貴州省2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期語文期末試卷（含答案）

第第頁貴州省2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期語文期末試卷一、積累與運用（20分）基礎(chǔ)積累在漫漫宇宙中抗行是寂mò①____的，但浪漫無比！當(dāng)日后家喻戶曉的宇航員只身一人，乘著宇宙飛船在大空中áo②____游時，璀璨的星群與他擦肩而過，明事的星辰似乎觸手可及，實際卻不可捉摸?；厥譮ǔkàn③____蔚藍(lán)的地球，地上那些雄偉龐大的建筑物已渺小如一粒塵埃。1．請根據(jù)上面文段的語境和拼音，用楷體字寫出橫線處的漢字。2．上面文段中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．家喻戶曉 B．不可捉摸 C．蔚藍(lán) D．渺小3．根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。（1），決眥入歸鳥。，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（2）山重水復(fù)疑無路，。（陸游《游山西村》）（3），一山放出一山攔。（楊萬里（過松源晨炊漆公店〈其五〉）（4）有約不來過夜半，。（趙師秀《約客》）（5）不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飛來峰》）（6）李商隱《賈生》中“，”兩句揭示了晚唐皇帝只知求仙訪道、不顧國計民生的現(xiàn)實，同時也表達(dá)了詩人懷才不遇的無奈之情。（7）劉禹錫《陋室銘》中，暗示隨室不陋，點明文章主旨的句子是：，。4．下列文學(xué)，文化常識表述有誤的一項是（）A．《資治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代的史事。B．銘，古代刻在器物上用來警誡自己或者稱頌功德的文字，后成為一種文體，如《陋室銘》。C．魯迅，我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，代表作有散文集《朝花夕拾》，小說集《吶喊》。D．古人把山的北面、江河的南面叫作“陽”。“陰陽割昏曉”中的“陰陽”就是指泰山的北面及南面。二、閱讀能力（50分）整本書閱讀5．下列《海底兩萬里》中人物與情節(jié)描述對應(yīng)不正確的一項是（）A．尼摩——印度洋肉搏鯊魚 B．尼德·蘭——將最后一點氧氣讓給教授C．康賽爾——勸導(dǎo)暴躁的尼德·蘭 D．阿龍納斯——與船長在海底靠林狩獵6．《海底兩萬里》是一部科幻作品，書中的很多幻想在當(dāng)時看來并不符合實際，但隨著科技進(jìn)步，幻想大都成為現(xiàn)實，如核動力潛艇、電擊槍等。你從中受到了什么啟發(fā)？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀空中有棵花椒樹李曉巧①女兒房間外有個飄窗陽臺，除了放置空調(diào)室外機，還有一棵花椒樹，一米來高，拇指粗的褐色樹干。②今早，女兒驚呼花椒樹滋出了翠嫩的芽兒，全家人都擁過去看?！炯住咳ツ瓿了艘荒?，今年，花椒樹像睡美人似的又“醒”了，細(xì)鋸齒邊的橢圓葉子，像粘在樹上的綠色羽毛，散發(fā)出獨特的辛香。③說到這，不得不提這棵花椒樹的來歷。④十年前，女兒上二年級，我們租房陪讀。⑤一天，全家正吃晚飯?！斑诉诉恕诉?！”房間大門忽然震響。我開了門，門口站著一位瘦高個老者，一頭稀疏白發(fā)。我問，您有事？他說：“打擾你們吃飯了。