滬科版八年級物理教學(xué)案密度與浮力復(fù)習(xí)修訂版1

PAGEPAGE4滬科版八年級物理教學(xué)案課題：第七章密度與浮力復(fù)習(xí)第一課時2011年4月26日星期二單位夏鎮(zhèn)二中備課人孫福強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1.進(jìn)一步鞏固質(zhì)量的概念與單位；2.鞏固天平和量筒的使用，理解密度的概念和測密度的原理；3.進(jìn)一步理解阿基米德原理及物體的浮沉條件，并深刻理解浮沉條件的應(yīng)用。過程與方法：注重學(xué)科結(jié)合，將知識系統(tǒng)、綜合。情感態(tài)度與價值觀：通過復(fù)習(xí)本節(jié)知識，體會到物理學(xué)在社會生活中的重要意義。重點(diǎn)：物質(zhì)的密度的測量阿基米德原理及物體的浮沉條件的應(yīng)用難點(diǎn)：密度與浮力的有關(guān)的計算題，設(shè)計類型題目，及設(shè)計類型題目的步驟教法：閱讀指導(dǎo)法、講授法、練習(xí)法、討論法、分析法教具：天平和量筒密度計、潛水艇模型等學(xué)具：天平和量筒密度計、潛水艇模型課型：復(fù)習(xí)課課時：一課時教學(xué)過程學(xué)案教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一.對照知識結(jié)構(gòu)，逐一對照每一節(jié)復(fù)習(xí)，完成填空。（一）質(zhì)量與密度1.質(zhì)量（1）定義：物體所含物質(zhì)的＿＿＿＿叫做質(zhì)量。（2）單位：國際主單位是＿＿＿＿，用符號＿＿＿表示。常用的質(zhì)量單位還有噸(t)、＿＿(＿＿)和毫克(mg)。它們之間的換算關(guān)系是：1t＝＿＿kg，1kg＝＿＿g，1g＝＿＿mg（3）屬性：質(zhì)量是物體的一種基本＿＿＿，質(zhì)量大小就不會隨物體的＿＿、＿＿、＿＿(固態(tài)、液態(tài)或氣態(tài))以及物體所在＿＿的改變而改變。［注意］由質(zhì)量的定義可知，質(zhì)量只與組成物體的物質(zhì)的多少有關(guān)，與其它因素均無關(guān)。2.天平和量筒（1）在物理實(shí)驗(yàn)中常用托盤天平測＿＿＿。托盤天平的使用：①調(diào)節(jié)：將天平放在＿＿＿上；將游碼調(diào)節(jié)到＿＿＿＿＿＿＿＿處；調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指到分度標(biāo)尺中線處，橫梁在＿＿＿位置平衡；［注意］如果指針向左偏，則平衡螺母向右調(diào)，如果指針向右偏，則平衡螺母向左調(diào)，即左偏右調(diào)，右偏左調(diào)。②放置：將物體放在天平的＿＿盤，砝碼放在天平的＿＿盤，增減砝碼或調(diào)節(jié)游碼使橫梁重新＿＿；③讀數(shù)：物體的質(zhì)量等于＿＿的總質(zhì)量加上＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）量筒①使用量筒前應(yīng)先看清它的＿＿和＿＿，一般用＿＿作單位。②讀數(shù)時視線應(yīng)與筒內(nèi)凹液面(如水)的＿＿＿＿＿相平，或與凸液面(如水銀)的＿＿＿＿＿＿相平。3.密度①定義：單位體積某種物質(zhì)的＿＿＿叫做這種物質(zhì)的密度②單位：密度的國際主單位是＿＿＿＿，讀作＿＿＿＿＿。常用單位還有＿＿＿＿，讀作＿＿＿＿＿。這兩個單位的換算關(guān)系是＿＿＿＿＿＿。如水的密度是1.0×l03kg／m3，表示的意思為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。③公式：密度的計算公式是＿＿＿，由此可得兩個變形公式為＿＿＿、＿＿＿。④作用：密度是物質(zhì)的一種＿＿＿，它不隨物質(zhì)的質(zhì)量或體積的變化而變化。同一種物質(zhì)的密度是一個確定的值，不同物質(zhì)的密度通常是不同的，因此可用來＿＿＿。［注意］由于密度是物質(zhì)的一種特性，與質(zhì)量m和體積V無關(guān)，所以對于公式ρ＝m/V，不能說ρ與m成正比或ρ與/V成反比。例題1：同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室里測某種小礦石的密度,選用天平、量筒、小礦石、細(xì)線、燒杯和水,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作：A．將小礦石用細(xì)線系好后慢慢地放入量筒中并記下總的體積．B．把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡.

