第一單元（單元主題閱讀拓展訓(xùn)練）-語文四年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）

統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)第一單元主題拓展閱讀訓(xùn)練（自然之美） 統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)第一單元主題拓展閱讀訓(xùn)練（自然之美）一、一、四年級(jí)閱讀考核標(biāo)準(zhǔn)1.具有良好的閱讀興趣，喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，能科學(xué)地安排閱讀的時(shí)間；養(yǎng)成讀書看報(bào)和收藏的習(xí)慣，與同學(xué)交流資料的習(xí)慣。每天堅(jiān)持閱讀45分鐘以上。2.學(xué)會(huì)欣賞，初步學(xué)會(huì)選擇自己喜愛閱讀的書報(bào)，并做好摘錄讀書筆記與學(xué)習(xí)批注的方法，學(xué)寫歸納型的讀書筆記。3.學(xué)會(huì)運(yùn)用已學(xué)的語文知識(shí)、技能和工具書閱讀適合的童話、寓言、小說等，理解讀物的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能欣賞所閱讀的文章，與人交流閱讀的感受；能對(duì)感興趣的內(nèi)容提出問題，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行資料收集，并參與專題討論。4.誦讀優(yōu)秀詩(shī)文25篇，在誦讀中展開想象，體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。積累優(yōu)美詞語、精彩句段，開始閱讀中國(guó)名著，總閱讀量不少于25萬字。二、第一單元閱讀達(dá)成目標(biāo)二、第一單元閱讀達(dá)成目標(biāo)1.能有感情地朗讀課文，背誦指定的段落。2.能一邊讀一邊想象畫面，并說出印象深刻的畫面。3.初步了解課文的描寫順序。4.能從課文中找出優(yōu)美生動(dòng)的句子并抄寫下來。5.能仿照課文中的相關(guān)段落，寫自己經(jīng)歷過的某個(gè)月下情景。單元主題：自然之美學(xué)校:________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________現(xiàn)代文閱讀（一）慕田峪觀云海那天凌晨，小雨剛剛掃過慕田峪，空氣中彌散著新鮮的潮意。我與朋友沿著登城步道拾級(jí)而上，陣陣霧氣迎面撲來，愈往高，霧愈濃。霧氣中依稀伴著清馨的花香，沁人心脾。我們登上了長(zhǎng)城，憑高遠(yuǎn)眺。方圓幾公里的范圍內(nèi)，聚集著一片茫茫的白云。周圍的群山時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如一個(gè)個(gè)小島出沒在波濤滾滾的白浪之間。遠(yuǎn)處的云霧潔白如雪；近處的云霧似陣陣清煙纏繞在山腰之中。而飄忽不定的山風(fēng)，一會(huì)兒把連在一起的云撕開，一會(huì)兒又把幾塊云銜在一起，一會(huì)兒又把云塑成了各種難以名狀的造型……真是千姿百態(tài)，令人目不暇接。我們就像置身于縹緲虛幻的人間勝境里。云霧中不斷傳來游人的說笑，只聞其聲，不見其人。我被這奇妙的景觀陶醉了，心潮就像那云海一樣起伏不平，感觸萬千：那云霧繚繞的山峰多么像黃山俊秀的倩影；那挺拔蒼勁的古松又多么像黃山的迎客松……我忽然想到，在祖國(guó)遼闊的土地上，該有多少黃山，該有多少云海奇景??！我們正談著，一大片白云慢慢飄來，把我們前面的山坡遮蓋了，而連綿起伏的長(zhǎng)城恰似一條巨龍，昂首翹尾，穿云破霧，伏在這茫茫云海上，大有奔騰欲飛之勢(shì)。烽火臺(tái)上，一縷青云正徐徐升起，一眼望去，真像是當(dāng)年御敵報(bào)警的“狼煙”。一陣輕風(fēng)襲來，云霧漸漸淡了，對(duì)面的山峰在一線藍(lán)天的映襯下，格外雋秀。白色的云團(tuán)在山腰浮動(dòng)，墨綠色的山巒遠(yuǎn)近高低，層層疊疊，溶在藍(lán)天白云之中，構(gòu)成了一幅濃淡相宜的水墨畫。這時(shí)，一束陽光透過云層，射到大地，天晴了。陽光下，山顯得更青了，云顯得更白了。1．聯(lián)系上下文理解詞語。拾級(jí)而上：縹緲虛幻：2．請(qǐng)?jiān)囍鴱男揶o的角度賞析畫線句子。3．根據(jù)短文內(nèi)容填空。云霧中的群山像，陽光下的群山像。4．選文表現(xiàn)了作者怎樣的情感？試舉例說明你從哪里感覺到的。（二）太陽花太陽花是一種草本植物。它的莖是淡紅色的，很粗，太陽花就靠莖吸收地下的養(yǎng)分供花生長(zhǎng)。它的葉子很小很小，彎彎的，就像一個(gè)沒有熟的小香蕉。它的花也很小，有紅色的、黃色的，還有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子蘭高貴，平常極了。太陽花的生命力很強(qiáng)。聽爸爸說，太陽花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一株太陽花剪掉它的根，插進(jìn)花盆里做實(shí)驗(yàn)。過了幾天，我拔起那株花，它的底部已經(jīng)長(zhǎng)出了三四根胡須似的小根。太陽花還耐旱。有一次，一連好幾天我忘了給月季花和太陽花澆水。月季花已失去了昔日的嬌艷，太陽花卻仍舊精神抖擻，并向月季花微微點(diǎn)頭，好像在笑月季花的嬌嫩。太陽花無私地奉獻(xiàn)著自己的一切，而它向人們要求的卻極少極少。一捧泥土，一束陽光，它就能開花，就能吐艷，就能給大地增添生機(jī)。5．聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的近反義詞。近義詞：仍舊——()

