湘教版一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)（全冊(cè)）

一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析

對(duì)于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫(huà)時(shí)初步

培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對(duì)于想象畫(huà)、命題畫(huà)有較大的興趣，能根據(jù)自

己的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于

帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平。

二、教學(xué)內(nèi)容

第1課小雨沙沙第12課動(dòng)物唱歌的模樣

第2課軟綿綿的云第13課彩泥連連看

第3課手形添畫(huà)第14課剪對(duì)稱魚(yú)形

第4課畫(huà)中畫(huà)第15課會(huì)飛的翅膀

第5課由小變大的畫(huà)第16課變色龍

第6課小人國(guó)第17課地下王國(guó)

第7課你的家我的家第18課滅火英雄

第8課袋鼠媽媽的口袋第19課公交車上

第9課有趣的拓印第20課我愛(ài)我家

第10課拓印花紋組合畫(huà)第21課小樹(shù)快快長(zhǎng)

第n課剪貼紐拼小村莊第22課折大嘴巴

三、教材分析

本學(xué)期一年級(jí)使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美

術(shù)實(shí)驗(yàn)教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安排了四個(gè)新的學(xué)習(xí)

領(lǐng)域?！霸煨汀⒈憩F(xiàn)“（即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂(lè)趣,

表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域），“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”（指運(yùn)用一定

的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳

遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)

習(xí)領(lǐng)域。），“欣賞、評(píng)述”（指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視

覺(jué)世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力

的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），“綜合、探索”（指通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，

引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問(wèn)題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)

域。）

這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小

朋友們的喜愛(ài)。

四、教學(xué)目標(biāo)要求

L知識(shí)掌握要點(diǎn)

（1）感知各種隨意形狀。

（2）認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色。

（3）運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫(huà)、記憶畫(huà)、想象畫(huà)練習(xí)。

（4）學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和

揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫(huà)、制作姿勢(shì)與習(xí)慣。

（5）欣賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫(huà)、民間美術(shù)作品的美。

2.能力培養(yǎng)要點(diǎn)

(1)在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)

從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象，從再現(xiàn)懣象過(guò)渡到創(chuàng)造想象。

(2)在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵(lì)兒童通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)

自己的情緒情感。

(3)提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

(4)提高對(duì)色彩美、形狀美的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)要點(diǎn)

(1)培養(yǎng)兒童熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。

(2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活

動(dòng)的興趣。

五、教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述，組部

形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力。

六、教學(xué)難點(diǎn)

通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)

造以及綜合解決問(wèn)題能力。

七、教學(xué)方法措施

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備教具和材料，常和班主任溝通做好課

前準(zhǔn)備工作。

2.教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明

確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣。

3,利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范

化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣

氛。

4.選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)

形式并滲透英語(yǔ)美術(shù)術(shù)語(yǔ)，在學(xué)生不知不覺(jué)游戲中，激發(fā)和培

養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

5.運(yùn)用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

6.多示范、多鼓勵(lì)、采用多元化評(píng)價(jià)手段。

7.注意學(xué)生的情緒，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵(lì)

學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫(huà)，來(lái)培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。

課題《小雨沙沙》授課時(shí)間1課時(shí)

1.讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)幾種不同的雨，著重了解春雨。

教學(xué)目標(biāo)2.至少學(xué)會(huì)二種雨滴的畫(huà)法。

3.會(huì)面下雨時(shí)花兒喝水的模樣。

教學(xué)

重點(diǎn)：雨滴的畫(huà)法。

難點(diǎn)：怎樣畫(huà)花兒喝水的模樣。

重難點(diǎn)

教具：SW+美術(shù)資源、課件。

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)具：畫(huà)筆、畫(huà)紙。

一、欣賞作品，導(dǎo)入新課

1.談話導(dǎo)入，分享發(fā)現(xiàn)。（課件展示）請(qǐng)你們仔細(xì)觀察畫(huà)面，你們

聽(tīng)到了什么？看到了什么？？

2.出示圖，觀察發(fā)現(xiàn)。小朋友們喜歡下雨嗎？（生喜歡）邪你們和花

兒草兒樹(shù)苗兒相比誰(shuí)會(huì)更喜歡下雨呢？（花草樹(shù)木更喜歡下雨）

二、學(xué)習(xí)新知，自主創(chuàng)作

1.展示：幻燈片展示下雨時(shí)花草樹(shù)木歡快的樣子。

（1）欣賞課本中的美術(shù)作品。

（2）談一談自己的發(fā)現(xiàn)。

2.表演：請(qǐng)同學(xué)表演一下花兒喝水的樣子。

3.示范：怎樣畫(huà)雨滴和下雨時(shí)花兒草兒喝水的模樣繪畫(huà)步驟。

4.老師歸納創(chuàng)作技巧并指出容易出現(xiàn)的問(wèn)題。

教學(xué)流程三、視頻感知，完善作品

1.播放指導(dǎo)教師演示繪畫(huà)作品。

2.欣賞各種學(xué)生作品，拓展學(xué)生思維，啟發(fā)想象。

3.鼓勵(lì)學(xué)生再次自主創(chuàng)作。

（1）出示作業(yè)要求。①完成一幅下雨時(shí)花兒草兒樹(shù)苗兒喝水的畫(huà)；②

注意先畫(huà)花草樹(shù)木；③最后畫(huà)雨滴。

（2）學(xué)生自主創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。

四、展示評(píng)價(jià)，交流總結(jié)

1.小組互評(píng)，評(píng)一評(píng)誰(shuí)的畫(huà)表現(xiàn)最好。

2.讓學(xué)生在展臺(tái)前展示優(yōu)秀作品。

3.學(xué)生談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中的感受和體會(huì)。

4.教師評(píng)價(jià)，總結(jié)。

課題《軟綿綿的云》授課時(shí)間1課時(shí)

1.學(xué)習(xí)用弧線畫(huà)幾種軟綿綿的云朵形狀。

教學(xué)目標(biāo)2.能想象畫(huà)出小朋友們?cè)谠粕贤嫠５那榫啊?/p>

3.體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣和熱愛(ài)大自然的情感。

教學(xué)

重點(diǎn)：想象小朋友在云上玩耍的情景。

難點(diǎn)：能用瓠線畫(huà)出云朵的柔軟質(zhì)感。

重難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備教具：SW+美術(shù)資源、課件。學(xué)具：彩鉛或油畫(huà)棒、白紙。

一、欣賞作品，導(dǎo)入新課

1.談話導(dǎo)入，分享發(fā)現(xiàn)。（PPT展示不同形狀的云）請(qǐng)你們仔細(xì)

