【+高中語文++】高考一輪復(fù)習(xí)之文言文閱讀學(xué)案+文言句式

學(xué)案六

文言句式

高考一輪復(fù)習(xí)之文言文閱讀目錄01知識歸納02提能技法03典例剖析04提升訓(xùn)練【知識有歸納】掌握八大文言句式一、判斷句——分清類別,含有“是”的句子1.“……者,……也”。例:師者,所以傳道受業(yè)解惑也。(《師說》)2.“者”“者也”。例:①四人者:廬陵蕭君圭君玉,長樂王回深父,余弟安國平父、安上純父。(《游褒禪山記》)②沛公之參乘樊噲者也(《鴻門宴》)3.“也”字句。例:此世所以不傳也。(《石鐘山記》)4.無標志句。例:①今臣亡國賤俘。(《陳情表》)②然陳涉甕牖繩樞之子。(《過秦論》)③秦,虎狼之國。(《屈原列傳》)5.用“為、乃、則、皆、誠、即、必”等副詞表判斷,用“非”表否定判斷。例:為如今人方為刀俎,我為魚肉。(《鴻門宴》)乃當立者乃公子扶蘇。(《陳涉世家》)則此則岳陽樓之大觀也。(《岳陽樓記》)皆亭東自足下皆云漫。(《登泰山記》)誠此誠危急存亡之秋也。(《出師表》)

