教學(xué)管理制度

目錄

教學(xué)質(zhì)量管理制度”，一一,,,",,,一一，1-5

教科研工作管理制度,,，…，…，…，八,，…”，…，…”6-8

教師崗位責(zé)任制,,，…”，…,,,,,,,,，…”，…，…8-9

教師會制度,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,，10

教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,,,,,,,,,,,,,,,,12

教學(xué)質(zhì)量考評制度”””，…，…一”，一…”13-14

領(lǐng)導(dǎo)包年級、包班制度”?，…，…,15-16

師徒結(jié)對幫扶制度,,，…，…，…17-18

巡課制度（暫行），…,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,29-21

早I頭管理制度，，，,，，，,,，”，，”,，，,，，，,,，，，，，，,,，，,，，，，22

寫字天天練的管理規(guī)定,…,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,，23

班班通管理暫行辦法，…,,,,,,,,,,,,，…，…，…，…”24

小學(xué)教師一日常規(guī)”””，…，，，,”，…,,”，…，…25

教學(xué)質(zhì)量管理制度

為積極推進(jìn)素質(zhì)教育，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，進(jìn)行課程改革，為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，

進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)效率，制定本制度。

由校長領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)管理，管理范闈包括學(xué)校的所有教學(xué)活動、教學(xué)工作

和所有的教學(xué)人員。

一、教學(xué)工作常規(guī)。

（一）備課：就是進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備切實(shí)有效的、有針?對性的教學(xué)方法，深挖教材，把握學(xué)

生，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)各種能力、學(xué)會學(xué)習(xí)方法。

1、備課必須按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的具體要求，以教委要求的細(xì)則認(rèn)真?zhèn)湔n。

2、教師備課必須在熟悉教材內(nèi)容體系的基礎(chǔ)上進(jìn)行整體備課，深鉆教材，挖掘教材潛力，充

分了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)情統(tǒng)籌安排單元以及課時的知識重點(diǎn)。

3、教師備課必須寫出授課教案，教案應(yīng)包含問題設(shè)計(jì)、活動設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)三個部份。

4、備課要堅(jiān)持：了解一一閱讀一一深鉆一一定點(diǎn)一一理路。

5、正確對待教學(xué)參考資料和他人經(jīng)驗(yàn)。

6、教師要求超前備課，不能臨教臨備，更不能教后再補(bǔ)。

7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處查閱教師的教學(xué)檔案以及其它教學(xué)環(huán)節(jié)，通過查看教案和學(xué)生調(diào)查來落

實(shí)備課檢查。

（二）卜課：

1、嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃、課表上課，不隨意調(diào)課，因事需調(diào)課者，必須向?qū)W校主任請示、批準(zhǔn)方

可調(diào)課。

2、保證每節(jié)課40分鐘的有效上課時間，準(zhǔn)時上課，按時下課。

3、在課堂上，師生一律講普通話。做到儀表端莊、精神飽滿、教態(tài)自然、語言準(zhǔn)確生動、書

寫規(guī)范工整，正確熟練地使用教學(xué)儀器和設(shè)備，科學(xué)合理地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，善于運(yùn)用

教學(xué)評價的激勵功能，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。嚴(yán)禁在學(xué)生中傳播有害學(xué)生身心健康的信息。

4、不在上課中隨便出入教室、會客、接聽電話；不與室外人員交談。嚴(yán)禁攜帶手機(jī)等影響教

學(xué)的物品上課；聽課教師的手機(jī)也不能發(fā)出聲響，課堂中不接打電話，不做與上課無關(guān)的事情。

5、嚴(yán)格要求學(xué)生按小學(xué)生課堂常規(guī)去做，對課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件要沉著寬容，隨機(jī)應(yīng)變,

因勢利導(dǎo)，恰如其分地處理。對違紀(jì)學(xué)生不得叫出室外或者停課處理；對違紀(jì)嚴(yán)重，己不能上

課的學(xué)生要交主任或者值周教師處理。要尊重學(xué)生的人格，杜絕侮辱詆毀學(xué)生人格的言行。

嚴(yán)禁體

罰和變相體罰學(xué)生。

6、創(chuàng)造性地實(shí)施課程計(jì)劃。要堅(jiān)持實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性的原則，做到有目的、

有計(jì)劃、有組織、有場地、有指導(dǎo)教師，為學(xué)生自主發(fā)展提供充分的時間和空間，促進(jìn)學(xué)生的

個性發(fā)展。

7、上課采取聽課、抽查、督查、學(xué)生問卷的形式進(jìn)行落實(shí)。

（三）作業(yè)與輔導(dǎo)

1、布置作業(yè)要明確，內(nèi)容精選，設(shè)計(jì)精心，分量適當(dāng)，難易適度，時間控制適當(dāng)，提高作業(yè)

的實(shí)效性，杜絕機(jī)械重復(fù)或者懲罰性作業(yè)。

2、教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)計(jì)富有針對性的作業(yè)，布置作業(yè)要有彈性，形式

要講求多樣化，除傳統(tǒng)的書面作業(yè)、口頭作業(yè)外，還有自覺預(yù)習(xí)作業(yè)、采集處理信息作業(yè)、實(shí)

踐活動作業(yè)、動手操作實(shí)驗(yàn)作業(yè)、探索性作業(yè)等。以適應(yīng)不同發(fā)展程度的學(xué)生。

3、學(xué)生的課堂作業(yè)必須在任課教師指導(dǎo)下、在課內(nèi)完成。教師要培養(yǎng)中高年級學(xué)生自主設(shè)計(jì)

（選擇、確定）作業(yè)的能力，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

4、家庭作業(yè)：一二年級不布置書面的家庭作業(yè)，三四年級作業(yè)量不超過30分鐘，五六年級不

超過1小時，對學(xué)習(xí)艱難的學(xué)生要實(shí)行面批。

5、教師批改作業(yè)要及時、正確，批改作業(yè)所使用的符號規(guī)范、統(tǒng)一。批注提倡運(yùn)用評語加等

級，盡可能讓學(xué)生能及時地獲得作業(yè)的反饋信息。要重視作業(yè)批改后的情況記載（正確率、帶

普遍知識錯誤、好差典型等）、及時分析原因講評、查缺補(bǔ)漏。

6、課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)要采取個別小組輔導(dǎo)的方式進(jìn)行。不得擾亂正常教學(xué)秩序，不得將學(xué)生留下

