2026屆高考語文二輪復(fù)習(xí)：《辨析與修改病句》

偏正短語主謂短語動(dòng)賓短語并列短語后補(bǔ)短語基本短語類型句子結(jié)構(gòu)成分——————﹏

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??————()賓語定語定語主謂句非主謂句單句狀語補(bǔ)語主語謂語偏正動(dòng)賓后補(bǔ)主謂基本短語在句子中所處的位置特征:偏正偏正句子結(jié)構(gòu)成分口訣：主謂賓、定狀補(bǔ),主干枝葉分清楚。定語必居主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。（定語）主語‖[狀語]謂語<補(bǔ)語>（定語）賓語

第一類搭配不當(dāng)?shù)诙惓煞謿埲钡谌愓Z序不當(dāng)?shù)谒念愓Z意重復(fù)第五類否定不當(dāng)?shù)诹惒缓线壿嫷谄哳惥涫诫s糅第八類表意不明他那和藹可親的笑容，循循善誘的教導(dǎo)，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前。主謂搭配不當(dāng)為了全面提升辦學(xué)水平，育才學(xué)校決定加快創(chuàng)建文明校園的規(guī)模與速度。動(dòng)賓搭配不當(dāng)?shù)谝活惔钆洳划?dāng)主語中心語“教導(dǎo)”和謂語中心語“浮現(xiàn)”搭配不當(dāng)。將“循循善誘的教導(dǎo)”刪去即可。“速度”可以加快，但“規(guī)?！辈荒堋凹涌臁?，可將“規(guī)模與”刪去。我們堅(jiān)信，有這么一天，中國的工業(yè)和農(nóng)業(yè)會(huì)成為發(fā)達(dá)的國家。主賓搭配不當(dāng)教育戰(zhàn)線肩負(fù)著培養(yǎng)大批科技隊(duì)伍的歷史任務(wù)。修飾語和中心語搭配不當(dāng)句子中主語是“工業(yè)和農(nóng)業(yè)”，賓語是“國家”，主語和賓語不能搭配?？梢愿臑椤爸袊鴮⒊蔀楣I(yè)和農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的國家”。定語“大批”與中心語“隊(duì)伍”搭配不當(dāng)。應(yīng)將“隊(duì)伍”改為“人才”。科技進(jìn)步表明：人類的發(fā)展不僅是等速度運(yùn)動(dòng)，而且是類似一種加速度運(yùn)動(dòng)。關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)能否真正保護(hù)好著作權(quán)，關(guān)鍵在于全面樹立公眾的著作權(quán)保護(hù)意識(shí)。一面和兩面搭配不當(dāng)“不僅是”與“而且是”搭配，構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系是可以的，但此句是并列關(guān)系，應(yīng)改為“不是…而是…”。句子的前半句中出現(xiàn)了兩面詞“能否”，而后半句只說了“能”一面，就形成了“兩面對(duì)一面”，應(yīng)去掉“能否”或在“全面”前加上“能否”。復(fù)句關(guān)系常見的關(guān)聯(lián)詞并列關(guān)系也……，也……;既……，又（也）……;有時(shí)……，有時(shí)……;一方面……，（另、又）一方面……;不是……，而是……遞進(jìn)關(guān)系不但（不僅、不只、不光）……，而且（還、也、又、反而）……;尚且……，何況……;別說（慢說、不要說）……，連（就是）……選擇關(guān)系不是……，就是……;是……，還是……;要么……，要么……;或者……，或者……;寧可……，也不……;與其……，不如（毋寧）……復(fù)句關(guān)系常見的關(guān)聯(lián)詞轉(zhuǎn)折關(guān)系雖然（盡管）……，但是（可是、卻、而）……假設(shè)關(guān)系如果（假如、倘若、若、要是、要）……，就（那么、那、便）;即使（就是、就算、縱然、哪怕）……，也（還）……條件關(guān)系只要……，就（都、便、總）……;只有（唯有、除非）……，才（否則）……;無論（不論、不管、任、任憑）……，都（總、總是、也、還）……因果關(guān)系因?yàn)椋ㄓ捎冢?