的完整性，它是中華文明多元一體發(fā)展模式的重要實物例證，足以位居世界頂級考古發(fā)現(xiàn)之列”分析，材料一由表及里介紹了三星堆考古成果的巨大價值，這是三星堆具有魅力的內(nèi)在條件。結(jié)合乙文第②段“昔日‘冷清’的考古，為何突然變得如此‘熾熱’？除掉文物本身自帶的‘熱能’，還有什么值得我們思考？”分析，首段引出話題，第②段提出問題，后三段具體分析原因，故可知材料二由淺入深論述了“三星堆考古熱”的重要原因，這是展現(xiàn)三星堆魅力的外在條件。故可知，兩則材料都突出了三星堆的魅力，應(yīng)該選B。（二）4.閱讀下文，完成問題。雙人傘①江南的三月，細(xì)雨綿綿。喜歡在這樣細(xì)雨的日子共倚窗前靜賞風(fēng)卷雨綿。更喜歡在煙雨蒙蒙中共撐雨傘感受詩意的浪漫。②雨天，我和妻喜歡外出，總愛共撐一把傘。傘下的世界，成了道道地地的“兩人世界”。漫步在雨中，不論走到哪里，我們總是在同一把傘下。③我們買過各種各樣的傘，總覺得不滿意，因為通常的傘，只是單人傘，在雨中兩人共撐，要么妻濕了前襟，要么我濕了后背。我曾開玩笑地對妻說，最好買一頂警察崗?fù)び玫拇髠悖、苡幸惶?，我和妻逛百貨店，忽地見到一種從未見過的新傘：那傘雖說也是折疊傘，卻有兩個頂，一撐開來，傘面是橢圓形的?、荨斑@是雙人傘，杭州生產(chǎn)的。”看到我和妻細(xì)細(xì)地觀看那新奇的傘，售貨小姐就走過來介紹道。⑥“買一把！”我和妻異口同聲道。⑦從此，每逢雨天，我和妻總是同撐這把雙人傘外出。這把雙人傘，傘面上紅黑方格，典雅大方，傘下，我和妻娓娓而談，把風(fēng)雨置于度外，很多人透過雨簾投來jīngchà的目光。這時，我們感到分外自豪。⑧有一回，風(fēng)雨大作，黃豆般的雨滴落在汽車頂上，濺起一層密密的乳白色的水霧。行人用雙手緊握傘柄，縮著頭，靠邊走，我們卻撐著那把結(jié)結(jié)實實的雙人傘，坦坦蕩蕩地信步雨中，偷閑觀賞著急雨中的街景，頭頂上傘布的蓬蓬聲和腳下流水的嘩嘩聲匯成一支驟雨交響樂……⑨自從有了這把雙人傘，我們在雨中擁有了屬于自己的一片天。⑩傘隨人移，不論是迅雷猛雨，還是如絲微雨，我們走到哪里，在傘下，永遠(yuǎn)都無雨。?回到家中，收起雙人傘，透過窗玻璃上的水幕，望著傾盆而下的滂沱大雨，卻忽地使我產(chǎn)生一種異樣的感覺：仿佛我的家，是一把永遠(yuǎn)張開的碩大無比的雙人傘！正是在這把雙人傘下，任憑窗外黑云翻墨，白雨跳珠，這里卻是我和妻安安靜靜的“兩人世界”。?我和妻，成了秤稈和秤錘似的不相離。每日同進(jìn)同出，就連到附近小店里買點什么，也喜歡兩人同去。我原本外出時騎自行車，而妻則不會騎車。為了保持與妻“同步”，我已經(jīng)很久沒有騎車了……?我和妻已經(jīng)走過金婚——結(jié)婚50周年，也算是“老夫老妻”了。最初，我們建立小家庭時，是一個“兩人世界”。在人生的春天，那是一個忙忙碌碌的“兩人世界”，我們忙于建設(shè)小家庭。有了兩個兒子之后，“兩人世界”不復(fù)存在，想不到，如今我們步入人生的秋天，隨著兩個兒子外遷，我們在上海的家再度變成“兩人世界”。這時，我們倍覺那“世界”的另一半是何等的珍貴。我和妻真可以用“相依為命”四個字來形容。?每天，當(dāng)我用電腦寫作時，妻一有空，就來幫我打一陣。我笑稱這是“男女雙打”。每天，當(dāng)我和妻結(jié)束“雙打”，在夕陽下散步，形影不離的我倆，仿佛依然同撐一把無形的雙人傘似的。每當(dāng)我聽見“我想有個家，一個不大的地方”的歌聲時，心中就有一種自豪感：因為我有一個家，一個溫暖的家。（1）根據(jù)第⑦段的拼音寫出相應(yīng)的詞語，填在括號內(nèi)。