2024年1月基礎(chǔ)心理學(xué)模擬試題含參考答案解析

2024年1月基礎(chǔ)心理學(xué)模擬試題含參考答案解析一、單選題（共50題，每題1分，共50分）1.以“不斷地口頭重復(fù)要記住的內(nèi)容”為主的記憶策略是（）A、特征定位策略B、捕捉典型策略C、復(fù)述策略D、視覺“復(fù)述”策略正確答案：C答案解析：復(fù)述策略是指在工作記憶中為了保持信息，運(yùn)用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料或刺激，以便將注意力維持在學(xué)習(xí)材料之上的策略。題干中不斷地口頭重復(fù)要記住的內(nèi)容符合復(fù)述策略的特點(diǎn)。而視覺“復(fù)述”策略強(qiáng)調(diào)的是通過視覺方面的重復(fù)等方式；捕捉典型策略主要是抓住典型特征；特征定位策略側(cè)重于對特征進(jìn)行定位等，均不符合題干描述。2.防御機(jī)制是（）的功能A、自我B、超我C、本我D、鏡我正確答案：A答案解析：防御機(jī)制是自我的功能。自我在面對本我、超我和現(xiàn)實(shí)的壓力時(shí)，會(huì)運(yùn)用防御機(jī)制來緩解焦慮、保護(hù)自身。防御機(jī)制幫助個(gè)體應(yīng)對內(nèi)心沖突、外界壓力等，以維持心理平衡和適應(yīng)環(huán)境。本我遵循快樂原則，超我遵循道德原則，鏡我是個(gè)體根據(jù)他人對自己的評價(jià)而形成的自我概念，均與防御機(jī)制的功能無關(guān)。3.行為塑造過程中，多采用（）。A、代幣管制法B、負(fù)強(qiáng)化法C、正強(qiáng)化法D、飽和策略正確答案：C答案解析：行為塑造是通過不斷強(qiáng)化逐漸趨近目標(biāo)的行為，來形成某種較復(fù)雜的行為。正強(qiáng)化法通過給予愉快刺激來增加行為發(fā)生的頻率，在行為塑造過程中被廣泛應(yīng)用。負(fù)強(qiáng)化是撤銷厭惡刺激來增加行為頻率；飽和策略主要用于減少不良行為；代幣管制法是用代幣作為強(qiáng)化物來控制行為，它們都不是行為塑造過程中最常采用的方法。4.對攝入性會(huì)談?wù)_的理解是（）。A、不涉及咨詢師初步觀察到的疑點(diǎn)B、不能加入評價(jià)C、不涉及上級(jí)心理咨詢師下達(dá)的目標(biāo)D、不能加入提問正確答案：B答案解析：攝入性會(huì)談中，咨詢師不能加入評價(jià)。攝入性會(huì)談是通過會(huì)談了解求助者的客觀背景資料，了解健康狀況、工作狀況和家庭狀況等，了解求助者當(dāng)前的感受、狀態(tài)、咨詢動(dòng)機(jī)和期望等。會(huì)談中應(yīng)保持中立性態(tài)度，不加入評價(jià)，以免影響求助者的敘述和判斷。選項(xiàng)A，會(huì)談需要涉及咨詢師初步觀察到的疑點(diǎn)；選項(xiàng)C，會(huì)談可能會(huì)涉及上級(jí)心理咨詢師下達(dá)的目標(biāo)；選項(xiàng)D，會(huì)談中可以加入提問來獲取信息。5.幼兒游戲主要是一種（）A、規(guī)則游戲B、實(shí)物游戲C、互動(dòng)游戲D、象征性游戲正確答案：D答案解析：幼兒游戲主要是一種象征性游戲。象征性游戲是幼兒階段最常見的典型游戲形式，帶有“假裝”特點(diǎn)，以物代物、以人代人、以假想的情景和行動(dòng)方式將現(xiàn)實(shí)生活和自己的愿望反映出來。互動(dòng)游戲表述不準(zhǔn)確；實(shí)物游戲不是幼兒游戲主要類型；規(guī)則游戲在幼兒階段相對較少，不是主要形式。6.咨詢師直接地指示求助者做某事、說某話，這種技術(shù)是（）。A、釋義B、解釋C、面質(zhì)D、指導(dǎo)正確答案：D答案解析：指導(dǎo)技術(shù)是咨詢師直接地指示求助者做某事、說某話。