6.“是”為標志。指示代詞,這是寡人之過也。(《燭之武退秦師》)動詞,表判斷汝是大家子。(《孔雀東南飛并序》)二、被動句——看清標志詞,譯成“被”的意思

1.有標志的被動句。

2.無標志的被動句。例:①感斯人言。(《琵琶行并序》)②而劉夙嬰疾病。(《陳情表》)“于”字句:謂語+于六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之,不拘于時。(《師說》)“見”字句見+謂語百姓之不見保。(《齊桓晉文之事》)見+謂語+于遂見用于小邑。(《歸去來兮辭并序》)“受”字句:受+謂語+于吾不能舉全吳之地,十萬之眾,受制于人。(《赤壁之戰(zhàn)》)“為”字句:為……+動詞身死人手,為天下笑者,何也?(《過秦論》)“為……所”句悲夫!有如此之勢,而為秦人積威之所劫。(《六國論》)“……為所”句不者,若屬皆且為所虜!(《鴻門宴》)三、賓語前置句——判定形式,調(diào)整提前賓語到動詞后類型示例否定句中,代詞作賓語,賓語前置。(否定詞有“不、弗、未、毋、無、莫”等)①不吾知也!(《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》)②古之人不余欺也!(《石鐘山記》)疑問句中,疑問代詞作賓語,賓語前置。(疑問代詞有“何、誰、孰、惡、安、焉、胡、奚、曷”等)①沛公安在?(《鴻門宴》)②大王來何操?(《鴻門宴》)③微斯人,吾誰與歸?(《岳陽樓記》)以“之”或“是”為標志,用于加重語氣,賓語前置。(“之”“是”無實義)①句讀之不知,惑之不解。(《師說》)②唯利是圖。(成語)陳述句中,介詞“以”的賓語常常要前置;且介詞的賓語是方位詞的,也常會前置①一言以蔽之(成語)②夜以繼日(成語)③項王、項伯東向坐;亞父南向坐。(《鴻門宴》)四、省略句——分析上下文,補充成完整的句子類型例句省略主語承前省略沛公軍霸上,(沛公)未得與項羽相見。(《鴻門宴》)蒙后省略(公)度我至軍中,公乃入。(《鴻門宴》)對話省略樊噲曰:“今日之事何如?”良曰:“(今日之事)甚急!”(《鴻門宴》)省略謂語承前省略擇其善者而從之,(擇)其不善者而改之。(《論語》)蒙后省略因跪請秦王(擊缶)。秦王不肯擊缶。(《廉頗藺相如列傳》)類型例句省略賓語動詞賓語省略而告(之)以成功。(《五代史伶官傳序》)介詞賓語省略南取百越之地,以(之)為桂林、象郡。(《過秦論》)省略介詞省略“于”列坐(于)其次。(《蘭亭集序》)省略“自”兩岸青山相對出,孤帆一片(自)日邊來。(《望天門山》)省略兼語使(之)快彈數(shù)曲。(《琵琶行并序》)五、定語后置句——查看標志詞,譯成定語修飾中心詞在現(xiàn)代漢語中,定語是修飾和限制主語或賓語的形容詞、名詞、代詞等,一般放在中心詞前。這種語序古今一致,但在文言文中,除此情況外,定語也可以放在中心詞后。定語放在中心詞后面,構(gòu)成定語后置的形式。在翻譯的時候,要注意把后置的定語提到中心詞前面。類型示例中心詞+后置定語+者客有吹洞簫者。(蘇軾《赤壁賦》)中心詞+之+后置定語+者①石之鏗然有聲者。(《石鐘山記》)②馬之千里者。(韓愈《馬說》)中心詞+之+后置定語蚓無爪牙之利,筋骨之強。(《荀子·勸學(xué)》)中心詞+而+后置定語+者縉紳而能不易其志者,四海之大,有幾人歟?(《五人墓碑記》)中心詞+數(shù)量詞定語我持白璧一雙,欲獻項王。(《鴻門宴》)六、狀語后置句——分析句子結(jié)構(gòu),調(diào)整狀語到動詞前類型示例動詞+以+賓語私見張良,具告以事。(《鴻門宴》)動詞+于(乎)+賓語能謗譏于市朝。(《鄒忌諷齊王納諫》)形容詞+于+賓語青,取之于藍,而青于藍。(《荀子·勸學(xué)》)七、主謂倒置句——辨明語氣,調(diào)換主語謂語位置古代漢語里,謂語一般放在主語之后,但是,有時為了強調(diào)謂語,也可以把它放到主語之前,這就叫謂語前置,或叫主語后置。這種謂語前置的句式,通常出現(xiàn)在疑問句或感嘆句中。類型示例表疑問語氣誰為大王為此計者?(《鴻門宴》)表感嘆語氣甚矣,汝之不惠!(《愚公移山》)八、固定句式——看清固定結(jié)構(gòu)詞,固定格式固定譯類型示例陳述語氣有以(有用來……的)、無以(沒有用來……的)、有所(有……的)、無所(沒有……的)、比及(等到……的時候)疑問語氣奈何(怎么辦)、何如(怎么樣)、如……何(把……怎么樣)、得無……耶(莫不是,該不會)感嘆語氣何其(多么)、一何(何等、多么)反問語氣得無……乎(難道……嗎)、不亦……乎(不也……嗎)假設(shè)關(guān)系誠……則……(如果……,那么……)選擇關(guān)系與其……孰若……(與其……,不如……)【典例精剖析】(2021·全國乙卷改編)閱讀下面的文言文,把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

