高考歷史真題和模擬題分項匯編 專題13 兩次世界大戰(zhàn)與國際秩序的演變（原卷卷）

專題13兩次世界大戰(zhàn)與國際秩序的演變1．（2023·全國乙卷）20世紀(jì)30年代，美國出現(xiàn)了各種各樣的法西斯組織。他們采用恐怖手段破壞工人集會，殺害共產(chǎn)黨員、工會活動分子、黑人和猶太人。到1938年底，美國類似的組織至少有800多個。這一現(xiàn)象反映出當(dāng)時美國A．經(jīng)濟困境沖擊社會秩序 B．開始推行自由放任主義C．國家干預(yù)經(jīng)濟成效甚微 D．?dāng)U軍備戰(zhàn)引發(fā)統(tǒng)治危機2．（2023·湖北卷）在第一次世界大戰(zhàn)中，殖民國家曾動用相當(dāng)數(shù)量的軍力迫使非洲人支持宗主國。在第二次世界大戰(zhàn)中，殖民國家不再僅僅依賴武力，而是更傾向于運用電影、無線電和報紙來推廣戰(zhàn)時宣傳，鼓勵和邀請非洲人支持歐洲戰(zhàn)爭。這種轉(zhuǎn)變的主要原因是A．宗主國殖民控制放松 B．非洲人民的廣泛覺醒C．現(xiàn)代技術(shù)手段的發(fā)展 D．世界大戰(zhàn)性質(zhì)的轉(zhuǎn)變3．（2023·浙江·6月統(tǒng)考）閱讀材料，完成下列要求。觀察兩幅圖片，提取關(guān)聯(lián)信息，自擬一個題目，并結(jié)合20世紀(jì)相關(guān)史實，寫一篇歷史小論文。（要求：立論正確，史論結(jié)合，邏輯清晰，表述成文）4．（2023·海南卷）閱讀材料，完成下列要求。材料下表Ⅰ．文學(xué)藝術(shù)作品創(chuàng)作者或作品人物Ⅱ．相關(guān)歷史事件A．詩歌《西里西亞紡織工人》B．歌曲《國際歌》C．小說《戰(zhàn)爭與和平》D．電影《我的1919》E．小說《湯姆叔叔的小屋》F．芭蕾舞劇《紅色娘子軍》G．小說《永別了，武器》H．歌曲《黃河大合唱》海涅鮑狄埃、狄蓋特托爾斯泰顧維鈞斯托夫人洪常青、吳清華海明威光未然、冼星海①拿破侖入侵俄國②1848年歐洲革命③美國內(nèi)戰(zhàn)④巴黎公社革命⑤抗日戰(zhàn)爭⑥第一次世界大戰(zhàn)⑦海南椰林寨戰(zhàn)斗⑧巴黎和會（1）從表的Ⅰ欄中選出四項信息與Ⅱ欄中的歷史事件進行正確配對。（參照示例如：A—②，示例不得作為答案）（2）從已配對的四組信息中提煉一個主題，結(jié)合所學(xué)知識予以闡述。（要求：主題明確，觀點正確，史論結(jié)合，符合邏輯，表達清晰）1．（2023·河北·校聯(lián)考三模）1914年7月，德皇威廉二世問他的將軍們：這場戰(zhàn)爭能不能僅限于東歐？回答：可以。英國《金融時報》指出：“不管我們可能對大不列顛政府有什么想法，我們至少可以相信它會置身于沖突地區(qū)之外?！边@說明歐洲一些國家（

）A．重視戰(zhàn)前的思想動員工作 B．認(rèn)為戰(zhàn)爭爆發(fā)不具有必然性C．具有短期取勝的僥幸心理 D．對戰(zhàn)爭規(guī)模與進程預(yù)估不足2．（2023·江蘇揚州·統(tǒng)考三模）有學(xué)者在對1918-1938年世界歷史的反思時認(rèn)為，這是“二十年虛假而又短暫的和平”時期，“和平既不是建立在懲罰的基礎(chǔ)上，也不是建立在和解的基礎(chǔ)上，這是歷史上的重大失敗?！边@主要反映出一戰(zhàn)后的和平（

）A．孕育了新的危機 B．實現(xiàn)了沖突化解C．損害了大國利益 D．改變了世界格局3．（2023·廣東揭陽·統(tǒng)考三模）1908年，當(dāng)時一篇頗受歡迎的俄國評論寫道，"俄羅斯民族的命運維系于塞爾維亞等斯拉夫兄弟民族的命運，如果塞爾維亞被征服了，被肢解了，那么俄羅斯的未來將會化為灰燼"。在此前后，德國權(quán)威報刊聲稱"斯拉夫的海浪無時無刻不在沖擊德意志人的堤壩，如果我們后退一點，那么我們就會失去一切"。材料反映出一戰(zhàn)前A．俄德矛盾成為世界主要矛盾 B．報刊輿論左右國際局勢C．塞爾威亞地區(qū)沖突日益升溫 D．極端民族主義情緒泛濫4．（2023·山東濟南·二模）1928年簽訂的《非戰(zhàn)公約》規(guī)定：各締約國譴責(zé)用戰(zhàn)爭來解決國際爭端，并在相互關(guān)系中放棄以戰(zhàn)爭作為執(zhí)行國家政策的工具。