解釋是運(yùn)用心理學(xué)理論來描述求助者的思想、情感和行為的原因、實(shí)質(zhì)等；面質(zhì)是指咨詢師指出求助者身上存在的矛盾；釋義是咨詢師把求助者的主要言談、思想加以綜合整理，再反饋給求助者。7.根據(jù)艾里克森的觀點(diǎn)，兒童早期的發(fā)展任務(wù)是獲得主動(dòng)感，克服（）。A、停滯感B、自卑感C、孤獨(dú)感D、內(nèi)疚感正確答案：D答案解析：在艾里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論中，兒童早期（1.5-3歲）面臨的心理社會(huì)危機(jī)是自主對羞怯與懷疑，這一階段的發(fā)展任務(wù)是獲得自主感，克服羞怯與懷疑；學(xué)前期（3-6、7歲）面臨的心理社會(huì)危機(jī)是主動(dòng)對內(nèi)疚，此階段的發(fā)展任務(wù)是獲得主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感。所以兒童早期的發(fā)展任務(wù)是獲得主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感。8.模仿法是建立在（）基礎(chǔ)上的一種咨詢方法。A、經(jīng)典條件反射B、認(rèn)知行為理論C、社會(huì)學(xué)習(xí)理論D、操作條件反射正確答案：C答案解析：模仿法是建立在社會(huì)學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)上的一種咨詢方法。社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)通過觀察、模仿他人的行為及其結(jié)果來學(xué)習(xí)，模仿法就是基于此原理，讓求助者觀察示范者的行為，從而學(xué)習(xí)新的行為或改變不良行為。經(jīng)典條件反射主要涉及刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)系；認(rèn)知行為理論側(cè)重于認(rèn)知和行為的相互作用；操作條件反射強(qiáng)調(diào)行為后果對行為的影響，均與模仿法的理論基礎(chǔ)不同。9.咨詢過程中咨詢師一方面要保障求助者的權(quán)利、努力使其得到適當(dāng)?shù)姆?wù)，一方面要避免傷害，體現(xiàn)的是（）。A、尊重B、善行C、公正D、誠信正確答案：B10.20世紀(jì)20年代，臨床心理學(xué)家將會(huì)談法定義為（）。A、有理論的交談B、有結(jié)構(gòu)的交談C、有目的的交談D、有價(jià)值的交談?wù)_答案：C答案解析：臨床心理學(xué)家在20世紀(jì)20年代將會(huì)談法定義為有目的的交談。會(huì)談法是一種有目的的交談，通過與來訪者的互動(dòng)，了解其心理狀況、問題及相關(guān)信息，以達(dá)到評估、診斷和治療等目的。11.根據(jù)弗洛伊德的理論，肛欲期的年齡階段是（）歲。A、0-1B、5-12C、3-5D、1-3正確答案：D答案解析：肛欲期是弗洛伊德性心理發(fā)展階段中的第二個(gè)階段，大約從1歲到3歲。在這個(gè)階段，兒童的主要快感來源是通過肛門的排泄與控制過程。12.按照刺激的來源，可把感覺分為（）A、視覺和聽覺B、外部感覺和內(nèi)部感覺C、運(yùn)D、視覺、聽覺、嗅覺、味覺和膚覺正確答案：B答案解析：按照刺激的來源，可把感覺分為外部感覺和內(nèi)部感覺。外部感覺是由外部刺激作用于感覺器官所引起的感覺，包括視覺、聽覺、嗅覺、味覺和膚覺等。內(nèi)部感覺是由身體內(nèi)部的刺激所引起的感覺，包括運(yùn)動(dòng)覺、平衡覺和機(jī)體覺等。選項(xiàng)A只是外部感覺中的部分；選項(xiàng)D也只是外部感覺的列舉；選項(xiàng)C不符合按照刺激來源對感覺的分類。