觀察，云朵是什么樣子的，抱在懷里是什么感覺(jué)？

2.出示圖，觀察發(fā)現(xiàn)。①云兒朵朵天上飄，又像小狗又像貓。飛

上云大抱一抱，白云堆作游樂(lè)場(chǎng)；②小小雨滴里面藏；③云兒朵朵天

上飄，又像小狗又像貓。

（云朵白白的，一團(tuán)團(tuán)的，軟綿綿的）板節(jié)；軟綿綿的云

二、學(xué)習(xí)新知，自主創(chuàng)作

1.觀看圖片，云朵像什么？

（1）欣賞課本中的美術(shù)作品。

（2）談一談自己的發(fā)現(xiàn)。

1云朵像小狗、像變形金剛、像鱷魚(yú)、像棉花糖、等）

2.學(xué)生嘗試畫(huà)，老師巡視查看。

教學(xué)流程3.學(xué)生反饋畫(huà)的過(guò)程體驗(yàn)并交流畫(huà)法。

4.老師歸納創(chuàng)作技巧并指出容易出現(xiàn)的問(wèn)題。

三、視頻感知，完善作品

1.播放指導(dǎo)教師對(duì)云朵的畫(huà)法。

2.欣賞不同形狀的云朵，拓展學(xué)生思維，啟發(fā)想象。

3.鼓勵(lì)學(xué)生再次自主創(chuàng)作。

（1）出示作業(yè)要求。①大膽想象，創(chuàng)新求異，畫(huà)出獨(dú)特的云朵；②

構(gòu)圖包滿，色彩明快。

（2）學(xué)生自主創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。

四、展示評(píng)價(jià)，交流總結(jié)

1.小組互評(píng)，評(píng)一評(píng)誰(shuí)的畫(huà)表現(xiàn)最好。

2.讓學(xué)生在展臺(tái)前展示優(yōu)秀作品。

3.學(xué)生談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中的感受和體會(huì)。

4.教師評(píng)價(jià)，總結(jié)。

課題《手形添畫(huà)》授課時(shí)間1課時(shí)

L對(duì)自然形手有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)并產(chǎn)生對(duì)手進(jìn)行描繪的欲望。

教學(xué)目標(biāo)2.能把手的外形描下來(lái)并添畫(huà)成有趣的形象。

3.在自主、開(kāi)放、快樂(lè)的學(xué)習(xí)中愛(ài)卜美術(shù).

教學(xué)

重點(diǎn)：通過(guò)手形的變化能認(rèn)識(shí)手、并根據(jù)手形嘗試初步表現(xiàn)手形畫(huà)。

難點(diǎn)：能激發(fā)創(chuàng)造思維，畫(huà)出有創(chuàng)意的手形畫(huà)。

重難點(diǎn)

教具：SW+美術(shù)資源、課件。

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)具：彩鉛或油畫(huà)棒。

一、欣賞作品，導(dǎo)入新課

1.談話導(dǎo)入，分享發(fā)現(xiàn)。（PPT展示學(xué)生作品）請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，這

些圖有什么共同特征？

2.出示圖，觀察發(fā)現(xiàn)。①一雙小小手，千姿百態(tài)變化多，變小兔，變

小狗，變來(lái)許多好朋友；②學(xué)生變換出各種有趣手形；③各種手形帶來(lái)的

聯(lián)想。

（這些圖都是用手形添畫(huà)的）板書(shū)：手形添畫(huà)

二、學(xué)習(xí)新知，自主創(chuàng)作

1.我們要完成手形添畫(huà)的話應(yīng)該是怎樣的步驟，應(yīng)該注意上么？。

（1）步驟：描外形一一添畫(huà)細(xì)節(jié)一一上色。

（2）注意：描手型的過(guò)程中擺好的手不能再動(dòng)，筆盡量豎起來(lái)。

2.學(xué)生嘗試畫(huà)，老師巡視查看。

3.學(xué)生反饋畫(huà)的過(guò)程體驗(yàn)并交流畫(huà)法。

教學(xué)流程4.老師歸納創(chuàng)作技巧并指出容易出現(xiàn)的問(wèn)題。

三、視頻感知，完善作品

1.播放指導(dǎo)教師演示手形添畫(huà)。

2.欣賞各種手形添畫(huà)，拓展學(xué)生思維，啟發(fā)想象。

3.鼓勵(lì)學(xué)生再次自主創(chuàng)作。

（1）出示作業(yè)要求。①大膽想象，創(chuàng)新求異，畫(huà)出獨(dú)特的畫(huà)；②描外形，

畫(huà)細(xì)節(jié)；③添畫(huà)成有趣的形象。

（2）學(xué)生自主創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。

四、展示評(píng)價(jià)，交流總結(jié)

1.小組互評(píng)，評(píng)一評(píng)誰(shuí)的畫(huà)表現(xiàn)最好。

2.讓學(xué)生在展臺(tái)前展示優(yōu)秀作品。

3.學(xué)生談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中的感受和體會(huì)。

4.教師評(píng)價(jià)，總結(jié)。

課題《畫(huà)中畫(huà)》授課時(shí)間1課時(shí)

1.掌握一種有趣的圖畫(huà)方式，豐富表現(xiàn)手段。

教學(xué)目標(biāo)2.畫(huà)一副畫(huà)中畫(huà)，獲得一次記憶與想象的訓(xùn)練。

3.繪畫(huà)方式可以是多樣有趣的，使得學(xué)生從中獲得樂(lè)趣。

重點(diǎn)：畫(huà)中畫(huà)的完成步驟的了解和對(duì)畫(huà)中畫(huà)中各個(gè)形象之間的關(guān)聯(lián)把

教學(xué)

握。

難點(diǎn)：對(duì)畫(huà)中畫(huà)中各個(gè)形象之間的關(guān)聯(lián)把握。（從小到大之間都要有

重難點(diǎn)

關(guān)聯(lián)）。

教具：SW+美術(shù)資源、課件。

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)具：彩鉛或油畫(huà)棒。

一、欣賞作品，導(dǎo)入新課

1.談話導(dǎo)入，分享發(fā)現(xiàn)。（課件展示）請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，你從圖片

中還能看到什么？（板書(shū)畫(huà)中畫(huà)）

2.出示圖，觀察發(fā)現(xiàn)。①畫(huà)好老鼠，再畫(huà)貓；②畫(huà)張大床，貓兒眠；

③一層一層又一層，小小大大總關(guān)聯(lián)。

（這些圖都是物與物的聯(lián)想）板書(shū)：畫(huà)中畫(huà)

二、學(xué)習(xí)新知，自主創(chuàng)作

1.畫(huà)中畫(huà)了什么？

（1）欣賞課本中的美術(shù)作品。

（2）談一談自己的發(fā)現(xiàn)。（從小到大，層層關(guān)聯(lián)。）

2.學(xué)生嘗試畫(huà)，老師巡視查看。

3.學(xué)生反饋畫(huà)的過(guò)程體驗(yàn)并交流畫(huà)法。

教學(xué)流程4.老師歸納創(chuàng)作技巧并指出容易出現(xiàn)的問(wèn)題。

三、視頻感知，完善作品

1.播放指導(dǎo)教師演示繪畫(huà)過(guò)程。

2.欣賞學(xué)生作品，拓展學(xué)生思維，啟發(fā)想象。

3.鼓勵(lì)學(xué)生再次自主創(chuàng)作。

（1）出示作業(yè)要求。①大膽想象，創(chuàng)新求異，畫(huà)出獨(dú)特的畫(huà)；②構(gòu)圖包

滿，色彩明快。（2）學(xué)生自主創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。

四、展示評(píng)價(jià)，交流總結(jié)

1.構(gòu)圖是否合理。

2.畫(huà)面內(nèi)容是否符合本課主題畫(huà)中畫(huà)。

3.形象之間是否層層關(guān)聯(lián)o

4.畫(huà)面有沒(méi)有創(chuàng)意，色彩線條是否舒服。

5.教師評(píng)價(jià)，總結(jié)。

課題《由小變大的畫(huà)》授課時(shí)間1課時(shí)