同時，美國宣稱，每個國家“有權(quán)決定情況是否需要訴諸戰(zhàn)爭以實行自衛(wèi)”。由此可見，這一公約A．明確制裁侵略維護和平的責(zé)任 B．有利于國際爭端的和平解決C．客觀上縱容了綏靖政策的推行 D．體現(xiàn)了全體一致的決議原則5．（2023·河北衡水·模擬預(yù)測）下圖是1919年5月13日的漫畫《和平與未來的炮灰》。畫面中，法國總理克里孟梭走在最前面，其身后的是美國總統(tǒng)威爾遜、英國首相勞合·喬治和意大利總理奧蘭多。克里孟梭說：“奇怪!我好像聽到一個孩子在哭泣!"在立柱后面有一個赤身裸體的小男孩在哭泣，其身后的地上是一張等待簽署的和約。小男孩頭上有文字“1940class”。對該漫畫的合理解讀是A．諷刺了國聯(lián)的不公正性 B．隱喻國際關(guān)系的不穩(wěn)定性C．揭露了美國稱霸世界野心 D．旨在批判德國法西斯主義6．（2023·湖南長沙·二模）1914年12月24日，比利時前線的德軍在戰(zhàn)壕里擺上蠟燭，并唱起圣誕頌歌來慶祝。英國士兵唱英語的圣誕頌歌作為回禮，接著兩邊互相喊著圣誕節(jié)的祝賀話語。不久后，雙方在無人地帶互相交換起小禮物。多地士兵之間都出現(xiàn)了非官方的“圣誕節(jié)停戰(zhàn)”。這反映出士兵們A．放棄了愛國主義理想 B．開始萌生反戰(zhàn)主義思潮C．自發(fā)反思戰(zhàn)爭的意義 D．認(rèn)識到一戰(zhàn)的非正義性7．（2023·浙江寧波·模擬預(yù)測）第一次世界大戰(zhàn)是人類歷史上的一場浩劫。戰(zhàn)后，戰(zhàn)勝國建立了國際聯(lián)盟以維護集體安全，制止戰(zhàn)爭。但是由于在決策機制等方面存在巨大缺陷，國際聯(lián)盟在保衛(wèi)世界和平方面沒有作出應(yīng)有的貢獻，反而客觀上助長了侵略。國際聯(lián)盟沒有能夠制止侵略的原因是A．美國和蘇聯(lián)沒有加入，缺乏權(quán)威性 B．形成決議實行“大國一致”的原則C．成員由主權(quán)國家構(gòu)成 D．英法為維護自身利益操縱國際聯(lián)盟8．（2023·浙江·校聯(lián)考模擬預(yù)測）某國際組織以保障國際和平與促進國際合作為宗旨。規(guī)定通過集體安全、裁軍、和平解決國際爭端等措施，以保障會員國的領(lǐng)土完整和政治獨立，并規(guī)定對違背者實行經(jīng)濟制裁。每個國家都有一票表決權(quán)。大會的決議，除特別規(guī)定者外，均需全體一致通過。下列對該國際組織的評述正確的是A．締約國宣布廢棄以戰(zhàn)爭作為實行國家政策的工具B．確定“大國一致”原則，集體安全體制進一步完善C．成為英法控制國際事務(wù)的工具，缺乏普遍性和權(quán)威性D．進一步確立民族自決原則與廢除殖民主義的正義性9．（2023·安徽安慶·三模）1942年，英國政府將關(guān)于戰(zhàn)后經(jīng)濟安排的“國際清算同盟計劃”送交美國政府，美國對此表現(xiàn)出輕視和拖延。1943年春天，美國將“國際穩(wěn)定基金計劃”送交英、蘇、中等盟國政府，讓更多國家接受并支持該計劃，排擠英國的“國際清算同盟計劃”。這表明A．冷戰(zhàn)格局下交流與對抗并存 B．英美戰(zhàn)時同盟關(guān)系裂痕凸顯C．英美爭奪世界金融的主導(dǎo)權(quán) D．二戰(zhàn)加劇了世界各國的矛盾10．（2023·湖南益陽·三模）斯大林格勒戰(zhàn)役1942年7月開始，1943年2月結(jié)束，歷時200天，最后德軍慘敗，共損失150萬人、3500輛坦克、1．2萬門大炮、3000架飛機。蘇德戰(zhàn)爭進入蘇軍戰(zhàn)略反攻階段。這表明了A．蘇聯(lián)是世界反法西斯偉大力量 B．德國發(fā)動侵略必定失敗C．蘇聯(lián)軍事力量成長超越了敵國 D．斯大林模式的偉大勝利11．（2023·湖南株洲·校聯(lián)考模擬預(yù)測）1932年10月，美國紐約市衛(wèi)生局報告，該市公立學(xué)校中小學(xué)生有20%營養(yǎng)不良。在俄亥俄州、西弗吉尼亞州、伊利諾伊州、肯塔基州和賓夕法尼亞州的礦區(qū)，營養(yǎng)不良的兒童有時達90%。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是A．