大家都忙，只能這個點上門收垃圾費?！崩先思衣曇艉榱?，笑容滿面。我把錢交給他，他認(rèn)真地撕了張收據(jù)給我，而后中氣十足地笑著說“再見”。又去敲對面的門了。⑥日子久了，知道那個白發(fā)老者姓趙，常看他拎個桶，提著鐵鍬或鋤頭，步履穩(wěn)健地上下樓梯。一回生二回熟，再見到，我們總是笑著打招呼。后來我發(fā)現(xiàn)，他在樓西北角的旮旯里，用磚頭圍了一塊地，在里面栽了些樹苗。⑦有次閑暇，見他在樓拐角忙乎，我便湊近去看。地里沒有一根雜草，土翻得松軟又平整，苗木高矮參差、品種不一。老人家見我看得饒有興味，就點數(shù)起他的園栽：“香椿樹、棗樹、梔子樹；我是想起什么樹，就栽什么樹。”他抿了嘴笑。我說：“你這個玩法很好，既鍛煉了身體，還做了綠化?！彼呛堑匦?，指著才栽好的兩棵樹苗說：“這是花椒樹?！蔽覇柺悄欠N可作食材的花椒嗎？他說是呢。他又說起花椒的作用和歷史，以及他打理小樹苗的七七八八，講得認(rèn)真又得意。⑧女兒上四年級時，我們計劃搬家。那天一到家，妻子就告訴我，樓上的趙老送了一棵花椒樹給我們，正好可以栽在新房里女兒窗戶外面。我看到鞋柜邊用舊報紙裹了紅繩子系著的花椒樹，根須上粘著褐色泥土。⑨一棵花椒樹就栽在了我家新居12樓的飄窗陽臺上。⑩第二年，花椒樹吐芽長葉，并且結(jié)出了幾叢綠豆般大小的果實，由嫩青變紫紅。其實，當(dāng)花椒還是果實青蔥之時，妻子就摘下了幾粒連著幾片葉子，用在了燒魚燉肉上。全家都說味道好。?沒想到，花椒樹生長兩年后就枯了！第四年春天沒有發(fā)芽長葉。惋惜之余，略覺歉疚。我認(rèn)為是樓高缺土，沒接地氣。?“天吶！它竟然又發(fā)芽了！這簡直是個奇跡！”第五個春季，某一天，女兒的驚訝聲驚動了全家。但是，像是在捉迷藏，活了兩年后，花椒樹又枯了。我曾建議弄點土上來給樹壅壅根。妻子說不是土的原因。?難道是，花椒樹在放任它的心情？想發(fā)芽長葉就發(fā)芽長葉，不樂意了，就盡情地“躺平”？?生活中真正的美好，常常不在刻意于當(dāng)時，而是多年后想起來，心頭還能涌起一股暖流?；ń窐涞摹吧衿妗?，讓我時而想起那個白發(fā)稀疏又中氣十足的微笑老者。他90多了吧。他的苗圃里，是否又多了些他“忽然想種的”樹苗？?【乙】這棵空中的花椒樹，像個懸疑片似的，每年開春都給我家送上一個“盲盒”。其答案，或是驚喜，或是唏噓。不過，那一抹辛香的綠茵茵的希望總在某個時間點，努力奮爭著，時刻準(zhǔn)備噴薄而出。一轉(zhuǎn)眼，女兒今年都上大學(xué)了。（選自《新華日報》，有刪改）7．下列事件與文中老者無關(guān)的一項是（）A．在全家人正吃晚飯時，上門來收垃圾費。 B．在樓西北角的旮旯里種樹苗。C．聽說“我”家要搬走時送花椒樹苗。 D．得知“我”家的花椒樹枯了后，幫忙培土整根。8．聯(lián)系上下文，從修辭手法的角度賞析第②段中畫橫線的句子?；ń窐湎袼廊怂频挠帧靶选绷?，細(xì)鋸齒邊的?圓葉子，像粘在樹上的綠色羽毛，散發(fā)出獨特的辛香。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．“因為這些年來，這棵花椒樹活了又枯，枯了再活，捉摸不透?！边@句話應(yīng)該放入文中的【甲】處還是【乙】處？請作出選擇并說明理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．和“我家有棵花椒樹”這一標(biāo)題相比，本文的標(biāo)題有何妙處？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀理解【材料一】2020年7月23日12時41分，長征五號這四運載火箭托舉著中國首次火星探測任務(wù)“天問一號”探測器，在中國文昌航天發(fā)射場點火升空?！