來加班加點(diǎn)補(bǔ)課。時間不宜太長，同時要做好學(xué)生的安全工作。

7、加強(qiáng)家校之間的溝通交流，開辟教育資源。通過各種形式，加強(qiáng)教師與家長之間的信息交

流，認(rèn)真聽取家長意見，反思教學(xué)行為，改進(jìn)教育教學(xué)方法，形成學(xué)校、家庭共同輔導(dǎo)孩子進(jìn)

步的合力。

（四）評價考核

1、課堂評價。課堂教學(xué)中教師和同學(xué)及時對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)（包括學(xué)具準(zhǔn)備，課堂紀(jì)律，

活動表現(xiàn)，教學(xué)目標(biāo)的完成情況等多方面）給以指導(dǎo)評定，以口頭評價為主，堅(jiān)持正面評價，

多用肯定指導(dǎo)式。

2、形成性評價。在教學(xué)工作中，教師要時常對學(xué)生學(xué)工過程進(jìn)行全面的評價。評價內(nèi)容主要

包括作業(yè)、單元練習(xí)、競賽、檢測等。

2

3、終結(jié)性評價。每學(xué)期末組織好期末考核和成績評定工作，做好學(xué)期成績總評、填好小學(xué)生

《手冊》。

（五）學(xué)科活動

1、要組織好學(xué)科課外活動，提高學(xué)生的自學(xué)能力和實(shí)踐能力，在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長方

面下功夫，提倡四一六年級學(xué)生建立課外學(xué)習(xí)筆記。

2、搞好學(xué)科課外活動輔導(dǎo)，衛(wèi)課內(nèi)延伸到課外，積極創(chuàng)造條件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大學(xué)

生的知識面，發(fā)展學(xué)生的能力。教研組要組織開展學(xué)科課外活動和學(xué)科競賽活動，為學(xué)生提供

自我展示的平臺。

3、特殊要加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科的課外活動，要做到：（1）指導(dǎo)后進(jìn)生參預(yù)學(xué)科活動：（2）對成績優(yōu)

秀和智力較好的學(xué)生要滿足他們的求知欲；（3）解答疑難問題進(jìn)行方法指導(dǎo)；（4）組織大量課

外閱讀提高學(xué)生自學(xué)能力、閱讀水平和實(shí)踐活動的能力。

4、課外活動要有計(jì)劃、有組織、有目的、有要求、有過程、有記錄，確保收到良好的活動效

果?；顒佑涗洿鏅n，期末交教導(dǎo)處存檔。

（六）教學(xué)研究

1、每位教師要有自己的研究專題，寫出研究方案，在備課、上課中要突出體現(xiàn)專題的設(shè)計(jì)，

加強(qiáng)專題的研究，體現(xiàn)研究的整體性。教研組、課題組活動記錄要存檔，期末交教導(dǎo)處存檔。

2、教研組必須制定教研工作計(jì)劃，填好活動記錄，并加強(qiáng)對組員個人教研、教改課題的指導(dǎo)。

3、科研組活動要科學(xué)、規(guī)范，嚴(yán)格按照研究方案操作，帶動全校的教研活動，真正達(dá)到科研

興校、科研興教的目的。

4、所有任課教師每學(xué)期要根據(jù)個人教學(xué)研究情況，開展專題研究匯報，寫出教學(xué)研究案例、

專題研究論文或者報告。

5、學(xué)校建立教學(xué)研究的導(dǎo)向機(jī)制、激勵機(jī)制和保障機(jī)制；要整合學(xué)校教導(dǎo)室、教研組、課題

組力量，建立直接服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于教師專業(yè)成長的開放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)；要充分發(fā)揮教師

個人、教師集體和教研人員的作用；要形成對話機(jī)制，營造求真、務(wù)實(shí)、自由、融洽的教研氛

圍，為教師交流信息、分享經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展專業(yè)、展示成果提供平臺。并將教學(xué)研究作為評價教師

工作的重要依據(jù)納入教師的年度考核。

教學(xué)工作常規(guī)由學(xué)校教導(dǎo)處定期檢查和平時抽查、督查，結(jié)果落實(shí)到每月月考核和學(xué)期總結(jié)性

考核。

二、教學(xué)質(zhì)量管理

3

要把教學(xué)質(zhì)量檢測與教學(xué)工作指導(dǎo)有機(jī)地結(jié)合起來，不以卷面測試的結(jié)果作為評定教師和

學(xué)生業(yè)績的惟i依據(jù)。

1、學(xué)校各科教學(xué)質(zhì)量管理由校長直接負(fù)責(zé)，由教導(dǎo)處具體組織并具體落實(shí)到任課教師實(shí)施。

教導(dǎo)處在學(xué)期初制訂工作計(jì)劃（包含教學(xué)質(zhì)量督查內(nèi)容）、安排課程，保證教學(xué)正常進(jìn)行。

2、每學(xué)期初，教師應(yīng)迅速熟悉所任班級學(xué)生的學(xué)科質(zhì)量狀況，并在規(guī)定時限內(nèi)完成學(xué)科教學(xué)

計(jì)劃，交教導(dǎo)處審核。

3、教導(dǎo)處在期中和期末組織學(xué)科質(zhì)量檢測，并有任課教師寫出試卷分析。分析應(yīng)包括得分率

分析，并作出定性判斷，分析表交教導(dǎo)處。教導(dǎo)處對全校檢測情況作及時分析報告。

4、教導(dǎo)處視情況對部份課程進(jìn)行不定期的研究性和診斷性抽檢，及時報告檢測分析結(jié)果，并

根據(jù)情況，采取多種形式，組織診斷性研討。

5、教師應(yīng)充分認(rèn)識課堂教學(xué)的主陣地作用，改變觀念，認(rèn)真研究課堂教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高

課堂教學(xué)效率。教導(dǎo)處在期末對教師備課情況進(jìn)行集中督查，并進(jìn)行“督查課”“指導(dǎo)課”的

聽課活動。

6、重視作業(yè)練習(xí)對學(xué)生鞏固知識的意義，在嚴(yán)格遵守有關(guān)作業(yè)量限制和“減負(fù)”精神的前提

下，抓好作業(yè)練習(xí)的質(zhì)量和效果。教師應(yīng)努力發(fā)揮創(chuàng)造力，在學(xué)生作業(yè)興趣、認(rèn)真程度和收閱

率方面作文章，保證學(xué)生一一特殊是后進(jìn)學(xué)生作業(yè)練習(xí)質(zhì)量，作業(yè)要精當(dāng)、有效果。教導(dǎo)處不