1.掌握一種有趣的繪畫(huà)方式，豐富表現(xiàn)手段。

教學(xué)目標(biāo)2.畫(huà)一幅較有趣味的變大的畫(huà)，獲得一次記憶與想象的訓(xùn)練。

3.在充滿情意的學(xué)習(xí)中感受美術(shù)繪畫(huà)方式的多樣性。

重點(diǎn)：探究怎樣從小畫(huà)不斷拓展成一幅大畫(huà)。

教學(xué)

難點(diǎn)：添畫(huà)的東西要和之前畫(huà)的有關(guān)聯(lián)。

重難點(diǎn)

教具：SSW+美術(shù)資源、課件、紙盒、筆。

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)具：彩筆等繪畫(huà)用筆、大小適中的紙盒。

一、欣賞作品，導(dǎo)入新課

1.談話導(dǎo)入，分享發(fā)現(xiàn)。（PPT展示）請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，看老師這有

一幅畫(huà)，它發(fā)生了什么變化呢？

2.出示圖，觀察發(fā)現(xiàn)。①加一加，添一添，小景變作大畫(huà)面；②上下

左右添加的畫(huà)面情景能夠連接起來(lái)。

（這些圖都能夠連接起來(lái)）板書(shū)：由小變大的畫(huà)

二、學(xué)習(xí)新知，自主創(chuàng)作

1.幻燈片展示兩組圖片。

（1）欣賞課本中的美術(shù)作品。

（2）談一談自己的發(fā)現(xiàn)。讓學(xué)生自主探究?jī)煞N添畫(huà)要點(diǎn)

（3）讓學(xué)生自主探究?jī)煞N添畫(huà)要點(diǎn)。

2.學(xué)生嘗試畫(huà)，老師巡視查看。

教學(xué)流程3.學(xué)生反饋畫(huà)的過(guò)程體驗(yàn)并交流畫(huà)法。

4.老師歸納創(chuàng)作技巧并指出容易出現(xiàn)的問(wèn)題。

三、視頻感知，完善作品

1.播放指導(dǎo)教師演示繪畫(huà)過(guò)程。

2.欣賞作品，拓展學(xué)生思維，啟發(fā)想象。

3.鼓勵(lì)學(xué)生再次自主創(chuàng)作。

（1）出示作業(yè)要求。①大膽想象,創(chuàng)新求異：②多樣添畫(huà)和合理想象：

③擴(kuò)大場(chǎng)景。

（2）學(xué)生自主創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。

四、展示評(píng)價(jià)，交流總結(jié)

1.小組互評(píng)，評(píng)一評(píng)誰(shuí)的畫(huà)表現(xiàn)最好。

2.讓學(xué)生在展臺(tái)前展示優(yōu)秀作品。

3.學(xué)生談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中的感受和體會(huì)。

課題《小人國(guó)》授課時(shí)間1課時(shí)

1.學(xué)習(xí)改變事物比例造成視覺(jué)差異，改變畫(huà)面效果。

教學(xué)目標(biāo)2.說(shuō)說(shuō)小人國(guó)的故事，畫(huà)畫(huà)小人國(guó)的場(chǎng)景。

3.感受創(chuàng)作和游戲的快樂(lè)。

教學(xué)

重點(diǎn)：探究畫(huà)小人國(guó)的方法。

難點(diǎn)：運(yùn)用大小對(duì)比畫(huà)出小人國(guó)的感覺(jué)。

重難點(diǎn)

教具：SW+美術(shù)資源、課件。

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)具：彩筆或油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙。

一、欣賞作品，導(dǎo)入新課

1.談話導(dǎo)入，分享發(fā)現(xiàn)。（PPT展示圖形）請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)了

什么？

2.出示圖，觀察發(fā)現(xiàn)。（這些圖都是大小轉(zhuǎn)換畫(huà)場(chǎng)景）板書(shū)：小人

國(guó)

二、學(xué)習(xí)新知，自主創(chuàng)作

1.圖中格列佛像什么人？（巨人）

（1）欣賞課本中的美術(shù)作品。（2）談一談自己的發(fā)現(xiàn)。

2.圖中拇指姑娘像什么人？（小人）

3.學(xué)生自主探究怎樣判斷大還是小？（大小是通過(guò)對(duì)比才能顯現(xiàn)出

來(lái)。）

4.學(xué)生嘗試畫(huà)，老師巡視查看。

教學(xué)流程5.學(xué)生反饋畫(huà)的過(guò)程體驗(yàn)并交流畫(huà)法。

6.老師歸納創(chuàng)作技巧并指出容易出現(xiàn)的問(wèn)題。

三、視頻感知，完善作品

1.播放指導(dǎo)教師演示繪畫(huà)過(guò)程。2.欣賞圖片，拓展學(xué)生思維，啟發(fā)想

象。

3.鼓勵(lì)學(xué)生再次自主創(chuàng)作。

（1）出示作業(yè)要求。①把你在小人國(guó)里發(fā)生的趣事畫(huà)出來(lái)；②注意大

與小之間的對(duì)比；③把你畫(huà)的故事完了給大家分享一下。

（2）學(xué)生自主創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。

四、展示評(píng)價(jià)，交流總結(jié)

1.小組互評(píng)，評(píng)一評(píng)誰(shuí)的畫(huà)表現(xiàn)最好。2.讓學(xué)生在展臺(tái)前展示優(yōu)秀作

品。3.學(xué)生談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中的感受和體會(huì)。

4.教師評(píng)價(jià)，總結(jié)。

課題《你的家我的家》授課時(shí)間1課時(shí)

1.了解不同房屋的特征和自己家的具體方位。

2.了解各種房屋形狀、結(jié)構(gòu)，掌握基本畫(huà)法。

教學(xué)目標(biāo)

3.增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體意識(shí)，學(xué)會(huì)怎樣分工和合作才能更好地完成作

業(yè)。

教學(xué)重點(diǎn)：能用記憶、想象來(lái)表現(xiàn)自己居住的建筑物的形狀、結(jié)構(gòu)，并能

用色彩進(jìn)行裝飾。

重難點(diǎn)難點(diǎn)：對(duì)自己家的方位能否準(zhǔn)確的找到，并畫(huà)出準(zhǔn)確的線路。

教具：SW+美術(shù)資源、課件、關(guān)于你的家我的家的道具。

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)具：彩筆、剪刀、軟卡紙或A4紙。

一、欣賞作品，導(dǎo)入新課

1.談話導(dǎo)入，分享發(fā)現(xiàn)。（PPT展示）請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，房屋有哪些

特征。

2.出示圖，觀察發(fā)現(xiàn)。①房屋特征；②具體位置。

3.今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)你的家我的家

二、學(xué)習(xí)新知，自主創(chuàng)作

1.用畫(huà)圖的方法可以讓我很準(zhǔn)確的找到你的家。

（1）欣賞課本中的美術(shù)作品。（2）談一談自己的發(fā)現(xiàn)。

2.學(xué)生嘗試畫(huà)，老師巡視查看。

3.學(xué)生反饋畫(huà)的過(guò)程體驗(yàn)并交流畫(huà)法。

4.老師歸納創(chuàng)作技巧并指出容易出現(xiàn)的問(wèn)題。

三、視頻感知，完善作品

教學(xué)流程1.播放指導(dǎo)教師演示對(duì)印畫(huà)解決學(xué)生創(chuàng)作色彩對(duì)印作品中出現(xiàn)的問(wèn)

