2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計劃多篇

2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計劃多篇2024-2025學(xué)年度工作計計劃2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期工作計劃（一）一、工作目標(biāo)學(xué)校繼續(xù)以黨的二十大精神指引，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，立足本校發(fā)展實際，對照新形勢、新目標(biāo)、新要求，圍繞“一個重點”“四項工程”“六個提升”布局本學(xué)期工作，奮力推進(jìn)學(xué)校高品質(zhì)高質(zhì)量發(fā)展。二、工作措施(一)一個重點：全力落實學(xué)校安全工作一是多角度織牢校園安全網(wǎng)絡(luò)。嚴(yán)格落實門衛(wèi)值班制度，加強(qiáng)進(jìn)出人員管理;做好課間常規(guī)巡查、行政人員值班和護(hù)學(xué)崗工作，對學(xué)生的課間及上下學(xué)時段進(jìn)行安全監(jiān)管;成立領(lǐng)導(dǎo)班子日常巡查小組，加強(qiáng)對校園周邊環(huán)境安全、校內(nèi)教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備運行以及門崗履職等情況進(jìn)行巡視并做好記錄，及時發(fā)現(xiàn)消除安全隱患。二是多渠道開展安全宣傳教育。通過學(xué)校微信公眾號、校園廣播、電視臺、班隊會、電子大屏、宣傳欄、黑板報等方式經(jīng)常性開展安全宣傳教育活動。加強(qiáng)對師生的防火、防盜、防詐騙、防溺水、防恐防暴等方面的安全教育，增強(qiáng)師生安全意識，提高自身安全防范能力。(二)四項工程1.特色黨建引領(lǐng)工程：圍繞學(xué)?！暗挛幕?，繼續(xù)探索“黨建+”工作模式，健全發(fā)揮基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)作用的體制機(jī)制，把政治標(biāo)準(zhǔn)和政治要求貫穿辦學(xué)治校、教書育人全過程、各方面。2.流程管理建構(gòu)工程：完善修訂學(xué)校各項章程制度，對各部門各環(huán)節(jié)涉及的工作進(jìn)行匯總梳理，形成流程可視化圖譜，讓學(xué)校各項工作有章可循，實現(xiàn)學(xué)校工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、流程化。3.校園文化升級工程：進(jìn)一步豐富學(xué)?！暗挛幕眱?nèi)涵，弘揚傳承至德精神;提升學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)，對學(xué)校教室及各功能室進(jìn)行布局調(diào)整和升級改造，達(dá)到校園環(huán)境更加科學(xué)合理、整潔美觀。4.教師專業(yè)成長工程：通過精準(zhǔn)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、名師引領(lǐng)、師徒結(jié)對、課題研究、賽課評選等全方位、多途徑、多平臺促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展;打造學(xué)校“名師工作坊”品牌，以骨干帶團(tuán)隊的形式，助力青年教師成長;聚焦“核心素養(yǎng)發(fā)展”“跨學(xué)科教學(xué)”“大單元教學(xué)”等主題扎實開展學(xué)科教研活動，以項目研究為載體，引領(lǐng)全體教師深度教研，提升學(xué)科素養(yǎng)。(三)六個提升1.抓兩項常規(guī)，實現(xiàn)教育規(guī)范提升(1)抓備課：采取定期檢查與不定期抽查相結(jié)合加大對教師“教學(xué)六認(rèn)真”巡查力度，檢查情況以通報形式集中反饋，表彰先進(jìn)，督促后進(jìn);加強(qiáng)每日巡課制度，嚴(yán)禁教師無教案上課;進(jìn)一步完善和細(xì)化集體備課流程，確保實效。(2)抓上課：成立校長班子、行政人員、學(xué)科組長聽課小組繼續(xù)開展“隨堂聽課”活動，駐點課堂把脈問診，確保常態(tài)課質(zhì)量;組織新進(jìn)教師匯報課、青年教師展示課、骨干教師示范課、資深教師觀摩課以及年級組考評課等，多課并舉打造高效課堂。2.抓課程建設(shè)，實現(xiàn)育人功能提升(1)優(yōu)化社團(tuán)活動課程：保留原有優(yōu)勢社團(tuán)的基礎(chǔ)上，開發(fā)涵蓋傳統(tǒng)文化、體藝教育、勞動教育、科創(chuàng)教育、人工智能等普及性和特色化相結(jié)合的社團(tuán)活動課程體系，滿足學(xué)生個性化多元發(fā)展的需要。(2)建構(gòu)德育教育課程：以“八好”“六禮”“四雅”行為習(xí)慣養(yǎng)成系列教育、“德文化”學(xué)習(xí)傳承教育為主要內(nèi)容，建構(gòu)學(xué)段銜接、載體豐富的德育課程體系，促進(jìn)學(xué)校“德行工程”落地見效，形成學(xué)校德育工作專業(yè)化、規(guī)范化、品牌化。3.抓四支隊伍，實現(xiàn)管理效能提升(1)打造有干勁的服務(wù)行政團(tuán)隊：實施中層干部能力提升計劃，分層分類開展中層干部專題培訓(xùn)、全員培訓(xùn)，提升中層干部履職能力和管理水平，錘煉嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、規(guī)范、高效的工作作風(fēng)。(2)打造有闖勁的級部管理團(tuán)隊：大力選拔想干事、能干事的骨干教師擔(dān)任年級部長，進(jìn)一步優(yōu)化年級部管理構(gòu)架，實行學(xué)校教育教學(xué)工作下沉式管理，以促學(xué)校管理工作更加扁平化、系統(tǒng)化。(3)打造有鉆勁的學(xué)科管理團(tuán)隊：加強(qiáng)各學(xué)科備課組建設(shè)，充分發(fā)揮各學(xué)科組長及備課組長的輻射引領(lǐng)作用，組織好本學(xué)科的教學(xué)及研究工作，促進(jìn)教師整個專業(yè)提升;建立學(xué)科(備課)組考評機(jī)制，學(xué)校評優(yōu)評先向優(yōu)秀學(xué)科(備課)組長傾斜，提高各學(xué)科(備課)組長工作積極性。