再采用靜態(tài)監(jiān)督方法，而是結(jié)合檢測，隨時跟蹤成績落后學(xué)生的作業(yè)練習(xí)情況，并將此作為衡

量教師教學(xué)工作質(zhì)量的一項(xiàng)指標(biāo)。

7、教師應(yīng)重視所任課程的輔導(dǎo)差生工作，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和作業(yè)反饋，同時要注意情感

的調(diào)控，提倡分層作業(yè)。教導(dǎo)處適時組織學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查、優(yōu)秀作業(yè)展覽和學(xué)科競賽活動，并在

期中和期末考核中突出輔導(dǎo)差生工作。

三、教學(xué)工作檢查：

1、教學(xué)工作檢查由校長、教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)。

2、教學(xué)檢查定期進(jìn)行，每學(xué)期全面檢查兩次，即期中和學(xué)期結(jié)束；教學(xué)環(huán)節(jié)檢查每月末進(jìn)行

一次。

3、教學(xué)工作檢查采取查閱資料、學(xué)生問卷的形式進(jìn)行。

4、教學(xué)檢查結(jié)果及時反饋給教師，并將結(jié)果納入每月月常規(guī)考核。月常規(guī)考核重點(diǎn)考核教師

的教學(xué)工作常規(guī)，采取自評與校評相結(jié)合的原則。

四、教學(xué)工作督查:

4

1、教學(xué)工作督查采取不定期、不定時的方式進(jìn)行，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)督查。

2、督查內(nèi)容包括：

(1)督查教研組常規(guī)教研活動、常規(guī)檢查是否按要求開展，常規(guī)檢查是否全面、注確、具體。

(2)督查教風(fēng)，隨機(jī)聽課、督查課，查課前準(zhǔn)備、查學(xué)生負(fù)擔(dān)、查作業(yè)批改、查培優(yōu)輔差、

查教師有無曠課、坐教、隨意調(diào)課現(xiàn)象。

(3)督查課改，課題組開展活動是否按計(jì)劃開展、查教師學(xué)習(xí)筆記、查備課是否開展、查過

程、查記載、查實(shí)效、查興趣小組活動，查各班規(guī)范管理和活動記載。

(4)督查學(xué)風(fēng)，查各年級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，各班自習(xí)紀(jì)律，學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)自覺性、

學(xué)習(xí)效果、興趣特長的發(fā)揮及成果。

3、督查中發(fā)現(xiàn)的有違學(xué)校制度的問題都作為教學(xué)事故記錄，結(jié)果納入月考核中，并納入總結(jié)

性考核。

5

教科研工作管理制度

為了強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)研究的管理，優(yōu)化教學(xué)過程，健全教學(xué)制度，提高教學(xué)質(zhì)量，將我校再

上一個臺階。

一、教師集體備課制度：

為了發(fā)揮教學(xué)工作中的集體優(yōu)勢與智慧，加強(qiáng)集體的力量，抓教研、促教改，提高教學(xué)質(zhì)

量，大家互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，集思廣益，形成合力，本學(xué)期開始組建備課小組。對集體備課

的要求：

1、每四周開展一次備課小組教研活動，具體時間在學(xué)校規(guī)定的周次內(nèi)進(jìn)行，并將活動的

記錄交教科室備案。

2、每次活動時間保持1小時以上。

3、集體備課應(yīng)堅(jiān)持做到“三有”、“四定”、“五備”“六統(tǒng)一”

三有：有計(jì)劃、有檢查、有記錄。

四定：定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主要發(fā)言人。

五備：備大綱、備教材、備教法（（1）落實(shí)基點(diǎn)、⑵突出重點(diǎn)、⑶突破難點(diǎn)、⑷巧析異點(diǎn)、

⑸激發(fā)疑點(diǎn)、⑹體現(xiàn)特點(diǎn)）、備訓(xùn)練，重點(diǎn)研究本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng)新。

六統(tǒng)一：統(tǒng)一課時安排；統(tǒng)一教學(xué)目的；統(tǒng)一重難點(diǎn)；統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度；統(tǒng)

一測試

4、每任課教師必須參加集體備課活動，如缺勤（事假一次扣期末獎20元，無故不參加活

動一次扣30元，公事除外）。

二、讀書學(xué)習(xí)制度：

1、每位任課教師每學(xué)年精讀一本教育理論著作。

2、寫4000字以上讀書摘記。

3、學(xué)年結(jié)束時將摘記交教科室。

三、聽課制度

為了加強(qiáng)教師間的業(yè)務(wù)溝通和相互學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平；為催促干部堅(jiān)固樹立為教學(xué)

服務(wù)的思想，深入了解教學(xué)情況，及時解決教學(xué)工作中浮現(xiàn)的問題；為更客觀地評價教師的教

學(xué)情況，為教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的實(shí)施提供參考，特制定比制度。

（一）聽課人員及時間的要求

6

1、本校所有任課教師（包括外聘教師）和主要領(lǐng)導(dǎo)都要按要求參加聽課。

2、每學(xué)期每位任課教師聽課至少20節(jié)以上，校長及校務(wù)成員30節(jié)以上。

3、聽課教師做好聽課筆記（包括聽課時間、內(nèi)容、執(zhí)教者、班級、學(xué)科、參預(yù)聽課的教

師）。

（二）聽課要求

1、聽課時間可隨機(jī)安排，也可有針對性地跟蹤聽課；任何教師不得拒絕其他教師或者領(lǐng)

導(dǎo)聽課。

2、教師準(zhǔn)時到班級，不得遲到、早退。

3、教師應(yīng)認(rèn)真聽課，聽課記錄要反映教學(xué)過程，并對教師上課進(jìn)行分析評價，提出意見

和建議，及時與授課教師交流，聽課教師不得進(jìn)行與聽課無關(guān)的事情影響教學(xué)。

4、聽課人員每次聽課都要認(rèn)真填寫《聽課記錄》，《聽課記錄》本由教科室統(tǒng)一放發(fā)。

5、由學(xué)校組織的教研活動（包括公開課、觀摩課、示范課、展示課等）教研組應(yīng)組織本

組聽課教師進(jìn)行認(rèn)真詳細(xì)評議，并做好評議記錄上交教科室。

6、每學(xué)期期末聽課人員將《聽課記錄》上交教科室檢查登記。同時，各組對《聽課記錄》

中所記載的主要情況的問題進(jìn)行整理、匯總，在每學(xué)期期末將統(tǒng)計(jì)結(jié)果交教學(xué)科。

7、每位任課教師必須完成學(xué)校規(guī)定的次數(shù)，如少一次扣期末獎20元，超額完成一次的獎

10元（累計(jì)計(jì)算），嚴(yán)禁抄襲或者他人代抄聽課記錄，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)本學(xué)期視無聽課論處，扣期未

