江蘇開放大學(xué)2024年西方經(jīng)濟(jì)學(xué)形成性考核作業(yè)

江蘇開放大學(xué)

形成性考核作業(yè)

學(xué)號_____________________

姓名_____________________

所在教學(xué)點(diǎn)__________________

課程代碼110076.

課程名稱西方經(jīng)濟(jì)學(xué).

評閱教師_____________________

第一次任務(wù)共五次任務(wù)

任務(wù)內(nèi)容:

【第一次形成性考核】（理論教學(xué)）

一、填空題（每題2分，共20分）

1.稀缺性就是指資源的—相對有限性。

2.西方經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究—市場經(jīng)濟(jì)制度下，資源配置和運(yùn)用的科學(xué)。

3.“生產(chǎn)什么”“怎樣生產(chǎn)”和“為誰生產(chǎn)”是人類社會所必須處理的基本問題，這

三個(gè)問題被稱為—資源配置____問題。

4.微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的中心理論是—價(jià)格理論,宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的中心理論是國

民收入決定理論。

5.微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象是___企業(yè)和個(gè)人,宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的J研究對象是

國內(nèi)經(jīng)濟(jì)和國際經(jīng)濟(jì)。

6.同一條需求曲線上H勺移動稱為—需求量H勺變動,需求曲線的平行移動稱為

需求的變動o

7.在圖形上，供應(yīng)量的變動體現(xiàn)為一同一供應(yīng)曲線上II勺移動,供應(yīng)的變動體現(xiàn)

為供應(yīng)曲線上的移功O

8.當(dāng)市場供求關(guān)系實(shí)現(xiàn)均衡時(shí)，需求價(jià)格與供應(yīng)價(jià)格相等，需求量與供應(yīng)量也相等，

處在這種均衡狀態(tài)的市場稱為市場處在市場出清狀態(tài)。

9.在需求的J價(jià)格彈性不小于1的條件下，賣者合適減少價(jià)格能—增長—總收益。

10.交叉彈性系數(shù)為正值口勺商品稱之為替代關(guān)系;交叉彈性系數(shù)為負(fù)值日勺商

品稱之為______互補(bǔ)關(guān)系_____;交叉彈性系數(shù)為零的商品稱之為沒有關(guān)系;

二、單項(xiàng)選擇題(每題2分，共30分)

1.稀缺性的存在意味著：(A)

A.決策者必須作出選擇或取舍B.政府必須干預(yù)經(jīng)濟(jì)

C.不能讓自由市場來作重要的決策D.公平優(yōu)先

2.選擇具有重要性，是由于：(B)

A.人們是自私的，他們的行為是為了個(gè)人私利

B.相對于人類社會的無窮欲望而言，生產(chǎn)物品所需要的資源總是局限性的

C.一種經(jīng)濟(jì)要靠市場來處理稀缺性的)問題

D.資源豐富

3.經(jīng)濟(jì)學(xué)上所說的I稀缺性是指：(B)

A.欲望的無限性B.資源的絕對稀缺性

C.資源的相對有限性1).欲望的相對有限性

4.宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)要處理H勺問題是：(I))

A.資源配置B.資源運(yùn)用

C.整個(gè)經(jīng)濟(jì)怎樣實(shí)現(xiàn)最大化D.國民收入U(xiǎn)勺決定

5.作為經(jīng)濟(jì)學(xué)的一種分支，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)重要研究：(B)

A.市場經(jīng)濟(jì)B.單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位日勺經(jīng)濟(jì)行為