外部感覺來自外界環(huán)境刺激，內(nèi)部感覺來自身體內(nèi)部，這就是按照刺激來源劃分感覺的依據(jù)。13.下列說法中，不符合塔爾德觀點(diǎn)的是（）。A、一切事物不是發(fā)明，就是模仿B、模仿是基本的社會(huì)現(xiàn)象C、社會(huì)下層人士往往具有模仿社會(huì)上層人士的傾向D、個(gè)體對外域文化及其行為方式的模仿，總是優(yōu)于對本土文化及其行為方式的模仿正確答案：D答案解析：塔爾德認(rèn)為模仿是基本的社會(huì)現(xiàn)象，一切事物不是發(fā)明就是模仿，社會(huì)下層人士往往具有模仿社會(huì)上層人士的傾向。而個(gè)體對外域文化及其行為方式的模仿并不總是優(yōu)于對本土文化及其行為方式的模仿，D選項(xiàng)不符合塔爾德的觀點(diǎn)。14.情感反應(yīng)需要咨詢師具有良好的（）能力。A、解釋B、共情C、真誠D、熱情正確答案：B答案解析：情感反應(yīng)是指咨詢師把求助者所陳述的有關(guān)情緒、情感的主要內(nèi)容經(jīng)過概括、綜合與整理，用自己的話反饋給求助者，以達(dá)到加強(qiáng)對求助者情緒、情感的理解，促進(jìn)溝通的目的。這需要咨詢師具有良好的共情能力，設(shè)身處地地感受求助者的情緒情感，才能準(zhǔn)確地進(jìn)行情感反應(yīng)。真誠主要體現(xiàn)在咨詢師真實(shí)展現(xiàn)自我等方面；熱情側(cè)重于對求助者積極關(guān)注等；解釋是對求助者問題等進(jìn)行分析說明，均不符合情感反應(yīng)所需關(guān)鍵能力。15.維果茨基的心理發(fā)展觀認(rèn)為（）A、心理發(fā)展是一個(gè)外化的過程B、人的高級(jí)心理機(jī)能是由社會(huì)文化歷史因素決定的C、心理發(fā)展是指高級(jí)心理機(jī)能的發(fā)展D、心理發(fā)展取決于一個(gè)人的成長經(jīng)歷正確答案：B16.以下情況中不屬于保密例外的是（）。A、求助者同意將保密信息透露給他人B、咨詢師被求助者提起法律訴訟C、求助者被初步判斷為抑郁發(fā)作D、求助者因醫(yī)源性感染患丙型肝炎正確答案：D17.有愛就有恨，有喜就有悲，有緊張就有輕松，說明情緒和情感具有（）的特性。A、兩極對立B、不可調(diào)和C、相互關(guān)聯(lián)D、物極必反正確答案：A答案解析：情緒和情感具有兩極對立的特性，有愛就有恨，有喜就有悲，有緊張就有輕松等體現(xiàn)了情緒和情感在性質(zhì)、強(qiáng)度、緊張度等方面存在著相互對立的狀態(tài)。18.咨詢師的個(gè)人信息可以告知求助者的是（）。A、私人微信B、家庭住址C、私人電話號(hào)碼D、咨詢中心電話正確答案：D答案解析：咨詢師應(yīng)保護(hù)自身隱私，私人電話號(hào)碼、私人微信、家庭住址等都不應(yīng)告知求助者，而咨詢中心電話通常是可以告知求助者以便其聯(lián)系咨詢的。19.聽覺的感受器是（）A、聽神經(jīng)B、三個(gè)半規(guī)管和耳石C、科蒂氏器官D、前庭器官正確答案：C答案解析：聽覺的感受器是科蒂氏器官，它位于內(nèi)耳的耳蝸內(nèi)，能將聲音振動(dòng)轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動(dòng)。前庭器官包括三個(gè)半規(guī)管和耳石，主要與平衡覺有關(guān)；聽神經(jīng)是將聽覺感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到大腦的神經(jīng)纖維。20.記憶是（）A、過去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映B、對客觀事物直接的反映C、對客觀事物間接的反映D、對客觀事物概括的反映正確答案：A答案解析：記憶是過去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映?？