，所以（就、因而、以致）……之所以……是因?yàn)椤热弧?，那么（就、又、便）……第二類成分殘缺?jīng)過這次談話，對(duì)我啟發(fā)很大。缺主語遼寧市民都在為建設(shè)一個(gè)和諧、文明城市。缺謂語《水滸傳》生動(dòng)地?cái)⑹隽肆荷胶脻h們從起義到興盛再到最終失敗。缺賓語“經(jīng)過”和“對(duì)”都是介詞，它們引領(lǐng)的都是介賓短語，這樣整個(gè)句子就沒有主語了。把“經(jīng)過”刪去即可?！盀榻ㄔO(shè)一個(gè)和諧、文明城市”應(yīng)怎么樣?沒有陳述，應(yīng)加上“而努力”等類似的詞語作謂語。此句缺賓語，應(yīng)在“最終失敗”后加上“的過程”。第三類語序不當(dāng)我是一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一中的語文教師。定語與中心語的正確次序一般是：①表領(lǐng)屬性的或時(shí)間的、處所的；②指示或數(shù)量的短語；③動(dòng)詞或動(dòng)詞短語；④形容詞或形容詞短語（性質(zhì)）；⑤名詞或名詞短語。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語前。定語位置不當(dāng)我們應(yīng)該發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的充分作用，讓他們各顯其能。狀語位置不當(dāng)多項(xiàng)狀語：①表目的或原因的介賓短語②表時(shí)間或表處所的介詞短語③表范圍或頻率的副詞④表情態(tài)方式或程度的形容詞或動(dòng)詞⑤表對(duì)象的介賓短語面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面，我們一定要認(rèn)真研究，仔細(xì)調(diào)查，不可掉以輕心。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己觀察問題、解決問題和分析問題的能力。邏輯語序不當(dāng)邏輯語序不當(dāng)，應(yīng)該將“仔細(xì)調(diào)查”放到“認(rèn)真研究”前。不僅我們要在課堂上、在教科書中學(xué)語文，還要在課堂外、在生活中學(xué)語文。主語和關(guān)聯(lián)詞順序不當(dāng)如果兩個(gè)分句的主語相同，那么關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語的后面；如果兩句話的主語不同，關(guān)聯(lián)詞則要放在主語的前面。第四類語意重復(fù)（贅余）我們班的同學(xué)，在上課的時(shí)候，我們都能認(rèn)真聽講。主語重復(fù)幻想小說不失為是一種新的文學(xué)樣式。謂語重復(fù)主語“我們班的同學(xué)”和“我們”重復(fù)，應(yīng)刪去后一個(gè)“我們”“為”和“是”重復(fù)，應(yīng)刪去其一。工程隊(duì)既快又好地進(jìn)行施工任務(wù)，力爭提前完工。賓語重復(fù)到會(huì)的15名與會(huì)者展開了熱烈的討論。定語重復(fù)“施工”包含“任務(wù)”重復(fù)，應(yīng)刪去“任務(wù)”。“與會(huì)者”即到會(huì)的人，應(yīng)刪去“到會(huì)的”。夜深人靜，他獨(dú)自孑然一身穿過空曠的街道。狀語重復(fù)收到大學(xué)錄取通知書，她的喜悅之情溢于言表之外。補(bǔ)語重復(fù)“孑然一身”即獨(dú)自一人，應(yīng)刪去“獨(dú)自”或“孑然一身”?！