甘肅省酒泉第七中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末生物試卷

甘肅省酒泉第七中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末生物試卷一、選擇題要求：請從每小題的四個選項中，選出最符合題意的一項。1.下列關(guān)于生物的特征，錯誤的是（）A.生物能進(jìn)行新陳代謝B.生物能進(jìn)行生殖和發(fā)育C.生物能對外界刺激作出反應(yīng)D.生物能進(jìn)行光合作用2.下列關(guān)于生物分類的敘述，正確的是（）A.生物分類的單位從小到大依次是：種、屬、科、目、綱、門、界B.生物分類的單位越小，生物的親緣關(guān)系越近C.生物分類的單位越大，生物的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)D.生物分類的單位越小，生物的多樣性越豐富3.下列關(guān)于生物與環(huán)境的關(guān)系，錯誤的是（）A.生物對環(huán)境有影響B(tài).環(huán)境對生物有影響C.生物能適應(yīng)環(huán)境D.生物能改變環(huán)境4.下列關(guān)于生物的遺傳現(xiàn)象，錯誤的是（）A.生物的遺傳現(xiàn)象是指生物體在繁殖過程中，親子代之間在性狀上的相似性B.遺傳現(xiàn)象是生物體在生長發(fā)育過程中，親子代之間在性狀上的差異C.遺傳現(xiàn)象是生物體在生長發(fā)育過程中，子代之間在性狀上的相似性D.遺傳現(xiàn)象是生物體在生長發(fā)育過程中，子代之間在性狀上的差異5.下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是（）A.生物進(jìn)化是指生物體在生長發(fā)育過程中，個體之間在性狀上的差異B.生物進(jìn)化是指生物體在繁殖過程中，親子代之間在性狀上的相似性C.生物進(jìn)化是指生物體在生長發(fā)育過程中，親子代之間在性狀上的差異D.生物進(jìn)化是指生物體在繁殖過程中，個體之間在性狀上的相似性二、填空題要求：請將答案填寫在橫線上。6.生物體在生長發(fā)育過程中，通過新陳代謝不斷攝取營養(yǎng)物質(zhì)，并排出廢物，這個過程稱為______。7.生物體在生長發(fā)育過程中，通過生殖和______，使后代個體保持親本的性狀。8.生物體在生長發(fā)育過程中，通過對外界刺激作出反應(yīng)，使自身適應(yīng)環(huán)境，這個過程稱為______。9.生物的分類單位從小到大依次是：______、______、______、______、______、______、______。10.生物的遺傳現(xiàn)象是指生物體在繁殖過程中，______之間在性狀上的相似性。三、簡答題要求：請將答案簡要寫出。11.簡述生物的五大基本特征。12.簡述生物的分類單位及其特點。四、論述題要求：結(jié)合所學(xué)知識，論述生物與環(huán)境的關(guān)系，并舉例說明。13.請論述生物與環(huán)境的關(guān)系，并舉例說明生物如何影響環(huán)境以及環(huán)境如何影響生物。五、實驗題要求：根據(jù)實驗?zāi)康?，完成實驗步驟，并說明實驗原理。14.實驗?zāi)康模河^察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象。實驗步驟：1.取洋蔥鱗片葉，用刀片切下一小塊透明部分。2.將切下的透明部分放入盛有清水的培養(yǎng)皿中。3.觀察并記錄洋蔥鱗片葉細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象。實驗原理：洋蔥鱗片葉細(xì)胞在清水中會因滲透壓的作用而發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。六、應(yīng)用題要求：根據(jù)所學(xué)知識，分析問題并給出解答。15.分析以下現(xiàn)象，并說明其原因。現(xiàn)象：在干旱的沙漠地區(qū)，植物種類相對較少。解答：在干旱的沙漠地區(qū)，水分非常稀缺，植物為了適應(yīng)這種環(huán)境，通常具有以下特點：1.根系發(fā)達(dá)，以吸收更多的水分；2.葉片退化或縮小，以減少水分蒸發(fā)；3.開花結(jié)果時間延后，以避開高溫干旱季節(jié)。這些特點使得植物能夠在干旱的沙漠地區(qū)生存，但同時也限制了植物種類的多樣性。本次試卷答案如下：一、選擇題1.D解析：生物能進(jìn)行新陳代謝、生殖和發(fā)育、對外界刺激作出反應(yīng)，但并非所有生物都能進(jìn)行光合作用，例如動物和微生物。2.C解析：生物分類的單位從小到大依次是：種、屬、科、目、綱、門、界。分類單位越小，生物的親緣關(guān)系越近。3.D解析：生物對環(huán)境有影響，環(huán)境對生物有影響，生物能適應(yīng)環(huán)境，但并非所有生物都能改變環(huán)境。4.B解析：生物的遺傳現(xiàn)象是指生物體在繁殖過程中，親子代之間在性狀上的相似性。遺傳現(xiàn)象不是指生長發(fā)育過程中的差異。5.C解析：生物進(jìn)化是指生物體在生長發(fā)育過程中，親子代之間在性狀上的差異。這種差異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。二、填空題6.新陳代謝解析：新陳代謝是生物體進(jìn)行生命活動的基礎(chǔ)，包括物質(zhì)代謝和能量代謝。7.發(fā)育解析：生物體通過生殖和發(fā)育，使后代個體保持親本的性狀，這是遺傳現(xiàn)象的體現(xiàn)。8.適應(yīng)解析：生物體通過對外界刺激作出反應(yīng)，使自身適應(yīng)環(huán)境，這是生物生存的基本條件。9.種、屬、科、目、綱、門、界解析：這是生物分類的單位，從小到大依次排列。10.親子代解析：生物的遺傳現(xiàn)象是指生物體在繁殖過程中，親子代之間在性狀上的相似性。三、簡答題11.生物的五大基本特征：新陳代謝、生長、繁殖、應(yīng)激性、遺傳和變異。解析：生物的五大基本特征是生物區(qū)別于非生物的基本屬性。12.生物的分類單位及其特點：-種：生物分類的基本單位，具有相同的形態(tài)、生理和生態(tài)特征。-屬：包含若干個相似種類的生物。-科：包含若干個相似屬的生物。-目：包含若干個相似科的生物。-綱：包含若干個相似目的生物。-門：包含若干個相似綱的生物。-界：生物分類的最高級別，包含所有生物。解析：生物分類單位的特點是隨著分類級別的升高，生物的相似性逐漸增加，親緣關(guān)系逐漸接近。四、論述題13.生物與環(huán)境的關(guān)系：生物與環(huán)境相互影響、相互適應(yīng)。生物對環(huán)境有影響，如植物通過光合作用改變大氣成分；環(huán)境對生物有影響，如溫度、水分、光照等環(huán)境因素影響生物的生長發(fā)育。舉例說明：植物通過根系吸收水分，改變土壤水分含量；動物通過捕食改變食物鏈中的物種數(shù)量。五、實驗題14.實驗步驟：1.取洋蔥鱗片葉，用刀片切下一小塊透明部分。2.將切下的透明部分放入盛有清水的培養(yǎng)皿中。3.觀察并記錄洋蔥鱗片葉細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象。實驗原理：洋蔥鱗片葉細(xì)胞在清水中會因滲透壓的作用而發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。細(xì)胞內(nèi)的溶液濃度低于外界溶液濃度，水分通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞，導(dǎo)致細(xì)胞膨脹，最終發(fā)生質(zhì)壁分離。六、應(yīng)用題15.分析現(xiàn)象：在干旱的沙漠地區(qū)，植物種類相對較少。解答：在干旱的沙漠地區(qū)，