C．把天平放在水平桌面上．D．將小礦石放在左盤中,在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡.E．在量筒中倒入適量的水并記下水的體積．⑴正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是

(只填字母序號).⑵在調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖所示，此時應(yīng)將平衡螺母向

調(diào)(選填“左”或“右”)．⑶用調(diào)節(jié)好的天平稱小礦石的質(zhì)量.天平平衡時,放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示；量筒量出小礦石的體積如圖丙所示，A．取出小瓶，；B．用彈簧測力計測出小瓶的重力；C.將小瓶浸沒水中松手后，觀察到小瓶上浮，在小瓶露出水面前，它受到的浮力為N，依據(jù)是：；D．分析比較數(shù)據(jù)得出物體上浮的條件。二、課堂小結(jié)本節(jié)課在復(fù)習(xí)過程中有沒有疑惑的地方？三、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測（100分）一.選擇題（40分）1.下列關(guān)于質(zhì)量的說法正確的是（）A.粉筆在黑板上寫字時，質(zhì)量不變B.鐵塊從地球拿到月球時，質(zhì)量變了C.水結(jié)成冰塊時，質(zhì)量不變D.1千克鐵比1千克木頭質(zhì)量大2.在已調(diào)好的天平上稱物體時，某次發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示，則下列可使天平平衡的方法是（）A.將平衡螺母向左移動一點(diǎn)B.減少右盤中的砝碼C.將游碼向右移動一點(diǎn)D.增加右盤中的砝碼3.兩個實(shí)心物體，它們質(zhì)量之比是2∶l，體積之比是2∶3，則這兩物體密度之比是（）A3∶1B.4∶3C.3∶4D.1∶4.4.甲、乙、丙三個體積不同的小球放在液體中，靜止時小球所在的位置如下圖所示，比較三個小球的密度（）A.甲最大 B.乙最大C.丙最大 D.一樣大二.填空題(20分)5.浸沒在水中的木塊，它受到水的浮力______于它的重力，所以木塊上浮.當(dāng)它露出水面并繼續(xù)上浮時，它的排水體積______，它受到的浮力______.當(dāng)它靜止在水面上的時候，木塊受到的浮力______于它受到的重力。三.實(shí)驗(yàn)探究題（30分）6.把從下圖所示實(shí)驗(yàn)中觀察到的彈簧秤和量筒的示數(shù)記錄在表格中，并計算出相應(yīng)的物理量。從這個實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是：____________四.計算題(10分)7.密度是0.6×l03kg／m3的木塊，體積是2m3，當(dāng)它浮在水面上時，求：（g=10（1）木塊受到的浮力；（2）木塊排開水的體積；課后作業(yè)：課后練習(xí)精編(一).出示知識結(jié)構(gòu)要學(xué)生自己閱讀課本，復(fù)習(xí)知識點(diǎn)。（二）巡視課堂，對學(xué)生迷惑之處進(jìn)行指導(dǎo).（三）指導(dǎo)學(xué)生完成相應(yīng)的例題（四）巡視各組，進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)（五）解答學(xué)生疑惑的地方。（六）指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成檢測試題。小組間交換批改，相互糾錯。（七）對于學(xué)生以后的地方進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解。1.獨(dú)立完成知識點(diǎn)復(fù)習(xí)，將知識系統(tǒng)化。2.學(xué)生組內(nèi)交流討論，解決所完成的知識點(diǎn)3.學(xué)生完成相應(yīng)的例題，組內(nèi)討論糾錯。