(4)打造有拼勁的班級管理團(tuán)隊：做好班主任(輔導(dǎo)員)的培訓(xùn)工作，組織班主任(輔導(dǎo)員)工作經(jīng)驗交流會;積極開展德育課題研究，提高班主任的教育智慧管理藝術(shù);開展“選、評、樹”優(yōu)秀班主任“三個一”活動;為班主任創(chuàng)建展示班級管理經(jīng)驗交流的平臺，提升專業(yè)素養(yǎng);修訂并完善有關(guān)制度，強(qiáng)化班主任崗位責(zé)任意識，提高班主任工作的效率。4.抓減負(fù)提質(zhì)，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量提升(1)構(gòu)建作業(yè)體系，規(guī)范作業(yè)管理：構(gòu)建“1+N”作業(yè)體系(“1”為日常書面作業(yè)，“N”為專項特色作業(yè))，鼓勵教師創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計;開展作業(yè)設(shè)計評比;不定期進(jìn)教室、辦公室進(jìn)行作業(yè)督查，杜絕重復(fù)、機(jī)械的低效作業(yè)。(2)優(yōu)化課后服務(wù)，落實五育并舉：優(yōu)化課后服務(wù)社團(tuán)課程體系，開設(shè)內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)生喜聞樂見的社團(tuán)課程，注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)體驗，讓學(xué)生掌握一兩項特長技能;通過日常巡課、期末成果匯報等形式完善活動課程評價機(jī)制。5.抓德育浸潤，實現(xiàn)立德品牌提升(1)抓學(xué)生常規(guī)管理，促學(xué)生養(yǎng)成教育。采取課上、課下、校內(nèi)、校外相結(jié)合機(jī)制，全方位促進(jìn)學(xué)生思想道德教育、良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。(2)抓德育各項活動，促學(xué)生茁壯成長。結(jié)合重大節(jié)慶日以及學(xué)校特色德育活動，融入國防教育、生命教育、家風(fēng)傳承、愛國主義、社會主義核心價值觀教育，做到德育活動常態(tài)化、常態(tài)活動特色化、特色活動精品化。6.抓藝體特色，實現(xiàn)亮點項目提升(1)制度建立。探索學(xué)校體育藝術(shù)項目建設(shè)，制定項目實施方案，推動學(xué)校體藝工作的改革和發(fā)展，努力創(chuàng)建“全面+特色”的學(xué)校，培養(yǎng)“合格+特長”的學(xué)生。(2)文藝修身。通過常規(guī)課程、社團(tuán)活動課程的開設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng);通過校園藝術(shù)節(jié)、周一班級展示、少先大隊委競選等多種形式，為學(xué)生搭建展示平臺，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。(3)體育健體。以“發(fā)現(xiàn)苗子，著力培養(yǎng)，優(yōu)先參賽，取得成績”的模式做好少體校三個特色體育項目實施;依托學(xué)校體育館，培養(yǎng)一批籃球、羽毛球、乒乓球健將;通過陽光體育大課間活動、校園運動會、足球聯(lián)賽等活動，擴(kuò)大學(xué)生的參與面，提高學(xué)生參與體育活動的積極性，全面提升學(xué)生體質(zhì)健康水平。(4)品牌亮校。注重藝體特長生的發(fā)掘與培養(yǎng)，制定培養(yǎng)計劃，力爭在市縣級賽事上成績位于前列，爭創(chuàng)學(xué)校藝體品牌。三、工作行事歷九月份：1、制定各類工作計劃，落實各項開學(xué)工作。2、校園安全檢查。3、做好新教師上崗培訓(xùn)。4、開展教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)慶?；顒印Ｊ路荩?、班主任工作培訓(xùn)。2、組織秋季趣味運動會。3、文明禮儀和文明行為教育。4、開展教師公開課聽評課活動。5、教師業(yè)務(wù)檢查。十一月份：1、開展教師公開課聽評課活動。2、開展學(xué)校各類業(yè)務(wù)中期檢查。3、舉辦閱讀經(jīng)典，講故事比賽。4、組織消防安全演練。十二月份：1、組織開展法治講座，進(jìn)行法治宣傳教育。2、開展教師公開課聽評課活動。3、教師業(yè)務(wù)檢查。4、準(zhǔn)備喜迎元旦活動。一月份：1、開展期末業(yè)務(wù)檢查。2、制定復(fù)習(xí)計劃，開展“補(bǔ)差補(bǔ)缺”。3、完善各類資料匯總與統(tǒng)計。4、做好寒假工作安排布置。2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計劃（二）為扎實做好2024—2025學(xué)年度秋季學(xué)期各項工作，推動學(xué)校又好又快發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃中的年度工作目標(biāo)，結(jié)合校情制定2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期工作計劃。一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和國家及省市教育工作會議精神，緊緊圍繞區(qū)教育局的工作部署，著力培養(yǎng)學(xué)生的文明素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提高辦學(xué)品位,落實立德樹人根本任務(wù)，優(yōu)化隊伍建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，全面提高辦學(xué)水平，凝心聚力、務(wù)實奮進(jìn)，努力開創(chuàng)學(xué)校教育工作新局面。二、工作目標(biāo)（一）堅持立德樹人。把立德樹人、五育并舉作為學(xué)校工作的中心，加強(qiáng)家庭、學(xué)校、社區(qū)協(xié)同育人，構(gòu)建六小育人新體系。狠抓班級管理和學(xué)生養(yǎng)成教育，教育學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。（二）加強(qiáng)黨建引領(lǐng)。夯實學(xué)校黨建品牌建設(shè)，發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用，創(chuàng)建基層優(yōu)秀黨組織，積極參與志愿服務(wù)和文明創(chuàng)建工作。（三）落實“雙減”政策。