jīngchà（）（2）品讀第⑧段內(nèi)加點詞語，分析其表達(dá)效果。（3）“雙人傘”主旨的理解，以下說法最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.“雙人傘”寫的不僅僅是傘，還表現(xiàn)了晚年的孤獨(dú)。B.“雙人傘”寫的不僅僅是傘，還表現(xiàn)了我對傘的喜愛。C.“雙人傘”寫的不僅僅是傘，還表現(xiàn)了陪伴的美好。D.“雙人傘”寫的不僅僅是傘，還表現(xiàn)了我和妻相濡以沫的愛?！敬鸢浮浚?）驚詫（2）動作描寫，與后文我們“坦坦蕩蕩”“信步”的樣子形成鮮明對比，突出雙人傘下我們的悠閑自在，表達(dá)了對雙人傘的喜愛和贊美之情，也可以看出我們的感情之深。（3）D【解析】【小問1詳解】本題考查字形驚詫：jīngchà，驚訝詫異?！拘?詳解】本題考查詞句理解。結(jié)合“緊握”“縮著”可知運(yùn)用了動作描寫，生動形象地描繪了行人在雨中的窘態(tài)，而我們撐著結(jié)實的雙人傘，“坦坦蕩蕩”“信步雨中”，形成鮮明對比，表現(xiàn)了“雙人傘”對我們意義的重大，也體現(xiàn)了我們夫妻感情很好，因此感到“分外自豪”。【小問3詳解】本題考查主旨理解。結(jié)合第⑦段“從此，每逢雨天，我和妻總是同撐這把雙人傘外出。這把雙人傘，傘面上紅黑方格，典雅大方，傘下，我和妻娓娓而談……”可知“雙人傘”表面上指是我們買來的那把紅黑方格、能容下兩個人的傘；結(jié)合第⑨段“自從有了這把雙人傘，我們在雨中擁有了屬于自己的一片天”，第⑩段“傘隨人移，不論是迅雷猛雨，還是如絲微雨，我們走到哪里，在傘下，永遠(yuǎn)都無雨”，第?段“我和妻，成了秤稈和秤錘似的不相離。每日同進(jìn)同出，就連到附近小店里買點什么，也喜歡兩人同去。我原本外出時騎自行車，而妻則不會騎車……”,第?段“每天，當(dāng)我用電腦寫作時，妻一有空，就來幫我打一陣……”可知除了下雨天我們一起外出撐傘，還有我為了妻不騎車，妻陪我打字，這之間相濡以沫的愛情。故選D。三、綜合運(yùn)用（共8分）（一）（4分）5.閱讀下面的文字，并回答問題。林肯號艦艇是應(yīng)該受到嘉獎的。它同這只奇異怪物進(jìn)行了一場堅忍不拔的戰(zhàn)斗。我估計，在11月6日這不走運(yùn)的一天中，林肯號的行程不下500公里！夜幕降臨了，陰暗籠罩著波濤洶涌的海洋。這時候，我以為我們的這次遠(yuǎn)征結(jié)束了，我們就再也看不見這只神奇的動物了。晚上十點五十分，電光又在戰(zhàn)艦前面三海里的海面上亮起來，還是跟昨天夜里一樣輝煌，一樣強(qiáng)烈。那條獨(dú)角鯨好像是停著不動。也許白天跑得累了。它睡著了，它隨著海水蕩漾。以上選段選自凡爾納的《海底兩萬里》，文段中的奇異怪物實際上就是_________，小說主要講述法國生物學(xué)家阿龍納斯帶著_________（填職業(yè)）尼德蘭和仆人康塞爾跟著尼摩船長在海底進(jìn)行了兩萬里的環(huán)球探險旅行。阿龍納斯的這次探險旅行結(jié)局是_________?！敬鸢浮竣?鸚鵡螺號潛艇②.魚叉手③.鸚鵡螺號被大西洋漩渦吞噬【解析】【詳解】本題考查對名著情節(jié)內(nèi)容的把握。（1）《海底兩萬里》這本書主要講述鸚鵡螺號潛艇的故事。1866年，海上發(fā)現(xiàn)了一只疑似為獨(dú)角鯨的大怪物，阿龍納斯教授及仆人康塞爾受邀參加追捕。在追捕過程中，他們與魚叉手尼德·蘭不幸落水，到了怪物的脊背上。他們發(fā)現(xiàn)這怪物并非是什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇。這奇異怪物就是潛艇鸚鵡螺號。（2）尼德·蘭（又譯內(nèi)德·蘭德），加拿大人，約40歲，是一個野性十足的魚叉手，一個比較原始的人。他也會贊嘆極地的美，但對他來說更重要的是自由，是吃到地地道道的牛排、小牛肉、小酒館里的酒，是在陸地上自由地行走。他精通野外生存，曾為大家在一個島上做了一頓豐盛的飯。他脾氣暴躁，受不了被監(jiān)禁，也受不了在鸚鵡螺號上的與世孤立的生活，總是計劃逃脫。如果沒有他，教授和康塞爾最后不可能回到陸地上。（3）尼摩船長帶著阿龍納斯教授等人經(jīng)歷了一系列險情，最后，鸚鵡螺號在北大西洋里遇到一艘驅(qū)逐艦的炮轟，潛艇上除了三位俘虜外個個義憤填膺，用鸚鵡螺號的沖角把驅(qū)逐艦擊沉。不久，他們在潛艇陷入大漩渦的極其險惡的情況下逃出了潛艇，被漁民救上岸?；貒螅┪飳W(xué)家才將旅行中所知道的海底秘密公之于世。（二）（4分）6.小Z閱讀“海底漫步”這一段產(chǎn)生了質(zhì)疑，并做了旁注。對此你有怎樣的想法？請結(jié)合你的閱讀體驗，說說你的想法。小Z：《海底兩萬里》中描述“海底漫步”的科學(xué)幻想早已成為現(xiàn)實，這本書到底值不值得讀呢？①墻上掛著十二套潛水衣，等待海底散步者穿戴?！瓚?yīng)當(dāng)說這是一套又柔軟又堅固的甲胄。上衣和褲子是連在一起的；褲腳下是很厚的鞋，鞋底裝有很重的鉛鐵板。上衣全部由銅片編疊起來，像鐵甲一般保護(hù)著胸部，可以抵抗水的沖壓，讓肺部自由呼吸；衣袖跟手套連在一起，很柔軟，絲毫不妨礙兩手的運(yùn)動。②尼摩船長、他的一個同伴、康塞爾和我，一共四個人，全都穿好了潛水衣?，F(xiàn)在只要把我們的腦袋鉆進(jìn)金屬圓球中，我們就算裝備完了。③……④我們在很細(xì)、很平、沒有皺紋、像海灘上只留有潮水痕跡的沙上行走。這種炫人眼目的地毯，像真正的反射鏡，把太陽光強(qiáng)烈地反射出去。由此而生出那種強(qiáng)大的光線輻射，透入所有的水層中。如果我肯定地說，在水中深三十英尺的地方，我可以像在陽光下一樣看得清楚，那人們能相信我嗎？⑤……⑥走了一會兒，看見前面有些東西，雖然形象僅僅在遠(yuǎn)方微微露出，但輪廓已清楚地在我眼前浮現(xiàn)。我看出這是海底巖石前沿好看的一列，石上滿鋪著最美麗的形形色色的植蟲動物，我首先就被這種特有的景色怔住。⑦這時是上午十點。太陽光在相當(dāng)傾斜的角度下，投射在水波面上，光線由于曲折作用，像通過三棱鏡一樣被分解，海底的花、石、植物、介殼、珊瑚類動物，一接觸被分解的光線，在邊緣上顯現(xiàn)出太陽分光的七種不同顏色。這種所有濃淡顏色的錯綜交結(jié)，真正是一架紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的彩色繽紛的萬花筒，總之，它就是十分講究的水彩畫家的一整套顏色！看來實在是神奇，實在是眼福！我怎樣才能把我心中所有的新奇感覺告訴康塞爾呢！我的想法：_____【答案】示例：這本書值得一讀，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1.內(nèi)容富有奇幻色彩，與眾不同，引人遐想。雖然故事基于一定的科學(xué)基礎(chǔ)，現(xiàn)實中也有相關(guān)研究，但同時也高于現(xiàn)實，與影視劇作一樣來源于生活和科學(xué)研究，但超越了現(xiàn)實。2.故事的邏輯和思想符合科學(xué)性，情節(jié)緊湊，讓讀者身臨其境，具有廣泛的受眾基礎(chǔ)。雖然有些物種是虛構(gòu)的，但它們都充滿了神秘色彩。3.書中描述的故事雖然罕見，但都可以用相應(yīng)的原理解釋清楚，這體現(xiàn)了作品的科學(xué)性。