2025年春人教版數(shù)學(xué)九年級下冊課件 26.1.2 第2課時 反比例函數(shù)圖象和性質(zhì)的應(yīng)用_第1頁
2025年春人教版數(shù)學(xué)九年級下冊課件 26.1.2 第2課時 反比例函數(shù)圖象和性質(zhì)的應(yīng)用_第2頁
2025年春人教版數(shù)學(xué)九年級下冊課件 26.1.2 第2課時 反比例函數(shù)圖象和性質(zhì)的應(yīng)用_第3頁
2025年春人教版數(shù)學(xué)九年級下冊課件 26.1.2 第2課時 反比例函數(shù)圖象和性質(zhì)的應(yīng)用_第4頁
2025年春人教版數(shù)學(xué)九年級下冊課件 26.1.2 第2課時 反比例函數(shù)圖象和性質(zhì)的應(yīng)用_第5頁
已閱讀5頁,還剩21頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第二十六章反比例函數(shù)26.1反比例函數(shù)26.1.2反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)第2課時反比例函數(shù)圖象和性質(zhì)的應(yīng)用2.若點(-2,y1),(-1,y2),(1,y3)在反比例函數(shù)y

=(k<0)的圖象上,則y1,y2,y3的大小關(guān)系為__________.1.若點A(7,y1),B(5,y2)在雙曲線

y=

上,則y1,y2的大小關(guān)系為________.新課導(dǎo)入y1>y2y2>y1>y33.點A(-2,a),B(-1,b),C(3,c)在雙曲線y=(k>0)上,試確定a,b,c的大小關(guān)系為________.c>a>b探究新知已知反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點A(2,6).

1(1)

點A(2,6)在第幾象限?因為反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點A(2,6),所以這個函數(shù)圖象的兩支分別位于第幾象限?在每一個象限內(nèi),y隨x的增大而怎樣變化?解:(1)第一象限;第一、第三象限;在每一個象限內(nèi),y隨x的增加而減??;(2)對于第(1)問,還有其他的解答方法嗎?要判斷函數(shù)的性質(zhì),我們首先可以求反比例函數(shù)的解析式?求反比例函數(shù)的解析式一般用什么方法?請同學(xué)們試著用待定系數(shù)法求出這個函數(shù)的解析式,并根據(jù)該函數(shù)的圖象和性質(zhì)解答第(1)問;(2)設(shè)這個反比例函數(shù)的解析式為,因為點A

(2,6)在其圖象上,所以有,

解得k

=12.所以反比例函數(shù)的解析式為.

反比例函數(shù),當(dāng)k>0時,雙曲線的兩支分別位于第一、第三象限,在每一個象限內(nèi),y隨x的增大而減小.(3)我們?nèi)绾闻袛帱c在不在函數(shù)的圖象上?(3)將點的坐標(biāo)代入反比例函數(shù)的解析式中,如果這個點的坐標(biāo)能使函數(shù)解析式成立,則該點在這個函數(shù)圖象上;否則該點不在此函數(shù)圖象上。如圖,是反比例函數(shù)圖象的一支.根據(jù)圖象,回答下列問題:

2(1)反比例函數(shù)圖象的分布有哪幾種可能?由圖可知這個函數(shù)的圖象的一支位于第幾象限?所以另一支必位于第幾象限?怎么求常數(shù)m的取值范圍?Oxy由圖可知,這個反比例函數(shù)圖象的一支位于第一象限,所以另一支必位于第三象限.又因為這個函數(shù)圖象位于第一、三象限,所以m-5>0,解得m>5.解:(1)反比例函數(shù)的圖象只有兩種可能:位于第一、第三象限,或者位于第二、第四象限.Oxy(2)要比較y1和y2的大小,可以根據(jù)反比例函數(shù)的什么來解答?因為m-5>0,所以這個函數(shù)的性質(zhì)是什么?因此當(dāng)x1>x2時,y1和y2有怎樣的大小關(guān)系?(2)根據(jù)x1和x2的大小,比較y1和y2的大小;因為m-5>0,所以在這個函數(shù)圖象的任一支上,y

都隨x

的增大而減小,因此當(dāng)x1>x2時,y1<y2.(3)第(2)問除了課本上的解答方法,還有其他方法嗎?請同學(xué)們試著用圖象法或數(shù)形結(jié)合法比較y1和y2的大?。?1)如圖①,點P是反比例函數(shù)圖象上的一點,PA⊥x軸于點A,連接PO.若S△PAO=8,則這個反比例函數(shù)的解析式是_________;

3

(2)如圖②,點P是反比例函數(shù)圖象上的一點,PA⊥x軸于點A,PB⊥y軸于點B,四邊形PAOB的面積為12,則這個反比例函數(shù)的解析式是________.