增添——()反義詞：相信——()

奉獻(xiàn)——()6．用“＿＿”畫出文中的比喻句，它是用比喻。7．用“~~~”畫出第二、三自然段的中心句。8．填空。（1）短文四個(gè)自然段都是圍繞來寫的，每個(gè)自然段的結(jié)構(gòu)都是。（2）作者寫太陽花的樣子時(shí)，抓住了它的三方面來寫。9．你能用簡(jiǎn)潔的語句寫出太陽花特點(diǎn)嗎？（三）課外閱讀。黃果樹瀑布黃果樹瀑布真是大自然的杰作！剛進(jìn)入黃果樹風(fēng)景區(qū)，我們便聽到“嘩嘩”的聲音從遠(yuǎn)處飄來，開始就像是微風(fēng)拂過樹梢，漸近漸響；最后像潮水般涌上來，蓋過了人喧馬嘶，天地間只剩下一片喧囂的水聲了。透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上垂下來。瀑布激起的水花，如云霧般騰空而起，隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達(dá)數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。黃果樹瀑布瀉落在一片群山環(huán)抱的谷地里。我們自西面順著石階往下走，一直來到谷底。坐在水邊一塊巖石上，離那道瀑布近得很，仿佛一伸手便可以撩過水來洗洗臉。瀑布瀉入谷底濺起的水珠直灑到我們的臉上，涼絲絲的，舒服極了。黃果樹瀑布雖不如廬山瀑布那么長(zhǎng)，但遠(yuǎn)比它寬得多，所以顯得氣勢(shì)非凡、雄偉壯觀。瀑布從巖壁上直瀉而下，如雷聲轟鳴，山回谷應(yīng)。坐在下面，仿佛置身于一個(gè)圓形的樂池里。四周樂聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個(gè)細(xì)胞都灌滿了活力。我們久久地坐著，任涼絲絲的水珠撲上火熱的臉龐，打濕薄薄的衣衫。聆聽著訇然作響的瀑布聲，只覺得胸膛在無限擴(kuò)展，此時(shí)此刻的我們，完全沉醉了。10．從文中找出下列詞語的近義詞。喧嘩——()

舒適——()

聞名遐邇——()11．用“﹏﹏”畫出描寫黃果樹瀑布形狀的句子。12．本文是按的順序?qū)懙?。先寫遠(yuǎn)聽，再寫近觀，接著寫來到之后的真切感受，使我們讀了之后有一種身臨其境的感覺。13．本文從哪些感官角度描寫了黃果樹瀑布給人的感覺（）（填序號(hào)）A．聽覺