題。

2.欣賞各種對(duì)稱圖案，拓展學(xué)生思維，啟發(fā)想象。

3.鼓勵(lì)學(xué)生再次自主創(chuàng)作。

（1）出示作業(yè)要求。①畫(huà)出自己家；②把畫(huà)好的剪下來(lái)；③貼在學(xué)校

附近合適的位置；④準(zhǔn)確的畫(huà)出路線；⑤添加從學(xué)校到自己家的標(biāo)注性建

筑。

（2）學(xué)生自主創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。

四、展示評(píng)價(jià)，交流總結(jié)

1.小組互評(píng)，評(píng)一評(píng)誰(shuí)的畫(huà)表現(xiàn)最好。2.讓學(xué)生在展臺(tái)前展示優(yōu)秀作

口U口o

3.學(xué)生談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中的感受和體會(huì)。

4.教師評(píng)價(jià)，總結(jié)。

課題《袋鼠媽媽的口袋》授課時(shí)間1課時(shí)

1.了解關(guān)于袋鼠的形態(tài)、習(xí)性特征。

教學(xué)目標(biāo)2.能想象畫(huà)出有關(guān)袋鼠媽媽口袋的趣事。

3.在創(chuàng)作和賞中體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的愉悅。

教學(xué)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)袋鼠的形態(tài)特征并引導(dǎo)學(xué)生能夠想象畫(huà)出關(guān)于袋鼠的趣事。

難點(diǎn)：能抓住袋鼠的形態(tài)特征進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)。

重難點(diǎn)

教具：SW+美術(shù)資源、課件。

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)具：彩鉛或油畫(huà)棒、畫(huà)紙。

一、欣賞作品，導(dǎo)入新課

1.談話導(dǎo)入，分享發(fā)現(xiàn)。（PPT展示生活中的對(duì)稱圖形）請(qǐng)你們仔細(xì)

觀察，說(shuō)出袋鼠媽媽的口袋是用來(lái)干啥的？（裝小袋鼠）

2.出示圖，觀察發(fā)現(xiàn)。①小腦袋，耳朵尖尖；②脖子細(xì)長(zhǎng)，肚子圓圓；

③后退粗而有力，尾巴粗又長(zhǎng)。

3.揭示課題“袋鼠媽媽的口袋”

二、學(xué)習(xí)新知，自主創(chuàng)作

1.觀察圖片總結(jié)袋鼠的外部特征。

（1）欣賞課本中的袋鼠圖片。（2）談一談自己的發(fā)現(xiàn)。

2.學(xué)生嘗試畫(huà)，老師巡視查看。

3.學(xué)生反饋畫(huà)的過(guò)程體驗(yàn)并交流畫(huà)法。

4.老師歸納創(chuàng)作技巧并指出容易出現(xiàn)的問(wèn)題。

教學(xué)流程三、視頻感知，完善作品

1.播放指導(dǎo)教師繪畫(huà)過(guò)程。

2.欣賞學(xué)生作品，拓展學(xué)生思維，啟發(fā)想象。

3.鼓勵(lì)學(xué)生再次自主創(chuàng)作。

（1）出示作業(yè)要求。①大膽想象，創(chuàng)新求異，畫(huà)出獨(dú)特的圖畫(huà)；②袋鼠

媽媽的口袋比較神奇它處可以裝很多大家喜歡的東西；③構(gòu)圖包滿，色彩

明快。

（2）學(xué)生自主創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。

四、展示評(píng)價(jià)，交流總結(jié)

L小組互評(píng)，評(píng)一評(píng)誰(shuí)的畫(huà)表現(xiàn)最好。

2.讓學(xué)生在展臺(tái)前展示優(yōu)秀作品。

3.學(xué)生談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中的感受和體會(huì)。

4.教師評(píng)價(jià)，總結(jié)。

課題《有趣的拓印》授課時(shí)間1課時(shí)

1.拓印變化有趣的圖形，培養(yǎng)審美情趣；

教學(xué)目標(biāo)2.掌握拓印的要領(lǐng)和印制的方法、步驟；

3.養(yǎng)成細(xì)心工作和善于發(fā)現(xiàn)和利用生活物品的習(xí)慣。

重點(diǎn)：拓印的方法、步驟、要領(lǐng)。

教學(xué)

難點(diǎn)：拓印前的材料準(zhǔn)備充分，拓印效果清晰、完整。

重難點(diǎn)

教具：SW+美術(shù)資源、課件、拓印需要的實(shí)物（如樹(shù)葉）、油畫(huà)棒、彩

教學(xué)準(zhǔn)備鉛、排筆和顏料、比較薄的白紙、卡紙、雙面膠等。

學(xué)具：可以用來(lái)拓印的實(shí)物、彩鉛或油畫(huà)棒、較薄的白紙、雙面膠。

一、欣賞作品，導(dǎo)入新課

1.今天老師要帶領(lǐng)大家玩一種有趣的游戲，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察老師是

怎樣玩游戲的。

2.用汩畫(huà)棒和彩鉛示范一個(gè)簡(jiǎn)單的拓印，一邊示范，一邊講解拓印過(guò)

程中的注意事項(xiàng)（握筆盡量?jī)A斜；用力均勻；涂色均勻；保證拓印的實(shí)物

和白紙不移動(dòng)）。

3.通過(guò)示范使學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。

4.揭示課題“有趣的拓印”。

二、學(xué)習(xí)新知，自主創(chuàng)作

1.請(qǐng)同學(xué)們看一看再摸一摸獎(jiǎng)牌，發(fā)現(xiàn)老師用來(lái)拓印的材料有何特

點(diǎn)？（紋理不只是能看見(jiàn)的，還是能摸的著的）

2.教師小結(jié)：拓印材料的特點(diǎn)。

教學(xué)流程3.回憶發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)實(shí)生活中有哪些材料可以用來(lái)做拓?。浚▽W(xué)生回答，

教師總結(jié)）

三、視頻感知，完善作品

1.教師出示拓印的兩種拓印方法并做第二種方法的示范一邊示范一邊

講解注意事項(xiàng)（涂顏料要均勻；不宜太多不宜太少；涂好好顏料開(kāi)始拓印

時(shí)保持白紙和實(shí)物都不移動(dòng)）

2.拓印作品欣賞。

3.鼓勵(lì)學(xué)生再次自主創(chuàng)作。

四、展示評(píng)價(jià)，交流總結(jié)

1.學(xué)生作品展示。

2.師生評(píng)價(jià)：說(shuō)說(shuō)你喜歡看的拓印紋理，猜猜它是用什么物體來(lái)拓印

的。

3.課堂小結(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生多觀察、多發(fā)現(xiàn)、用多種方法表現(xiàn)生活中的美。

課題《拓印花紋組合畫(huà)》授課時(shí)間1課時(shí)

1.拓印變化有趣的圖形，并想象組合成新奇的畫(huà)。

教學(xué)目標(biāo)2.掌握拓印組合的要領(lǐng)和印制組合的方法、步驟。

3.養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)和善于想象的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：拓印組合的方法、步驟、要領(lǐng)。