耙缬谘员怼奔磸难哉勁e止中表露出來，應(yīng)刪去“之外”不可不否認(rèn)，無論是岳飛、文天祥，還是聞一多、李大釗，他們身上體現(xiàn)的我國傳統(tǒng)的愛國情懷和民族氣節(jié)是一脈相承的。要改變“亞健康”狀態(tài)，就必須科學(xué)合理地安排時(shí)間，切忌不要打“疲勞戰(zhàn)”。第五類否定不當(dāng)將“不可不否認(rèn)”改為“不可否認(rèn)”。去掉“切忌”或“不要”中的一個(gè)。（1）不符合人們認(rèn)知規(guī)律或事物發(fā)展的規(guī)律她對(duì)于我愛好文學(xué)和接近文學(xué)，有著重要的影響。（2）大小概念、詞義交叉的概念并列不當(dāng)這個(gè)商店出售飲料、果汁和啤酒。（3）自相矛盾看他高興的樣子，我敢肯定他可能有什么大喜事了。（4）不合事理八百多人，幾千條胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。第六類不合邏輯19.水生態(tài)治理是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我們要樹立的是以生態(tài)修復(fù)、循環(huán)利用為核心的科學(xué)治水，加強(qiáng)區(qū)域間聯(lián)手、聯(lián)動(dòng)、聯(lián)治的理念是不容置疑的。20.在“質(zhì)量月”活動(dòng)中，他們圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心，進(jìn)行了綜合治理，尤其加強(qiáng)了對(duì)工藝流程、驗(yàn)收程序的監(jiān)控。21.朗誦作品的內(nèi)容簡介包括所誦作品的背景、內(nèi)容、特色等方面進(jìn)行簡要介紹。第七類句式雜糅后半句“樹立的是以…”和…是不容置疑的”兩個(gè)句式雜粹，應(yīng)刪除“的是”或者“是不容置疑的”。將“圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心”改為“圍繞提高產(chǎn)品質(zhì)量這個(gè)中心”或“以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心”。將“進(jìn)行簡要介紹”刪去。①本著…為原則——本著…的原則；以…為原則②以…即可——以…為宜；…即可③是為了…為目的的——是為了…；以…為目的的④對(duì)于…問題上——對(duì)于…問題；在…問題上⑤由于…下——由于…；在…下⑥原因是…造成的——原因是…；…是由…造成的⑦經(jīng)過…下——經(jīng)過…；.在…下⑧出于…決定的——是出于…；是由…決定的⑨借口…為名——借口…；以…為名⑩是因?yàn)椤脑颉且驗(yàn)椤皇恰脑颉斐Ｒ姷碾s糅句式：?有…組成——有…；由…組成?靠的是…取得的——靠的是…；是…取得的?關(guān)健在于…是十分重要的——關(guān)鍵在于…；…是十分重要的?圍繞以…為中心——圍繞…中心；以…為中心?大多以…為主——大多是…；以…為主?成分是…配制而成的——成分是…；由…配制而成的?是由于…的結(jié)果——是由于…；是…的結(jié)果（1）指代不明為了慶祝五四青年節(jié)，李麗建議舉辦讀書交流會(huì)，楊玲建議進(jìn)行演講比賽。我同意她的建議。（2）有歧義每天傍晚時(shí)分，身體瘦弱的張教授的父親，總喜歡在這條幽靜的小道上散步。第八類表意不明改病句技巧1.選出對(duì)下列病句修改有誤的一項(xiàng)：A.為了更好地傳播漢字文化，學(xué)校組織了以書法展為表現(xiàn)形式的“讓你愛上中國字”。（在句末加“活動(dòng)”。）B.學(xué)校開展的愛國主義教育周活動(dòng)，極大地增強(qiáng)了學(xué)生投身社會(huì)實(shí)踐的熱情。（將“增強(qiáng)”改為“提高”。）C.我們的文化傳統(tǒng)，需要更多人去呵護(hù)、去發(fā)現(xiàn)，才能不斷煥發(fā)生機(jī)。（將“呵護(hù)”與“發(fā)現(xiàn)”調(diào)換位置。）