注重“雙減”各項規(guī)定與要求的執(zhí)行，強(qiáng)化五項管理，推進(jìn)課后服務(wù)，抓實常規(guī)教學(xué)，實現(xiàn)減負(fù)增效，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。（四）立足教研強(qiáng)校。以創(chuàng)建xx智慧教育實驗學(xué)校為契機(jī)，借助思政、語文、數(shù)學(xué)、體育四個學(xué)科工作室，開展豐富有效的教科研活動，激發(fā)教師專業(yè)成長內(nèi)驅(qū)力，促進(jìn)教師專業(yè)水平提升。（五）確保校園安全。明確校園安全主體責(zé)任，強(qiáng)化人防、物防、技防，確保師生生命健康、校園和諧安全穩(wěn)定。及時發(fā)現(xiàn)、消除校園安全隱患，確保安全責(zé)任事故為零。（六）強(qiáng)化師德教育。師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈，開展警示教育，………………

2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計劃（三）一、指導(dǎo)思想在接下來的2024—2025年第一學(xué)期，學(xué)校將緊密跟隨全國教育工作會議的工作要求，持續(xù)堅守教育初心，銳意進(jìn)取，堅決貫徹培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時代學(xué)生的核心任務(wù)。我們致力于提供讓人民滿意的教育，努力培養(yǎng)具備全面素質(zhì)的社會主義建設(shè)者和接班人。二、核心追求學(xué)校堅持“兒童為本，尊重個性”的教育理念，以“啟迪智慧，成就未來”為學(xué)校文化的核心，致力于深化對“適性育人”教育模式的理性思考和創(chuàng)新實踐。我們不斷探索個性化的教學(xué)方法，力求通過“云有優(yōu)管”實現(xiàn)智慧管理，“云有優(yōu)教”提供精準(zhǔn)教學(xué)，“云有優(yōu)學(xué)”促進(jìn)自主學(xué)習(xí)，“云有優(yōu)宣”傳播先進(jìn)教育理念，共同開啟教育的新篇章。三、實施策略（一）強(qiáng)化思政育人，以“理論+實踐”為雙翼1.提升理論學(xué)習(xí)，凝聚育人智慧在新時代背景下，我們深刻理解“大思政課”對于全面育人的重要性。學(xué)校以“紅色育人”為鮮明特色，不斷深化創(chuàng)新理論成果的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，使廣大教師成為堅定實踐者。我們致力于構(gòu)建師生共同參與的思政課程與課程思政體系。通過紅色宣講和教師行動等多元形式，我們引導(dǎo)學(xué)生堅定理想信念，勇于擔(dān)當(dāng)時代使命。2.拓展實踐平臺，匯聚育人力量為了豐富“大思政課”的實踐領(lǐng)域，我們積極挖掘?qū)W校的文化歷史底蘊，并充分利用市、區(qū)、街道以及兄弟學(xué)校的實踐育人基地。我們鼓勵師生、家長、社區(qū)共同參與，深入挖掘?qū)W校辦學(xué)歷史中的精神內(nèi)涵。同時，我們持續(xù)加強(qiáng)陽光中隊的建設(shè)，激勵師生將崇高理想轉(zhuǎn)化為實際行動，將社會熱點轉(zhuǎn)化為生動的教學(xué)素材，從而培養(yǎng)學(xué)生對未來生活的濃厚興趣與熱愛。3.加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提升育人水平我們堅持“經(jīng)師”與“人師”相結(jié)合的原則，大隊部以及輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)為核心，打造一支高素質(zhì)的“大思政”師資隊伍。學(xué)校積極發(fā)揮這支年輕隊伍的活力與潛力，通過名師導(dǎo)教、結(jié)對幫扶等活動，充分發(fā)揮班主任工作室和市區(qū)名教師工作室的引領(lǐng)示范作用。我們鼓勵青年教師向榜樣學(xué)習(xí)，不斷追求卓越，為實現(xiàn)更高目標(biāo)而不懈努力。（二）以“自主與創(chuàng)造”為引擎，激發(fā)管理活力1.自主引領(lǐng)，夯實管理基石在深入理解教育教學(xué)原理和新時代教育政策的基礎(chǔ)上，我們鼓勵管理者提升對本職工作的深刻認(rèn)識。通過持續(xù)的理論學(xué)習(xí)和交流分享，增強(qiáng)青年管理者的專業(yè)素養(yǎng)和理性思考能力。同時，對學(xué)校各項工作進(jìn)行深入剖析，強(qiáng)化各領(lǐng)域第一責(zé)任人的自主策劃與推進(jìn)能力，優(yōu)化管理結(jié)構(gòu)，完善工作機(jī)制，確保每一項工作都能得到高效、精準(zhǔn)的執(zhí)行。2.分層培養(yǎng)，助力管理成長為進(jìn)一步提升基層管理者的能力和素質(zhì)，我們將管理重心下移，讓年級組、教研組承擔(dān)更多的日常教育教學(xué)工作。通過下放學(xué)習(xí)、落實、督促、評價等權(quán)力，使基層管理者在履職中提升責(zé)任意識和管理能力。同時，加強(qiáng)對基層管理者的研修培養(yǎng)，依托具體工作任務(wù)，推動年級教研組集體備課的規(guī)范化和年級組聯(lián)席議事規(guī)則的常態(tài)化，為青年管理者提供廣闊的成長空間。3.節(jié)點創(chuàng)新，拓展學(xué)校發(fā)展新境界在2024年下半年這一關(guān)鍵節(jié)點，我們將以學(xué)校三年主動發(fā)展規(guī)劃總結(jié)和新規(guī)劃論證為契機(jī)，以提升學(xué)校文化時空和拓展學(xué)校發(fā)展平臺為目標(biāo)，進(jìn)行整體策劃。我們將立足新起點，繼續(xù)堅持“向上向善”的理念，尋求新的發(fā)展思路。通過教師個人規(guī)劃、部門規(guī)劃、學(xué)校規(guī)劃的三級互動論證，實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的有根、有向、有力，為學(xué)校的未來奠定堅實基礎(chǔ)。（三）以“日常與節(jié)點”為舞臺，助力教師成長1.規(guī)范日常，自律自強(qiáng)我們重視日常教學(xué)常規(guī)的檢查與指導(dǎo)，不斷優(yōu)化各學(xué)科常規(guī)制度。在確保教學(xué)“量”的基礎(chǔ)上，對教學(xué)質(zhì)量提出更高要求。同時，加強(qiáng)對跟進(jìn)班、新接班的常規(guī)管理，通過深入了解班級情況、分析問題成因、提供針對性策略指導(dǎo)以及跟蹤階段性成效達(dá)成情況，實現(xiàn)全景式剖析和過程式優(yōu)化，助力教師從“他律”走向“自律”。