陀^事物直接的反映一般是感覺；對客觀事物間接的反映涉及思維等更復(fù)雜的認(rèn)知過程；對客觀事物概括的反映主要是思維的特點(diǎn)。所以記憶是過去經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映，答案選A。21.心理咨詢師在心理診斷中為避免“貼標(biāo)簽”，應(yīng)該以（）為依據(jù)。A、成熟的治療理論B、豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)C、異常行為的原因D、現(xiàn)實(shí)的臨床表現(xiàn)正確答案：D答案解析：心理咨詢師在心理診斷中要避免“貼標(biāo)簽”，應(yīng)以現(xiàn)實(shí)的臨床表現(xiàn)為依據(jù)，全面收集資料，綜合分析判斷，而不是僅憑單一因素就輕易下結(jié)論。成熟的治療理論、豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)可作為參考，但不能直接作為避免“貼標(biāo)簽”的依據(jù)，異常行為的原因是診斷后進(jìn)一步探究的內(nèi)容，也不是診斷時(shí)避免“貼標(biāo)簽”的直接依據(jù)。22.“人們能夠操縱符號(hào)，思考外部事物，可預(yù)見行為可能的后果，而不需要實(shí)際去經(jīng)驗(yàn)它”，這是社會(huì)學(xué)習(xí)理論中的（）概念。A、自我獎(jiǎng)賞或批判B、替代學(xué)習(xí)C、操作條件反射D、經(jīng)典條件反射正確答案：B答案解析：替代學(xué)習(xí)是指個(gè)體通過觀察他人的行為及其強(qiáng)化結(jié)果，從而獲得某些新的行為反應(yīng)，或使已有的行為反應(yīng)得到修正的過程。題干中人們能夠操縱符號(hào)，思考外部事物，預(yù)見行為后果而不需要實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，符合替代學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，個(gè)體可以通過觀察等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)而不必親身經(jīng)歷。經(jīng)典條件反射強(qiáng)調(diào)刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)；自我獎(jiǎng)賞或批判強(qiáng)調(diào)個(gè)體對自身行為的評價(jià)獎(jiǎng)懲；操作條件反射強(qiáng)調(diào)行為與結(jié)果的關(guān)系，均不符合題干描述。23.艾里克森認(rèn)為嬰兒后期良好的人格特征是（）A、能力品質(zhì)B、目標(biāo)品質(zhì)C、意志品質(zhì)D、希望品質(zhì)正確答案：C答案解析：嬰兒后期（2歲到4歲）的主要發(fā)展任務(wù)是獲得自主感，克服羞恥感；良好的人格特征是意志品質(zhì)。嬰兒前期（0歲到2歲）主要發(fā)展任務(wù)是獲得信任感，克服懷疑感，良好人格特征是希望品質(zhì)。幼兒期（4歲到7歲）主要發(fā)展任務(wù)是獲得主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感，良好人格特征是目標(biāo)品質(zhì)。童年期（7歲到12歲）主要發(fā)展任務(wù)是獲得勤奮感，克服自卑感，良好人格特征是能力品質(zhì)。24.9~12歲兒童的友誼關(guān)系是（）A、短期游戲伙伴關(guān)系B、單向幫助關(guān)系C、雙向幫助關(guān)系D、親密又相對持久的共享關(guān)系正確答案：C答案解析：9～12歲兒童的友誼關(guān)系進(jìn)入雙向幫助階段，具有明顯的功利性。