D.為學(xué)者只要耐得住寂寞、經(jīng)得起誘惑、守得住底線，才能成就卓越，贏得尊重。（將“只要”改為“只有”。）B項(xiàng)中“熱情”既不能“增強(qiáng)”也不能“提高”，屬于搭配不當(dāng)，應(yīng)該改為“激發(fā)”。2.選出對(duì)下列病句修改有誤的一項(xiàng)：A.今天的“90后”，在各個(gè)領(lǐng)域都涌現(xiàn)出了許多堪稱楷模。（在句末加上“的代表”。）B.一本好書往往經(jīng)常是作者的人生結(jié)晶，包含著作者一生的思想精華。（將“經(jīng)?！比サ簟＃〤.中國國家航天局的短期目標(biāo)是登陸月球，進(jìn)入月球軌道并帶回月球樣本。（將“進(jìn)入月球軌道”和“登陸月球”調(diào)換位置。）D.2015年省工商局公布的維權(quán)數(shù)據(jù)顯示，關(guān)于汽車質(zhì)量的投訴逐年提高。（將“關(guān)于”去掉。）D項(xiàng)病因是搭配不當(dāng)，應(yīng)把“逐年提高”改為“逐年增加”。3.選出對(duì)下列各個(gè)病句修改有誤的：A.作為一名負(fù)責(zé)任的校長，使她始終關(guān)注著學(xué)生的健康成長。（刪掉“使”。）B.觀測(cè)結(jié)果表明，在距地面1500~2000米處，水汽含量跟地面相比降低了一倍。（將“降低”改為“減少”。）C.難道我們能否認(rèn)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的屠呦呦不是中國人的驕傲嗎?（刪掉“不”）D.中德兩國元首同意鞏固并建立中德全方位戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。（將“鞏固”和“建立”互換位置。）B項(xiàng)中“降低”與“一倍”搭配不符合邏輯，后面的數(shù)字應(yīng)該用分?jǐn)?shù)，或者是百分?jǐn)?shù)。4.選出下列病句修改有誤的一項(xiàng)：A.電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于加速訓(xùn)練并造就一批專業(yè)技術(shù)人才。（將“能否”刪去。）B.用戶和主播實(shí)時(shí)交流互動(dòng)是網(wǎng)絡(luò)視頻直播平臺(tái)上最常見。（在“最常見”后加上“的情景”。）C.聯(lián)邦調(diào)查局為打開恐怖分子的手機(jī)密碼，向?qū)I(yè)黑客支付了大量酬金。（將“打開”改為“翻譯”。）D.人體依靠碳水化合物、脂肪和蛋白質(zhì)三大營養(yǎng)素維持機(jī)體運(yùn)轉(zhuǎn)，供給能量。（將“維持機(jī)體運(yùn)轉(zhuǎn)”和“供給能量”調(diào)換位置。）C項(xiàng)“打開”和“翻譯”與“手機(jī)密碼”都不搭配，應(yīng)改為“破譯”。5.選出對(duì)下列病句修改有誤的一項(xiàng)A.“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局不能停留在口號(hào)上，只要落實(shí)到具體措施上、日常工作中，成為各級(jí)干部和廣大群眾的自覺行動(dòng)。（將“只要”改為“而要”。）B.保障舌尖上的安全，關(guān)鍵是市場(chǎng)主體要能夠承擔(dān)維護(hù)農(nóng)產(chǎn)品安全。（將“維護(hù)”刪去。）C.一年來，戲劇人才培養(yǎng)邁出堅(jiān)實(shí)步伐，青年戲劇人才隊(duì)伍日益增加。（將“增加”改為“壯大”。）D.遼陽縣第7屆“首山槐花節(jié)”，通過開展攝影、書法等活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚(yáng)傳承了首山歷史文化，推動(dòng)了遼陽縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展。