4.學(xué)生討論提出自己疑惑的知識點(diǎn).5.學(xué)生獨(dú)立完成達(dá)標(biāo)檢測題，分組討論小組間交換批改，相互糾錯。1.培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立歸納能力。通過總結(jié)、梳理知識，有利于知識體系的形成，鞏固所學(xué)知識。2.解決相關(guān)例題，綜合運(yùn)用知識分析解決問題2.培養(yǎng)學(xué)生合作的精神1.考查質(zhì)量的性質(zhì)2.考查托盤天平的調(diào)節(jié)3.考查密度公式的應(yīng)用4.考查浮沉條件的應(yīng)用6.7.考查實(shí)驗(yàn)?zāi)芰案×χR的綜合應(yīng)用.板書設(shè)計：密度與浮力一、質(zhì)量與密度密度與浮力二、阿基米德原理三、物體的沉與浮教學(xué)反思：本節(jié)課將知識的復(fù)習(xí)教給學(xué)生獨(dú)立完成，學(xué)生依靠自己的努力和團(tuán)隊合作的方法基本上解決了基礎(chǔ)知識點(diǎn)，在知識的利用上還有待提高。課后練習(xí)精編1.金屬箔是由密度大于水的材料制成的。小紅取一片金屬箔做成中空的筒，放在盛有水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)它漂浮在水面上，然后她再將此金屬箔揉成團(tuán)放入水中，金屬箔沉入水底。比較前后兩種情況，下列說法正確的是()A．金屬箔漂浮時受到的重力比它沉底時受到的重力小B．金屬箔漂浮時受到的浮力比它沉底時受到的浮力大C．金屬箔沉底時受到的浮力等于它的重力D．金屬箔沉底時排開水的體積與它漂浮時排開水的體積相等2.一只蘋果的質(zhì)量為140g、體積為1.8×10-4m3，用手將其浸沒在水中時，蘋果受到的浮力為N（g取10N/kg），3.在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時，同學(xué)們提出了如下的猜想：①可能跟物體浸入液體的深度有關(guān)；②可能跟物體的重力有關(guān)；③可能跟物體的體積有關(guān)；④可能跟物體浸入液體的體積有關(guān)；⑤可能跟液體的密度有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想，李明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：他在彈簧測力計下端掛一個鐵塊，依次把它緩緩地浸入水中不同位置，在這一實(shí)驗(yàn)中：（1）鐵塊從位置1－2－3的過程中，彈簧測力計的示數(shù)，說明鐵塊受到的浮力；從位置3－4的過程中，彈簧測力計的示數(shù)，說明鐵塊受到的浮力。（填“變大”、“變小”或“不變”）（2）通過這一實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證上述猜想是正確的，猜想是不正確的（填上面猜想的序號）。（3）給你一杯清水、一個熟雞蛋和適量的食鹽，請你設(shè)計實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證浮力與液體的密度是否有關(guān)。簡要寫出你的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法

4.一個不規(guī)則的實(shí)心物體，質(zhì)量55g，放入裝滿純水的燒杯中，沉入底部，排開0.5N的水。然后向燒杯中加鹽并攪拌，直到物體懸浮為止（g=10N/kg）。求：(1)物體在純水中所受的浮力；(2)物體的體積；(3)物體懸浮時鹽水的密度。附：例1答案：（1）CBDEA(2)左（3）3.1×103例2答案：問題（1）沒有測空桶的重力（2）溢水杯的水量不足改正（1）測空小桶的重力G桶（2）將溢水杯中的水加至溢水口處例3答案：（1）用抹布擦干瓶的外壁2.40.6（2）倒出螺母，并用抹布擦干瓶的外壁0.6小瓶排開水的體積不變，因此所受的浮力不變當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測答案CBAA大于，減小，