難點(diǎn)：拓印紋理清晰完整，拓印過(guò)程中想象能力的激發(fā)與兩種形式與

重難點(diǎn)兩種方法的掌握。

教具：SW+美術(shù)資源、課件、拓印需要的實(shí)物(如樹(shù)葉)、油畫(huà)棒、彩

教學(xué)準(zhǔn)備鉛、排筆加顏料、比較薄的白紙、卡紙、雙面膠等。

學(xué)具：可以用來(lái)拓印的實(shí)物、彩鉛或油畫(huà)棒、較薄的白紙、雙面膠。

一、欣賞作品，導(dǎo)入新課

1.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有趣的拓印，掌握了兩種拓印的方法，今天我們

要利用我們所學(xué)的拓印方法完成一幅漂亮的畫(huà)作。

2.揭示課題“拓印花紋組合畫(huà)”。

二、學(xué)習(xí)新知，自主創(chuàng)作

1.欣賞作品，總結(jié)方法

兩種形式：抽象畫(huà)、具象畫(huà)。

兩種方法：在一張白紙上用多個(gè)實(shí)物進(jìn)行反復(fù)拓印的組合畫(huà)、把拓印

好的圖案進(jìn)行再一次的斯貼畫(huà)。

2.教師示范兩種方法

(1)歸納多次拓印組合成畫(huà)步驟如下：觀察構(gòu)思一一逐步拓印一一收

拾整理

(2)歸納撕貼組合成畫(huà)步驟如下：拓片構(gòu)思一一撕碎一一拼擺一一粘

教學(xué)流程貼(板書(shū))

3.體驗(yàn)創(chuàng)作：3-5人為一組，進(jìn)行拓印花紋組合畫(huà)的創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生

展開(kāi)想象嘗試多種形式的組合畫(huà)。

三、視頻感知，完善作品

1.播放指導(dǎo)教師演示拓印花紋組合畫(huà)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生再次自主創(chuàng)作。

(1)出示作業(yè)要求。①大膽想象，創(chuàng)新求異；②展開(kāi)想象嘗試多種形式

的組合畫(huà)。

(2)學(xué)生自主創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。

四、展示評(píng)價(jià)，交流總結(jié)

1.引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)作業(yè)。你運(yùn)用了哪種方法組合成畫(huà)的？說(shuō)說(shuō)你的想

法？

2.師生互評(píng)。誰(shuí)的花紋拓印清晰？誰(shuí)的畫(huà)面組合新奇有趣？

課題《剪貼組拼小村莊》授課時(shí)間1課時(shí)

1.了解村莊與房屋的組成。

教學(xué)目標(biāo)2.能用彩紙撕貼或剪貼出美麗的小村莊。

3.體驗(yàn)對(duì)家鄉(xiāng)的的熱愛(ài)之情。

教學(xué)

重點(diǎn)：用各種形狀組拼村莊的方法、步驟。

難點(diǎn)：能撕貼或剪貼出不同樣式的小村莊。

重難點(diǎn)

教具：SW+美術(shù)資源、卡紙，剪刀，吸鐵，課件等。

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)具：彩色卡紙，剪刀，雙面膠。

一、欣賞作品，導(dǎo)入新課

1.欣賞優(yōu)秀剪貼畫(huà)，你從中看到了什么？你能發(fā)現(xiàn)這幅漂亮的作品是怎

么做出來(lái)的嗎？

2.揭題“剪貼組拼小村莊”。

二、學(xué)習(xí)新知，自主創(chuàng)作

1.欣賞分析漂亮的村莊，總結(jié)村莊的構(gòu)成。

（1）村莊由幾組房屋和樹(shù)組成；

（2）房屋又屋頂和屋身組成；

（3）樹(shù)由樹(shù)干和樹(shù)冠組成。

2.認(rèn)識(shí)幾個(gè)簡(jiǎn)單的幾何形狀，這些圖形可以當(dāng)做房子的什么？

屋頂：三角形，梯形，半圓形

屋身：長(zhǎng)方形，正方形

3.請(qǐng)同學(xué)們四人一組，剪出這五個(gè)圖形來(lái)擺一擺，拼一拼，看哪個(gè)小

教學(xué)流程組拼出來(lái)的房屋種類多。

4.學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

三、視頻感知，完善作品

1.播放指導(dǎo)教師演示剪貼解決學(xué)生創(chuàng)作中出現(xiàn)的問(wèn)題。

2.欣賞作品，拓展學(xué)生思維，啟發(fā)想象。

3.鼓勵(lì)學(xué)生再次自主創(chuàng)作。

（1）出示作業(yè)要求。①大膽想象，創(chuàng)新求異；②采用多種形狀，色彩明

快。

（2）學(xué)生自主創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。

四、展示評(píng)價(jià)，交流總結(jié)

1.小組互評(píng)，評(píng)一評(píng)誰(shuí)的畫(huà)表現(xiàn)最好。

2.讓學(xué)生在展臺(tái)前展示優(yōu)秀作品。

3.學(xué)生談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中的感受和體會(huì)。

4.教師評(píng)價(jià)，總結(jié)。

課題《動(dòng)物唱歌的模樣》授課時(shí)間1課時(shí)

1.了解動(dòng)物的不同種類及形態(tài)。

教學(xué)目標(biāo)2.能想象畫(huà)出動(dòng)物們歌唱時(shí)的樣子。

3能體驗(yàn)感受到動(dòng)物給人類帶來(lái)的歡樂(lè)，萌發(fā)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。

教學(xué)

重點(diǎn)：觀察動(dòng)物及人類歌唱時(shí)的姿態(tài)。

難點(diǎn)：能抓住各種動(dòng)物的形態(tài)特征。

重難點(diǎn)

教具：SW+美術(shù)資源、多媒體課件、畫(huà)紙。

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)具：彩筆、鉛筆、繪畫(huà)紙。

一、欣賞作品，導(dǎo)入新課

L欣賞視頻

2.小動(dòng)物們唱歌的模樣真是有趣，那你覺(jué)得誰(shuí)的模樣最可愛(ài)呢？

二、學(xué)習(xí)新知，自主創(chuàng)作

1.觀察發(fā)現(xiàn)動(dòng)物特征

老師還請(qǐng)來(lái)了一些表演嘉賓，說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物有哪些顯著的特征？（課

件展示3—4張清晰的動(dòng)物照片引導(dǎo)孩子觀察其動(dòng)物的特點(diǎn)）

2.對(duì)比觀察作業(yè)

仔細(xì)觀察這兩張學(xué)生畫(huà)的動(dòng)物，你能看出他畫(huà)的是什么動(dòng)物嗎？（將

畫(huà)有動(dòng)物特征明顯與特征刻不明顯的兩張作業(yè)進(jìn)行對(duì)比）

3.課件展示修改后突出了特征的作業(yè)。

4.了解唱歌神態(tài)

（1）看局部，猜動(dòng)物。

教學(xué)流程（2）認(rèn)識(shí)神態(tài)。

5.創(chuàng)作表現(xiàn)

作業(yè)：展開(kāi)想象，畫(huà)一畫(huà)動(dòng)物唱歌的可愛(ài)模樣。

要求：注意畫(huà)出唱歌的神態(tài)和動(dòng)作。

三、視頻感知，完善作品

1.教師示范并講解繪畫(huà)過(guò)程。

2.學(xué)生按作業(yè)要求自主創(chuàng)作。

3.教師巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。

四、展示評(píng)價(jià)，交流總結(jié)

1.學(xué)生自主介紹自己的作品，說(shuō)一說(shuō)畫(huà)中動(dòng)物唱歌的故事。

2.評(píng)評(píng)同學(xué)的作品，說(shuō)說(shuō)你最喜歡的畫(huà)。

3.環(huán)保意識(shí)宣傳：動(dòng)物給我們生活中不僅帶來(lái)了很多樂(lè)趣，還幫助我

們改善生活環(huán)境，小動(dòng)物是人類的好朋友，人與動(dòng)物應(yīng)和睦相處。

課題《彩泥連連看》授課時(shí)間1課時(shí).