大量普通家庭失去收入來源 B．基礎(chǔ)教育經(jīng)費多年嚴(yán)重不足C．國家健康保健系統(tǒng)急需完善 D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭遇嚴(yán)重自然災(zāi)害12．（2023·湖北省直轄縣級單位·統(tǒng)考模擬預(yù)測）1939年初，法國主張聯(lián)合蘇聯(lián)遏制德國，英國首相張伯倫說：“我還懷疑它（蘇聯(lián)）的動機。我認(rèn)為這些動機與我們的自由概念沒有多少共同之處，并且它只關(guān)心把別人弄得不和。”由此可見，英國拒絕聯(lián)合蘇聯(lián)A．是為了反抗法西斯的侵略 B．出于冷戰(zhàn)對抗的現(xiàn)實C．體現(xiàn)了與法國爭霸的企圖 D．出于意識形態(tài)的沖突13．（2023·山東日照·統(tǒng)考三模）法西斯主義吸引了眾多知識分子的支持。法國小說家拉羅舍爾（1893—1945）對民族與文化的稱贊，認(rèn)為法西斯主義是“靈魂的革命”；意大利哲學(xué)家秦梯利（1875—1944）夸耀法西斯主義殘暴是“恢復(fù)民族的健康”；德國哲學(xué)家海德格爾（1889—1976）認(rèn)為“德國人民肩負(fù)著命運賦予的實現(xiàn)文化重興的特殊使命”。據(jù)此可知，法西斯主義A．導(dǎo)致了思想領(lǐng)域的混亂 B．欺騙了眾多的精英階層C．與歐洲傳統(tǒng)文化相結(jié)合 D．異化了近代的民族主義14．（2023·湖北·校聯(lián)考模擬預(yù)測）1995年，德國小說家施林克發(fā)表小說《朗讀者》，文中的漢娜渴望愛情、真誠善良，但當(dāng)她前往奧斯維辛死亡營看管猶太女死囚時，卻拒絕打開教堂大門，冷漠地?zé)懒怂械那舴浮Ｋ诜ㄍド险f：“我們就是不能讓她們給跑了!我們對她們有責(zé)任!”此文學(xué)作品A．旨在重新詮釋人性的價值 B．倡導(dǎo)人的解放和人格健全C．注重反映政治和社會現(xiàn)實 D．體現(xiàn)了對社會歷史的反思15．（2023·河北·統(tǒng)考模擬預(yù)測）如表為法國1919—1937年的一些舉措。這可以用來說明法國

年代事件1919年開始對邊境工程設(shè)防問題研究1925年制定了構(gòu)筑獨立筑壘地域配系的計劃1927年決定先在法國東北構(gòu)筑梅斯﹑勞特爾和貝爾福3個獨立的筑壘地域，并于1928年開始施工1937年決定沿整個法國、比利時邊境直至北海邊，構(gòu)筑防線A．致力于遏制法西斯進攻 B．試圖構(gòu)建集體安全防御體系C．意欲重新劃分歐洲疆界 D．存在著消極被動的戰(zhàn)略思想16．（2023·河北滄州·?？既＃?951年，英國首相丘吉爾調(diào)整了對西非殖民地的政策：“第一，我們要幫助西非各殖民地在英聯(lián)邦的范圍內(nèi)獲得自治；第二，我們要鼓勵西非殖民地的經(jīng)濟和社會的發(fā)展，制定新的《殖民地發(fā)展和福利法案》。”上述政策調(diào)整A．表明資本主義殖民體系的崩潰 B．扼殺了西非民族意識C．反映出戰(zhàn)后殖民主義的隱蔽性 D．防止了英帝國的解體二、材料分析題17．（2023·河南·校聯(lián)考模擬預(yù)測）閱讀材料，回答問題材料德國帝國主義在政治上的代表人物是德皇威廉二世。人們往往把1890—1918年的德國稱為“威廉時代”，因為這個時代貫徹一種“威廉主義”的方針政策。威廉二世執(zhí)掌國政后不久便開始執(zhí)行一條“新路線”，即“世界政策”?！笆澜缯摺钡闹饕c就是殖民主義和海軍主義政策。威廉二世得意地解釋他的“世界政策”就是向海外擴展殖民地，掌握制海權(quán)，爭霸世界：“德國的未來在海上”，“定叫海神手中的三叉戟（即制海權(quán)）掌握在我們手中”。德國從“大陸政策”轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆澜缯摺钡谋尘埃怯捎诘聡I(yè)的起飛加劇了帝國主義國家間經(jīng)濟發(fā)展的不平衡，德國要求重新瓜分世界市場和殖民地。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，德國帝國主義向外擴張的矛頭主要指向北非、亞洲（中國）、巴爾干和土耳其。