戴胄忠清公直,擢為大理少卿。上以選人多詐冒資蔭,敕令自首,不首者死。未幾有詐冒事覺者,上欲殺之。胄奏:“據(jù)法應(yīng)流?！鄙吓?“卿欲守法,而使朕失信乎?”對曰:“敕者出于一時之喜怒,法者國家所以布大信于天下也。陛下忿選人之多詐,故欲殺之,而既知其不可,復(fù)斷之以法,此乃忍小忿而存大信也?！鄙显?“卿能執(zhí)法,朕復(fù)何憂?”(節(jié)選自《通鑒紀事本末·貞觀君臣論治》)而既知其不可,復(fù)斷之以法,此乃忍小忿而存大信也。(5分)譯文:_______________________________________________________________答案:然而已經(jīng)知道不可以這樣,再按照法律來審理判斷,這正是忍耐小的憤怒保全大的信用啊?！窘忸}示范】復(fù)斷之以法狀語后置,正常語序為“復(fù)以法斷之”,翻譯為“再依法裁決”此乃忍小忿而存大信也判斷句,“此……也”為標志,翻譯為“這是……啊”附【參考譯文】(太宗認為)戴胄忠誠清正耿直,提拔他為大理寺少卿。當時太宗因為候選官員大都對自己的做官資歷和門蔭造假,下令讓他們自首,不自首的人判處死刑。沒過多久,有偽造做官資歷的人被發(fā)現(xiàn)了,太宗想要殺了他們。戴胄上奏說:“按照法律應(yīng)當流放。”太宗大怒說:“你想遵守法律而讓我說話不算話嗎?”(戴胄)回答說:“敕令出于君主一時的喜怒,而法律是國家用來向天下公布大信用的。陛下因為憤怒候選官員的作假,所以想要殺他們,然而已經(jīng)知道不可以這樣,再按照法律來審理判斷,這正是忍耐小的憤怒保全大的信用啊?！碧谡f:“你能夠如此執(zhí)行法律,我還有什么可擔(dān)憂的呢?”【訓(xùn)練有好題】一、鞏固訓(xùn)練閱讀下面的文言文,指出文中畫橫線的句子的特殊句式并翻譯成現(xiàn)代漢語。