C.經(jīng)濟(jì)的總體狀況，如失業(yè)和通貨膨脹等D.總體經(jīng)濟(jì)活動

6.需求定理意味著，在其他條件不變口勺狀況下：（B）

A.伴隨汽車價(jià)格上升，汽車需求量將增長

B.伴隨汽車價(jià)格上升，汽車需求量將減少

C.伴隨汽車價(jià)格上升，汽車需求量仍保持不變

D.伴隨汽車價(jià)格上升，汽車的需求量也許增長，也許減少，也也許不變

7.在圖形上，某種商品隨價(jià)格上升需求量減少體現(xiàn)為：（B）

A.沿著同一條需求曲線向右下方移動

B.沿著同一條需求曲線向左上方移動

C.需求曲線向右移動

D.需求曲線向左移動

8.當(dāng)咖啡的價(jià)格急劇升高時(shí)，在其他條件不變的狀況下，對茶葉的需求量將：（C）

A.減少B.不變C.增長D.沒有影響

9.當(dāng)汽油的價(jià)格上升時(shí)，在其他條件不變口勺狀況下，對小汽車H勺需求量將：（A）

A.減少B.不變C.增長I）.難以確定

10.消費(fèi)者預(yù)期某種物品的價(jià)格未來會上升，則對該物品目前的需求會：（B）

A.減少B.增長C.不變D.難以確定

11.假如其他多種條件均保持不變，當(dāng)X商品H勺替代品丫商品的價(jià)格上升時(shí)，對X商品

的需求：（A）

A.增長B.減少C.不變D.無法確定

12.假如其他多種條件均保持不變，當(dāng)X商品口勺互補(bǔ)品丫商品的價(jià)格上升時(shí)，對X商品

的1需求：（A）

A.增長B.減少C.不變D.無法確定

13.需求H勺價(jià)格彈性是指：（B）

A.一種商品的需求量變動對另一種商品價(jià)格變動的反應(yīng)程度

B.需求量變動對價(jià)格變動的反應(yīng)程度

C.價(jià)格變動對需求變動的反應(yīng)程度

D.需求量變動對收入變動的反應(yīng)程度

14.下列哪一種商品的屬于替代品的商品組合是：（A）o

A.梨子與蘋果B.汽車和汽油C.地板和地板蠟D.棉花和海帶

15.假如一種商品的需求富有彈性，商品價(jià)格上升5%時(shí)：（B）

A,需求量的增長超過5%B.需求量的I增長不不小于5%

C.需求量的減少超過5%D.需求昂H、J減少不不小于5%

三、判斷正誤題（每題2分，共30分）

1.經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生的原因重要是由于資源的稀缺性。（4）

2.工人下崗或意味著稀缺資源的的揮霍。（7）

3.經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門告訴人們怎樣做到經(jīng)濟(jì)行為“有效”的學(xué)問。（?）

4.在不一樣的經(jīng)濟(jì)制度下，資源配置與資源運(yùn)用問題的處理措施是不一樣的。（Y）

5.追求效率目的是防止稀缺資源的閑置。（x）

6.蘋果價(jià)格下降引起人們購置的桔子減少，在圖上體現(xiàn)為需求曲線向左方移動。（x）

7.一場臺風(fēng)摧毀了某地區(qū)的荔枝樹，市場上的J荔枝少了，這稱為供應(yīng)量減少。（Y）

8.假定其他條件不變，某種商品價(jià)格日勺變化將導(dǎo)致它日勺供應(yīng)量變化，但不會引起供應(yīng)

的變化。（x）

9.生產(chǎn)技術(shù)提高所引起H勺某種商品產(chǎn)量口勺增長稱為供應(yīng)量口勺增長。（?）

10.在其他條件不變的狀況下，當(dāng)生產(chǎn)的技術(shù)提高?時(shí)，價(jià)格會下降，產(chǎn)量會減少。

（x）

11.供應(yīng)的增長將引起均衡價(jià)格的上升和均衡數(shù)量的減少。（x）

12.在其他條件不變的狀況下，當(dāng)人們收入增長時(shí)，休閑類書籍的價(jià)格會上升，需求量

會增長。（4）

13.當(dāng)香蕉的價(jià)格為每公斤3元時(shí)，消費(fèi)者購置500公斤香蕉，而水果商樂意提供600

公斤香蕉。因此，3元是香蕉的均衡價(jià)格。（x）

14.替代品日勺生產(chǎn)廠商在市場上屬于合作伙伴，補(bǔ)充品生產(chǎn)廠商在市場屬于競爭對手。

（x）

15.需求缺乏彈性的商品一般狀況下是供應(yīng)富有彈性口勺商品。（x）

四、計(jì)算題（每題10分，共20分）

1.已知某種商品的需求函數(shù)D=350-3P,供應(yīng)函數(shù)為S=-250+5P。求該商品的均衡價(jià)格和

均衡數(shù)量。

答：均衡狀態(tài)下

S=D

350-3P=-250+5P

求得P=75（均衡價(jià)格）

350-3x75=125（均衡數(shù)量）

2.某種商品本來的價(jià)格為每公斤1.20元，俏售量為800公