——摘編自丁建弘《德國通史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析德皇威廉二世積極推行“世界政策”的背景。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明德國推行“世界政策”的影響。18．（2023·山東淄博·統(tǒng)考三模）歷史漫畫可以敘史解史。它往往針對重大歷史事件、重要歷史人物等，使用夸張、比喻、寓意、突出細節(jié)等方式，集中反映特定的歷史內(nèi)容和相關(guān)歷史背景，以及作者對歷史問題的認(rèn)識、解釋與看待歷史的立場。閱讀材料，回答問題。材料圖：為1919年出版的漫畫《吞下苦果》（1）結(jié)合所學(xué)知識，說明上述漫畫蘊含的歷史背景、歷史內(nèi)容和符合史實的寓意。（2）圍繞二戰(zhàn)中的重大事件或歷史人物，按照歷史漫畫的呈現(xiàn)要求，構(gòu)思一幅歷史漫畫并加以說明。（要求：自擬標(biāo)題；寫出構(gòu)思，無需作畫；史實準(zhǔn)確；觀點正確。）19．（2023·江西新余·統(tǒng)考二模）閱讀材料，完成下列要求。材料一1949年新中國的成立，不僅改變了當(dāng)時以美國為首的資本主義陣營和以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營的力量對比，而且還直接沖擊了第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以來美國在遠東的戰(zhàn)略部署。在新中國成立后約二十多年的時間里，美國歷屆政府對華政策的一個基本特征是全面遏制，由此導(dǎo)致中美關(guān)系不可避免地走向敵對與沖突。20世紀(jì)60年代末、70年代初，國際形勢發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變：美蘇兩個超級大國軍事實力對比朝著有利于蘇聯(lián)的方向發(fā)展，美蘇全球爭霸的戰(zhàn)略態(tài)勢呈現(xiàn)蘇攻美守的局面，同時美國還深陷于越南戰(zhàn)爭的泥沼而難以自拔；另一方面，蘇聯(lián)已取代美國成為中國最危險的敵人。來自中國北部的安全威脅愈益增強。這些重大因素，連同中美現(xiàn)實主義式的外交互動有力地促成了中美外交的革命式接近。——摘編自袁校斌、晉軍《20世紀(jì)70年代后中美關(guān)系發(fā)展模式研究》材料二十月革命后，帝國主義國家對蘇俄實行經(jīng)濟封鎖，政治包圍，直至發(fā)動聯(lián)合武裝干涉。但在資本主義世界經(jīng)濟危機的打擊下，西歐各國迫切需要蘇俄這一廣闊的市場。1921年3月，英國首先同蘇俄簽訂貿(mào)易協(xié)定。1921年4月，列寧提出，“要在資本主義包圍中利用資本家對利潤的貪欲和托拉斯之間的相互敵視，為社會主義共和國的生存創(chuàng)造條件”。1922年4月，在意大利舉行的歐洲國家經(jīng)濟會議上，蘇俄首次同資本主義國家外交代表接觸，但未達成任何協(xié)議。蘇俄代表在會外與德國簽訂了《拉巴洛條約》，兩國同意在互利原則的基礎(chǔ)上發(fā)展經(jīng)濟貿(mào)易關(guān)系。條約打破了帝國主義建立反蘇統(tǒng)一戰(zhàn)線的企圖。到1922年底，與蘇俄訂立貿(mào)易協(xié)定的已有十一個國家。——摘編自任眾主編《世界通史綱要》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析20世紀(jì)70年代初中美關(guān)系改善的原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括第一次世界大戰(zhàn)后蘇俄打破帝國主義對其封鎖包圍的原因以及特點。（3）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，分析影響大國關(guān)系的因素有哪些。20．（2023·遼寧鞍山·統(tǒng)考一模）閱讀材料，完成下列要求。20世紀(jì)重要的世界性危機時間危機概況1914—1919年