獎200元，并在教師會上通報批評。

（三）聽課結(jié)果的反饋

1、教研組或者備課組教師相互聽課或者領(lǐng)導(dǎo)聽課的結(jié)果由各教研組通過教學(xué)研究活動時

對上課教師進(jìn)行反饋。

2、教科室負(fù)責(zé)把期末由各教研組、人員整理、統(tǒng)計(jì)的意見進(jìn)行分類，其中關(guān)于教學(xué)質(zhì)量

方面的意見和反映作為教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的參考資料反饋給相應(yīng)的科室，作為改進(jìn)管理和服務(wù)工作

的參考意見。

3、教科室適時組織有人員與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量方面的研討，互通情況。

7

教師崗位責(zé)任制

規(guī)范的工作常規(guī)，是做好教師專業(yè)工作的重要保證；良好的常規(guī)風(fēng)貌，是衡量一所學(xué)校管

理質(zhì)量的標(biāo)志之一。以現(xiàn)代學(xué)校教育發(fā)展為背景，根據(jù)有章可循、嚴(yán)而有度的原則，制訂我校

教師在校一口工作常規(guī)如下：

晨間：

1、教師早晨應(yīng)按時到校上班、簽到。如遇特殊情況不能按時到校，應(yīng)及時電話通知學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)，以便安排工作。遲到一次，按規(guī)定扣分（有長期病事假需要此外處理）。

2、校領(lǐng)導(dǎo)、當(dāng)日值周教師提前10分鐘到校，班主任（特別是低年級班主任）適當(dāng)提前到

校，到校后即將巡視學(xué)生的早讀、晨掃情況，處理有關(guān)事務(wù)，并按規(guī)定做好辦公室的衛(wèi)生保潔

工作。

課間：

1、教師應(yīng)按照學(xué)校的工作安排及有關(guān)操作要求，認(rèn)真完成當(dāng)天的課務(wù)，在教學(xué)中應(yīng)注重

因材施教、因勢利導(dǎo)，及時調(diào)節(jié)自己的情緒狀態(tài)，避免在學(xué)生面前浮現(xiàn)不適當(dāng)?shù)慕逃孕小?/p>

2、值周教師應(yīng)及時到崗，按規(guī)定巡視檢查，全體老師都有在可視范圍內(nèi)監(jiān)護(hù)、指導(dǎo)學(xué)生

安全的職責(zé)，發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時處理，并不得在教學(xué)場所吸煙。

3、全體教師應(yīng)準(zhǔn)時參加課間操，如因家長來訪、外出辦公或者處理其他突發(fā)事件，可作

為辦公特例，即將向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)或者考勤人員說明，班主任在隊(duì)前，配班老師在隊(duì)后，賦予學(xué)

生必要的指導(dǎo)與匡助，因故不能參加時，及時向領(lǐng)導(dǎo)說明情況。

4、教師在辦公期間外出，應(yīng)事先請假，結(jié)束后再銷假；上班時間原則上不得接待親友，

如有特殊需要，應(yīng)自覺控制時間。

5、教師在校期間，應(yīng)特殊注意自己的言行對學(xué)生成長及學(xué)校對外形象的影響，使用普通

話交談。避免衣冠不整、舉目懶散、零食滿桌、聚眾閑聊等情況。對待家長來訪應(yīng)熱情、禮貌，

不得有侮辱家長人格的言行；對待學(xué)生應(yīng)保護(hù)關(guān)愛態(tài)度，展現(xiàn)自己良好的師德素質(zhì)，杜絕有辱

學(xué)生人格的言行。

6、班主任應(yīng)利用學(xué)生課余時間，及時到教室巡查秩序，指導(dǎo)學(xué)生的衛(wèi)生保潔、用品整理、

節(jié)約水電和文明歇息。低年級教師提倡課間“入室辦公”。

7、組織學(xué)生活動是教師三常工作的組成部份，教師應(yīng)將活動過程視作辦公，并特殊注重

學(xué)生的安全監(jiān)護(hù)，絕對禁止在此時安排個人娛樂、個別閑聊和看護(hù)教師家屬等活動。

8、遇到開會、學(xué)習(xí)等活動，教師應(yīng)及早安排好工作，準(zhǔn)時參加，不得在會議期間夾帶其

8

他工作，保證會議效率。

午休：

1放學(xué)時必須準(zhǔn)時放學(xué)，由教師護(hù)送學(xué)生整隊(duì)出校門，不得將學(xué)生留校。

2、午間是教師自由支配的時間，但在校歇息的教師仍應(yīng)注意師表形象的教育性。

3、值周老師按規(guī)定堅(jiān)守崗位，巡視校園，做好值勤護(hù)導(dǎo)工作，預(yù)防浮現(xiàn)事故隱患。

離校：

值周老師每日按規(guī)定時間負(fù)責(zé)放學(xué)離校，對當(dāng)日班級情況略作小結(jié)，協(xié)調(diào)各科布置回家作

業(yè)及必要的家庭生活指導(dǎo)，安排好值日和次日早讀等事宜，并關(guān)鎖好電燈、門窗，必須等學(xué)生

離校之后，自己方可離校。

9

教師會議制度

教職工會議是學(xué)校管理中比較重要的一項(xiàng)內(nèi)容，教師會議往往是學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)上級有

關(guān)文件、小結(jié)近期學(xué)校工作以及學(xué)校近期工作安排等內(nèi)容，因此開好教師會議，對順利完成學(xué)

校各項(xiàng)工作具有重要作用。因此，在學(xué)校管理過程中，迫切需要加強(qiáng)會風(fēng)建設(shè)，樹立學(xué)校良好

形象。

1、會議的組織者要按會議通知的時間準(zhǔn)時開會，開會前由負(fù)責(zé)考勤人員準(zhǔn)時點(diǎn)名，對于來

晚者，按遲到處理，在考勤上記遲到一次，無故不參加者按曠工半天處理。

2、要求預(yù)會人員帶好會議記錄，記好學(xué)習(xí)筆記，深刻領(lǐng)略會議精神。對會議的主要內(nèi)容不

知所云，影響了學(xué)校工作的教師，根據(jù)情節(jié)嚴(yán)肅處理。

3、嚴(yán)禁教師在會議上互相閑談、看書籍、接聽手機(jī)等做預(yù)會議無關(guān)的事情，影響開會，若

發(fā)現(xiàn)此現(xiàn)象每發(fā)現(xiàn)一次在師德考核中減2分，在會上有接聽手機(jī)現(xiàn)象每次罰款20元。

4、會議期間嚴(yán)禁中途離會，若會議時間過長，會議組織者中間安排歇息。若有特殊情況須

向會議主持人請假。

5、一切會議按會議程序進(jìn)行，若個別教師對會議的內(nèi)容有異議，可會后與有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)交流，