2.師徒共進(jìn)，雙向成長新進(jìn)教師的成長離不開經(jīng)驗豐富的教師的指導(dǎo)。我們將師徒結(jié)對落到實處，確保新進(jìn)教師在課前準(zhǔn)備、上課講授、課后作業(yè)批改、疑難問題解答等環(huán)節(jié)都能得到認(rèn)真學(xué)習(xí)和探究的機(jī)會。同時，深化師徒結(jié)對的評價考核機(jī)制，激發(fā)師徒雙方的積極性。學(xué)校也將進(jìn)一步完善校本培訓(xùn)方案，建立以“專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”為核心的校本研修制度，助力教師雙向成長。3.任務(wù)驅(qū)動，卷入式研修我們積極參與區(qū)教育局、教師發(fā)展中心為教師發(fā)展提供的各類平臺和機(jī)會，向區(qū)域和協(xié)作片中的優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)。同時，深入研究學(xué)科各類競賽，將個別教師參加競賽的機(jī)會轉(zhuǎn)化為整個備課組、教研組成員共同提高的良機(jī)。通過一課多次磨、個人多次上、多人同上課等方式，實現(xiàn)深度參與和廣泛研討。這種“卷入式”的研修方式將激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造力，推動教師從“參與式”向“卷入式”轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)個人和團(tuán)隊的共同成長。（四）以“減負(fù)增效”為核心，引領(lǐng)教學(xué)品質(zhì)提升1.課后服務(wù)課程：優(yōu)化升級，提質(zhì)增效在2024-2025學(xué)年第一學(xué)期，我們將繼續(xù)優(yōu)化課后延時服務(wù)，確?！叭采w、廣參與”的同時，進(jìn)一步豐富課后服務(wù)課程和活動內(nèi)容。我們將遵循“教學(xué)評一致性”的原則，科學(xué)合理地設(shè)計作業(yè)，確?；A(chǔ)作業(yè)鞏固基礎(chǔ)，拓展作業(yè)提升能力，分層作業(yè)滿足個性化需求，實踐作業(yè)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2.幼小銜接課程：創(chuàng)新模式，無縫對接作為幼小銜接試點實驗學(xué)校，我們將在本學(xué)期繼續(xù)深化幼小銜接工作。通過設(shè)計有趣的課程和活動，促進(jìn)幼兒與小學(xué)之間的雙向奔赴。我們將加強(qiáng)教育理念、課程內(nèi)容、教育目標(biāo)、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的溝通與合作，實現(xiàn)學(xué)段間教育教學(xué)的無縫對接和科學(xué)過渡。3.提優(yōu)提升課程：精準(zhǔn)施策，突破瓶頸本學(xué)期，我們將繼續(xù)推進(jìn)提優(yōu)提升工作，針對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的問題和薄弱項目，制定精準(zhǔn)的幫扶計劃。我們將強(qiáng)化過程管理，發(fā)揮評價的激勵作用，確保每一位學(xué)生都能得到針對性的指導(dǎo)和幫助，實現(xiàn)課程“提質(zhì)增效”的目標(biāo)。4.云娃社團(tuán)課程：豐富內(nèi)容，提升品質(zhì)學(xué)校將繼續(xù)做好周五云娃社團(tuán)課程工作，通過豐富的社團(tuán)活動和多樣化的課程安排，為學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展空間和更多的展示機(jī)會。我們將借助學(xué)科展區(qū)等平臺，將學(xué)生作品做成系列展品進(jìn)行展示，用可視化、主題化的方式強(qiáng)化云娃綜合課程學(xué)習(xí)成果，提升云娃校園生活品味。

2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計劃（四）一、指導(dǎo)思想2024年我們迎來了中華人民共和國成立第75周年。這一年，是全面實現(xiàn)“十四五”規(guī)劃目標(biāo)的關(guān)鍵時刻，同時也是“雙減”工作取得圓滿成果的一年。在接下來的2024—2025年第一學(xué)期，學(xué)校將緊密跟隨全國教育工作會議的工作要求，持續(xù)堅守教育初心，銳意進(jìn)取，堅決貫徹培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時代學(xué)生的核心任務(wù)。我們致力于提供讓人民滿意的教育，努力培養(yǎng)具備全面素質(zhì)的社會主義建設(shè)者和接班人，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)新的力量。二、核心追求學(xué)校堅持“兒童為本，尊重個性”的教育理念，以“啟迪智慧，成就未來”為學(xué)校文化的核心，致力于深化對“適性育人”教育模式的理性思考和創(chuàng)新實踐。我們不斷探索個性化的教學(xué)方法，力求通過“云有優(yōu)管”實現(xiàn)智慧管理，“云有優(yōu)教”提供精準(zhǔn)教學(xué)，“云有優(yōu)學(xué)”促進(jìn)自主學(xué)習(xí)，“云有優(yōu)宣”傳播先進(jìn)教育理念，共同開啟教育的新篇章。三、實施策略（一）強(qiáng)化思政育人，以“理論+實踐”為雙翼1提升理論學(xué)習(xí)，凝聚育人智慧在新時代背景下，我們深刻理解“大思政課”對于全面育人的重要性。學(xué)校以“紅色育人”為鮮明特色，不斷深化創(chuàng)新理論成果的學(xué)習(xí)……（二）以“自主與創(chuàng)造”為引擎，激發(fā)管理活力1.自主引領(lǐng)，夯實管理基石在深入理解教育教學(xué)原理和新時代教育政策的基礎(chǔ)上，我們鼓勵管理者提升對本職工作的深刻認(rèn)識。通過持續(xù)的理論學(xué)習(xí)和交流分享，增強(qiáng)青年管理者的專業(yè)素養(yǎng)和理性思考能力。同時，對學(xué)校各項工作進(jìn)行深入剖析，強(qiáng)化各領(lǐng)域第一責(zé)任人的自主策劃與推進(jìn)能力，優(yōu)化管理結(jié)構(gòu)，完善工作機(jī)制，確保每一項工作都能得到高效、精準(zhǔn)的執(zhí)行……（三）以“日常與節(jié)點”為舞臺，助力教師成長1.