觸覺

嗅覺 B．視覺

觸覺

嗅覺C．聽覺

視覺

觸覺 D．聽覺

視覺

嗅覺14．文章表達(dá)了作者怎樣的感情？（四）課外閱讀炊煙（節(jié)選）①在我看來，走進(jìn)鄉(xiāng)村最觸動(dòng)人心的莫過于那隨處可見的炊煙。我鐘愛炊煙，一如我鐘愛這樸實(shí)的鄉(xiāng)村生活。②我是一個(gè)習(xí)慣早起的人，可是鄉(xiāng)村的炊煙比我更早醒來，溫柔地升起在這寧?kù)o而祥和的村莊上。③鄉(xiāng)村的生活是極有規(guī)律的，就如這炊煙，一天便能三次見它升起。④早晨，天色往往最見清淡，這時(shí)的炊煙在我看來是最徹底的，而且在鄉(xiāng)間最清涼的風(fēng)也只有在早晨才能領(lǐng)略的到。在清淡的天空下，伴著清涼的晨風(fēng)，你會(huì)看見炊煙婀娜的身姿，看見它緩緩地升起，然后漸漸地淡去。我想，這樣的炊煙才是最愜意的。⑤一到中午，陽光逐漸變得霸道。這個(gè)時(shí)候你若想看見炊煙，非得仔細(xì)才行。鄉(xiāng)村里的炊煙不比城里的那么張揚(yáng)，它總是絲絲縷縷，卻讓人打心眼兒里喜歡。這時(shí)的炊煙應(yīng)該是最隨意的。⑥而到了黃昏，炊煙的升起總會(huì)讓人有很多的感慨。如果你出門在外，或是外出勞作了一整天，看見鄉(xiāng)間四起的炊煙，心中涌起的應(yīng)該是一種溫暖的感覺，抑或是一種歸心似箭的急切。傍晚的炊煙，總是被人們賦予了很多很多。其實(shí)不然，暮色四起的時(shí)候，鄉(xiāng)間昏黃的燈光從不同的窗戶里透出，伴著裊裊升起的炊煙，的確是有一種獨(dú)特的韻味。我想，這時(shí)的炊煙才是最純粹的吧。15．用“”畫出文中最能直接抒發(fā)作者情感的一句話。16．短文是按照結(jié)構(gòu)來寫的，如果想把它變成“總分總”結(jié)構(gòu)，下面哪個(gè)選項(xiàng)作為結(jié)尾最恰當(dāng)？()A．“炊煙漠漠衡門寂，寒日昏昏倦鳥還”，這就是我最愛的炊煙，這就是我最愛的鄉(xiāng)村悠閑生活。B．下雨時(shí)炊煙也不會(huì)缺席，在蒙蒙的細(xì)雨中，炊煙照舊裊裊，撐著傘踩在石板路上，炊煙會(huì)引著你回家。17．“鄉(xiāng)村的炊煙比我更早醒來，溫柔地升起在這寧?kù)o而祥和的村莊上。”這句話中的“”一詞，寫出了鄉(xiāng)村的炊煙不張揚(yáng)的特點(diǎn)。這句話運(yùn)用了的修辭手法，表達(dá)了作者對(duì)的熱愛之情。18．出門在外或是外出勞作了一整天的人們，看見鄉(xiāng)間四起的炊煙，會(huì)想些什么？（五）游古猗（yī）園和煦的暖風(fēng)把我們送到美麗的南翔古猗園。一進(jìn)古猗園大門，迎面就出現(xiàn)一堵巨大的浮雕墻。你看，假山流水，柳蔭竹林，亭臺(tái)樓閣，一對(duì)栩栩如生的白鶴正在南飛。啊，多美的藝術(shù)作品！老師告訴我們，這堵墻叫照壁，上面雕的是明清時(shí)期古猗園的全景。轉(zhuǎn)過照壁，沿著石鋪的小徑向前走，我們來到了橫跨戲鵝池的九曲石橋。那欄桿，那柱子，都十分別致。站在九曲石橋上，我們看到了一幅美麗的圖畫：湖水碧波蕩漾，岸邊蒼松翠竹，重疊的假山，盛開的鮮花，多么秀麗啊！走過九曲石橋，登上竹枝山，我們便看到一個(gè)很有特色的亭子。亭前屋檐下，有一塊黑色匾額，上面是三個(gè)蒼勁有力的燙金大字“缺角亭”。這個(gè)亭子是四方的，亭頂三個(gè)檐角的尖端都有一只緊握的大拳頭，只有東北角缺了一只拳頭。從缺角亭下山，我們就來到了半浮在戲鵝池上的浮筠閣。在這兒，我看到了對(duì)面那艘古色古香的石舫，秀美的白鶴亭。湖岸垂柳正在暴芽，桃花含苞欲放，春意正濃！繞了一個(gè)大圈子，我們又回到了照壁前。啊，古猗園不愧為江南園林的明珠！19．根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的四字詞語，填在括號(hào)里。（1）形容器物、陳設(shè)或藝術(shù)作品具有古雅的色彩或情調(diào)。()（2）形象逼真，像活的一樣。()20．用“______”畫出文中表示游覽地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的句子（共四句）21．寫出作者的游覽順序。照壁→()→()→()22．文章表達(dá)了作者的思想感情。（六）美洲之夜一天傍晚，我在離尼亞加拉瀑布不遠(yuǎn)的森林中迷了路。轉(zhuǎn)瞬間，太陽在我周圍熄滅，我欣賞到了新大陸荒原美麗的夜景。日落后一小時(shí)，月亮在對(duì)面天空出現(xiàn)。夜空皇后從東方帶來馥郁的微風(fēng)，好像她清新的氣息率先來到林中;星辰冉冉升起，她們時(shí)而馳騁在寧?kù)o的夜空，時(shí)而在好像皚皚白雪籠罩山巔的云彩上憩息，時(shí)而像頑皮的孩子躲得無影無蹤。云彩揭開或戴上它的面紗，蔓延開去，成為潔白的煙霧，散落成一團(tuán)團(tuán)輕盈的泡沫;或者在天空形成絮狀的耀眼的長(zhǎng)灘，看上去是那么輕盈，那么柔軟和富有彈性，仿佛可以觸摸似的。地上的情景也同樣令人陶醉:天鵝絨般的淡藍(lán)色的月光照進(jìn)森林，把一束束光芒投射到最深的黑暗之中，我腳下流淌的小河有時(shí)消失在樹木間，有時(shí)重新出現(xiàn)，河水輝映著夜空的群星。對(duì)岸是一片草原，草原上沉睡著如洗的月光。幾棵稀疏的白樺在微風(fēng)中搖曳，在這紋絲不動(dòng)的光海里形成幾處飄浮的影子的島嶼。如果沒有樹葉的墜落、乍起的陣風(fēng)、森林瀟瀟的哀鳴，周圍本來是一個(gè)萬籟俱寂的世界。遠(yuǎn)處不時(shí)傳來尼亞加拉瀑布低沉的咆哮，那咆哮聲在寂靜的夜空中，越過重重荒原，最后湮滅在遙遠(yuǎn)的森林之中。這幅圖畫的宏偉和令人驚悸的凄清，是人類用語言所不能表達(dá)的；與此相比，歐洲最美的夜景毫無共同之處。試圖在耕耘過的田野上擴(kuò)展我們的想象是徒勞的，它不能超越四面的村莊;但在這蠻荒的原野，我們的靈魂樂于進(jìn)入林海的深處，在瀑布深淵的上空翱翔，在湖畔和河邊沉思。23．聯(lián)系上下文，理解文中加點(diǎn)的詞語。馳騁：萬籟俱寂：24．在括號(hào)中填上合適的詞語。美麗的()

馥郁的()

寧?kù)o的()輕盈的()

如洗的()

飄浮的()25．本文是按的順序?qū)懙模饕獜哪男┓矫鎸懨乐拗沟拿?？?qǐng)你簡(jiǎn)單概括。26．本文的文筆優(yōu)美，如第2自然段中寫夜空的景色時(shí)，主要抓住了、、、等來描寫，給人留下了深刻的印象。文中還有哪些語句也給你留下深刻的印象？請(qǐng)摘抄一句：（七）閱讀漓江桂林的漓江是一條美麗的江。春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳帽，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著象鼻山、伏波山……使桂林的山水永遠(yuǎn)那么清秀、雋美。27．寫出下列詞語的反義詞。沉睡—()

安靜—()

豐收—()28．讀短文，補(bǔ)充詞語。色彩()

顏色()

熱鬧()生機(jī)()

美不()

豐碩()29．在短文中選自己喜歡的比喻句、擬人句子抄下來。比喻句：擬人句：30．短文的第1自然段與下文的關(guān)系是。31．短文按順序描寫了漓江的景色。32．漓江一年四季的景色各有特點(diǎn)，選用文中的詞語寫下來。春天：