嚴(yán)禁在會上辯解或者無理取臨，影響會議進(jìn)程，若發(fā)現(xiàn)此現(xiàn)象者，在師德考核中減10-20分，

情節(jié)嚴(yán)重者，師德考核中視為師德不合格，并根據(jù)情節(jié)賦予嚴(yán)肅處理，且上報教體局黨委和

場黨委。

6、各組因有事有未參加會議者，由該組組長負(fù)責(zé)會后傳達(dá)會議精神。

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教師請假、調(diào)課（班）、代課（班）管理細(xì)則

為維護(hù)學(xué)校良好的教學(xué)秩序和“課程安排”的嚴(yán)肅性，增強(qiáng)教師的服務(wù)意識和效率意識，

建立科學(xué)合理的請假制度，特?cái)M訂本細(xì)則。

1.任課教師無特殊情況，不得隨意停課、調(diào)課、代課。確實(shí)需要請假者，必須在安排好

當(dāng)口課程和相關(guān)工作（包括班主任工作、值口工作、安全值守等活動）的前提下才予以批準(zhǔn)，

否則不予允許。

2.凡學(xué)校安排教師參加學(xué)習(xí)、聽課、培訓(xùn)和進(jìn)修等活動，課由教師自己安排，并到教導(dǎo)

處做好登記，代課費(fèi)由學(xué)校支付。調(diào)課過程之中確實(shí)有艱難的可找教導(dǎo)處協(xié)調(diào)匡助。

3.教職工公出、病假、事假、婚喪假、產(chǎn)假等必須先辦理請假的相關(guān)手續(xù)。對于急事而

不能事先辦理請假手續(xù)者，可以電話通知教務(wù)處或者校長室，事后三天內(nèi)必須補(bǔ)辦手續(xù)。

4.老師安排調(diào)、代課時，先填寫“調(diào)代課登記表”，并向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)遞交調(diào)、代課有關(guān)證

明（如開會通知書、上級文件或者醫(yī)院病假單等），征得相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)允許簽字并作出妥當(dāng)安排后，

方可離校，并提交教務(wù)處存檔。

5.教師請假期間安排的調(diào)、代課，如教師未能到教室上課或者監(jiān)督，則視為代課老師曠課。

代課老師不得同時代多班上課，以免授課重疊。

6.上課遲到或者早退10分鐘以上作曠課處理。教師上課不到崗，視為嚴(yán)重曠課。凡嚴(yán)重

曠課要向教導(dǎo)處、校長室作出解釋。凡請假、曠課、曠工均記入教師年度檔案。

11

教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

為適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，培養(yǎng)新世紀(jì)所需人材，任課教師必須不斷更新教育理念和專業(yè)理

論知識，不斷充實(shí)和完善自我。為此，結(jié)合我?，F(xiàn)有學(xué)習(xí)制度，重新制訂完善我校任課教師業(yè)

務(wù)學(xué)習(xí)制度。

1、要正確認(rèn)識繼續(xù)教育的重要性,加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與研究，不斷更新教育理念。

要按照學(xué)校的要求，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論的有關(guān)書籍，記好學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)年不少于8000

字。同時，要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫論文、論著。要積極參加學(xué)校組織的學(xué)術(shù)活動。

2、要加強(qiáng)專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，不斷更新專業(yè)理論知識。青年教師要通過在職、離職學(xué)

習(xí)等方式，提高自己的學(xué)歷層次，以適應(yīng)新形勢下教育教學(xué)工作的需要。

3、教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要遵循“百花齊放，百家爭鳴”的方針，每一個教師要在教學(xué)改革

中不斷探索，不斷創(chuàng)新。根據(jù)新課程改革的要求，要注重本學(xué)科以外各科知識的學(xué)習(xí)。

4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主、集中學(xué)習(xí)為軸。集體活動時間，任何人不得無故缺席、遲到、

早退。有事要請假，教務(wù)處要作好考勤記錄。要積極參預(yù)本學(xué)科或者其它學(xué)科的課題研究，

并積極撰寫論文。每學(xué)年每位任課教師論文至少一篇（校級或者校級以上）。

5、要積極參豫備課組集體備課活動，并主動發(fā)表自己的見解。作為主備人，所備教案要

有水平，上檔次。

6、要積極參預(yù)聽課、評課活動，每學(xué)期每周聽課不少于1節(jié)，青年教師（從教5年以內(nèi)

者）不少于2節(jié)。

7、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的研究，提高各個教學(xué)環(huán)節(jié)的科學(xué)性、高效性。

8、做好“分類推進(jìn)、因材施教、保優(yōu)推邊”工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

9、積極參加學(xué)校、上級組織的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手評選，人人爭當(dāng)教學(xué)能手。

10、積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，45歲以下任課教師人人能上多媒體課，且每學(xué)期自己至少

制作一個課件。

11、間周周一活動課為集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時?間，平時堅(jiān)持自學(xué)。

12、學(xué)校定期舉辦教育、教學(xué)科研類的專家講座

12

教學(xué)質(zhì)量考評制度

（試行）

一、課堂常規(guī)（10分）

1、課堂時間：按時上下課、不遲到、拖堂。違背一次扣1分。

2、課表執(zhí)行：按課表上課，無擠課和私自調(diào)課現(xiàn)象，違背一次扣1分。

3、課堂組織：師生精神飽滿，教學(xué)秩序井然，學(xué)風(fēng)濃厚記2分，違背一次扣1分。

4、教學(xué)儀態(tài)：上課不抽煙、不接打電話、手機(jī)、不坐著上課、衣著整潔、用普通話上課

記2分，違背一次扣1分。

5、師德修養(yǎng)：無體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象記2分，違背一次扣5分。

二、教學(xué)常規(guī)（60分）

（一）教案（20分）

1、備課的科目，環(huán)節(jié)齊、節(jié)數(shù)達(dá)到要求，書寫整潔，設(shè)計(jì)新穎，按時接受檢查，差一節(jié)