規(guī)范日常，自律自強(qiáng)我們重視日常教學(xué)常規(guī)的檢查與指導(dǎo)，不斷優(yōu)化各學(xué)科常規(guī)制度。在確保教學(xué)“量”的基礎(chǔ)上，對教學(xué)質(zhì)量提出更高要求。同時，加強(qiáng)對跟進(jìn)班、新接班的常規(guī)管理，通過深入了解班級情況、分析問題成因、提供針對性策略指導(dǎo)以及跟蹤階段性成效達(dá)成情況，實現(xiàn)全景式剖析和過程式優(yōu)化，助力教師從“他律”走向“自律”。2.師徒共進(jìn)，雙向成長新進(jìn)教師的成長離不開經(jīng)驗豐富的教師的指導(dǎo)。我們將師徒結(jié)……（四）以“減負(fù)增效”為核心，引領(lǐng)教學(xué)品質(zhì)提升1.課后服務(wù)課程：優(yōu)化升級，提質(zhì)增效在2024-2025學(xué)年第一學(xué)期，我們將繼續(xù)優(yōu)化課后延時服務(wù)，確?！叭采w、廣參與”的同時，進(jìn)一步豐富課后服務(wù)課程和活動內(nèi)容。我們將遵循“教學(xué)評一致性”的原則，科學(xué)合理地設(shè)計作業(yè)，確?；A(chǔ)作業(yè)鞏固基礎(chǔ)，拓展作業(yè)提升能力，分層作業(yè)滿足個性化需求，實踐作業(yè)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展……（五）以“關(guān)愛托舉”為使命，打造德育品牌1.生命關(guān)愛：身心并重，全面發(fā)展在2024-2025學(xué)年第一學(xué)期，我們將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展。通過定期開展心理健康教育主題系列活動，引導(dǎo)學(xué)生傾吐心聲、交流分享、悅納自我、關(guān)注集體。同時，我們將動態(tài)調(diào)整學(xué)生關(guān)愛名單，確保每一位學(xué)生都能得到及時的關(guān)愛和幫助……（六）以“網(wǎng)絡(luò)+實地”為手段，筑牢安全防線1.網(wǎng)絡(luò)安全：強(qiáng)化管理，保障運行在2024-2025學(xué)年第一學(xué)期，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全管理工作。信息中心將聯(lián)手后勤部定期對學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、數(shù)字資源庫等進(jìn)行檢查更新和升級維護(hù)；同時加強(qiáng)對校園網(wǎng)絡(luò)安全的監(jiān)管和防范工作，確保校園網(wǎng)絡(luò)的安全穩(wěn)定運行。此外，我們還將鼓勵各學(xué)科教研組利用錄播教室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施開展教研活動，提高教師課堂教學(xué)水平2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計劃（五）一、工作目標(biāo)學(xué)校繼續(xù)以黨的二十大精神為指引，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，立足本校發(fā)展實際，對照新形勢、新目標(biāo)、新要求，圍繞“一個重點”“四項工程”“六個提升”布局本學(xué)期工作，奮力推進(jìn)學(xué)校高品質(zhì)高質(zhì)量發(fā)展。二、工作措施(一)一個重點：全力落實學(xué)校安全工作一是多角度織牢校園安全網(wǎng)絡(luò)。嚴(yán)格落實門衛(wèi)值班制度，加強(qiáng)進(jìn)出人員管理;做好課間常規(guī)巡查、行政人員值班和護(hù)學(xué)崗工作，對學(xué)生的課間及上下學(xué)時段進(jìn)行安全監(jiān)管;成立領(lǐng)導(dǎo)班子日常巡查小組，加強(qiáng)對校園周邊環(huán)境安全、校內(nèi)教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備運行以及門崗履職等情況進(jìn)行巡視并做好記錄，及時發(fā)現(xiàn)消除安全隱患。二是多渠道開展安全宣傳教育。通過學(xué)校微信公眾號、校園廣播、電視臺、班隊會、電子大屏、宣傳欄、黑板報等方式經(jīng)常性開展安全宣傳教育活動。加強(qiáng)對師生的防火、防盜、防詐騙、防溺水、防恐防暴等方面的安全教育，增強(qiáng)師生安全意識，提高自身安全防范能力。(二)四項工程1.特色黨建引領(lǐng)工程：圍繞學(xué)?！暗挛幕保^續(xù)探索“黨建+”工作模式，健全發(fā)揮基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)作用的體制機(jī)制，把政治標(biāo)準(zhǔn)和政治要求貫穿辦學(xué)治校、教書育人全過程、各方面。2.流程管理建構(gòu)工程：完善修訂學(xué)校各項章程制度，對各部門各環(huán)節(jié)涉及的工作進(jìn)行匯總梳理，形成流程可視化圖譜，讓學(xué)校各項工作有章可循，實現(xiàn)學(xué)校工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、流程化。3.校園文化升級工程：進(jìn)一步豐富學(xué)?！暗挛幕眱?nèi)涵，弘揚傳承至德精神;提升學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)，對學(xué)校教室及各功能室進(jìn)行布局調(diào)整和升級改造，達(dá)到校園環(huán)境更加科學(xué)合理、整潔美觀。4.教師專業(yè)成長工程：通過精準(zhǔn)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、名師引領(lǐng)、師徒結(jié)對、課題研究、賽課評選等全方位、多途徑、多平臺促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展;打造學(xué)?！懊麕煿ぷ鞣弧逼放?，以骨干帶團(tuán)隊的形式，助力青年教師成長;聚焦“核心素養(yǎng)發(fā)展”“跨學(xué)科教學(xué)”“大單元教學(xué)”等主題扎實開展學(xué)科教研活動，以項目研究為載體，引領(lǐng)全體教師深度教研，提升學(xué)科素養(yǎng)。(三)六個提升1.