(3)由(1)(2)你有什么發(fā)現(xiàn)?的任意一點,作PA

垂直于y軸,作PB垂直于x軸,矩形AOBP的面積與k的關(guān)系是S矩形AOBP=.推理:△PAO與△PBO的面積和k的關(guān)系是S△PAO=S△PBO=.(3)對于反比例函數(shù),點P是其圖象上|k|PAByxO已知反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點A(a,b)(其中a≠0,b≠0),可求出這個反比例函數(shù)的解析式.解題步驟如下:(1)設(shè)這個反比例函數(shù)的解析式為________;(2)把

x=______,y=______代入這個反比例函數(shù)的解析式,解出________;知識歸納abk=ab(3)所求的反比例函數(shù)為________;(4)過點A作x軸,y軸的垂線,兩垂線與兩坐標(biāo)軸圍成的矩形面積S=____.|k|例題與練習(xí)(1)根據(jù)圖象,寫出點A,B的坐標(biāo);例1

如圖,一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)y=的圖象相交于A,B兩點.解:(1)A(-6,-2),B(4,3);(2)求出兩函數(shù)的解析式;(2)把B(4,3)代入y=

,得3=,∴m=12,∴y=.把A(-6,-2),B(4,3)代入y==kx+b,

解得

∴一次函數(shù)解析式為y=

x+1;-6k+b=-2,4k+b=3,(3)根據(jù)圖象回答:當(dāng)x為何值時,一次函數(shù)的函數(shù)值大于反比例函數(shù)的函數(shù)值.(3)由圖象可知,當(dāng)-6<x<0或x>4時,一次函數(shù)的函數(shù)值大于反比例函數(shù)的函數(shù)值.例2

如圖,已知反比例函數(shù)y=

(k>0)的圖象經(jīng)過點A(1,m),過點A作AB⊥y軸于點B,且△AOB的面積為1.(1)求m,k的值;解:(1)由已知,得S△AOB=×1×m=1,

解得m=2,把A(1,2)代入y=

得k=2;(2)由(1)知反比例函數(shù)解析式是y=

,則

=nx+2有兩個不同的解,方程去分母,得nx2+2x-2=0,則Δ=4+8n>0,解得n>-

且n≠0.(2)若一次函數(shù)y=nx+2(n≠0)的圖象與反比例函數(shù)y=

的圖象有兩個不同的公共點,求實數(shù)n的取值范圍.

課堂小結(jié)1.反比例函數(shù)圖象上點的坐標(biāo)特征.2.反比例函數(shù)與一次函數(shù)的交點問題.3.反比例函數(shù)中系數(shù)k的幾何意義.k>0時,如果x1<x2<0或0<x1<x2

,那么y1>y2;如果x1<0<x2,那么y1<0<y2;k<0時,如果x1<x2<0或0<x1<x2

,那么y1<y2;如果x1<0<x2,那么y1>0>y2.隨堂檢測1.教材P8練習(xí)第1,2題.2.反比例函數(shù)y=

與正比例函數(shù)y=2kx在同一個坐標(biāo)系中的圖象不可能是下列選項中的(

)D3.如圖,雙曲線y=與直線y=交于A,B兩點,且點A(-2,m),則點B的坐標(biāo)是(

)A.(2,-1)

B.(1,-2)

C.D.A4.如圖,已知反比例函數(shù)y=的圖象的一支位于第一象限.(1)判斷該函數(shù)圖象的另一支所在的象限,并求m的取值范圍;解:(1)根據(jù)反比例函數(shù)的圖象關(guān)于原點對稱知,該函數(shù)圖象的另一支在第三象限,且m

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論