夏天：秋天：

冬天：33．讀了這篇短文，你學(xué)到了什么？（或想到了什么？）（八）閱讀天空還是一片淺藍(lán)；顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞；慢慢地在擴(kuò)大它的范圍；加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了；便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。果然；過了一會(huì)兒；在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉；紅是真紅；卻沒有亮光。太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步；慢慢地努力上升；到了最后；終于沖破了云霞；完全跳出了海面；顏色紅得非?？蓯邸Ｒ粍x那間；這深紅的圓東西；忽然發(fā)出奪目的亮光；射得人眼睛發(fā)痛；它旁邊的云片也突然有了光彩。34．這兩段選自《》；作者是()；文章是按照()的順序?qū)懙摹?5．用“——”畫出文中表示顏色的詞語。36．用“﹏﹏﹏”畫出文中具體描寫太陽升起的過程的句子；并說說從作者這樣細(xì)致的描寫中你可以體會(huì)到什么。（九）課外閱讀趵突泉①千佛山、大明湖和趵突泉，是濟(jì)南的三大名勝，現(xiàn)在單講趵突泉。②在濟(jì)南西門外的橋上，便看見一溪活水，清淺，鮮潔，由南向北流著。岸邊的垂柳倒映在水面，上下都是綠的，幽靜極了。這水就是由趵突泉流出來的。設(shè)若沒有這泉，濟(jì)南定會(huì)丟失一半的美。③沿著小溪往南走，就來到趵突泉公園。一個(gè)開闊的泉池，占了大半個(gè)公園。④泉水太好了。泉池差不多見方的，三個(gè)泉口偏西，北邊便是條小溪流向西門去。看那三個(gè)大泉，一年四季，晝夜不停，老那么翻滾。你立定呆呆地看三分鐘，便覺出自然的偉大，使你不敢再正眼去看。永遠(yuǎn)那么純潔，永遠(yuǎn)那么活潑，永遠(yuǎn)那么鮮明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退縮，只有自然有這樣的力量！冬天更好，泉上起了一片熱氣，白而輕軟，在深綠的長(zhǎng)的水藻上飄蕩著，使你不由得想起一種似乎神秘的境界。⑤池邊還有小泉呢：有的像大魚吐水，極輕快地上來一串小泡；有的像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里斜放著；有的半天才上來一個(gè)大泡，大、扁一點(diǎn)，慢慢地，有姿態(tài)地?fù)u動(dòng)上來，碎了?？矗謥砹艘粋€(gè)！有的好幾串小碎珠一齊擠上來，像一朵攢整齊的珠花，雪白。有的……這比那大泉還更有趣。⑥看完了泉，再往北走，經(jīng)過一些貨攤，便出了公園北門。37．短文是按照順序?qū)戸劳蝗?，?qǐng)把路線圖補(bǔ)充完整。濟(jì)南西門外→沿著小溪往南走→→38．如果給第④⑤段分別配一幅畫，請(qǐng)你試著給每幅畫取個(gè)名字。第④段

第⑤段39．下周，班級(jí)要舉辦“祖國(guó)壯麗山河——濟(jì)南名勝篇”展示活動(dòng)，結(jié)合上文，你會(huì)提前搜集哪些資料（

）A．上網(wǎng)了解千佛山的位置和特點(diǎn)。B．到書店查閱有關(guān)大明湖的趣聞故事。C．和家長(zhǎng)或小組同學(xué)研究濟(jì)南泉多的地質(zhì)原因。（十）對(duì)比閱讀。甲：到哪兒去找這么多的綠：