扣1分，照搬照抄、書寫潦草且無創(chuàng)意扣1分/節(jié)。

2、教學(xué)目標(biāo)明確、全面，無目標(biāo)扣2分，不明確不全面扣1分/節(jié)。

3、教學(xué)重、難點(diǎn)突出，無重、難點(diǎn)扣2分/節(jié)。

4、語、數(shù)、英語教案每課時在1.5頁以上，音、體、美、科學(xué)、思品學(xué)科教案在1頁以

上，不達(dá)要求一節(jié)扣1分/節(jié)。

5、教案每課力板書設(shè)計(jì)，每節(jié)力課后小結(jié)和自我評價，未達(dá)要求扣1分/節(jié)。

（二）作業(yè)（30分）

1、課堂作業(yè)按時認(rèn)真批改，不改扣1分/人次，其中語文的作文批改要求有批語、圈點(diǎn)，

不符合要求扣2分/人次。

2、家庭作業(yè)按時認(rèn)真批改，不改扣1分/人次。

3、與教材配套的資料按時認(rèn)真批改，不改扣1分/人次。

4、試卷及時認(rèn)真批改并與學(xué)生見面講評，不改不評扣10分/次。

（三）表冊類（10分）

1、開學(xué)有學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，期末有教學(xué)總結(jié)，不交扣2分，馬糊的1分。

2、成績冊、班主任手冊、素質(zhì)報告冊、學(xué)生輔導(dǎo)記載、試卷分析，班隊(duì)活動記錄等填寫

認(rèn)真完整，沒填扣2分/種。

3、政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等記錄內(nèi)容完整，缺扣3分/次。

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三、教研活動（30分）

1、積極參加教研組活動，學(xué)初有計(jì)劃，少一次每人扣4分。

2、教研活動能積極發(fā)言，少一次扣1分。

3、聽課節(jié)數(shù)達(dá)要求，能寫出聽課意見，少一節(jié)或者沒有點(diǎn)評扣1分/節(jié)。

4、按時上教研課、競賽課或者優(yōu)質(zhì)課，無故不上者和不參加者扣4分，且作一次曠課處理。

5、認(rèn)真寫好評課稿，少一次扣3分/節(jié)。

四、資料采集。

上交資料：（1）各種教案、教材（教具）；（2）教研活動資料（教研計(jì)劃、總結(jié)、教研活

動記錄、聽課記錄、研究課教案）；（3）學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、反思或者論文；（4）各種表冊（輔導(dǎo)

記錄、班隊(duì)活動記錄、成績冊等）；（5）試卷分析；（6）會議記錄（政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、

每周例會等）。

所有教學(xué)資料由規(guī)定的時間采集好上交教導(dǎo)處，每缺一樣在前三項(xiàng)得分之和中扣2分。

五、考核辦法

1、每月發(fā)布教師月考核得分情況，一學(xué)期以平均分計(jì)算（最高為100分）。85-100分為

優(yōu)秀，按教師績效獎100%獎勵；75-85分為良好，按教師績效獎90%獎勵；60-75為合格，

按教師績效獎80%獎勵；60分以下為不合格，按教師績效獎70%獎勵。

2、評價方式采用“兩個結(jié)合”，教導(dǎo)處檢查和平時抽查相結(jié)合。

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領(lǐng)導(dǎo)包年級、包班制度

為了切實(shí)保障我校辦學(xué)思想、辦學(xué)行為的規(guī)范化，為了更好地加強(qiáng)學(xué)校對班級的監(jiān)管，營

造良好的校園教育氛圍。特制定學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包年級制度。

一、領(lǐng)導(dǎo)包年級制度

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除自己的行政工作外，應(yīng)該對所包年級的各項(xiàng)工作進(jìn)行督查和指導(dǎo)。

2、對教師和學(xué)生進(jìn)行適時地談心，了解學(xué)生們的心聲，教師們工作的艱難，及時與校長碰頭，

及時解決。

3、對教師的教、學(xué)生的學(xué)，及時觀察、總結(jié)，及時反餓，營造良好的教學(xué)局面。

二、具體措施

包年級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)與班主任配合，搞好班級的各項(xiàng)工作，為確保落到實(shí)處，我們要求做到以下

幾點(diǎn)：

1、兩周一次的碰頭會，兩周與班主任交流班級管理中存在問題和解決的辦法。

2、兩周一次的談心，與任課教師和學(xué)生談心了解情況。

3、每周一次的聽課，當(dāng)堂了解學(xué)情和教情。

4、一月一次的活動，一月至少參加班級組織的一次活動，在活動中與學(xué)生培養(yǎng)情感，使學(xué)生

對領(lǐng)導(dǎo)說真話、實(shí)話。

5、重點(diǎn)催促好安全工作與教學(xué)工作。特殊要關(guān)注培優(yōu)輔困工作，加強(qiáng)對問題學(xué)生的監(jiān)管，建

立問題學(xué)生檔案，實(shí)施跟蹤管理。

6、加強(qiáng)對班主任工作方法的指導(dǎo)。

三、基本職責(zé)

（一）校級領(lǐng)導(dǎo)包年級職責(zé)為了更好的抓好年級組建設(shè)工作，培養(yǎng)管理干部隊(duì)伍，扎扎實(shí)實(shí)

的落實(shí)學(xué)校工作意圖，實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)承包年級段的工作方式。首先思想上要統(tǒng)一；其次工作中要明

確職責(zé)；再者工作要注重方式方法，處理好相互關(guān)系。特殊注意如下幾點(diǎn)：

1、指導(dǎo)好年級總體工作部署，每一個階段的工作目標(biāo)、任務(wù)、重點(diǎn)和措施，需要根據(jù)年級變

化情況來具體決定。

2、指導(dǎo)并主要協(xié)助班主任抓好學(xué)生培優(yōu)工作。跟蹤調(diào)研差生，督查負(fù)責(zé)的學(xué)科和教師，積極

分析原因，出主意想辦法驗(yàn)證和完善效果。積極探索我校差生轉(zhuǎn)化的規(guī)律和方法。

（二）領(lǐng)導(dǎo)承包年級，需要盡到的職責(zé)

1、承包年級的領(lǐng)導(dǎo)必須全程跟蹤班級全面的事務(wù)性的活動與決策。

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2、參加并指導(dǎo)班主任開好不同階段的主題班會工作。

四、具體安排：

一年級：管麗彩四年級：李茂芳

二年級：李未五年級：徐志軍

三年級：寇勝橋

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師徒結(jié)對幫扶制度

教師的成長是一個連續(xù)性和階段性相結(jié)合的過程，教師培養(yǎng)提高工作既是對教師成長的鞭

策，也是對學(xué)校培養(yǎng)新教師工作的催促。為優(yōu)化師資隊(duì)伍，充分發(fā)揮我校骨干教師的傳、幫、

帶作用，促進(jìn)青年教師快速、健康成長，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)、健康發(fā)展，根據(jù)本校