1.了解樹(shù)枝、彩泥不同的材質(zhì)特征。

教學(xué)目標(biāo)2.運(yùn)用樹(shù)枝和彩泥進(jìn)行有趣的人物、動(dòng)物制作技巧和步驟。

3.感受不同材質(zhì)的美，感受創(chuàng)造美的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)：用彩泥和樹(shù)枝塑造出一組生動(dòng)的作品。

難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)初步接觸的立體或半立體造型的把握，怎樣讓這些作品

重難點(diǎn)粘穩(wěn)。

教具：SW+美術(shù)資源、多媒體課件、樹(shù)枝、彩泥。

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)具：樹(shù)枝、彩泥。

一、欣賞作品，導(dǎo)入新課

1.欣賞兒歌，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.提出問(wèn)題：動(dòng)畫(huà)中的動(dòng)畫(huà)形象都是用什么材料做的？

3.板書(shū)課題。

二、學(xué)習(xí)新知，自主創(chuàng)作

1.觀察感受，了解特點(diǎn)

樹(shù)枝：表面顏色深并有自然的紋理；粗糙；有一定的硬度；易折斷。

彩泥：色彩豐富，鮮艷；柔軟；可塑性強(qiáng)。

2.分析指導(dǎo)，合理取材

(1)認(rèn)識(shí)樹(shù)枝的作用。①把長(zhǎng)頸鹿的脖子和四肢換成用彩泥來(lái)做，會(huì)

出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？②教師小結(jié)：樹(shù)枝在作品中起支撐、連接的作用。

(2)分析樹(shù)枝和彩泥適合做什么。

①小蜜蜂的哪些部位是用樹(shù)枝做的？

教學(xué)流程倉(cāng))小結(jié)：樹(shù)枝在作品中代替細(xì)長(zhǎng)的部位，彩泥在作品中是主體。

3.取材練習(xí)，使學(xué)生掌握巧妙運(yùn)用合理材料進(jìn)行制作。你會(huì)用樹(shù)枝和

彩泥分別做七星瓢蟲(chóng)、女孩的什么部位呢？

三、視頻感知，完善作品

1.播放指導(dǎo)教師演示解決學(xué)生創(chuàng)作中出現(xiàn)的問(wèn)題。

2.激發(fā)求異思維，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出造型新穎獨(dú)特的作品。

3.學(xué)生動(dòng)手操作課件，組拼動(dòng)物和人物造型。

四、展示評(píng)價(jià)，交流總結(jié)

1.小組互評(píng)，評(píng)一評(píng)誰(shuí)的畫(huà)表現(xiàn)最好。

2.讓學(xué)生在展臺(tái)前展示優(yōu)秀作品。

3.學(xué)生談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中的感受和體會(huì)。

4.教師評(píng)價(jià)，總結(jié)。

課題《剪對(duì)稱魚(yú)形》授課時(shí)間1課時(shí)

1.認(rèn)識(shí)、了解魚(yú)的基本形狀和特征。

教學(xué)目標(biāo)2.了解對(duì)稱形的特征，掌握基本的剪紙方法。

3.體驗(yàn)熱愛(ài)自然、保護(hù)自然的情感。

教學(xué)

重點(diǎn)：對(duì)折剪紙的方法。

難點(diǎn)：魚(yú)形能抓住形態(tài)特征，紋樣清晰細(xì)致。

重難點(diǎn)

教具：SW+美術(shù)資源、課件、水彩筆、剪刀、膠水、各種裝飾材料。

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)具：水彩筆、剪刀、膠水、各種裝飾材料。

一、欣賞作品，導(dǎo)入新課

1.激越：欣賞各種形態(tài)魚(yú)的圖片，老師要給小朋友們變個(gè)魔術(shù)，看變

成了什么？課件呈現(xiàn)魚(yú)兒變成剪紙魚(yú)。

2.揭示課題：剪對(duì)稱魚(yú)形。

二、學(xué)習(xí)新知，自主創(chuàng)作

1.學(xué)習(xí)剪對(duì)稱魚(yú)形的基本方法：折一畫(huà)一剪

2.引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)畫(huà)出獨(dú)特的魚(yú)形

(1)我們應(yīng)該把魚(yú)形的一半畫(huà)在靠折痕一邊，而不是靠開(kāi)口那邊。

(2)根據(jù)魚(yú)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，引導(dǎo)畫(huà)出獨(dú)特魚(yú)形的思路

3.學(xué)習(xí)與指導(dǎo)剪魚(yú)外形

老師將其中一示意圖快速剪出外形。強(qiáng)調(diào)沿魚(yú)形邊緣來(lái)剪，兩手配合，

轉(zhuǎn)動(dòng)紙張配合剪刀魚(yú)形。并慢速剪魚(yú)嘴和魚(yú)眼。展開(kāi)后指出對(duì)稱魚(yú)形就剪

出來(lái)了。

4.望習(xí)與指導(dǎo)剪內(nèi)外花紋。

教學(xué)流程

(1)你能找出打扮魚(yú)兒時(shí)運(yùn)用了哪些花紋嗎？剪條紋、波浪紋、牙牙

紋、月牙紋、花瓣紋……進(jìn)行裝飾。

(2)師生合作嘗試剪內(nèi)外花紋。(提示：有把握的同學(xué)就直接剪花紋，

可以不用畫(huà)花紋)。

(3)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生嘗試的問(wèn)題尹指導(dǎo)。

5.回顧總結(jié)剪紙步驟：折一一畫(huà)一一剪外形一一剪內(nèi)外花紋，補(bǔ)充板

書(shū)并貼出每個(gè)步驟的示意圖。

三、視頻感知，完善作品

1.播放指導(dǎo)教師演示解決學(xué)生創(chuàng)作中出現(xiàn)的問(wèn)題；2.作業(yè)要求：費(fèi)一

件外形獨(dú)特、花紋與眾不同的魚(yú)形剪紙作品，全班集體組拼成魚(yú)的海洋；

學(xué)生作業(yè)，教師行間巡視與個(gè)別輔導(dǎo)；3.集體組拼海洋魚(yú)群圖。

四、作業(yè)展評(píng)

課題《會(huì)飛的翅膀》授課時(shí)間1課時(shí)

1.了解鳥(niǎo)類的翅膀的形態(tài)特征。

教學(xué)目標(biāo)2.掌握會(huì)飛的翅膀的制作方法、步驟。

3.體驗(yàn)制作和游戲的樂(lè)趣。

教學(xué)

重點(diǎn)：會(huì)飛的翅膀的制作方法和步驟。

難點(diǎn)：翅膀形狀優(yōu)美，色彩大方艷麗。

重難點(diǎn)