(明孝宗弘治)三年春三月,中官乞鷹坊、牧馬場千頃。戶部尚書李敏言:“場止二百余頃,余皆民業(yè),安得奪耕種之地以為飛走之所!”上從之。六年秋七月,京師大雨雹。禮部尚書倪岳疏弭災(zāi)急務(wù),勸上黜奸貪,進忠直,上嘉納之。八年三月,中官傳旨命內(nèi)閣撰《三清樂章》。大學(xué)士徐溥等上言:“三清乃邪妄之說,黷于祭祀,時謂勿欽。且設(shè)內(nèi)閣者,實欲其議政事,論經(jīng)史,弼正得失,奈何阿順邪說,以取容悅也!”乃止。十年二月,上屢游后苑,侍講王鏊侍經(jīng)筵,講文王不敢盤于游畋。上悟,納之。三月,上御文華殿,召大學(xué)士徐溥、劉健、李東陽、謝遷議政事,賜茶而退。東陽謂“自天順末,至今三十余年,嘗召內(nèi)閣,不過數(shù)語即退。是日經(jīng)筵罷,有此召,因得見帝天資明睿,廟算周詳”云。十七年六月,小王子寇宣府,劉大夏請屯兵喜峰口、燕河營以備之。太監(jiān)苗逵謀帥師搗其營,上召大夏問以王越威寧之捷,大夏曰:“臣聞之從征將士,當時所俘獲婦稚十數(shù)耳。幸而大寇方深入,不相值,值之則無噍類矣。”上曰:“即爾,太宗何以屢得志?”大夏曰:“陛下神武故不后太宗,而將領(lǐng)人馬,不能什二三擬也。且其時淇國公一小違節(jié)制,而舉十萬眾悉委之沙漠,奈何易言之!度今上策,惟有守耳?！倍魃阂鄰呐再澠湔Z。上遽曰:“微二人,吾幾為人誤?！笔滤熘?。秋九月,清寧宮未完,旨下兵部撥軍工萬人。劉大夏知工少人多,中官有所利為此也,上言減去十分之五。督工者訴于上,上令內(nèi)閣擬旨切責(zé)之。大學(xué)士劉健曰:“愛惜軍人,兵部職也。大夏每以老辭位,溫旨勉留,猶未已。若切責(zé)旨下,彼將以不職辭?！鄙闲廊患{之,用軍夫卒如所裁之數(shù)。(節(jié)選自《明史紀事本末·弘治君臣》)1.戶部尚書李敏言:“場止二百余頃,余皆民業(yè),安得奪耕種之地以為飛走之所!”特殊句式:__________________________________________________譯文:_______________________________________________________________答案:“余皆民業(yè)”,判斷句;“安得奪耕種之地以為飛走之所”中“安”表反問,屬固定句式。戶部尚書李敏說:“場地只有二百余頃,其余的都是百姓的祖業(yè)田產(chǎn),怎么可以(隨便從百姓手中)奪取耕種的土地來作飛禽、走馬的活動場所呢!”2.且設(shè)內(nèi)閣者,實欲其議政事,論經(jīng)史,弼正得失,奈何阿順邪說,以取容悅也!特殊句式:__________________________________________________譯文:_____________________________________________________________答案:“奈何”固定句式;“以取容悅也”省略句,“以”后省略“之”。而且,朝廷之所以設(shè)置內(nèi)閣,實際上是想讓內(nèi)閣學(xué)士們聚議政事,講論經(jīng)學(xué)和歷史,輔佐陛下匡正得失,怎么可以(讓這些人)去阿諛順從虛妄邪說,來討取陛下的歡心呢!3.十年二月,上屢游后苑,侍講王鏊侍經(jīng)筵,講文王不敢盤于游畋。特殊句式:______________________________________________________譯文:______________________________________________________答案:“上屢游后苑”省略句、狀語后置,“游”后省略“于”,“于”和“后苑”作狀語,應(yīng)在“游”前面?！氨P于游畋”,狀語后置。十年二月,皇帝屢次游宴于后花園,侍講王鏊在講解經(jīng)學(xué)時,講了周文王不敢貪戀游獵的事。4.十七年六月,小王子寇宣府,劉大夏請屯兵喜峰口、燕河營以備之。特殊句式:______________________________________________________譯文:______________________________________________________答案:“劉大夏請屯兵喜峰口”省略句、狀語后置,“屯兵”后省略“于”,“于”和“喜峰口”作狀語。十七年六月,小王子(達延汗)帶領(lǐng)兵馬侵犯宣府,劉大夏請求屯兵喜峰口和燕河營以防備小王子。5.且其時淇國公一小違節(jié)制,而舉十萬眾悉委之沙漠,奈何易言之!特殊句式:______________________________________________________譯文:______________________________________________________答案:“而舉十萬眾悉委之沙漠”省略句,“之”后省略“于”;“奈何易言之”固定句式,“奈何”表反問。況且,那時由于淇國公一個小小的違背節(jié)制的行動,就使十萬之師盡喪于沙漠,怎么能談得上他們是輕而易舉地就獲得勝利呢!6.上遽曰:“微二人,吾幾為人誤?！笔滤熘埂Ｌ厥饩涫?______________________________________________________譯文:______________________________________________________答案:“吾幾為人誤”被動句,“為”表被動。皇帝馬上省悟說:“如果沒有兩位愛卿,我?guī)缀醣凰艘朊酝?。”于是苗逵直搗賊營的想法就被禁止了。附【參考譯文】