實(shí)際，結(jié)合上級有關(guān)文件精神，特制訂三漢鎮(zhèn)中心小學(xué)師徒結(jié)對幫扶制度。

一、組織機(jī)構(gòu)：

學(xué)校成立師帶徒結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：

組長：寇勝橋李未

組員：代忠新丁聰

二、幫扶形式

1、采取“一幫一”結(jié)隊(duì)幫扶形式，即由一位有一定專業(yè)理論和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平、敬業(yè)樂教、

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師作為指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)帶一個年輕教師，承擔(dān)一對一的傳、幫、帶培養(yǎng)

任務(wù)。不僅要組織他們學(xué)習(xí)豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更為重要的是要讓他們掌握當(dāng)好教師的基本要領(lǐng)，

掌握教學(xué)藝術(shù)。

2、新教師和骨干教師雙方根據(jù)實(shí)際情況實(shí)行雙向選擇，相互尊重愛護(hù)，相互承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)。

三、參預(yù)對象：

1、結(jié)對對象：（1）新上閔教師、教齡在3年以下的新教師。（2）自愿參加的年輕教師。

2、指導(dǎo)教師：具備以下條件之一：（1）小學(xué)高級教師職稱。（2）鎮(zhèn)級或者以上骨干教師、學(xué)

科帶頭人。（3）在專業(yè)領(lǐng)域有一定經(jīng)驗(yàn)的教師。

四、結(jié)對要求：

為保證結(jié)隊(duì)幫扶成效，在幫扶過程中被幫扶教師和指導(dǎo)教師必須分別達(dá)到以下要求：

1、被幫扶教師要求

⑴每周至少聽指導(dǎo)教師課堂教學(xué)1節(jié)，并作好詳細(xì)的記錄。

⑵在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，每周完成教學(xué)反思1篇.學(xué)期結(jié)束時送教導(dǎo)處審核.

⑶在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，每學(xué)期上校級公開課2次以上。由教務(wù)處記錄登記，并留存教案與

評議記錄。

⑷教學(xué)設(shè)計(jì)送交指導(dǎo)教師指導(dǎo)每月不少于2次。學(xué)期結(jié)束時上交教導(dǎo)處接受檢查。

2、指導(dǎo)教師要求

⑴每月至少聽被幫扶教師課堂教學(xué)2節(jié)。（要求：了解其最真正的課堂行為，發(fā)現(xiàn)其課堂教

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學(xué)的優(yōu)劣所在。每一次聽課，可以是隨機(jī)評課，指導(dǎo)教師主要從教學(xué)設(shè)計(jì)、教法、課堂組織、

教學(xué)用語等多方面進(jìn)行共同探討，讓新教師學(xué)會如何組織課堂教學(xué)，啟示學(xué)生思維，鼓勵質(zhì)疑，

如何突破課堂重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。)

(2)與被幫扶教師交流研討每月不少于2次。

(3)指導(dǎo)被幫扶教師開展教育教學(xué)研究，了解其教學(xué)動態(tài)，及時排難解紛，解決教學(xué)困惑。

五、工作目標(biāo)

1、努力克服教育教學(xué)中的低效行為，著重提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方

法，能很好的駕馭課堂，讓課堂“活”起來，形成個人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

2、快速提高自身的教育技能刃教育綜合能力。

3、在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實(shí)踐共同成長。

五、考核與獎懲

幫扶教師與指導(dǎo)教師完成各項(xiàng)工作，每學(xué)期末學(xué)?？己?，在評選“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、“教壇

新秀”時賦予優(yōu)先考慮，并設(shè)立專項(xiàng)獎金。

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巡課制度(暫行)

為更好地實(shí)行學(xué)校精細(xì)化教學(xué)管理，規(guī)范課堂教學(xué)行為，努力使全校形成良好的校風(fēng)、學(xué)

風(fēng)即教風(fēng)，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校管理實(shí)際，我校本學(xué)期將繼續(xù)抓好巡課常規(guī)活動。

一、巡課的意義

建立和實(shí)行巡課制度，就是要加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)的過程管理，更好地突出“規(guī)范教學(xué)”這一主

題，逐步使學(xué)校教學(xué)工作管理走向成熟化、科學(xué)化，使教學(xué)常規(guī)要求內(nèi)化為教師的自覺行為，

更好地促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，并將檢查的結(jié)果納入教師教學(xué)考核。

二、巡課的內(nèi)容

1、師生課前準(zhǔn)備情況。

(1)教師是否有執(zhí)教該課時的教案。

(2)上課鈴響之前，任課老師是否到達(dá)所在班級，并準(zhǔn)備好教材、教參和教案。未按時

到達(dá)，作遲到處理。上課鈴響后5分鐘，還未到達(dá)，作教學(xué)事故處理。

(3)學(xué)生在教室內(nèi)是否靜息等待，學(xué)生學(xué)習(xí)用品是否擺放整齊，課桌椅擺放是否整齊劃

一。學(xué)習(xí)用品只保留本節(jié)課需要用的書本及文具，書本統(tǒng)一放置在自己課桌的左上角，文具放

置在中上部。

2、教師執(zhí)行課表情況。

(1)教師是否按課表上課，教師是否按規(guī)范調(diào)課。(堅(jiān)決杜絕私自調(diào)換、挪用、擠占其他

課程的現(xiàn)象.)

(2)教師是否拖堂，對此情況要對相關(guān)教師及時交流，避免該情況再次發(fā)生。

(3)是否有提前下課、中途離開課堂現(xiàn)象，對此情況要記錄在案，及時與相關(guān)教師交流。

3、教師課堂行為表現(xiàn)情況。

(1)備上一致，要求教案和教師實(shí)際授課內(nèi)容一致。

(2)課堂上是否浮現(xiàn)放羊式教學(xué)、上成自習(xí)課等。

(3)老師是否做到儀態(tài)端正，教態(tài)親切，能用普通話教學(xué).