抓兩項常規(guī)，實現(xiàn)教育規(guī)范提升(1)抓備課：采取定期檢查與不定期抽查相結(jié)合加大對教師“教學(xué)六認(rèn)真”巡查力度，檢查情況以通報形式集中反饋，表彰先進(jìn)，督促后進(jìn);加強(qiáng)每日巡課制度，嚴(yán)禁教師無教案上課;進(jìn)一步完善和細(xì)化集體備課流程，確保實效。(2)抓上課：成立校長班子、行政人員、學(xué)科組長聽課小組繼續(xù)開展“隨堂聽課”活動，駐點課堂把脈問診，確保常態(tài)課質(zhì)量;組織新進(jìn)教師匯報課、青年教師展示課、骨干教師示范課、資深教師觀摩課以及年級組考評課等，多課并舉打造高效課堂。2.抓課程建設(shè)，實現(xiàn)育人功能提升(1)優(yōu)化社團(tuán)活動課程：保留原有優(yōu)勢社團(tuán)的基礎(chǔ)上，開發(fā)涵蓋傳統(tǒng)文化、體藝教育、勞動教育、科創(chuàng)教育、人工智能等普及性和特色化相結(jié)合的社團(tuán)活動課程體系，滿足學(xué)生個性化多元發(fā)展的需要。(2)建構(gòu)德育教育課程：以“八好”“六禮”“四雅”行為習(xí)慣養(yǎng)成系列教育、“德文化”學(xué)習(xí)傳承教育為主要內(nèi)容，建構(gòu)學(xué)段銜接、載體豐富的德育課程體系，促進(jìn)學(xué)?！暗滦泄こ獭甭涞匾娦?，形成學(xué)校德育工作專業(yè)化、規(guī)范化、品牌化。3.抓四支隊伍，實現(xiàn)管理效能提升(1)打造有干勁的服務(wù)行政團(tuán)隊：實施中層干部能力提升計劃，分層分類開展中層干部專題培訓(xùn)、全員培訓(xùn)，提升中層干部履職能力和管理水平，錘煉嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、規(guī)范、高效的工作作風(fēng)。(2)打造有闖勁的級部管理團(tuán)隊：大力選拔想干事、能干事的骨干教師擔(dān)任年級部長，進(jìn)一步優(yōu)化年級部管理構(gòu)架，實行學(xué)校教育教學(xué)工作下沉式管理，以促學(xué)校管理工作更加扁平化、系統(tǒng)化。(3)打造有鉆勁的學(xué)科管理團(tuán)隊：加強(qiáng)各學(xué)科備課組建設(shè)，充分發(fā)揮各學(xué)科組長及備課組長的輻射引領(lǐng)作用，組織好本學(xué)科的教學(xué)及研究工作，促進(jìn)教師整個專業(yè)提升;建立學(xué)科(備課)組考評機(jī)制，學(xué)校評優(yōu)評先向優(yōu)秀學(xué)科(備課)組長傾斜，提高各學(xué)科(備課)組長工作積極性。(4)打造有拼勁的班級管理團(tuán)隊：做好班主任(輔導(dǎo)員)的培訓(xùn)工作，組織班主任(輔導(dǎo)員)工作經(jīng)驗交流會;積極開展德育課題研究，提高班主任的教育智慧管理藝術(shù);開展“選、評、樹”優(yōu)秀班主任“三個一”活動;為班主任創(chuàng)建展示班級管理經(jīng)驗交流的平臺，提升專業(yè)素養(yǎng);修訂并完善有關(guān)制度，強(qiáng)化班主任崗位責(zé)任意識，提高班主任工作的效率。4.抓減負(fù)提質(zhì)，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量提升(1)構(gòu)建作業(yè)體系，規(guī)范作業(yè)管理：構(gòu)建“1+N”作業(yè)體系(“1”為日常書面作業(yè)，“N”為專項特色作業(yè))，鼓勵教師創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計;開展作業(yè)設(shè)計評比;不定期進(jìn)教室、辦公室進(jìn)行作業(yè)督查，杜絕重復(fù)、機(jī)械的低效作業(yè)。(2)優(yōu)化課后服務(wù)，落實五育并舉：優(yōu)化課后服務(wù)社團(tuán)課程體系，開設(shè)內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)生喜聞樂見的社團(tuán)課程，注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)體驗，讓學(xué)生掌握一兩項特長技能;通過日常巡課、期末成果匯報等形式完善活動課程評價機(jī)制。5.抓德育浸潤，實現(xiàn)立德品牌提升(1)抓學(xué)生常規(guī)管理，促學(xué)生養(yǎng)成教育。采取課上、課下、校內(nèi)、校外相結(jié)合機(jī)制，全方位促進(jìn)學(xué)生思想道德教育、良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。(2)抓德育各項活動，促學(xué)生茁壯成長。結(jié)合重大節(jié)慶日以及學(xué)校特色德育活動，融入國防教育、生命教育、家風(fēng)傳承、愛國主義、社會主義核心價值觀教育，做到德育活動常態(tài)化、常態(tài)活動特色化、特色活動精品化。6.抓藝體特色，實現(xiàn)亮點項目提升(1)制度建立。探索學(xué)校體育藝術(shù)項目建設(shè)，制定項目實施方案，推動學(xué)校體藝工作的改革和發(fā)展，努力創(chuàng)建“全面+特色”的學(xué)校，培養(yǎng)“合格+特長”的學(xué)生。(2)文藝修身。通過常規(guī)課程、社團(tuán)活動課程的開設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng);通過校園藝術(shù)節(jié)、周一班級展示、少先大隊委競選等多種形式，為學(xué)生搭建展示平臺，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。(3)體育健體。以“發(fā)現(xiàn)苗子，著力培養(yǎng)，優(yōu)先參賽，取得成績”的模式做好少體校三個特色體育項目實施;依托學(xué)校體育館，培養(yǎng)一批籃球、羽毛球、乒乓球健將;通過陽光體育大課間活動、校園運動會、足球聯(lián)賽等活動，擴(kuò)大學(xué)生的參與面，提高學(xué)生參與體育活動的積極性，全面提升學(xué)生體質(zhì)健康水平。(4)品牌亮校。注重藝體特長生的發(fā)掘與培養(yǎng)，制定培養(yǎng)計劃，力爭在市縣級賽事上成績位于前列，爭創(chuàng)學(xué)校藝體品牌。三、工作行事歷九月份：1、制定各類工作計劃，落實各項開學(xué)工作。2、校園安全檢查。3、做好新教師上崗培訓(xùn)。4、開展教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)慶?；顒?。十月份：1、班主任工作培訓(xùn)。2、組織秋季趣味運動會。