兒童之間通過相互交流、相互幫助滿足自身需求，實(shí)現(xiàn)互惠互利。此時(shí)的友誼建立在雙方共同的興趣、喜好之上，并且在一定程度上會(huì)相互影響，互相幫助對方解決問題，共同成長。這種關(guān)系相較于之前的階段更加穩(wěn)定和深入，是一種雙向的互動(dòng)關(guān)系。25.分心指（）A、注意起伏B、注意轉(zhuǎn)移C、注意動(dòng)搖D、注意分散正確答案：D答案解析：分心是指注意的分散，即注意離開了心理活動(dòng)所要指向的對象，而被無關(guān)的對象吸引去的現(xiàn)象。注意起伏是指人的注意是不能長時(shí)間地保持固定不變的，經(jīng)常出現(xiàn)周期性的加強(qiáng)或減弱；注意轉(zhuǎn)移是指根據(jù)新的任務(wù)，主動(dòng)地把注意從一個(gè)對象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對象或由一種活動(dòng)轉(zhuǎn)移到另一種活動(dòng)的現(xiàn)象；注意動(dòng)搖即注意起伏。所以分心指注意分散，答案選D。26.從生物進(jìn)化的角度可以把情緒分為（）。A、基本情緒和復(fù)合情緒B、情緒狀態(tài)和高級(jí)情感C、生物情緒和社會(huì)情緒D、積極情緒和消極情緒正確答案：A答案解析：從生物進(jìn)化的角度，情緒可分為基本情緒和復(fù)合情緒。基本情緒是人與動(dòng)物所共有的，在發(fā)生上有著共同的原型或模式，它們是先天的，不學(xué)而能的。復(fù)合情緒則是由基本情緒的不同組合派生出來的。27.具有對自我消極否定的心理傾向是（）。A、自我接納B、自我排斥C、自我提升D、自我貶抑正確答案：B28.嬰兒出生一兩天后就有笑的反應(yīng)，這種笑的反應(yīng)屬于（）A、有選擇的社會(huì)性微笑B、自發(fā)性微笑C、條件反射的笑D、無選擇的社會(huì)性微笑正確答案：B答案解析：嬰兒出生一兩天后就出現(xiàn)的笑是自發(fā)性微笑，它是一種生理表現(xiàn)，不是社會(huì)性微笑，也不是基于條件反射的笑。自發(fā)性微笑主要是由嬰兒自身的生理狀態(tài)引起的，比如吃飽睡好后身體舒適等情況就可能引發(fā)這種微笑。29.合理情緒療法領(lǐng)悟階段的主要工作是（）A、解說B、強(qiáng)化、鞏固C、修正、改變D、分析正確答案：D30.動(dòng)機(jī)強(qiáng)度和活動(dòng)效率的關(guān)系大致是（）型曲線。A、倒UB、UC、線性D、N正確答案：A答案解析：動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與活動(dòng)效率之間的關(guān)系大致呈倒U型曲線。即中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)最有利于任務(wù)的完成，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度過低或過高，都會(huì)導(dǎo)致活動(dòng)效率下降。當(dāng)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度處于中等水平時(shí)，工作效率最高，一旦動(dòng)機(jī)強(qiáng)度超過了這個(gè)水平，對行為反而會(huì)產(chǎn)生一定的阻礙作用。31.持環(huán)境決定論觀點(diǎn)的是（）A、精神分析學(xué)說B、行為主義心理學(xué)C、機(jī)能主義心理學(xué)D、格式塔心理學(xué)正確答案：B答案解析：行為主義心理學(xué)強(qiáng)調(diào)環(huán)境對行為的決定作用，認(rèn)為人的行為是由環(huán)境因素塑造和控制的，持環(huán)境決定論觀點(diǎn)。