江蘇專用2025版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)加練半小時(shí)基礎(chǔ)突破基礎(chǔ)專項(xiàng)練32修辭

PAGEPAGE1基礎(chǔ)專項(xiàng)練32修辭1．為春聯(lián)“新春來鳥語(yǔ)花香”選擇下聯(lián)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．寒冬去山明水秀 B．迎新歲梅花吐蕊C．送福來喜鵲登枝 D．舊歲除歡欣鼓舞2．下列詩(shī)句中，運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A．黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。B．眉黛奪將萱草色，紅裙妒殺石榴花。C．白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。D．憶君心似西江水，日夜東流無(wú)歇時(shí)。3．對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法及其作用的分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．“魂靈的有無(wú)，我不知道；然而在現(xiàn)世，則無(wú)聊生者不生，即使厭見者不見，為人為己，也還都不錯(cuò)。”(魯迅《祝愿》)——本句運(yùn)用反語(yǔ)的修辭手法，表現(xiàn)了“我”在聽聞祥林嫂死訊后憤激而沉痛的困難心理。B．“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！?李煜《虞美人》)——本句運(yùn)用比方和夸張的修辭手法，把抽象之“愁”寫得詳細(xì)可見，形象地寫出了詞人亡國(guó)后內(nèi)心的波瀾。C．“微風(fēng)過處，送來縷縷芳香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的?！?朱自清《荷塘月色》)——本句運(yùn)用比方的修辭手法，非常奇妙地寫出了淡淡的荷香隨微風(fēng)四處彌散、若有若無(wú)的情狀。D．“憑誰(shuí)問：廉頗老矣，尚能飯否？”(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)——本句用典，作者以廉頗自況，抒發(fā)自己有老當(dāng)益壯、為國(guó)效力的壯志但卻不被重用的憤慨。4．下列各句運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A．畢業(yè)論文上的文字，像螞蟻，各自爬回自己的家。B．秋以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。C．女足姑娘們的笑臉，成了澄澈的泉水，給球迷的心靈一次清爽的洗滌。D．一場(chǎng)大雨過后，玉米苗像氣吹似的長(zhǎng)起來，沒多久，一年一度的青紗帳又出現(xiàn)了。5．下列熟語(yǔ)中，運(yùn)用的修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()A．老虎駕車——誰(shuí)趕B．老虎戴佛珠——假充善人C．四兩棉花——彈不上D．孔夫子搬家——凈是輸6．下列歌詞中，運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A．往事像一場(chǎng)夢(mèng)/將我的心輕輕觸動(dòng)B．江南夜色下的小橋屋檐/讀不懂塞北的荒野C．在異鄉(xiāng)的路上每一個(gè)寒冷的夜晚/這思念它如刀讓我傷痛D．過去的誓言就像那課本里繽紛的書簽/刻畫著多少漂亮的詩(shī)7．下列詩(shī)句所用修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A．小小的花，也想抬起頭來，感謝春光的愛——然而深厚的恩慈，反使他最終緘默。B．我是你河邊上破舊的老水車。C．更多的時(shí)候，烏云四合，層巒疊嶂成了水墨山水。D．這片土地的景色正是肖邦音樂最志向的序曲。8．下列詩(shī)句中，沒有運(yùn)用借代手法的一項(xiàng)是()A．欲寄彩箋兼尺素，山長(zhǎng)水闊知何處？B．回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色。C．不恨此花飛盡，恨西園、落紅難綴。D．此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。9．下列句子中，運(yùn)用暗喻手法的一項(xiàng)是()A．使大地上全部的小樹木都漲滿綠色的帆。B．你熱忱、開朗，像四月的陽(yáng)光。C．山上長(zhǎng)滿倔強(qiáng)的針葉樹，在冬天也是綠色的戰(zhàn)士。D．點(diǎn)點(diǎn)白帆像純凈的姑娘們伴隨著我們。10．下列詩(shī)句與“魚吹細(xì)浪搖歌扇”對(duì)仗工整的一項(xiàng)是()A．水帶離聲夢(mèng)江南B．燕蹴飛花落舞筵C．石鯨鱗甲動(dòng)秋風(fēng)D．螢焰凹凸照暮空

答案精析1．A[B、C兩項(xiàng)整句的結(jié)構(gòu)都不對(duì)，可解除?！傍B語(yǔ)花香”總體是并列結(jié)構(gòu)，詳細(xì)是主謂結(jié)構(gòu)，而D項(xiàng)“歡欣鼓舞”總體是并列結(jié)構(gòu)，詳細(xì)是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。]2．D[D項(xiàng)運(yùn)用的是比方手法，A、B、C三項(xiàng)運(yùn)用的都是擬人手法。]3．C[運(yùn)用了通感的修辭手法。]4．B[B項(xiàng)是比擬，A、C、D三項(xiàng)是比方。]5．B[B項(xiàng)為擬人，其余為雙關(guān)。]6．B[A項(xiàng)把“往事”比作“一場(chǎng)夢(mèng)”，運(yùn)用的是比方的修辭手法。B項(xiàng)“屋檐”“讀不懂”“荒野”，“讀”給予“屋檐”生命色調(diào)，運(yùn)用的是擬人的修辭手法。C項(xiàng)把“思念”比作“刀”，突出內(nèi)心的思念之情，運(yùn)用的是比方的修辭手法。D項(xiàng)把“過去的誓言”比作“課本里繽紛的書簽”，運(yùn)用的是比方的修辭手法。]7．A[A項(xiàng)運(yùn)用了比擬修辭。其余三項(xiàng)都運(yùn)用了比方修辭。]8．D[A項(xiàng)“彩箋”“尺素”代指書信。B項(xiàng)“粉黛”代指妃嬪。C項(xiàng)“落紅”代指落花。D項(xiàng)為比方，詩(shī)人用“孤蓬”喻指遠(yuǎn)行的摯友。]9．C[A項(xiàng)“綠色的帆”是借喻。B項(xiàng)明喻。C項(xiàng)“針葉樹”是“戰(zhàn)士”，暗喻。D項(xiàng)明喻。]10．B[A項(xiàng)