（將“弘揚(yáng)”和“傳承”調(diào)換位置。）B項(xiàng)句子成分殘缺，“承擔(dān)”后缺少賓語，所以應(yīng)在句末加上“的責(zé)任”。6.選出對(duì)下列病句修改有誤的一項(xiàng)A.2015年米蘭世博會(huì)乘承以往世博會(huì)“可持續(xù)發(fā)展”這一核心理念，反映了各國人民探索人類發(fā)展路徑、追求幸福生活。（將“反映”改為“表現(xiàn)”。）B.生活閱歷越豐富，越有助于人們對(duì)文學(xué)作品的深刻理解和全面感知。（將“深刻理解”和“全面感知”調(diào)換位置。）C.《西廂記》全名為《崔鶯鶯待月西廂記》，塑造了一個(gè)敢于沖破封建禮教的禁側(cè)而追求美好愛情的故事。（將“塑造”改為“講述”。）D.梵·高在繪畫中經(jīng)常使用一種鮮明的黃色，被視為他的“藝術(shù)簽名”之一。（在“被視為”前加“這種黃色”。）A項(xiàng)成分殘缺，缺賓語，應(yīng)在句末加上“的愿望”。7.選出對(duì)下列病句修改有誤的一項(xiàng)A.善良是火種，只有不停止傳遞，就能照亮世界的每個(gè)角落。（把“就”改成“才”。）B.組委會(huì)規(guī)定，每位參賽者總結(jié)發(fā)言的時(shí)間不能超過五分鐘左右。（刪掉“左右”。）C.學(xué)校經(jīng)常開展的安全疏散演練活動(dòng)，可以增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)。（把“增強(qiáng)”改為“提高”。）D.沒有一個(gè)健康的身體，又怎能完成和參與一項(xiàng)項(xiàng)富有創(chuàng)造性的工作呢?（把“參與”和“完成”調(diào)換位置。）C項(xiàng)缺少賓語，“保護(hù)”后加“意識(shí)”。8.選出下列對(duì)病句修改有誤的一項(xiàng)A.為了弘揚(yáng)孝道文化，2015年鐵嶺市政府開展了“《弟子規(guī)》進(jìn)校園、進(jìn)幼兒園”。（在句末加“的活動(dòng)”。）B.2015年3月22日，考古人員在遼寧省朝陽市挖出了5000年前的許多紅山文化時(shí)期的陶器等文物。（將“5000年前的”與“許多”調(diào)換位置。）C.在社會(huì)各界愛心人士的幫助下，使“東方之星”號(hào)遇難者家屬感受到了社會(huì)的溫暖。（把“使”去掉。）D.“低頭族”之所以感到忙碌，是因?yàn)榇罅烤W(wǎng)絡(luò)信息占用了他們的時(shí)間造成的。（將“占用”改為“控制”。）D項(xiàng)中“是因?yàn)椤焙汀埃ㄓ桑斐傻摹本涫诫s揉，去掉其一，修改有誤。9.選出對(duì)下列病句修改有誤的一項(xiàng)A.在他不懈地努力之下，他的學(xué)習(xí)效率有了很大的改進(jìn)。（將“改進(jìn)”改為“提高”）B.為了防止類似“東方之星”沉船事故不再發(fā)生，國務(wù)院要求各部門要做好安全生產(chǎn)檢查工作。（去掉“不再”中的“不”。）C.他這次沒有取得好成績的原因，是因?yàn)樗虑皼]有做好充分的準(zhǔn)備。（去掉“因?yàn)椤?。）D.我們?cè)趯?shí)現(xiàn)和追求個(gè)人幸福與成功的同時(shí)，就已經(jīng)為國家的強(qiáng)盛做出了貢獻(xiàn)。（將“貢獻(xiàn)”改為“努力”。）D項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)改為“追求與實(shí)現(xiàn)”。10.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是A.恢復(fù)原生態(tài)灘涂后，遼東灣海域?qū)⑿纬尚聺O場(chǎng)，徹底提高遼河口濕地的生態(tài)環(huán)境。B.清新的空氣，多彩的田園，精致的庭院，無不吸引著渴望放松身心的都市人C.我國廣大兒童的健康成長，不僅關(guān)系到中華民族的未來，更牽沙到千家萬戶的幸福。D.