刮的風(fēng)是綠的，墨綠、淺綠、嫩綠、

下的雨是綠的，翠綠、淡綠、粉綠……

流的水是綠的，綠得發(fā)黑、綠得出奇。

陽光也是綠的?！x自《綠》乙：①雨中去訪靈隱，一下車，只覺得綠意撲眼而來。②道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲也都是綠的。③飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了。④峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到了石頭縫里?！x自宗璞的《西湖漫筆》40．《綠》中“刮的風(fēng)是綠的”，我聯(lián)想到詩(shī)句：“春風(fēng)又綠”；“流的水是綠的”，我聯(lián)想到詩(shī)句：“春來江水”所有事物都是綠的，描繪出一派（填成語）的景象。41．《西湖漫筆》這段話的中心句是第句（填序號(hào)），圍繞這句話，作者分別從三個(gè)方面來寫：、、。42．對(duì)比閱讀這兩個(gè)片段，可以發(fā)現(xiàn)《綠》是寫詩(shī)人獨(dú)特的感受，而《西湖漫筆》是寫，雖然內(nèi)容不同，但都寫出了綠色的，都體現(xiàn)了作者。43．你眼中的“綠”是怎樣的？請(qǐng)仿照艾青的《綠》寫一寫。是綠的，是綠的，是綠的，也是綠的。44．讀選文[甲]，思考：風(fēng)雨等都沒有顏色為什么在詩(shī)人眼里都是綠的？。45．選文[甲]的“綠”留給我們很多想象的空間，選文[乙]描寫的“綠”，給你帶來了怎樣的感受呢？。46．比較兩篇選文，下列分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．兩篇選文都寫出了綠色的豐富、范圍廣，都體現(xiàn)了對(duì)“綠”的喜愛之情。B．選文[甲]是詩(shī)歌，語言富有節(jié)奏感，全詩(shī)以虛寫實(shí)；選文[乙]是散文，語言優(yōu)美，描繪的景象比較寫實(shí)。C．這兩篇選文融情于景，把對(duì)“綠”的喜愛和贊美之情融入景物描寫之中，含蓄委婉。47．仿照選文[甲]，寫一寫你心中的秋天。到哪兒去找這么多的黃：/金黃、、、/、、明黃……黃得發(fā)亮、黃得出彩。空氣是黃的，/，/，/陽光也是黃的。參考答案：1．沿著臺(tái)階一級(jí)一級(jí)地向上爬。形容若有若無，空虛渺茫。2．運(yùn)用排比、擬人的修辭手法形象生動(dòng)地寫出了云霧的變幻莫測(cè)。3．一個(gè)個(gè)小島一幅水墨畫4．表現(xiàn)了作者熱愛祖國(guó)山河的情感。那云霧繚繞的山峰多么像黃山俊秀的倩影；那挺拔蒼勁的古松又多么像黃山的迎客松……我忽然想到，在祖國(guó)遼闊的土地上，該有多少黃山，該有多少云海奇景?。　窘馕觥?．此題考查詞語解釋。拾級(jí)而上：出現(xiàn)在文中第一自然段“我與朋友沿著登城步道拾級(jí)而上，陣陣霧氣迎面撲來，愈往高，霧愈濃。”聯(lián)系“沿著登城步道”可以推測(cè)“級(jí)”是臺(tái)階、階梯的意思，“拾級(jí)而上”的意思就是順著階梯一步一步地往上走。縹緲虛幻：出現(xiàn)在文中第二自然段“我們就像置身于縹緲虛幻的人間勝境里。”，聯(lián)系上文可知“飄忽不定的山風(fēng)，一會(huì)兒把連在一起的云撕開，一會(huì)兒又把幾塊云銜在一起，一會(huì)兒又把云塑成了各種難以名狀的造型”聯(lián)系下文“云霧中不斷傳來游人的說笑，只聞其聲，不見其人”可知“我們”身處的環(huán)境如置身云海仙境，因此“縹緲虛幻”的意思就是：若有若無的樣子，形容空虛渺茫。2．此題考查修辭手法。畫線句子用了三個(gè)“一會(huì)兒”寫出了云霧姿態(tài)萬千的特點(diǎn)，同時(shí)“撕開”“銜在一起”“塑成了”這些詞語又把山風(fēng)當(dāng)作人來寫，可以判斷作者運(yùn)用了排比、擬人的修辭手法。結(jié)合“塑成了各種難以名狀的造型”可知形象生動(dòng)地寫出了云霧的姿態(tài)萬千、變幻莫測(cè)。3．此題考查文章內(nèi)容理解。閱讀第一自然段“周圍的群山時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如一個(gè)個(gè)小島出沒在波濤滾滾的白浪之間。”可知云霧中的群山像一個(gè)個(gè)小島。閱讀第四自然段“一陣輕風(fēng)襲來，云霧漸漸淡了，對(duì)面的山峰在一線藍(lán)天的映襯下，格外雋秀。白色的云團(tuán)在山腰浮動(dòng)，墨綠色的山巒遠(yuǎn)近高低，層層疊疊，溶在藍(lán)天白云之中，構(gòu)成了一幅濃淡相宜的水墨畫?！笨芍柟庀碌娜荷较褚环鶟獾嘁说乃嫛?．此題考查體會(huì)思想感情。《慕田峪觀云?！愤@是一篇寫景的文章，主要描寫的是作者在慕田峪長(zhǎng)城看到的云海。作者感到慕田峪觀云海很像黃山的云海，并發(fā)出“在祖國(guó)遼闊的土地上，該有多少黃山，該有多少云海奇景啊”這樣的感嘆，這是作者由慕田峪想到黃山，由黃山想到祖國(guó)遼闊的土地后所表達(dá)的心聲與贊美，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛和贊美之情。5．依然增加懷疑索取6．它的葉子很小很小，彎彎的，就像一個(gè)沒有熟的小香蕉。