機(jī)能主義心理學(xué)強(qiáng)調(diào)心理的適應(yīng)功能等；格式塔心理學(xué)強(qiáng)調(diào)心理的整體性；精神分析學(xué)說強(qiáng)調(diào)潛意識(shí)等對心理的影響，均不持環(huán)境決定論觀點(diǎn)。32.16PF施測時(shí)的時(shí)間限制是（）。A、30分鐘B、40分鐘C、50分鐘D、無嚴(yán)格規(guī)定正確答案：D答案解析：16PF施測時(shí)沒有嚴(yán)格的時(shí)間限制，被試者可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行答題。33.根據(jù)安德森的研究，影響人際吸引最重要的人格品質(zhì)是（）。A、幽默B、真誠C、智慧D、熱情正確答案：B答案解析：真誠是影響人際吸引最重要的人格品質(zhì)。安德森研究發(fā)現(xiàn)，真誠受喜愛程度最高，排在序列最前面，而智慧、熱情、幽默等品質(zhì)雖然也很重要，但相比之下，真誠在人際吸引中具有更為突出的地位。34.難以接納求助者時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)介，最主要體現(xiàn)出咨詢師對求助者的（）。A、關(guān)切B、共情C、熱情D、尊重正確答案：D答案解析：尊重意味著咨詢師要尊重求助者的個(gè)體差異、價(jià)值觀、意愿等。當(dāng)咨詢師難以接納求助者時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)介，是尊重求助者的表現(xiàn)，避免因自身難以接納而對求助者造成不良影響，體現(xiàn)了對求助者的尊重。熱情強(qiáng)調(diào)的是積極主動(dòng)的態(tài)度；共情是理解和感受求助者情感；關(guān)切側(cè)重于關(guān)心，這三個(gè)選項(xiàng)均不如尊重更能準(zhǔn)確體現(xiàn)轉(zhuǎn)介行為所反映的咨詢師對求助者的態(tài)度。35.逆反期幼兒的行為表現(xiàn)是（）A、回避參與成人的生活活動(dòng)B、要求父母代替自己做事情C、要求行為活動(dòng)自主和實(shí)現(xiàn)自我意志D、常順從父母的意見做事情正確答案：C答案解析：逆反期幼兒的行為表現(xiàn)主要是要求行為活動(dòng)自主和實(shí)現(xiàn)自我意志。他們往往不希望父母過多干涉自己的活動(dòng)，想要按照自己的意愿行事，而不是回避參與成人生活活動(dòng)、要求父母代替自己做事或者常順從父母意見做事情。36.自尊是個(gè)體對其（）進(jìn)行自我評價(jià)的結(jié)果。A、自我價(jià)值B、自我意識(shí)C、自我概念D、社會(huì)角色正確答案：D37.鼓勵(lì)技術(shù)中最常用的方法是（）。A、不斷提問B、給予正確性的評價(jià)C、及時(shí)表揚(yáng)D、直接重復(fù)求助者的話正確答案：D38.在收集臨床資料所圍繞的七個(gè)問題中，包含求助者家庭背景、成長環(huán)境、認(rèn)知特點(diǎn)、行為模式的是（）。A、whichB、whatC、whoD、how正確答案：C39.能夠引起有機(jī)體的定向活動(dòng)并能滿足某種需要的外部條件叫（）A、需要B、愛好C、內(nèi)驅(qū)力D、誘因正確答案：D答案解析：誘因是指能夠引起有機(jī)體的定向活動(dòng)，并能滿足某種需要的外部條件。愛好是個(gè)體對某種事物或活動(dòng)的積極喜好傾向；需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求；內(nèi)驅(qū)力是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種內(nèi)部喚醒狀態(tài)或緊張狀態(tài)，表現(xiàn)為推動(dòng)有機(jī)體活動(dòng)以達(dá)到滿足需要的內(nèi)部動(dòng)力。