教具：美術(shù)資源、課件、水彩筆、剪刀、膠水、各種裝飾材料。

教學(xué)準(zhǔn)備SW+

學(xué)具：水彩筆、剪刀、膠水、各種裝飾材料。

一、欣賞作品，導(dǎo)入新課

動(dòng)物有一雙舞動(dòng)的翅膀，能帶著它們?cè)谔炜罩凶杂砂肯?。小朋友想?/p>

想也向剛才看到的小動(dòng)物們一樣擁有一雙可以飛動(dòng)的漂亮翅膀?。砍尸F(xiàn)課

題并板書(shū)。

二、學(xué)習(xí)新知，自主創(chuàng)作

1.先出示天鵝、蝙蝠、蜻蜓、老鷹四種動(dòng)物的翅膀收攏的圖片，再出

示這四種動(dòng)物翅膀形狀的手繪圖。

2.教師利用已剪制好的白卡紙翅膀現(xiàn)場(chǎng)對(duì)折示范給學(xué)生看，并利用課

件演示，加深學(xué)生對(duì)翅膀?qū)ΨQ特征的認(rèn)識(shí)。

三、視頻感知，完善作品

1.請(qǐng)三個(gè)小朋友上臺(tái)來(lái)畫(huà)一畫(huà)新奇漂亮的翅膀外形，設(shè)計(jì)前先找到紙

張對(duì)折的位置，再思考怎樣畫(huà)得新奇漂亮。

2.學(xué)生畫(huà)完后，教師現(xiàn)場(chǎng)用剪刀分別將幾個(gè)小朋友畫(huà)在紙上的翅膀沿

教學(xué)流程輪廓線剪下來(lái)，師生評(píng)價(jià)并小結(jié)。

3.視頻演示翅膀的制作方法步騷。

（1）先將作業(yè)紙左右對(duì)折，然后在對(duì)折痕處再次折出能用手指捏住翅

膀中間的柒分。（2）用彩筆在折紙的一側(cè)想象畫(huà)出新奇漂亮的翅膀外形。

（3）將紙對(duì)折好后沿著一側(cè)畫(huà)好的翅膀外形輪廓剪下并展開(kāi)。（4）涂上

自己喜歡的漂亮的顏色。

4.學(xué)生完善作品

1.作業(yè)要求：運(yùn)用折、剪、畫(huà)等方法，用紙做一對(duì)可以捏在手指中飛

動(dòng)的翅膀，和小伙伴們玩一玩。

2.教師巡視檢查，分層指導(dǎo)。

四、展示評(píng)價(jià)，交流總結(jié)

1.將學(xué)生制作的翅膀集中評(píng)價(jià)。

2.組織學(xué)生到室外玩一玩會(huì)飛動(dòng)的翅膀，體驗(yàn)制作的快樂(lè)。

課題《變色龍》授課時(shí)間1課時(shí)

1.了解變色龍的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

教學(xué)目標(biāo)2.能畫(huà)一只與周邊環(huán)境相融合的變色龍。

3.增強(qiáng)對(duì)大自然的好奇和熱愛(ài)，養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣。

教學(xué)

重點(diǎn)：變色龍的形態(tài)特征和變色習(xí)性。

難點(diǎn)：相似色的恰當(dāng)運(yùn)用。

重難點(diǎn)

教具：SW+美術(shù)資源、多媒體課伶、彩筆、白紙。

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)具：彩筆、白紙。

一、欣賞作品，導(dǎo)入新課

]尋找變色龍游戲.

在這片樹(shù)林里，住著一位有隱藏本領(lǐng)的小家伙，它是誰(shuí)？依能找到它

嗎？為什么它們的顏色不相同呢？

小結(jié)：變色龍能根據(jù)環(huán)境來(lái)變化自己的顏色，來(lái)保護(hù)自己。

二、學(xué)習(xí)新知，自主創(chuàng)作

1.出示變色龍圖片。

請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察變色龍長(zhǎng)什么樣？扁扁的腦袋、橢圓的身體、四條

腿、卷長(zhǎng)的尾巴。

2.教師示范

(1)教師在白紙上示范畫(huà)一只變色龍。

(2)講解繪畫(huà)步驟。

第一步：描繪變色龍

教學(xué)流程第二步：添加了背景

第三步：添加變色龍以及背景的顏色

3.作品欣賞

白天在花叢中的變色龍、晚上在樹(shù)葉上的變色龍。

4.說(shuō)說(shuō)你還想讓它藏在哪兒？變什么顏色？

三、視頻感知，完善作品

1.播放指導(dǎo)教師演示解決學(xué)生創(chuàng)作中出現(xiàn)的問(wèn)題。2.大膽想象，利用

疊色涂法，把變色龍藏進(jìn)你的畫(huà)中，想想它的皮膚會(huì)變成什么顏色。

3.出示繪畫(huà)要求，教師巡回輔導(dǎo)。

四、展示評(píng)價(jià)，交流總結(jié)

1.自評(píng)：說(shuō)說(shuō)自己的變色龍藏在了哪里？變成了什么顏色？

2.互評(píng)：說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得誰(shuí)畫(huà)的變色龍隱藏得最好，為什么？

3.請(qǐng)同學(xué)們將作業(yè)進(jìn)行相互欣賞，找找隱藏在別人畫(huà)中的變色龍。

課題《地下王國(guó)》授課時(shí)間1課時(shí)

1.了解螞蟻王國(guó)的運(yùn)行特征和習(xí)性。

教學(xué)目標(biāo)2.掌握制作方法和步驟，創(chuàng)造出想象中的地下王國(guó)。

3.體驗(yàn)手工繪畫(huà)結(jié)合的制作樂(lè)趣和創(chuàng)造的愉悅。

教學(xué)

重點(diǎn)：地下王國(guó)的制作方法和步驟。

難點(diǎn)：發(fā)揮奇異的想象能力，畫(huà)面效果與眾不同。

重難點(diǎn)

教具：SW+美術(shù)資源、多媒體課作、彩筆、深色卡紙、膠水、繪畫(huà)紙。

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)具：彩筆、深色卡紙、膠水、繪畫(huà)紙。

一、欣賞作品，導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，今天我們將畫(huà)一畫(huà)螞蟻們的地下王國(guó)吧！

2.欣賞優(yōu)秀作品，你從中看到了什么？你能發(fā)現(xiàn)這幅漂亮的作品是怎么

做出來(lái)的嗎？

二、學(xué)習(xí)新知，自主創(chuàng)作

1.撕、擺、貼法探究。

（1）準(zhǔn)備一張深色彩紙。

（2）設(shè)計(jì)“地下通道”的路線。撕紙要領(lǐng)：撕紙時(shí)兩手的大拇指靠近，

慢慢移動(dòng)，可以撕出你想要的形狀來(lái)！

（3）撕擺“地下通道”與“穴室”：用雙手的食指和拇指按著輪廓

線慢慢地撕開(kāi)，將撕好的紙片按原來(lái)的位置擺放在白色的底紙上，稍微移

開(kāi)比離，露出白色的底紙，即為地下通道。再分別在四塊紙片上撕出小的

通道以及大的穴室。

教學(xué)流程（4）撕：將紙片背面涂上膠水，粘貼在底紙上即可

2.學(xué)習(xí)畫(huà)法

（1）教師提問(wèn)：你怎么進(jìn)入地下王國(guó)？在通道里怎么行動(dòng)？你想在穴

室里做什么？……

（2）欣賞范作，學(xué)習(xí)方法：主題添畫(huà)、動(dòng)態(tài)表現(xiàn)……

3.學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)，對(duì)作業(yè)有困難的同學(xué)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