沒有熟的小香蕉太陽花的小葉子7．太陽花的生命力很強(qiáng)。

太陽花還耐旱。8．太陽花總分結(jié)構(gòu)莖葉花9．太陽花是草本植物，它生命力強(qiáng)還耐旱，無私地奉獻(xiàn)著自己的一切。【解析】5．本題考查近反義詞。近義詞，是指詞匯意義相近的詞語。反義詞，是指詞匯意思相反的詞語。（1）仍舊：指照前不變或恢復(fù)原狀。近義詞：仍然、依舊、已經(jīng)、照樣。（2）增添：意思是增加，添加，為原來的事物中增加了元素。近義詞：填補(bǔ)、擴(kuò)充、增加、推廣。（3）相信：意思是互相信賴，信任。反義詞：猜疑、質(zhì)疑、疑惑、疑心。（4）奉獻(xiàn)：意思是把實(shí)物或意見等恭敬莊嚴(yán)地送給集體或尊敬的人”。兩個(gè)字合起來，奉獻(xiàn)，就是“恭敬地交付，呈獻(xiàn)，不求回報(bào)”。反義詞：索取、貪圖、索求、私自。6．本題考查修辭手法。由文中“它的葉子很小很小，彎彎的，就像一個(gè)沒有熟的小香蕉。”可知，運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“太陽花的葉子”比喻成“沒成熟的小香蕉”。7．本題考查尋找關(guān)鍵句子。中心句就是直接表明本段主要內(nèi)容或點(diǎn)明中心，一般在句首或句尾，統(tǒng)領(lǐng)下文或承上啟下，或總結(jié)作用。所以在第二自然段中心句為開頭第一句話，即“太陽花的生命力很強(qiáng)。”在第三自然段中心句為開頭第一句話“太陽花還耐旱”。8．本題考查對(duì)全文的總結(jié)。（1）短文的題目是《太陽花》，通讀全文，第一自然段介紹太陽花。第二自然段講它生命力強(qiáng)。第三自然段講它耐旱。第四自然段講它無私奉獻(xiàn)，可知，文章是圍繞太陽花展開敘述，并且每個(gè)自然段都是總分的結(jié)構(gòu)。（2）短文第一自然段描寫了太陽花的樣子，“它的莖是淡紅色的，很粗，就靠它吸收地下的養(yǎng)分供花生長(zhǎng)。它的葉子很小很小，彎彎的，就像一個(gè)沒有熟的小香蕉。它的花也很小，有紅色的、黃色的，還有白色的?！庇纱丝芍菑娜齻€(gè)方面來寫的，分別是莖、葉子、花。9．本題考查概括文章內(nèi)容。由文中“太陽花是一種草本植物。”“太陽花的生命力很強(qiáng)。”“太陽花還耐旱。”“太陽花無私地奉獻(xiàn)著自己的一切，而它向人們要求的卻極少極少?！笨芍柣ㄉ?qiáng)、耐旱又無私。10．喧囂舒服遠(yuǎn)近聞名11．透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上垂下來。12．由遠(yuǎn)及近水聲瀑布谷底13．C14．文章表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)壯麗山河的熱愛之情?！窘馕觥?0．考查近義詞。喧嘩：形容聲音大而雜亂、嘈雜。近義詞是喧囂。舒適：輕松愉快而安逸。近義詞是舒服。聞名遐邇：形容名聲很大，主要指遠(yuǎn)近聞名。近義詞是遠(yuǎn)近聞名。11．考查尋找關(guān)鍵句子。結(jié)合“透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上垂下來。”可知把瀑布比作一匹寬幅白練，寫出了黃果樹瀑布的形狀。12．考查描寫順序和文章內(nèi)容理解。結(jié)合“剛進(jìn)入黃果樹風(fēng)景區(qū)，我們便聽到“嘩嘩”的聲音從遠(yuǎn)處飄來”“我們自西面順著石階往下走，一直來到谷底?！笨芍前凑沼蛇h(yuǎn)及近的順序?qū)懙摹＝Y(jié)合“開始就像是微風(fēng)拂過樹梢，漸近漸響；最后像潮水般涌上來，蓋過了人喧馬嘶，天地間只剩下一片喧囂的水聲了。”可知先寫遠(yuǎn)聽水聲，結(jié)合“瀑布激起的水花，如云霧般騰空而起，隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達(dá)數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上”可知是再寫近觀瀑布。結(jié)合“黃果樹瀑布瀉落在一片群山環(huán)抱的谷地里。我們自西面順著石階往下走，一直來到谷底。瀑布瀉入谷底濺起的水珠直灑到我們的臉上，涼絲絲的，舒服極了?！笨芍又鴮憗淼焦鹊椎恼鎸?shí)感受。13．考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合“透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上垂下來?！敝小翱础笨芍菑囊曈X寫了黃果樹瀑布給人的感覺。結(jié)合“瀑布瀉入谷底濺起的水珠直灑到我們的臉上，涼絲絲的，舒服極了。”中“涼絲絲”可知是從“觸覺”寫了黃果樹瀑布給人的感覺。結(jié)合“瀑布從巖壁上直瀉而下，如雷聲轟鳴，山回谷應(yīng)?！敝小叭缋茁曓Z鳴”可知是從聽覺寫了黃果樹瀑布給人的感覺。14．考查體會(huì)思想感情。文章主要寫了作者從聽覺、視覺和觸覺的角度，寫了自己游覽黃果樹瀑布的所見所感，結(jié)合“黃果樹瀑布真是大自然的杰作！”“聆聽著訇然作響的瀑布聲，只覺得胸膛在無限擴(kuò)展，此時(shí)此刻的我們，完全沉醉了?！笨芍磉_(dá)了作者對(duì)祖國(guó)壯麗山河的熱愛之情。15．我鐘愛炊煙，一如我鐘愛這樸實(shí)的鄉(xiāng)村生活。16．總一分A17．溫柔擬人炊煙以及鄉(xiāng)下生活18．示例：有可能會(huì)想起媽媽溫暖的懷抱和能夠撫慰人心的笑容，還可能會(huì)想到家里做好了可口的飯菜，等待著他們回家品嘗。【解析】15．本題考查尋找關(guān)鍵句子。讀全文可知，直接表達(dá)作者感情的話是第一自然段中的：我鐘愛炊煙，一如我鐘愛這樸實(shí)的鄉(xiāng)村生活。這句話直接表明了作者對(duì)炊煙，對(duì)樸實(shí)的鄉(xiāng)村生活的喜愛之情。16．本題考查文章寫作結(jié)構(gòu)。讀全文可知，第一自然段總體抒發(fā)了自己對(duì)炊煙的感受，接著按照時(shí)間順序?qū)懥嗽绯俊⒅形?、黃昏時(shí)分的炊煙，因此文章結(jié)構(gòu)為總——分結(jié)構(gòu)，如果換成總——分——總結(jié)構(gòu)，需要在文章結(jié)尾加上總結(jié)，閱讀兩個(gè)選項(xiàng)，“這就是我最愛的炊煙，這就是我最愛的鄉(xiāng)村悠閑生活”表達(dá)了對(duì)炊煙和鄉(xiāng)村生活的喜愛之情。故選A，17．本題考查句子賞析。讀句子可知，句子中的溫柔寫出了炊煙不張揚(yáng)的特點(diǎn)，把“炊煙”當(dāng)作人來寫，賦予人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動(dòng)形象，是擬人，表達(dá)了作者對(duì)炊煙的喜愛之情。18．本題考查語言表達(dá)。結(jié)合文章內(nèi)容，發(fā)揮想象，組織語言回答即可，如：有可能想到家里有家人做好了飯菜在等待著自己的歸來。19．古香古色栩栩如生20．一進(jìn)古猗園大門，迎面就出現(xiàn)一堵巨大的浮雕墻。轉(zhuǎn)過照壁，沿著石鋪的小徑向前走，我們來到了橫跨戲鵝池的九曲石橋。走過九曲石橋，登上竹枝山，我們便看到一個(gè)很有特色的亭子。從缺角亭下山，我們就來到了半浮在戲鵝池上的浮筠閣。21．九曲石橋缺角亭浮筠閣22．對(duì)古猗園的喜愛和贊美【解析】19．考查根據(jù)所給出的意思。從文中找出相應(yīng)地詞語。