所以能引起有機(jī)體定向活動(dòng)并滿足某種需要的外部條件叫誘因。40.個(gè)人建構(gòu)論認(rèn)為，人格差異主要來自于（）。A、個(gè)體解釋世界的不同方式B、個(gè)體的知覺風(fēng)格C、個(gè)體識(shí)別世界的不同方式D、個(gè)體的表征方式正確答案：A答案解析：個(gè)人建構(gòu)論強(qiáng)調(diào)個(gè)體通過建構(gòu)自己獨(dú)特的認(rèn)知結(jié)構(gòu)或建構(gòu)系統(tǒng)來解釋和預(yù)測世界，人格差異主要源于個(gè)體解釋世界的不同方式。個(gè)體以自己獨(dú)特的方式去理解、分析和賦予周圍事物意義，這種獨(dú)特的解釋方式構(gòu)成了人格差異的重要來源。而知覺風(fēng)格、識(shí)別世界方式、表征方式雖也有一定影響，但不如個(gè)體解釋世界的方式這一表述全面和準(zhǔn)確地體現(xiàn)個(gè)人建構(gòu)論中關(guān)于人格差異的根源。41.視網(wǎng)膜視細(xì)胞層上的視覺神經(jīng)細(xì)胞是（）A、錐體細(xì)胞和桿體細(xì)胞B、中央細(xì)胞和邊緣細(xì)胞C、感覺細(xì)胞和聯(lián)絡(luò)細(xì)胞D、雙極細(xì)胞和節(jié)細(xì)胞正確答案：A答案解析：視網(wǎng)膜視細(xì)胞層上的視覺神經(jīng)細(xì)胞主要包括錐體細(xì)胞和桿體細(xì)胞。錐體細(xì)胞主要集中在中央窩及其附近，在強(qiáng)光下起作用，能分辨物體的細(xì)節(jié)和顏色；桿體細(xì)胞分布在視網(wǎng)膜的周邊部分，對弱光敏感，主要負(fù)責(zé)暗視覺。感覺細(xì)胞和聯(lián)絡(luò)細(xì)胞表述不準(zhǔn)確；雙極細(xì)胞和節(jié)細(xì)胞位于視網(wǎng)膜的內(nèi)層；中央細(xì)胞和邊緣細(xì)胞不是視網(wǎng)膜視細(xì)胞層的主要視覺神經(jīng)細(xì)胞類型。42.個(gè)體認(rèn)為自己對實(shí)際的或者想象的罪行或過失負(fù)有責(zé)任，而產(chǎn)生情緒體驗(yàn)是（）。A、羞恥B、內(nèi)疚C、嫉妒D、焦慮正確答案：B答案解析：內(nèi)疚是個(gè)體認(rèn)為自己對實(shí)際的或者想象的罪行或過失負(fù)有責(zé)任而產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)。羞恥是個(gè)體因?yàn)樽约涸谌烁?、能力、外貌等方面的缺憾，或者在思想與行為方面和社會(huì)常態(tài)不一致，而產(chǎn)生的一種痛苦的情緒體驗(yàn)。焦慮是在沒有腦器質(zhì)性疾病或其他神經(jīng)系統(tǒng)疾病的情況下，以焦慮情緒為主要表現(xiàn)的一種精神障礙。嫉妒是指人們?yōu)楦偁幰欢ǖ臋?quán)益，對相應(yīng)的幸運(yùn)者或潛在的幸運(yùn)者懷有的一種冷漠、貶低、排斥、甚至是敵視的心理狀態(tài)。43.老年期心理發(fā)展的總趨勢是（）A、人格出現(xiàn)偏差B、認(rèn)知活動(dòng)的退行性變化C、情感脆弱D、人際交往技能降低正確答案：B答案解析：老年期心理發(fā)展的總趨勢是認(rèn)知活動(dòng)的退行性變化，比如感知覺減退、記憶力下降等。而人格出現(xiàn)偏差、情感脆弱、人際交往技能降低并不是老年期心理發(fā)展的總趨勢。44.按照EPQ中國常模標(biāo)準(zhǔn)，屬于典型的內(nèi)向的E量表T分劃界值為（）分。A、大于61.5B、56.7至61.5C、38.5至43.3D、小于38.5正確答案：D答案解析：E量表T分劃界值43.3分，小于38.5分為典型內(nèi)向，38.5至43.3分為傾