三、視頻感知，完善作品

1.播放指導(dǎo)教師演示解決學(xué)生創(chuàng)作中出現(xiàn)的問(wèn)題。2.欣賞作品，拓展

學(xué)生思維，啟發(fā)想象。3.鼓勵(lì)學(xué)生再次自主創(chuàng)作。

四、展示評(píng)價(jià)，交流總結(jié)

1.介紹自己的作品：愿意把自己的作品展示給大家看的同學(xué)上臺(tái)介紹

自己的畫(huà)。

2.小組評(píng)、集體評(píng)和教師評(píng)相結(jié)合。

課題《滅火英雄》授課時(shí)間1課時(shí)

1.認(rèn)識(shí)消防裝備，能仔細(xì)觀察并畫(huà)出感興趣的某個(gè)細(xì)節(jié)。

教學(xué)目標(biāo)2.能想象并組織畫(huà)面，畫(huà)出消防隊(duì)員英勇救火的場(chǎng)景。

3.了解消防常識(shí)，能體會(huì)到烈火無(wú)情，養(yǎng)成小心用火的生活習(xí)慣。

教學(xué)

重點(diǎn)：了解消防隊(duì)撲滅火災(zāi)的整個(gè)過(guò)程。

難點(diǎn)：能畫(huà)出火場(chǎng)緊張激烈的氣氛。

重難點(diǎn)

教具：SW+美術(shù)資源、課件、繪畫(huà)紙、彩筆等。

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)具：繪畫(huà)紙、彩筆。

一、欣賞作品，導(dǎo)入新課

1.這節(jié)課通過(guò)了解消防常識(shí)，我們也體會(huì)到烈火無(wú)情，下面我們來(lái)賞

析優(yōu)秀學(xué)生作。

2.說(shuō)一說(shuō)作者觀察并畫(huà)出了滅火場(chǎng)面的什么情景？

那么，這節(jié)課我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)這些滅火英雄們的滅火場(chǎng)景畫(huà)吧！

二、學(xué)習(xí)新知，自主創(chuàng)作

L思考，我們畫(huà)什么？如何畫(huà)？

2.帶著這個(gè)問(wèn)題，仔細(xì)觀察老師是如何表現(xiàn)的？

3.教師示范并講解繪畫(huà)過(guò)程。

4.學(xué)生嘗試畫(huà)，老師巡視查看。

5.學(xué)生反饋畫(huà)的過(guò)程體驗(yàn)并交流畫(huà)法。

6.老師歸納創(chuàng)作技巧并指出容易出現(xiàn)的問(wèn)題。

三、視頻感知，完善作品

教學(xué)流程

1.播放指導(dǎo)教師演示解決學(xué)生創(chuàng)作中出現(xiàn)的問(wèn)題。

2.學(xué)生自主表現(xiàn)，畫(huà)一畫(huà)消防隊(duì)員英勇救火的場(chǎng)景。

3.出示作業(yè)要求

4.教師巡視指導(dǎo)學(xué)生完善作品。

四、展示評(píng)價(jià)，交流總結(jié)

1.完成創(chuàng)作的同學(xué)將作業(yè)貼至展示。

2.展產(chǎn)自評(píng)、互評(píng)和師評(píng)。

3.小結(jié)下課

除了救火，英勇的消防隊(duì)還要在各種危急情況下?tīng)I(yíng)救人和動(dòng)物呢！大

家可以回家上網(wǎng)了解一下哦！

課題《公交車上》授課時(shí)間1課時(shí)

1.了解公交車的形狀特征和運(yùn)行特征。

教學(xué)目標(biāo)2.能夸張畫(huà)出公交車及車上車下的人物。

3.養(yǎng)成禮貌坐車及觀察生活的好習(xí)慣。

教學(xué)

重點(diǎn)：公交車的形狀特征及坐車的人物特征。

難點(diǎn)：能抓住公交車特征，描畫(huà)細(xì)致、有情趣。

重難點(diǎn)

教具：SW+美術(shù)資源、課件、繪畫(huà)紙、彩筆。

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)具：繪畫(huà)紙、彩筆。

一、欣賞作品，導(dǎo)入新課

1.在我們生活中是離不開(kāi)交通工具的，那么大家所知道的交通工具有

哪些？（學(xué)生回答）

2.你知道公交車嗎？大家有沒(méi)有坐過(guò)公交車？今天我們就來(lái)了解一下

公交車

二、學(xué)習(xí)新知，自主創(chuàng)作

1.認(rèn)識(shí)公交車結(jié)構(gòu)

（1）教師出示不同公交車圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察車輪、后視鏡、車

燈、雨刮器、牌照等。

（2）教師提問(wèn)：你還能回憶公交車內(nèi)還有什么配置嗎？

生：方向盤、拉手、座椅、投幣機(jī)、電視、電風(fēng)扇等。

2.認(rèn)識(shí)其他種類的公交車：認(rèn)識(shí)較接公交車；認(rèn)識(shí)無(wú)軌電車；認(rèn)識(shí)雙

層公交車。

教學(xué)流程

3.方法探討，繪畫(huà)示范并指導(dǎo)

教師繪畫(huà)示范步驟：首先畫(huà)公交車的外形—畫(huà)車輪―畫(huà)車門一畫(huà)車窗

4.學(xué)生嘗試畫(huà)，老師巡視查看。

三、視頻感知，完善作品

1.播放指導(dǎo)教師演示解決學(xué)生創(chuàng)作中出現(xiàn)的問(wèn)題。

2.鼓勵(lì)學(xué)生再次自主創(chuàng)作。

3.學(xué)生自主創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)

四、展示評(píng)價(jià)，交流總結(jié)

1.小組互評(píng)，評(píng)一評(píng)誰(shuí)的畫(huà)表現(xiàn)最好。

2.讓學(xué)生在展臺(tái)前展示優(yōu)秀作品。

3.學(xué)生談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中的感受和體會(huì)。

4.教師評(píng)價(jià)，總結(jié)。

課題《我愛(ài)我家》授課時(shí)間1課時(shí)

1.回憶、了解各種家具的形態(tài)特征。

教學(xué)目標(biāo)2.掌握用彩泥捏制家具的方法和步驟。

3.體驗(yàn)我愛(ài)我家的情感，增強(qiáng)對(duì)家庭的熱愛(ài)。

教學(xué)

重點(diǎn)：用彩泥捏制家具的方法和步驟。

難點(diǎn)：能抓住家具的特征并能捏制出細(xì)節(jié)特征。

重難點(diǎn)

教具：SW+美術(shù)資源、課件、彩泥、彩筆。

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)具：彩泥、彩筆。

一、欣賞作品，導(dǎo)入新課

1.復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)過(guò)的捏泥方法。（揉、捏、壓、搓、亥k印）

2.跟老師一起制作幾何立體型。（長(zhǎng)方體、圓柱體、正方體、橢圓、

球……）

二、學(xué)習(xí)新知，自主創(chuàng)作

1.了解組合原理

（1）說(shuō)說(shuō)你們能用這些各種形狀的彩泥做些什么呢？看看老師用它們

組合拼裝成了什么？（教師在實(shí)物投影下組拼家具柜子。）

（2）觀看視頻資料：裝卸工人拆裝組合家具的過(guò)程，了解現(xiàn)實(shí)生活中

家具也是通過(guò)組合安裝的方法運(yùn)送到千家萬(wàn)戶。

2.掌握組合方法