同時，內(nèi)容的精彩程度又通過幻想展現(xiàn)出來，使作品成為一部當(dāng)之無愧的玄幻小說?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對名著評價的把握。先表明看法“值得讀”或“不值得讀”，然后再闡述理由?！逗５變扇f里》主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。這本書里作者描繪了人們在大海里的種種奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人們自古以來渴望上天入地，自由翱翔的夢想。并且在這本書中，我們在科學(xué)技術(shù)造福人類的同時，還要重視防止被壞人利用，危害人類自身的行為。還有，我們要保護(hù)海豹、鯨魚等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的行為。關(guān)于作者凡爾納，他被稱為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。他還是一個具有社會主義感和崇高的人，他筆下的人物都是品質(zhì)高尚，獻(xiàn)身科學(xué)，是英勇頑強(qiáng)，不畏艱險的人。就如尼摩船長一樣，他反抗壓迫的戰(zhàn)士形象，正是反對殖民主義，反對奴隸制和壓迫者的進(jìn)步思想體現(xiàn)。雖然其中描述“海底漫步”的科學(xué)幻想很多都已變成了現(xiàn)實，但是它仍是我們最初探尋海底的模樣，指引著我們前進(jìn)的方向?？梢詮淖髌返目茖W(xué)想象前瞻性和開創(chuàng)性、對科學(xué)發(fā)展的敏銳洞察力方面，從文學(xué)性描述、細(xì)節(jié)刻畫等文學(xué)技巧方面，從海洋、物理、生物知識傳播方面，從精神啟發(fā)激勵方面等考慮作答。示例：我認(rèn)為值得一讀。作者凡爾納，他被稱為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。而我認(rèn)為他是一個具有社會主義感和崇高的人，他筆下的人物都是品質(zhì)高尚，獻(xiàn)身科學(xué)，是英勇頑強(qiáng)，不畏艱險的人。就如尼摩船長一樣，他反抗壓迫的戰(zhàn)士形象，正是反對殖民主義，反對奴隸制和壓迫者的進(jìn)步思想體現(xiàn)。這些都是值得我們學(xué)習(xí)的精神品質(zhì)。四、作文（共40分）7.請以“留在心底的聲音”為題寫一篇記敘文。要求：①600字左右；②文中不得出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名；③不得抄襲?！敬鸢浮坷模毫粼谛牡椎穆曇簟跋嘈抛约海愫軆?yōu)秀?！比绱撕唵蔚陌藗€字，在我聽來，卻充滿力量，它們深深地留在我的心底，激勵著我邁過坎坷。其實我一直是一個很害羞的女孩，最羨慕的就是那些上課回答問題輕松自如的同學(xué)，老師曾經(jīng)找我交流過很多次，可似乎并不奏效，我始終邁不過內(nèi)心的那道坎，每次總是在內(nèi)心的掙扎之中錯失了機(jī)會，為此我常常很苦惱。又是一節(jié)普普通通的語文課，在老師的帶動下，課堂顯得很活躍，同學(xué)們一個個都高舉手臂，希望得到老師的注意，從而在同學(xué)們面前好好表現(xiàn)一下。此時的我只能默默低下頭，搓著手指，暗自責(zé)怪自己，或者偷偷抬起頭，仰望那些自信的臉龐。漸漸的課程已進(jìn)入尾聲，課堂的氣氛卻越發(fā)熱烈，我居然也在不知不覺中被帶動了起來。