3、文明禮儀和文明行為教育。4、開展教師公開課聽評課活動。5、教師業(yè)務(wù)檢查。十一月份：1、開展教師公開課聽評課活動。2、開展學(xué)校各類業(yè)務(wù)中期檢查。3、舉辦閱讀經(jīng)典，講故事比賽。4、組織消防安全演練。十二月份：1、組織開展法治講座，進(jìn)行法治宣傳教育。2、開展教師公開課聽評課活動。3、教師業(yè)務(wù)檢查。4、準(zhǔn)備喜迎元旦活動。一月份：1、開展期末業(yè)務(wù)檢查。2、制定復(fù)習(xí)計劃，開展“補(bǔ)差補(bǔ)缺”。3、完善各類資料匯總與統(tǒng)計。4、做好寒假工作安排布置。2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計劃（六）一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和國家及省市教育工作會議精神，緊緊圍繞市教育局的工作部署，著力培養(yǎng)學(xué)生的文明素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提高辦學(xué)品位,落實立德樹人根本任務(wù)，優(yōu)化隊伍建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，全面提高辦學(xué)水平，凝心聚力、務(wù)實奮進(jìn)，努力開創(chuàng)學(xué)校教育工作新局面。二、工作目標(biāo)：1.注重教師隊伍建設(shè)。一方面學(xué)校管理人員要多深入課堂、深入教學(xué)教研一線、深入工作實際，集中精力抓課堂，圍繞質(zhì)量抓服務(wù)；一方面學(xué)校教師以樹師德表形象為重點，強(qiáng)化師德教育，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教,積極打造師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、銳意進(jìn)取的教師群體形象。2.提高教育教學(xué)質(zhì)量。以教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓課堂教學(xué),向課堂要質(zhì)量。認(rèn)真做好每月一次的“教學(xué)六認(rèn)真”檢查和隨機(jī)抽查，促進(jìn)學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)展。3.彰顯學(xué)?？蒲刑厣Ｒ詫W(xué)校教育科研為特色，不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)校的后續(xù)發(fā)展。在學(xué)校科研工作中，積極做好校本培訓(xùn)工作，努力促進(jìn)教師群體的專業(yè)成長，為他們的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造機(jī)遇、搭建舞臺，積極塑造一批具有一定影響力的教師群體。4.注重德育工作實效。注重德育建設(shè)，以學(xué)生行為規(guī)范教育為抓手，不斷拓展德育活動載體，創(chuàng)新德育工作方式,進(jìn)一步完善德育環(huán)境網(wǎng)絡(luò)和德育管理網(wǎng)絡(luò)，以家長學(xué)校建設(shè)為陣地,建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育體系，形成以學(xué)生為本的立體德育結(jié)構(gòu)。5.加強(qiáng)校園文化建設(shè)。不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件和基礎(chǔ)設(shè)施,營造和諧、民主、向上的良好發(fā)展氛圍，努力做好各項教育宣傳工作，展示學(xué)校發(fā)展動態(tài)和教師個人風(fēng)采，營造成充滿文化，充滿智慧，充滿人文情感的精神家園。三、工作措施：(一)抓習(xí)慣,重養(yǎng)成,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。1.全面深化核心價值觀教育。要把社會主義核心價值觀融入各門課程、社會實踐、校園文化以及班主任工作、學(xué)校日常管理等具體細(xì)節(jié)，融入學(xué)生學(xué)習(xí)成長的全過程，形成三愛、感恩、孝德教育等長效機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，努力成長為社會主義建設(shè)者和接班人。2.扎實開展學(xué)生文明禮儀教育。德育工作中我們要抓好一項基礎(chǔ)工程，即養(yǎng)成教育。要充分整合各種德育資源,把《守則》和《規(guī)范》具體化、細(xì)目化,使之更具有操作性，從“做”中養(yǎng)成好習(xí)慣,逐漸內(nèi)化為素質(zhì)，外化為行為。扎實抓好“八禮四儀”活動，從生活細(xì)節(jié)入手，教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀。并把學(xué)生文明禮儀日常表現(xiàn)情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，作為評優(yōu)評獎的依據(jù)之一。3.充分發(fā)揮少先隊陣地組織作用。堅持每周一次的升旗儀式，將愛國主義教育內(nèi)容系列化，認(rèn)真組織宣傳，讓學(xué)生在每次講話中受到愛國主義教育。開展一月一主題的主題教育實踐活動，切實加強(qiáng)環(huán)保教育、生命安全教育、心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。把德育與課堂教學(xué)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，在教學(xué)中有機(jī)滲透德育，探索新時期德育教育的新途徑。4.建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育體系。加大社會參與學(xué)校德育的力度，協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會的三結(jié)合教育，從而為未成年人思想道德建設(shè)組建一個更完善的教育網(wǎng)絡(luò)。在對學(xué)生開展自我保護(hù)、自我生存及生命意識教育的同時，定期對學(xué)校的一切設(shè)施進(jìn)行安全檢查，消除隱患，杜絕一切事故發(fā)生，確保師生安全。