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文檔簡介
第四章生命中的根底有機化學物質(zhì)
第一節(jié)《油脂》
一、教學內(nèi)容
1、課標中的內(nèi)容
《有機化學根底》主題2姓及其衍生物的性質(zhì)與應(yīng)用第4點:認識鹵代燃、醇、酚、醛、竣酸、帝
的典型代表物的組成和結(jié)構(gòu)特點,知道它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系。
活動與探究建議⑥實驗:自制肥皂與肥皂的洗滌作用。
2、教材中的內(nèi)容
本節(jié)是第四章第一節(jié)《油脂》,本節(jié)書是化學2中的有機化學的知識根底上進行學習,應(yīng)注意知識
的銜接、拓展與深化。在化學2中由于油脂的結(jié)構(gòu)復(fù)雜,學生已有知識還缺乏以從結(jié)構(gòu)角度認識油脂的
性質(zhì).課標只要求從綃成和性質(zhì)卜認識.在選修5中,木堂安排在燒的衍牛物之后,學牛對燒的衍牛物
中各種官能團的結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)和反響己經(jīng)有了一定的認識的認識和理解,教學中要正確處理好結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、
用途的關(guān)系,突出強調(diào)“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),性質(zhì)反映結(jié)構(gòu)”的根本思想。同時,本節(jié)又是燒的衍生物知識
的延續(xù)和開展,即從單官能團的化合物和開展到多官能團的化合物,從小分子延續(xù)和開展到高分子。為
學習合成高分子作好鋪墊。
二、教學對象分析
1、知識技能方面:學生已經(jīng)學習了酯的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),具有一定的根本理論知識和技能知識。
2、學習方法方面:經(jīng)過高一一年及對有機中烽和烽的衍生物的學習,學生具備一定的探究學習能力及
比擬學習能力。
三、設(shè)計思想
總的思路是先設(shè)置情景,讓學生通過對酯的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的更習,引入對油脂的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的類比思
考,激發(fā)學生的探究熱情。根據(jù)新課標的要求,在教學過程中通過對自制肥皂與肥皂的洗滌作用的實驗
探究,加深學生對油脂性質(zhì)的認識,培養(yǎng)學生的實驗探究能力和動手操作能力,引導學生對生活中的化
學問題的思考和認識。
四、教學目標
1、知識與技能:
(1)使學生了解油脂的概念。
(2)理解油脂的組成和結(jié)構(gòu)
(3)引導學生結(jié)合日常生活中所能接觸到的油脂知識與其結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來,r解油脂的物理性質(zhì)及用途。
(4)使學生理解油脂的化學性質(zhì)(氫化、水解和皂化反響)
(5)常識性介紹肥皂、合成洗滌劑與人體健康等知識
2、過程與方法:
通過設(shè)計實驗、探索實驗、閱讀材料等方法,讓學生在自主活動過程中培養(yǎng)和提高實驗操作能力,
自學能力、觀察能力、分析能力和理解能力。通過聯(lián)系生活、生產(chǎn)實際問題培養(yǎng)學生對知識的遷移能力
和推理能力。
3、情感態(tài)度與價值觀:
在科學探究過程中,通過比擬和分析,不斷地揭示問題和解決問題,讓學生從問題中獲得新知識,
激發(fā)學生強烈的求知欲,同時開發(fā)學生的智力。通過對肥皂制取的探究,認識化學對日常生活生活的直
要意義。
五、教學的重點和難點
1、教學重點:油脂的結(jié)構(gòu)和化學性質(zhì)。
2、教學難點:油脂氯化、水解的根本原理;結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)原理的應(yīng)用。
六、教學過程
教學教教學活動設(shè)計意圖
內(nèi)容學教師活動學生活動
環(huán)
節(jié)
復(fù)習復(fù)[設(shè)問]我們在日常生活中食用的豬油、牛油、同學間交流、討檢查學生
酯的習羊油、花生油、豆油、棉籽油等,和用來作燃論,然后答復(fù)以對已學知
知識弓1料的汽油、柴油是否為同類化合物?下問題。識掌握程
入[思考交流]度。為“油
1.什么是高級脂肪酸?脂”的學
2.硬、軟脂酸與油酸的燃基是否飽和?習作鋪
3.簡述不飽和燃基的化學性質(zhì)?墊。
4.甘油(丙三醇)的結(jié)構(gòu)簡式如何表示?
5.什么是能?
6.酯有怎樣的化學性質(zhì)?
總結(jié)合學生的答豆,將上述問題作解答。聆聽,思考,提
結(jié)問。
油脂類引導學生比照酯和油脂的定義比照、思考、領(lǐng)加深對油
的結(jié)比會。脂的理解
構(gòu)指
出
油脂展()與酯的結(jié)構(gòu)比
加深對酯
的組示1照,思考、理解。
R.-C—()—CH2的組成與
成和Y1
結(jié)構(gòu)及與
結(jié)構(gòu)
R2—C-O-CH油脂的關(guān)
()系的理
1解,
油脂閱指導學生歸納閱讀課本后歸培養(yǎng)學生
的分讀納。自學歸納
類歸能力。
納
油脂實聯(lián)系生活實際積引導學生
的物驗極答復(fù)。聯(lián)系生活
[設(shè)問]
理性探分組進行有關(guān)實際,利
(1)平日家中做湯放油,油浮在水面上還是溶
質(zhì)究“油脂的物理性用實驗驗
于水中?