能否營造人人敬業(yè)奉獻(xiàn)的濃厚氛圍，關(guān)鍵是提升公民的道德修養(yǎng)。A項(xiàng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“提高”改為“改善”；C項(xiàng)語序不當(dāng)，“不僅.…更……”表遞進(jìn)，應(yīng)把“中華民族的未來”和“千家萬戶的幸?！被Q；D項(xiàng)兩面對(duì)一面，應(yīng)把“能否”去掉或在“提升”前加“能否”。11.選出對(duì)下列病句修改有誤的一項(xiàng)A.書香中國·北京閱讀季“第二屆北京兒童閱讀周”啟動(dòng)儀式在北京三十五中學(xué)召開。（將“召開”改為“舉行”。）B.前段時(shí)間，韓劇《太陽的后裔》在中韓兩國廣泛地引起了關(guān)注。（將“引起”改為“獲得”。）C.能否準(zhǔn)確地解釋粉絲文化背后的內(nèi)涵，是關(guān)乎青少年樹立正確價(jià)值觀的關(guān)鍵問題。（將“能否”去掉。）D.通過開展職業(yè)教育和技能培訓(xùn)，使不少剛走出校園的青年學(xué)生增強(qiáng)了創(chuàng)業(yè)的能力。（去掉“通過”或者“使”。）A項(xiàng)主語殘缺，可在“舉辦”前補(bǔ)出主語“學(xué)?！?；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)把“就”改為“才”；D項(xiàng)否定不當(dāng)，把句子的意思說反了，因?yàn)椤胺乐埂北旧砭陀蟹穸ㄖ?，所以?yīng)刪去否定詞“不”。12.對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是A.在語文學(xué)習(xí)之旅中，我們將領(lǐng)會(huì)到名人的光輝形象。（將“領(lǐng)會(huì)”改為“領(lǐng)悟”。）B.中國夢(mèng)不僅在國際社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響，而且在國內(nèi)引發(fā)強(qiáng)烈共鳴。（將“在國際社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響”和“在國內(nèi)引發(fā)強(qiáng)烈共鳴”互換位置。）C.通過調(diào)查，使我們了解了真實(shí)情況。（刪掉“通過”或“使”。）D.為了防止今后不再發(fā)生類似的事件，有關(guān)部門進(jìn)一步完善了安全措施。（去掉“防止”或“不”。）B項(xiàng)屬句式雜棵，應(yīng)當(dāng)將“之所以”或“的原因”去掉其一；C項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)把“還是”改為“而是”；D項(xiàng)“降低一倍”錯(cuò)誤，“降低”或“減少”不能用倍數(shù)表示，可以用分?jǐn)?shù)或百分?jǐn)?shù)。13.下列病句修改不正確的一項(xiàng)是A.最近發(fā)生在馬里北部加奧地區(qū)聯(lián)合國維和人員營地的恐怖襲擊事件，激起了全世界人民的無比憤怒和譴責(zé)。（刪去“和譴責(zé)”）B.只要聊起時(shí)事要聞，王林經(jīng)常充當(dāng)“主播”，原來他每天都看中央13臺(tái)的“新聞24小時(shí)”，難怪對(duì)時(shí)事這么熟悉。（將“原來”改為“因?yàn)椤保〤.每個(gè)人的成長和發(fā)展，需要個(gè)人的努力，也需要他人的幫助，離不開家庭小環(huán)境，也離不開社會(huì)大環(huán)境。（刪去“和發(fā)展”）D.憑借《太陽的后裔》爆紅的男神宋仲基在與廣州粉絲的見面會(huì)上表示，會(huì)不會(huì)再來廣州，關(guān)鍵看廣州影迷歡迎。（在“歡迎”前加“是否”）A項(xiàng)出現(xiàn)了“學(xué)?！焙汀巴瑢W(xué)們的文明程度”兩個(gè)主語，可將“學(xué)?！