(明孝宗弘治)三年春三月,中官為鷹坊、牧馬場乞請征用土地千頃。戶部尚書李敏說:“場地只有二百余頃,其余的都是百姓的祖業(yè)田產(chǎn),怎么可以(隨便從百姓手中)奪取耕種的土地來作飛禽、走馬的活動場所呢!”皇帝采納李敏的意見。六年秋七月,京師下大雨、冰雹。禮部尚書倪岳上疏,提出消弭災(zāi)禍應(yīng)當措辦的緊急事務(wù),勸勉皇帝罷黜奸邪貪婪之徒,獎掖忠心耿直之臣,皇帝贊許并采納了他的意見。八年三月,中官傳出圣旨命內(nèi)閣大學(xué)士撰寫《三清樂章》。大學(xué)士徐溥等上疏說:“三清本是虛妄邪說,褻瀆神靈祭祀,時人都說不應(yīng)當欽敬他們。而且,朝廷之所以設(shè)置內(nèi)閣,實際上是想讓內(nèi)閣學(xué)士們聚議政事,講論經(jīng)學(xué)和歷史,輔佐陛下匡正得失,怎么可以(讓這些人)去阿諛順從虛妄邪說,來討取陛下的歡心呢!”這件事由此作罷。十年二月,皇帝屢次游宴于后花園,侍講王鏊在講解經(jīng)學(xué)時,講了周文王不敢貪戀游獵的事?；实凵钣兴?采納他的意見。三月,皇帝在文華殿,召見大學(xué)士徐溥、劉健、李東陽、謝遷議論朝政,向大學(xué)士們賜茶后離去。李東陽說了“自從天順末年,直至今日,已有三十多年,皇帝每次召見內(nèi)閣,不過只講幾句話就離去。今天,皇帝是聽過講解經(jīng)學(xué)之后有了此次召見,從這件事可以看得出皇帝天資聰敏而英明,對朝政籌謀劃策也夠周詳?shù)牧恕边@樣的話。十七年六月,小王子(達延汗)帶領(lǐng)兵馬侵犯宣府,劉大夏請求屯兵喜峰口和燕河營以防備小王子。太監(jiān)苗逵想要帶領(lǐng)官軍直接前去搗毀小王子的軍事大營,皇帝為此召見劉大夏,問到王越當年取得威寧大捷的情況,劉大夏說:“臣從當年跟隨王越出征的將士口中得知一些情況,當時所俘獲的只有十幾個婦女和小孩罷了。所幸的是寇賊兵馬剛剛進入境內(nèi),與官軍相比眾寡懸殊,如果雙方兵力差不多的話,那時官軍就沒有活人了?！被实壅f:“既然是這樣,那么太宗(成祖朱棣)為什么還常常以此得意呢?”劉大夏說:“陛下的神智武略固然并不比太宗差,可是所帶領(lǐng)的兵馬數(shù)目,與太宗相比僅有他的十分之二三。況且,那時由于淇國公一個小小的違背節(jié)制的行動,就使十萬之師盡喪于沙漠,怎么能談得上他們是輕而易舉地就獲得勝利呢!依臣揣度,我們今天用兵,應(yīng)以采取守勢為上策?！贝魃涸谝慌?也很贊成劉大夏的這個說法?；实垴R上省悟說:“如果沒有兩位愛卿,我?guī)缀醣凰艘朊酝尽！庇谑敲珏又睋v賊營的想法就被禁止了。秋九月,修繕清寧宮仍未完工,皇帝傳旨于兵部,令撥軍工萬人充其役。劉大夏知道用工本不多,而調(diào)用的人卻不少,這都是由于中官貪圖利益才這么干的,劉大夏上奏,提出減去人力十分之五。監(jiān)督工程的人向皇帝控訴,皇帝便下令內(nèi)閣草擬詔旨,嚴厲譴責(zé)劉大夏。大學(xué)士劉健說:“愛惜軍士,這是兵部的職責(zé)。劉大夏每次以年老辭職,陛下每次都下旨溫語勸留,(可是劉大夏)還是求退不已。如果這個切責(zé)的詔旨一下,他將會以不稱職(的理由)辭官?！被实鄹吲d地接受了這個意見,所用軍卒數(shù)目仍按劉大夏的意見減去一半。二、提升訓(xùn)練(2022·全國乙卷改編)閱讀下面的文言文,將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(提示:在翻譯句子之前,請先找出“特殊句式”并分析解釋。)圣人之于天下百姓也,其猶赤子乎!饑者則食之,寒者則衣之,將之養(yǎng)之,育之長之,唯恐其不至于大也。魏武侯浮西河而下,中流,顧謂吳起曰:“美哉乎!河山之固也,此魏國之寶也!”吳起對曰:“在德不在險。昔三苗氏左洞庭而右彭蠡,德義不修,而禹滅之。夏桀之居,左河、濟而右太華,伊闕在其南,羊腸在其北,修政不仁,而湯放之。由此觀之,在德不在險。若君不修德,船中之人盡敵國也?！蔽浜钤?“善”。