質(zhì)”的實驗,觀證自己的
(2)衣服上的油漬怎樣能洗凈?
察現(xiàn)象得出結(jié)思考,得
[學生答復(fù)后指出]現(xiàn)在請同學們分組進行有關(guān)
論。出油脂具
“油脂的物理性質(zhì)”實驗,用實驗驗證自己的
現(xiàn)象:油浮在水有哪些物
結(jié)論。
面上而不溶于水理性質(zhì)。
中。
結(jié)論:(1)食用
[探索實驗]
油的密度比水的
1.(1)取一支試管,注入2毫升水。
密度小。⑵食
(2)向(1)中滴入幾滴食用油,振動試管,
用油不溶于水。
靜置,觀察現(xiàn)象。
現(xiàn)象:布片上的
油漬能用汽油擦
洗干凈。
結(jié)論:食用油易
溶于汽油。
1
1
75
秘-2E〔.水
2.用汽油擦洗布片上的油漬,觀察現(xiàn)象。
油脂啟1.從“油脂的結(jié)構(gòu)”特征分析它可能具有的根據(jù)油脂的結(jié)構(gòu)培養(yǎng)學生
的化發(fā)化學性質(zhì)?時油脂的性質(zhì)作分析推理
學性思2.如何將“油”變成“脂肪”?出推測。能力。
質(zhì)考
歸1.油脂的氫化(加成反響)比照不飽和燼、培養(yǎng)學生
納酯的相關(guān)性質(zhì)理類比分析
講解、領(lǐng)會。能力。
授1Ni
C,;?C(X)CH+3H:卜,二;HG,H“C(X)CH
J?in熱由質(zhì)
CnHnCOOCHjGJLCOOCH:
2.水解反響
(1)酸性水解
CpHnCOOCH:CH:-OH
GJkCOOCH卜3HXh“二3CuHwCOOH+CH-OH
11
C|7Hr.C()OCHiCH;-OH
⑵堿性水解(皂化反響)
C%C(X)CH/CH,-OH
11
C,;HbCO()CH+3NaOH-*3C1THvCOONa+CH-OH
|1八
Ci,HfcCOOCH:CHTH
皂化反響一一油脂在磁性條件下的水解反響叫
做皂化反響。
自制實引導學生分析出制肥皂的過程:自主探究培養(yǎng)學生
肥皂驗探究能
越|—由f畫f1加工成型1
探力。
究
油脂介1.油脂是人類的主耍食物之一。閱讀、聆聽、了
的用紹解。
途2.油脂是重要的化工原料
總思考、理解。
物理
結(jié)產(chǎn)質(zhì)
胭|(zhì)雄構(gòu)一產(chǎn),復(fù)化反應(yīng)
用途長:、
次解反應(yīng)
練展示“課堂練習”,指導學生解答。思考解答培養(yǎng)學生
習應(yīng)用知識
的能力
作1.課本P78習題3、4
業(yè)2.網(wǎng)上搜索“夕卜表活性劑種類”“使用”,
寫一篇介紹性小短文。
七、課堂練習
1.以下物質(zhì)屬于油脂的是()
A.煤油B.潤滑油C.凡士林D.牛油
2.以下表達中錯誤的選項是()
A.油脂不屬于酯類B.油脂兼有酯類和烯燒的性質(zhì)
C.油脂的氫化乂叫油脂的硬化D.油脂屬于混合物
3.以下有關(guān)油脂的表達錯誤的選項是()
A.植物油能使澳水褪色
B.皂化反響是指油脂在堿性條件下的水解過程
C.硬水使肥皂的去污能力減弱是因為發(fā)生了沉淀反響
D.油脂的水解反響稱空化反響
4.根本可以判斷油脂皂化反響根本完成的現(xiàn)象是()
A.反響液使紅色石汽變藍色B.反響液使藍色石.蕊變紅色
C.反響后靜置,反響液分為兩層D.反響后靜置,反響液不分層
5.油脂皂化后的混合物別離,可以采用的方法是()
A.萃取B.蒸制C.分液D.鹽析
6.某飽和脂肪酸的甘油酯3.5g,參加50ml0.5moi/L的NaOH后共熱,當水解完全時,過量的NaOH恰好
被13mL0.lmol/L的鹽酸中和,此水解后的飽和脂肪酸碳原子個數(shù)為()
A.13B.14C.17D.18
7.在油脂化工中,把與100g油脂加成時消耗的單質(zhì)碘的克數(shù)稱為磺值,用以表示油脂的不飽和程度。
分析某種油脂水解所得的高級脂肪酸時,只測定出兩種高級脂肪酸,這種油脂的磺值為116,那么這種
油脂的結(jié)構(gòu)為()
C17H33co0
A.C17H31COO-一產(chǎn)B.
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