切實加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生合作、關(guān)心、寬容、誠信等健康心理品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生面對挫折的頑強(qiáng)毅力和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會生活的能力。(二)抓師資，重師德，全面提高隊伍素質(zhì)。1.樹立一個理念。教育是心靈感召心靈的工作,是人格培養(yǎng)人格的事業(yè)。教師要樹立“師德為先”的理念,以身立教,以德育人。要積極倡導(dǎo)“對待學(xué)生有愛心,動真情;對待工作能熱心,動真格;對待教學(xué)要精心,動真勁”的“三心三真”工作作風(fēng),每一位教師都要不斷加強(qiáng)品德修養(yǎng),完善人格,提升境界,為學(xué)生樹立起良好的榜樣,更好地影響教育學(xué)生。要大力倡導(dǎo)基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,爭做“知識淵博、儒雅幽默、寬容大度、關(guān)愛學(xué)生、勤勤懇懇、不爭名利”的老師。2.強(qiáng)化兩種意識。一是要進(jìn)一步強(qiáng)化“規(guī)范從教、廉潔從教”的意識,認(rèn)真學(xué)習(xí)并執(zhí)行教育部《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件。二是要進(jìn)一步強(qiáng)化教師的專業(yè)化發(fā)展意識,強(qiáng)化師能提升,明確個人專業(yè)發(fā)展的方向和目標(biāo)。3.加強(qiáng)中層干部隊伍建設(shè)。學(xué)校將建立健全中層干部崗位目標(biāo)責(zé)任管理,提高管理干部的規(guī)范意識、創(chuàng)新能力和執(zhí)行力。二是加強(qiáng)班主任和輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。學(xué)校將按照《中小學(xué)班主任和輔導(dǎo)員工作規(guī)定》和學(xué)?！栋嘀魅魏洼o導(dǎo)員工作考核方案》對班主任和輔導(dǎo)員工作進(jìn)行考核考評。加強(qiáng)班主任和輔導(dǎo)員的理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)班主任和輔導(dǎo)員工作中的責(zé)任感、使命感和幸福感,充分發(fā)揮班主任和輔導(dǎo)員在學(xué)校管理中的重要作用,探索班級管理的有效途徑,著力打造一支品行優(yōu)秀、能力較強(qiáng)、工作踏實、樂于奉獻(xiàn)的班主任和輔導(dǎo)員隊伍。(三)抓管理,重科研,全面提高教學(xué)質(zhì)量。1.深化精致管理。教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)管理工作的重心,是教育管理水平的反映,是提高教育質(zhì)量的基本保證。我們將以求實、求精、創(chuàng)新的工作作風(fēng),強(qiáng)化現(xiàn)代教育管理理念,借鑒先進(jìn)的管理辦法,不斷提高學(xué)校管理的規(guī)范化和科學(xué)化水平。2.深化課堂改革。繼續(xù)深入推進(jìn)高效課堂建設(shè),講質(zhì)量,講效率,講規(guī)范,講創(chuàng)新。嚴(yán)守課堂教學(xué)關(guān),要求全體教師結(jié)合自身實際情況,做到“三個突出”——突出精講多思、突出學(xué)生活動、突出學(xué)法指導(dǎo);體現(xiàn)“四個并重”——教學(xué)結(jié)果與教學(xué)過程并重,智力因素與非智力因素并重,教師指導(dǎo)與學(xué)生會學(xué)并重,一般能力培養(yǎng)與創(chuàng)造品質(zhì)并重。3.加強(qiáng)過程管理。嚴(yán)把教學(xué)管理關(guān),突出細(xì)節(jié)管理,加大常規(guī)檢查力度,做到五個“相結(jié)合”:隨機(jī)督查與專題督查相結(jié)合、管理人員檢查與學(xué)科骨干檢查相結(jié)合、督查存在問題與發(fā)現(xiàn)典型相結(jié)合、檢查與展示相結(jié)合、督查與研討相結(jié)合。堅持巡課制度,堅持集體備課制度,堅持教學(xué)工作月檢查制度,堅持校內(nèi)課制度,堅持講評課制度和教研制度等,建立預(yù)約聽課、邀請聽課和推門聽課等多形式的聽課制度,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),學(xué)期末及時認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析,并對教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度進(jìn)行獎懲。4.加強(qiáng)教科研工作。切實加大校本培訓(xùn)、校本教研的力度,繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步理解課程改革的實質(zhì)。做實結(jié)對幫扶工作,加大骨干教師的培養(yǎng)力度,積極為教師搭建學(xué)習(xí)、展示、交流的平臺,鼓勵在職教師參加各級各類培訓(xùn),繼續(xù)開展并積極組織參加各級教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動,促進(jìn)青年教師快速成長。5.重視藝體教育。深入推進(jìn)藝術(shù)教育,以豐富的藝術(shù)教育活動為契機(jī),推進(jìn)校園藝術(shù)活動蓬勃發(fā)展。繼續(xù)開展陽光體育活動,落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,抓好學(xué)生體質(zhì)測試工作,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。6.加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)。本學(xué)期,我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校校園文化特色項目建設(shè),開展好社團(tuán)活動，積極參加各類比賽,組織開展校內(nèi)課余文體比賽和各類實踐活動,展示學(xué)生特色特長,培育學(xué)校辦學(xué)特色。7.學(xué)校信息化建設(shè)與應(yīng)用。信息化的學(xué)校，是以學(xué)校為對象的信息化、網(wǎng)絡(luò)化、可視化和