狈旁凇白詮摹钡暮竺妫籆項(xiàng)兩面對(duì)一面，去掉“能否”；D項(xiàng)有歧義，“兩個(gè)街道辦事處的干部”語意表達(dá)不清。14.修改病句不正確的一項(xiàng)是A.左右江革命老區(qū)振興規(guī)劃的實(shí)施，一方面可以建成符合老區(qū)人民期望的小康社會(huì)，另一方面可以加快老區(qū)開發(fā)建設(shè)步伐。(分句次序不當(dāng)，“建成…社會(huì)”與“加快…步伐”位置顛倒。）B.能否摸清學(xué)校辦學(xué)情況，搞好學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施，是提高教育扶貧實(shí)效的關(guān)鍵。（兩面對(duì)一面，應(yīng)刪去“能否”。）C.新成立的靖西市將著力建設(shè)廣西新型口岸城市，并將其打造成為中越邊境線上進(jìn)出口貿(mào)易的重要基地。（后句賓語多余，應(yīng)刪去“的重要基地”。）D.幾年前我就斷定我市申報(bào)“國家衛(wèi)生城市”估計(jì)能順利通過驗(yàn)收，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我市實(shí)施了一系列創(chuàng)衛(wèi)攻堅(jiān)戰(zhàn)。（前后自相矛盾，“斷定”表肯定；“估計(jì)”表不肯定。應(yīng)刪去“估計(jì)”。）C項(xiàng)主語不明確，如果刪去“的重要基地”會(huì)造成賓語殘缺，修改不正確；應(yīng)改為新成立的靖西市將被建設(shè)成為廣西新型口岸城市和中越邊境線上進(jìn)出口貿(mào)易的重要基地。15.選出對(duì)下列病句修改有誤的一項(xiàng)A.《夢(mèng)里花落知多少》對(duì)許多青少年是不陌生的。近日，該小說已被改編成同名電視劇。（“《夢(mèng)里花落知多少》”與“許多青少年”調(diào)換位置。）B.我國城市垃圾中三分之一屬于包裝垃圾，占到全部固體廢棄物的近一半以上。（去掉“以上”。）C.這條公路停止收費(fèi)，讓私家車主不僅獲得了實(shí)惠，而且降低了物流公司的成本。（將“獲得了實(shí)惠”與“降低了物流成本”調(diào)換位置。）D.最近接連發(fā)生嚴(yán)重特大爆炸事故，大家必須增強(qiáng)防范意識(shí)，防止此類事件再發(fā)生。（去掉“嚴(yán)重”或者“特大”。）C項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)將“不僅”調(diào)到“讓”的前面。修改錯(cuò)誤。16.選出下列病句修改有誤的一項(xiàng)；A.在老師的幫助下，使他有了很大的進(jìn)步。（去掉“使”。）B.這次送溫暖活動(dòng)中，社會(huì)各界給貧困山區(qū)學(xué)生捐贈(zèng)了衣物、文具、圖書等學(xué)習(xí)用品。（去掉“衣物”或者“學(xué)習(xí)”。）C.會(huì)不會(huì)用心觀察，是提高寫作水平的關(guān)鍵。（將“關(guān)鍵”改為“基礎(chǔ)”。）D.近年來，學(xué)生書寫水平逐漸下降的問題，廣泛引起了全社會(huì)的關(guān)注。（將“廣泛”放在“關(guān)注”前面。）C項(xiàng)屬于兩面對(duì)一面，句首是“會(huì)不會(huì)”，可以在“是”后加“能不能”，或者把“會(huì)不會(huì)”改為“會(huì)”。17.選出對(duì)下列病句修改有誤的一項(xiàng)A.魯迅在《祝?！分械南榱稚┦且晃皇芊饨ǘY教迫害的婦女形象。（在“《祝福》中”后加“塑造”。）B.能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。（去掉“能否”或在“是”后加“能否”。）C.語文課開展的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，讓我們開拓了心情，提高了能力。（將“提高”改為“提升