（1）根據(jù)“形容器物、陳設(shè)或藝術(shù)作品具有古雅的色彩或情調(diào)”這個(gè)意思，通讀短文可知，文中與其意思相對(duì)應(yīng)的詞語應(yīng)該是“古色古香”。（2）根據(jù)“形象逼真，像活的一樣”這個(gè)意思，通讀短文可知，文中與其意思相對(duì)應(yīng)的詞語應(yīng)該是“栩栩如生”。20．考查對(duì)短文內(nèi)容的理解?！耙贿M(jìn)古漪園大門，迎面是一堵巨大的浮雕墻”“轉(zhuǎn)過照壁，沿著石鋪小徑向前走，我們來到了橫跨戲鵝池的九曲石橋”“走過九曲橋，登上竹枝山，我們看到一個(gè)很有特色的亭子”“從缺角亭后下山，我們就來到了半浮在戲鵝池上的浮筠閣”從這些句子我們可知表示游覽地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換。21．考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。從“轉(zhuǎn)過照壁，沿著石鋪的小徑向前走，我們來到了橫跨戲鵝池的九曲石橋?！薄白哌^九曲石橋，登上竹枝山，我們便看到一個(gè)很有特色的亭子?！薄皬娜苯峭は律剑覀兙蛠淼搅税敫≡趹蝙Z池上的浮筠閣。”可知，作者的游覽順序是：照壁→九曲石橋→缺角亭→浮筠閣。22．考查對(duì)短文主旨的理解。這篇短文通過作者的描寫作者對(duì)南翔古猗園，我們也跟隨著作者來到到了美麗的南翔古猗園，同作者一起游覽了風(fēng)景秀麗和有著歷史意義的南翔古猗園，也了解了缺角亭的來歷，使我們更增強(qiáng)了對(duì)日本侵略者的憎恨，表達(dá)了作者對(duì)古猗園的喜愛和贊美之情。23．形容自由地或隨意地到處奔跑。本文指星辰自由自在地在夜空游走。形容周圍很安靜，一點(diǎn)聲響都沒有。本文指森林中什么聲音都沒有，很安靜。24．夜景微風(fēng)夜空泡沫月光影子25．從上到下本文主要從美洲的夜空和美洲陸地上的景色兩個(gè)方面來寫，通過描寫夜空的星辰、云彩以及地上的森林、草原、島嶼、瀑布等，體現(xiàn)了美洲之夜特有的美。26．月亮微風(fēng)星辰云彩夜空皇后從東方帶來馥郁的微風(fēng)，好像她清新的氣息率先來到林中;星辰冉冉升起，她們時(shí)而馳騁在寧?kù)o的夜空，時(shí)而在好像皚皚白雪籠罩山巔的云彩上憩息，時(shí)而像頑皮的孩子躲得無影無蹤。【解析】23．本題考查詞語解釋。聯(lián)系下文：她們時(shí)而馳騁在寧?kù)o的夜空，時(shí)而在好像皚皚白雪籠罩山巔的云彩上憩息，時(shí)而像頑皮的孩子躲得無影無蹤?？芍Y騁的意思是自由的到處奔跑。文中指的是星辰在夜空中隨意游走。聯(lián)系上下文：如果沒有樹葉的墜落、乍起的陣風(fēng)、森林瀟瀟的哀鳴，周圍本來是一個(gè)萬籟俱寂的世界?？芍f籟俱寂是指周圍沒有聲音，非常安靜。24．本題考查詞語搭配。從第一自然段：我欣賞到了新大陸荒原美麗的夜景?？芍利惖囊咕?；從第二自然段：夜空皇后從東方帶來馥郁的微風(fēng)，可知馥郁的微風(fēng)；從第二自然段：星辰冉冉升起，她們時(shí)而馳騁在寧?kù)o的夜空，可知寧?kù)o的夜空；從第二自然段：散落成一團(tuán)團(tuán)輕盈的泡沫，可知輕盈的泡沫；從第三自然段：草原上沉睡著如洗的月光可知如洗的月光；從第三自然段：在這紋絲不動(dòng)的光海里形成幾處飄浮的影子的島嶼，可知飄浮的影子。25．本題考查寫作順序和文章內(nèi)容理解。從第二自然段描寫的夜空中的景色，第三自然段可知描寫的是地上的情景，因此選擇從上到下的順序；文章描寫了美洲夜空的美景，抓住了夜空中的月亮、星辰、云彩等景物，寫了地上的情景，抓住了小河、草原、森林、島嶼、瀑布等景色來寫。26．本題考查關(guān)鍵信息提取。從第二自然段月亮在對(duì)面天空出現(xiàn)。星辰冉冉升起，她們時(shí)而馳騁在寧?kù)o的夜空，時(shí)而在好像皚皚白雪籠罩山巔的云彩上憩息，時(shí)而像頑皮的孩子躲得無影無蹤。云彩揭開或戴上它的面紗，蔓延開去，成為潔白的煙霧，散落成一團(tuán)團(tuán)輕盈的泡沫;或者在天空形成絮狀的耀眼的長(zhǎng)灘，可知，作者描寫了夜空中的月亮、星辰和云彩。摘抄文中給你留下深刻印象的語句即可，如：地上的情景也同樣令人陶醉:天鵝絨般的淡藍(lán)色的月光照進(jìn)森林，把一束束光芒投射到最深的黑暗之中，我腳下流淌的小河有時(shí)消失在樹木間，有時(shí)重新出現(xiàn)，河水輝映著夜空的群星。27．蘇醒吵鬧減產(chǎn)28．斑斕各異非凡勃勃?jiǎng)偈照T人29．漓江就像一條翠綠的帶子。小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝著漓江笑呢！30．總分的關(guān)系31．春夏秋冬32．嫩綠色彩斑斕美不勝收純潔、安靜33．桂林山水甲天下【解析】27．此題考查的是反義詞?！俺了币馑际鞘焖?。反義詞是：蘇醒?！鞍察o”指的是沒有聲音，反義詞是：熱鬧?！柏S收”收成好，產(chǎn)量高。反義詞是：減產(chǎn)。28．此題考查的是四字詞語的補(bǔ)充。色彩斑斕：色彩燦爛絢麗的樣子，非常燦爛多彩。顏色各異：顏色各異的意思解釋1、形容顏色各不相同，顏色繁多。熱鬧非凡：熱鬧的場(chǎng)面或景象。生機(jī)勃勃：生命力旺盛的樣子。美不勝收：美好的東西很多，一時(shí)看不過來。豐碩誘人：秋天豐收時(shí)樹上的果實(shí)茂盛的樣子。29．此題考查的是比喻句和擬人句。比喻句：比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體（打比方的事物）。如：漓江就像一條翠綠的帶子。擬人句：擬人句就是把某件東西比喻成有人的動(dòng)作，而不是像童話形式。所寫事物必須具有人的特點(diǎn)；不能出現(xiàn)表示人物的詞語。如：草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝著漓江笑呢！30．此題考查的是文章的結(jié)構(gòu)。文章的第一句是總起句，總結(jié)性的概括：桂林的漓江是一條美麗的江。起到引領(lǐng)下文的作用，因此第一句在文中的結(jié)構(gòu)是總分的結(jié)構(gòu)。31．此題考查的是文章的書寫順序。我們根據(jù)句子：“春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳”和“夏天的漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳?！薄扒锾斓睦旖用利悺！薄岸斓睦旖埠苊馈笨芍?，本文是按照春、夏、秋、冬季節(jié)順序描述的。32．此題考查的是信息的概括能力。由句子：“春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒?！笨梢愿爬ǔ龃禾斓奶攸c(diǎn)是“嫩綠”。由句子“夏天的漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，”可概括出夏天的特點(diǎn)是色彩斑斕。由句子：“這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收?！笨芍?，我們可以概括為“美不勝收”。由句子“冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜?！蔽覀兛芍斓拿谰坝邪察o、純潔的特點(diǎn)。33．此題考查的是概括文章的內(nèi)容主旨。我們由第一句總起句：桂林的漓江是一條美麗的江。我們可知“桂林的漓江是一條美麗的江”可知，桂林的山水有著“甲天下”的美稱。34．海上日出巴金時(shí)間35．淺藍(lán)

