冀教版三年級上數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

冀教版三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生基本情況分析

全班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)目的明確，上課專心聽講,遇到不懂的問

題能主動(dòng)問老?師，只有個(gè)別同學(xué)思想上不夠積極。全班大多數(shù)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)

比較牢固，回答問題比較準(zhǔn)確,反應(yīng)快，上課回答問題積極,語言表達(dá)能力強(qiáng),說話

有條理，有部分學(xué)生基礎(chǔ)比較差、行為習(xí)慣也較差。在今后的教學(xué)過程中，要注

意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、實(shí)際應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力，引導(dǎo)形成良好的行為、學(xué)習(xí)

習(xí)慣。

二、教學(xué)內(nèi)容

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：對稱、加減法、可能性、乘除法、混合運(yùn)

算、周長、生活中的大數(shù)、噸的認(rèn)識(shí)、乘法等9個(gè)單元。

本冊教材具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、體現(xiàn)知識(shí)的形成過

程、鼓勵(lì)算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。

同時(shí)，由于教學(xué)內(nèi)容的不同，本冊教材還具有下面幾個(gè)明顯的特點(diǎn)。

(1)精心設(shè)計(jì)教學(xué)順序，加大教學(xué)的步子。計(jì)算的教學(xué)順序要符合兒童

學(xué)習(xí)計(jì)算的認(rèn)知規(guī)律，同時(shí)符合計(jì)算知識(shí)本身發(fā)展的規(guī)律。

(2)讓學(xué)生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解，不再出現(xiàn)文字

概括形式的計(jì)算法則?？偨Y(jié)、理解并且記憶計(jì)算法則，是以往筆算教學(xué)的重要

環(huán)節(jié)。當(dāng)前的數(shù)學(xué)課程改革，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的情境中理解概念和法則，避

免機(jī)械記憶。

(3)讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中理解計(jì)算的意義和作用，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決

問題的能力和良好的數(shù)感°計(jì)算是幫助人們解決問題的工具，只有在解決問題

的具體情境中才能真正體現(xiàn)出它的作用。

(4)筆算與估算結(jié)合教學(xué)，加大估算教學(xué)的力度。估算的學(xué)習(xí)對培養(yǎng)學(xué)

生的數(shù)感具有重要的意義;同時(shí)，估算也具有重要的實(shí)用價(jià)值，人們在日常生活

中，常常只需要估算結(jié)果，

(5)數(shù)與代數(shù)部分在本冊中占有相當(dāng)大的篇幅，本學(xué)期的學(xué)習(xí)在學(xué)生運(yùn)

算能力的培養(yǎng)中具有無可替代的作用。

在本冊教材中，關(guān)于空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，有對稱，測量和計(jì)算長

方形、正方形的周長。這些內(nèi)容對于學(xué)生理解、把握、描述現(xiàn)實(shí)空間，獲得解

決實(shí)際問題的知識(shí)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念都有著重要的作用。

了解生活中的不確定現(xiàn)象，能用一定、經(jīng)常、偶爾、不確定等詞語描

述生活中一些事件發(fā)生的可能性。

三、教學(xué)目標(biāo)

這一冊的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生能夠：

1.結(jié)合具體實(shí)例，在觀察、交流和操作過程中感受并認(rèn)識(shí)對稱現(xiàn)象，能找

出并判斷出生活中的對稱現(xiàn)象。認(rèn)識(shí)軸對稱圖形，能在方格紙上畫出簡單軸對

稱圖形的另一半。

2.會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。了解小括號(hào)

的作用，會(huì)計(jì)算帶有小括號(hào)的混合運(yùn)算。

3.通過推想和對熟悉事物的討論，初步感受生活中有些事件的發(fā)生是

確定的，有些則是不確定的。初步了解事件發(fā)生的可能性是有大小的。

4.會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法和兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法。

5.結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材理解兩級混合運(yùn)算的順序，會(huì)進(jìn)行兩級混合運(yùn)算的計(jì)

算。

6.指出并能測量圖形的周長，會(huì)計(jì)算長方形、正方形的周長。

7.能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，能比較萬以內(nèi)數(shù)

