文章固非無情物真情充盈始為佳-學生作文中真情缺失的成因及對策

文章固非無情物，真情充盈始為佳--學生作文中真情缺失的成因及對策“感人心者，莫先乎情”。一篇成功的文章首先要有打動人心的情，情即真情誠意。近年來的高考作文其基礎等級的重要要求之一就是感情真摯。可從我執(zhí)教多年的現實來看，學生作文遠離生活，編造苦難情節(jié)的現象較為普遍。大有“少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁”的“為情造文”之勢。其實，感情真摯就是要求學生自發(fā)地表達真情實感，有真實感，真誠感。以我手寫我心，我見，我聞，我想，我感?？山^大多數同學的作文，并非真情的涌、流之作，而是擠、編出來的，生搬硬套，東拉西扯，敷衍成文?；蛉嗽埔嘣?，隨波逐流；或夸大感情，無病呻吟；或編造情節(jié)，矯揉造作。掩卷而思，在生活如此豐富的今天，學生作文中的真情為何幾近干涸呢？我結合學生寫作實際，把其概括為“五舍五求”，即舍近求遠，舍小求大，舍今求古，舍實求虛，舍樸求麗。1、舍近求遠高中生在作文時，普遍在“大氣”和“文化底蘊”等方面花力氣。選材時把更多的眼光投向了大事要事，而忽視了發(fā)生在身邊的真人真事，平凡小事。孰不知，自己熟知的生活就是創(chuàng)作不竭的泉源，從身邊寫起，就是引入了源頭活水。2、舍小求大好多學生存在這樣的認識誤區(qū)，認為寫文章就得轟轟烈烈，奪人眼目。對眾所周知、世人矚目的大事熱衷著筆，卻不知，由于自身經歷有限，好多只是知之皮毛，認識膚淺，甚至悖謬，結果弄巧成拙。其實，平凡成就偉大，周圍的小事不小，我們完全可以以小見大，正如一滴水可以折射七彩陽光一樣。3、舍今求古拿到作文題目，有些同學自然就想到了李白、杜甫、屈原、司馬遷等歷史名人，對其詩句引用的不亦樂乎，對其歷史復制粘貼的更是樂此不疲。就如一位閱卷老師所說：有的作文就是古人開會，詩詞排隊。作為今人，我們不排除古代文化的瑰麗與深厚，但現今生活同樣有其新鮮、新奇的素材。何不給自己一雙發(fā)現的慧眼呢？4、舍實求虛文章不是無情物，但學生以真情投入的少之又少，單就“真情作文盛開“苦菜花”來看，苦情作文比比皆是。有人曾這樣戲說學生作文“撒謊是從作文開始的”。誠然，學生多閉門造車，為了“煽情”，便有了“父母離婚”、“身患絕癥”、“遭遇車禍”甚至“不幸離世”等情節(jié)。這種回避生活，憑空杜撰，實不可取。5、舍樸求麗為了吸引閱卷老師，從形式上一味突出應試八股的套路，如講究詞藻的華麗，開頭結尾常用整句，或排比或對比或對偶。清新、自然、質樸的文風消失殆盡，整篇華詞麗句讓人應接不暇。真情也便沒有了生存的空間。基于此，“真情”似乎真的是“踏破鐵鞋無處覓”了。其實，大家不妨做一個“三心”級的作者，這樣“真情”得來就不費功夫了。1、要對生活充滿熱情，有愛心熱愛生活，生活便會給你無盡的回饋?，F代中學生，生活落于一種單調乏味之中，好像兩點一線式的生活成了一種無法改變的既定，好多學生，年紀不大，卻暮氣沉沉，老氣橫秋，對生活抱怨不迭。其實，大家完全可以走出去，實現“拿來主義”。感受四時之變，領略朝夕之異，體悟陰晴之趣，以一顆火熱的心投入生活，你會發(fā)現，生活中的好多事物、事情都在激蕩著你的內心，讓你有一種寫作的沖動。2、要對生活肩負責任，會用心，做一個生活的有心人認真觀察生活，在生活中調遣自己的各種感官，享受天籟人籟的和諧舒暢。觀察可以使你的視野長上翅膀，看似平淡無奇的生活，也會“橫看成嶺側成峰”。可以收獲很多的新奇與感動，能有什么比發(fā)自內心的情感更能打動人呢？把其訴諸筆端，便是我們苦苦追尋的“真情”。3、要對自己的寫作充滿信心相信自己的取材切合主題，相信自己的構思新奇巧妙，不要過分依賴華麗的詞藻、名言名句等為自己的文章搭花架子，正如巴金所說，“我們寫作，只是因為我們有話要說，有感情要傾吐，我們用文字表達我們的喜怒哀樂”。我們有了這個創(chuàng)作的信心，現實生活中的“真境”與溢出紙外的“真情”自然呼應，即情境交融，自成高格。如果說一篇文章是一個生命個體，那么，真性情是作文的靈魂。真情