紅

深紅36．太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步；慢慢地努力上升；到了最后；終于沖破了云霞；完全跳出了海面；顏色紅得非?？蓯?。從這樣細(xì)致的描寫中我體會(huì)到作者期待日出，熱愛光明的喜悅心情?！窘馕觥?4．考查選文出處，作者以及寫作順序。這兩段選自《海上日出》，作者是巴金，文章是按照太陽升起的時(shí)間順序?qū)懙?，按日出前、日出時(shí)、日出后的順序重點(diǎn)描繪了晴朗天氣和有云時(shí)海上日出的幾種不同景象，展現(xiàn)了日出這一偉大奇觀。35．本題考查文中表示顏色的詞語?；卮鸨绢}，可從文中的“天空還是一片淺藍(lán)”“轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞”“紅是真紅”“這深紅的圓東西”這些句子中可找出答案。36．本題考查對(duì)語段內(nèi)容的理解。通讀語段可知，文中的“太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步；慢慢地努力上升；到了最后；終于沖破了云霞；完全跳出了海面；顏色紅得非?？蓯??！边@句話具體地、形象地描述了海上日出的情景。作者先將太陽在海上升起的情形比作“負(fù)著重荷”，又用“一步一步”“慢慢地”等詞語描寫海上日出的動(dòng)態(tài)，生動(dòng)地寫出了太陽上升的緩慢和吃力，也寫出了“我”觀看海上日出時(shí)的感覺。一個(gè)“沖”字，一個(gè)“跳”字，生動(dòng)地寫出了太陽頑強(qiáng)的生命力和勢(shì)不可擋的威力?！吧罴t的圓東西”指太陽，既狀太陽之形，又繪太陽之色，還表達(dá)出作者對(duì)太陽的喜愛之情。37．游覽趵突泉公園公園北門38．大泉翻滾小泉冒泡39．ABC【解析】37．本題考查寫作順序和提取關(guān)鍵信息。讀文章，從第二自然段:在濟(jì)南西門外的橋上,第三自然段：沿著小溪往南走；第六自然段：看完了泉，再往北走可知文章是按照游覽順序?qū)戸劳蝗?。從第三自然段：沿著小溪往南走，就來到趵突泉公園；可知后面填趵突泉公園；從第六自然段：看完了泉，再往北走，經(jīng)過一些貨攤，便出了公園北門?？芍逻吿罟珗@北門。38．本題考查概括段落大意。讀第四自然段可知描寫的趵突泉的大泉的景色，大泉的特點(diǎn)：看那三個(gè)大泉，一年四季，晝夜不停，老那么翻滾。可知大泉的特點(diǎn)是翻滾的；讀第五自然段句子：池邊還有小泉呢，可知第五自然段描寫的是小泉，從句子：這比那大泉還更有趣?？芍∪奶攸c(diǎn)是有趣。段落主要描寫了小泉吐泡泡的情景，因此可以概括為：小泉冒泡。39．本題考查課外搜集與積累。讀句