武王克殷,召太公而問曰:“將奈其士眾何?”太公對曰:“臣聞愛其人者,兼屋上之烏;憎其人者,惡其余胥。咸劉厥敵,靡使有余,何如?”王曰:“不可?！碧?邵公入,王曰:“為之奈何?”邵公對曰:“有罪者殺之,無罪者活之,何如?”王曰:“不可。”邵公出,周公入,王曰:“為之奈何?”周公曰:“使各居其宅,田其田,無變舊新,惟仁是親。百姓有過,在予一人?！蔽渫踉?“廣大乎平天下矣。”凡所以貴士君子者,以其仁而有德也。

景公游于壽宮,睹長年負薪而有饑色,公悲之,喟然嘆曰:“令吏養(yǎng)之?！标套釉?“臣聞之,樂賢而哀不肖,守國之本也。今君愛老而恩無不逮,治國之本也?！惫?有喜色。晏子曰:“圣王見賢以樂賢,見不肖以哀不肖。今請求老弱之不養(yǎng),鰥寡之不室者,論而供秩焉?！本肮?“諾?！庇谑抢先跤叙B(yǎng),鰥寡有室。晉平公春筑臺,叔向曰:“不可。古者圣王貴德而務(wù)施,緩刑辟而趨民時。今春筑臺,是奪民時也。豈所以定命安存,而稱為人君于后世哉?”平公曰:“善?！蹦肆T臺役。(節(jié)選自《說苑·貴德》)1.美哉乎!河山之固也,此魏國之寶也!特殊句式:______________________________________________________譯文:___________________________________________________________答案:(特殊句式):“美哉乎!河山之固也”,正常語序為“河山之固,美哉乎”;“此魏國之寶也”,判斷句,譯為“這是魏國的寶呀”。譯文:河山險要堅固,多美啊!這是魏國的寶呀!2.武王克殷,召太公而問曰:“將奈其士眾何?”特殊句式:______________________________________________________譯文:___________________________________________________________答案:“召太公而問曰”省略句,“問”后省略“之”;“將奈其士眾何”,固定句式,“奈……何”是固定結(jié)構(gòu)詞,表疑問,譯為“怎么辦呢”。譯文:周武王戰(zhàn)勝了殷商,召見姜太公問他說:“該拿那些商朝的士人和百姓怎么辦呢?”3.使各居其宅,田其田,無變舊新,惟仁是親。特殊句式:______________________________________________________譯文:___________________________________________________________答案:(特殊句式):“惟仁是親”賓語前置,“是”是賓語前置標志,正常語序為“惟親仁”。譯文:使各人都安居在自己家里,耕種自己的田,不要因為舊朝新臣而有所改變,只要是仁人就親近。4.景公游于壽宮,睹長年負薪而有饑色,公悲之。特殊句式:______________________________________________________譯文:___________________________________________________________答案:(特殊句式):“景公游于壽宮”狀語后置,正常語序為“景公于壽宮游”。譯文:齊景公在壽宮游玩,看見一位老人背著木柴,面露饑色,景公憐憫他。5.今君愛老而恩無不逮,治國之本也。特殊句式:______________________________________________________譯文:___________________________________________________________答案:(特殊句式):“治國之本也”判斷句。譯文:如今國君憐愛老人并且恩惠無所不及,這是治理國家的根本。6.今請求老弱之不養(yǎng),鰥寡之不室者,論而供秩焉。特殊句式:______________________________________________________譯文:___________________________________________________________答案:(特殊句式):“老弱之不養(yǎng)”“鰥寡之不室者”都是賓語前置,“之”是賓語前置標志,正常語序分別是“不養(yǎng)老弱”與“不室鰥寡”。譯文:現(xiàn)在請求對于沒有人供養(yǎng)的老弱,沒有家室的鰥寡,討論一下他們供養(yǎng)的等級問題。附【