2025版七年級道德與法治下冊第1單元青春時光第1課青春的邀約第2框成長的不僅僅是身體教案新人教版

PAGE4-其次框成長的不僅僅是身體【目標定位】一、教學目標情感態(tài)度價值觀目標1.主動面對青春期的思想變更，體會長大的含義2.發(fā)揮青春思維的特長，培育獨立思索意識，弘揚批判精神和創(chuàng)建精神實力目標學會獨立思索、批判性思維的方法，主動開發(fā)創(chuàng)建潛力，提高發(fā)覺問題、解決問題的實力學問目標1.知道獨立思索和批判性思維的表現(xiàn)2.理解批判精神的作用，駕馭思維批判的技巧3.理解創(chuàng)建與實踐的關系二、重難點1.獨立思索、批判性思維和青春創(chuàng)建力的表現(xiàn)2.批判精神的作用和技巧【課堂設計】一、新課導入：老師多媒體展示圖文學生思索：從成長的角度，這句名言給我們什么啟迪？老師點撥：雖然生命有時像葦草一樣脆弱，但思想使我們強大。只有當思想日漸成熟，我們才能真正長大。二、教學過程1.學會獨立思索活動一：辯論舞臺老師投影展示：小紅說：獨立就是敢于和別人爭論。小黃說：獨立就是根據(jù)自己的想法去做。小藍說：獨立就是一個人做事必需有信念、有志氣、有力氣。小綠說：獨立就是不光提出自己的觀點，還要傾聽、理解別人的觀點。我說：……探究與共享：(1)你同意以上說法嗎？為什么？(2)在你的眼中，你認為初中生的“獨立”是指什么？老師點撥：獨立思索并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的看法。2.培育批判精神活動二：名人故事老師投影展示：伽利略不惜代價宣揚和捍衛(wèi)哥白尼學說，特殊是慣性定律的思想打破了自亞里士多德以來一千多年間“受力運動的物體當外力停止作用時便歸于靜止”的陳舊觀念。師生溝通：(1)伽利略身上體現(xiàn)了一種什么精神？(2)這種精神對我們的成長有何意義？(3)在生活中，發(fā)揚批判精神，我們還應留意什么？老師點撥：(1)伽利略身上體現(xiàn)的是一種批判精神。(2)批判精神有助于我們發(fā)覺問題、提出問題，并從不同角度思索問題，探究解決方案；能調動我們的閱歷，激發(fā)我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀。(3)一方面，批判只針對事情本身，而不攻擊他人，做到就事論事。另一方面，批判要具有肯定的建設性，假如批判只是一味否定，就很難解決問題?；顒尤禾骄颗c共享老師多媒體展示背景材料為展示班級特色，學校要求各班制作班級名片。在確定班級格言這一項，班主任和班委產生了一點分歧。班主任建議干脆采納經(jīng)典名句“天行健，君子以自強不息”作為格言，但學習委員張倩說：“雖然很勵志，但缺乏特性?！卑嚅L王強覺得張倩的話有道理，建議發(fā)揮大家的力氣，集體創(chuàng)建具有班級特色的勵志格言……在爭論與建議中，王強的建議最終得到了大家的一樣認可。學生思索：(1)你如何評價張倩和王強的觀點或建議？(2)假如你是該班的一名同學，制作班級名片，你會提出怎樣的建議？老師點撥：(1)張倩和王強的建議體現(xiàn)了他們思維的批判性、獨立性和創(chuàng)建性。他們不僅對班主任的建議有批判的看法，更針對這個看法提出了獨特的設計方案，最終獲得了大家的認可。(2)如面對全體同學征集班名、班徽，以此豐富班級名片內涵等。3.開發(fā)創(chuàng)建潛力活動四：身邊的榜樣(1)新聞直播2024年6月，廣東省普寧市其次中學高一學生吳杰陽的獨創(chuàng)專利“一種基于LED脈沖光降解農藥的方法”和“一種多功能冰箱”兩項獨創(chuàng)專利獲得國家學問產權局的授權，專利愛護期20年。思索：吳杰陽的勝利得益哪一種實力？(2)新聞追擊三年前，吳杰陽也與很多同齡人一樣，在課余時間也沉迷嬉戲。2015年5月1日，父親吳健剛從外地回到家中，映入眼簾的一幕，讓他大發(fā)雷霆，難過生氣。兒子吳杰陽正趴在辦公桌上，忘情地玩嬉戲，而陽臺上細心種植的花草果蔬，卻因為嚴峻缺水，全都枯萎了。剛剛挨罵的吳杰陽，已經(jīng)連續(xù)玩了六個小時的嬉戲，他餓著肚子，起先給花草澆水。他從虛擬世界回到了現(xiàn)實，突然間醒悟了不少，他突發(fā)奇想，便向爸爸提出建議能不能做一個人工裝置，讓這些花草能夠被自動“照看”好，吳杰陽的人生發(fā)生了轉變。一千多個日日夜夜、數(shù)千次比照試驗，吳杰陽父子的探討不斷取得突破，探討成果也從“植物生長燈”到“保鮮箱”再到“多功能冰箱”不斷升級改進。學生思索溝通：吳杰陽的創(chuàng)建歷程，對青春的我們有何啟迪？(3)走進生活，勇于創(chuàng)建以“創(chuàng)建讓生活更美妙”為主題，主動發(fā)覺學習、生活中不太令人滿足的方面，小組合作，提出具有建設性的看法和建議。老師點撥：(1)青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充溢對將來的美妙向往，擁有變更自己、變更世界的創(chuàng)建潛力。(2)我們要敢于打破常規(guī)，追求生活的新穎 與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路；我們也要關注他人與社會，看重創(chuàng)建的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)建者。(3)創(chuàng)建離不開實踐。社會實踐是創(chuàng)建的源泉，給了我們廣袤的創(chuàng)