(4)是否有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，對此情況要記錄在案，作嚴(yán)重教學(xué)事故處理。

(5)無故坐著講課。

(6)是否在課堂中使用手機(jī)、抽煙等有悖于學(xué)校常規(guī)管理中的現(xiàn)象。

4、課堂教學(xué)的組織紀(jì)律°

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巡課人員將檢查教師組織教學(xué)的情況，檢查學(xué)生上課時的行為規(guī)范，必要時可以進(jìn)入教室

內(nèi)聽課5-10分鐘。

(1)重點(diǎn)巡查學(xué)生正確的坐、寫姿式。對此情況要對相關(guān)教師及時交流，加強(qiáng)對學(xué)生的

教育。

(2)教師是否對學(xué)生做小動作、隨意講話、吵鬧等不良行為及時教育，而非放任自流。

5、在崗辦公情況。

所有教師沒有課務(wù)期間，要在崗認(rèn)真辦公。不得隨便串崗、離崗，不得大聲喧嘩影響他人

辦公。

6、水電情況。

檢查教室日光燈、電風(fēng)扇、電教設(shè)備是否存在浪費(fèi)現(xiàn)象。

三、巡課辦法

1、巡課人員由教學(xué)管理人員及值日老師組織管理。

(1)教導(dǎo)處不定期針對全校老師進(jìn)行巡課，并隨時推門聽課，查看教案及課堂教學(xué)組織

情況。并將檢查情況記入《教學(xué)管理課堂巡查記錄本》。

(2)備課組長每周至少一次，針對本備課組成員進(jìn)行巡課，全面了解本組教師備課、上

課、教學(xué)進(jìn)度、課堂組織教學(xué)等方面的情況，并作好詳細(xì)記錄，跟蹤反饋集體備課成果。

(3)值周教師巡課要求每日巡視2次，每次巡視不少于15分鐘，每位教師1周1次。對

晨讀、師生課前準(zhǔn)備、教師執(zhí)行課表狀況、教師課堂行為表現(xiàn)、課堂教學(xué)紀(jì)律等全面督查，發(fā)

現(xiàn)問題，及時反饋，并將檢查情況記入《教學(xué)管理課堂巡查記錄本》。

3、《巡課記錄本》組成部份是：①巡課制度，②巡課人員安排表，③總課表，④巡課記錄

表。

4、巡課的具體時間由巡課人員根據(jù)各自的課務(wù)情況決定。巡課時要認(rèn)真做好現(xiàn)場記錄并

進(jìn)行簽字。對聽到其他教師反映的違規(guī)現(xiàn)象也一并進(jìn)行記錄。巡課結(jié)束后轉(zhuǎn)交給教導(dǎo)處。

5、巡課的重點(diǎn)在課堂組織教學(xué)。

6、巡課人員因事不能履行職責(zé)，可與教導(dǎo)處商議調(diào)換落實(shí)巡課責(zé)任。

7、巡課人員發(fā)現(xiàn)的比較嚴(yán)重的問題，特殊是涉及到安全隱患的問題，應(yīng)及時向校長或者

分管安全的副校長反映。

8、學(xué)校將在每周教師例會由職能部門或者巡課人員通報巡課情況，交流普遍存在的問題

與改進(jìn)措施。

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四、巡課人員職貢

1、巡課人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)管理制度，及時做好巡課記錄，記錄的文字要具體典型、

實(shí)事求是。

2、本著負(fù)責(zé)認(rèn)真的態(tài)度，及時解決巡課過程中所發(fā)現(xiàn)的問題，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，對

于存在的問題要與相關(guān)教師及時交流反饋，提出建議，并對此問題進(jìn)行復(fù)查，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)

展。

3、凡進(jìn)入課堂巡課的，巡課人員應(yīng)和任課教師說明來意，并配合任課教師正常上課。

4、巡課人員應(yīng)認(rèn)真地了解所發(fā)現(xiàn)的問題及其可能產(chǎn)生的原因，及時和有關(guān)教師交流。在

處理學(xué)生的問題時，應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)處理辦法。

5、巡課人員發(fā)現(xiàn)的比較嚴(yán)重的問題，應(yīng)及時向校長室報告，或者向職能部門匯報。

6、巡課工作由當(dāng)天值日領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

巡課人員安排

時間段星期一星期二星期三星期四星期五

早自習(xí)

上午

午靜校

下午

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早讀管理制度

一、早讀時間

早讀:07：40-08：05（25分鐘）

二、具體要求

1、對老師的要求：

①班主任或者輔導(dǎo)老師要按時到班，安排和布置好要讀的內(nèi)容并將內(nèi)容和要求寫在黑板上。

②教師要認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行早讀，并適時下位巡視，進(jìn)行針對性的指導(dǎo)，不許穩(wěn)坐講臺或者玩

手機(jī)電腦、看書看報等。

2、對學(xué)生的要求：

①注意讀書姿式，做到精神飽滿、坐姿端正，書本立起來。

②聲音響亮、整齊、有感情（分組背書例外）

③全員參預(yù)，不許搞小動作、講小話或者做其他與早讀無關(guān)的事。

④杜絕“喊讀、唱讀”，提倡齊讀、小組讀、自由讀、分角色讀等多種形式相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生

語感，提升學(xué)生語文朗讀能力。

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20分鐘寫字天天練的管理規(guī)定

1、20分鐘寫字天天練安排在周一至周五下午靜校課上（保證20分鐘的練字時間），原則上由

各班語文教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)落實(shí)。

2、各指導(dǎo)老師要提前到教室做好相關(guān)準(zhǔn)備（檢查學(xué)生寫字用具準(zhǔn)備、調(diào)試多媒體、示范書寫

等），準(zhǔn)時到教室進(jìn)行指導(dǎo)，做到有教材、有指導(dǎo)、有示范。

3、每次練字之前要與學(xué)生共同溫習(xí)寫字姿式歌，強(qiáng)化學(xué)生規(guī)范練字科學(xué)練字的意識。

4、指導(dǎo)練字時應(yīng)教師要先示范，后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，指導(dǎo)學(xué)生讀帖，看清筆劃在米字格中

的位置；

5、學(xué)生練習(xí)書寫時，教師巡視，指導(dǎo)，以鼓勵為主，發(fā)現(xiàn)普遍問題要集中糾正。

6、對于學(xué)生練字作業(yè)采用現(xiàn)場巡視評價，班級內(nèi)一月一展示，全校一學(xué)期一展評（對于學(xué)期

展評可以年級組為單位進(jìn)行布展或者開展競賽）

7、練字格式要統(tǒng)一，評價標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一。

8、學(xué)校將采用專項(xiàng)檢查評比與隨堂督察查相結(jié)合的方式對20分鐘寫字天天練的落實(shí)情況進(jìn)行

評比和通報。

9、教師每次指導(dǎo)、示范以3-5個典型例字為宜，學(xué)生練寫以20-30個為宜。

附:

寫字姿式歌

頭正身直兩腳平，身離桌子一拳遠(yuǎn)。

手離筆尖一寸長，筆桿微微向后斜。

拇指不能蓋食指，兩肘平放一條線。

本子放在正中間，左手按本右