的大小，會(huì)用萬以內(nèi)的數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)。

8.認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千

克；1千克二1000克，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)質(zhì)量的簡單計(jì)算。

9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信

心。

11.體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決

問題的能力。

四、具體教學(xué)措施

1、在口常教學(xué)工作中端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算能力，發(fā)

展學(xué)生的數(shù)感。

2、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,注重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念

的發(fā)展。

3、結(jié)合現(xiàn)實(shí)問題教學(xué)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學(xué)生對統(tǒng)計(jì)作用的認(rèn)

識(shí),逐步形成統(tǒng)計(jì)觀念注重40分鐘的課堂效率，做到精講精練。加強(qiáng)解決問題能

力的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力C

附：教學(xué)進(jìn)度表

周次日期教學(xué)內(nèi)容備注

第一周1.1萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和讀寫

1.2認(rèn)識(shí)一萬

1.3.1萬以內(nèi)數(shù)的大小比較

1.3.2萬以內(nèi)數(shù)的大小比較

1.4.1近似數(shù)

第二周1.4.2近似數(shù)

L5估算

1.6解決問題

1.7整理與復(fù)習(xí)

1.8學(xué)會(huì)購物

笫三周第一單元測試

試卷分析

2.1整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的

口算

2.2.1兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)

位）的口算

2.2.2兩位數(shù)乘位數(shù)（不進(jìn)

位）的口算

第四周2.3兩位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）

的筆算

2.4.1三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算

2.4.2三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算

2.5中間有0的三位數(shù)乘一位

數(shù)的乘法

2.6末尾有0的三位數(shù)乘一位

數(shù)的乘法

第五周2.7估算

2.8解決問題

2.9整理與復(fù)習(xí)

第二單元測試

第六周試卷分析

3.1認(rèn)識(shí)平移

3.2認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)

3.3.1認(rèn)識(shí)軸對稱圖形

3.3.2認(rèn)識(shí)軸對稱圖形

第七周3.4有趣的剪紙

月考

試卷講評

4.1整十、整百或幾百幾十?dāng)?shù)

除以一位數(shù)的口算

4.2.1兩位數(shù)除以一位數(shù)的口

算

第八周4.2.2兩位數(shù)除以一位數(shù)的口

算

4.3兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算

4.4.1兩位數(shù)除以一位數(shù)（有

余數(shù)）的除法

4.4.2兩位數(shù)除以一位數(shù)（有

余數(shù)）的除法

4.5兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法

的應(yīng)用

第九周4.6三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算

與驗(yàn)算

4.7.1三位數(shù)除以一位數(shù)（有

余數(shù)）的除法

4.7.2三位數(shù)除以一位數(shù)（有

余數(shù)）的除法

4.8三位數(shù)除以一位數(shù)（被除

數(shù)或商中間有0）的筆算

第十周4.9三位數(shù)除以一位數(shù)（商的

末尾有0）的筆算

4.10解決問題

4.11整理與復(fù)習(xí)

第四單元測試

試卷分析

第H^一?周5.1.1不帶括號(hào)的四則混臺(tái)運(yùn)

算

5.1.2不帶括號(hào)的四則混臺(tái)運(yùn)

算

5.2.1帶括號(hào)的四則混臺(tái)運(yùn)算

5.2.2帶括號(hào)的四則混臺(tái)運(yùn)算

5.3四則混合運(yùn)算的應(yīng)用

第十二周5.4練習(xí)

第五單元測試

試卷分析

期中測試

試卷分析

第十三周6.1認(rèn)識(shí)周長

6.2規(guī)則圖形的周長

6.3.1長方形和正方形的周長

6.3.2長方形和正方形的周長

6.4練習(xí)

第十四周6.5室外測量

6.6整理與復(fù)習(xí)

第六單元測試

試卷分析

第十五周7.1認(rèn)識(shí)噸、噸與千克的換算

7.2.1用合適的質(zhì)量單位計(jì)量

常見物體的質(zhì)量

7.2.2用合適的質(zhì)量單位計(jì)量

常見物體的質(zhì)量

7.3運(yùn)輸方案