疤靻栂盗小边@一名稱源于屈原的長詩《天問》，表達(dá)了中華民族對真理追求的堅韌與執(zhí)著，體現(xiàn)了對自然和宇宙空間探索的文化傳承，寓意探成科學(xué)真理征途漫漫，追求科技創(chuàng)新永無止境。2021年4月24日，中國就天日開幕啟動儀式在江蘇南京舉行。啟動儀式上，我國首輛火星車名稱揭曉，經(jīng)全球征名、專家評審、網(wǎng)絡(luò)投票等層層遴選，最終“祝融號”脫穎而出。祝融在中國傳統(tǒng)文化中被尊為最早的火神，象征著我們的祖先用火照耀大地，帶來光明。首輛火星車命名為“祝融”寓意____。【材料二】據(jù)環(huán)球網(wǎng)2021年5月15日報道，當(dāng)天上午7時18分，“天問一號”著陸巡視器成功著陸于火星烏托邦平原南部預(yù)選著陸區(qū)，中國首次火星探測任務(wù)著陸火星取得圓滿成功?！疤靻栆惶枴碧綔y器于2020年7月23日發(fā)射，次年2月到達(dá)火星，成功被火星捕獲。經(jīng)過3個月的“養(yǎng)精蓄銳”，“天問一號”實施降軌，完成著陸巡視器與環(huán)繞器分離。在成功軟著陸于火星表面后，不久中國首輛火星車“祝融號”也將駛離著陸平臺，開展巡視探測等工作?！静牧先繐?jù)人民網(wǎng)2021年5月19日報道，中國的火星車“祝融號”從火里上傳四了照片美國航空航天局局長在這一信息公開后立即作出了回應(yīng)，在祝賀“祝融號”拍攝成功之后，不意表示美國和世界期待“祝融號”的發(fā)現(xiàn)讓人類更加了解火星。而這已經(jīng)是他第二次向中國道賀了，在5月15日“就融號”剛剛降落的時候，這位局長就發(fā)來了祝賀?！静牧纤摹吭谔栂蛋舜笮欣镏?，火星環(huán)境與地球最相似。兩者幾乎都形成于約45億年前，組成結(jié)構(gòu)也大致相同，有植、幔、殼?；鹦桥c地球有著相似的自轉(zhuǎn)周期，一個火星日大約是24小時39分鐘，而且它還和地球一樣，也有四季更迭。此外，火星表面溫度大約在掌下133攝氏度到零上27攝氏度之間，擁有高山、平原和峽谷等多種地形，還有明確證據(jù)證明，火至上曾經(jīng)存在過水。11．下列對材料內(nèi)容的分析與理解，不正確的一項是（）A．“天問系列”是中國行星探測任務(wù)名稱，火星探測是其任務(wù)之一B．“天問一號”有著陸巡視器與環(huán)繞器兩部分C．“天問一號”著陸火星引起了世界的廣泛關(guān)注。D．在成功軟著陸于火星表面后，火星車“祝融號”當(dāng)天就從火星上傳回了照片。12．請你仿照【材料一】畫線部分，補全“祝融號”的寓意。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．根據(jù)上述材料，請你簡要概括中國此次探索火星經(jīng)歷了哪幾個階段。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．電影《火星救援》中，主人公馬克一個人被扔在火星，他每天做的事就是種土豆，數(shù)土豆、吃土豆。請根據(jù)【材料四】分析是否存在“馬克在火星種土豆”的可能性。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________古代詩文閱讀蓮以夏開，惟避暑山莊之蓮?fù)跚锬碎_，較長城以內(nèi)遲一月有余。然花雖晚開，亦復(fù)晚謝，至九月初旬，翠蓋紅衣，宛然尚在。苑中每與菊花同瓶對插，屢見于圣制詩中。蓋塞外地家，春來較晚，故夏亦花遲。至秋早寒，而不早凋，則莫明其理。今歲恭讀圣制詩注，乃知苑中池沼，匯武列水之三源，又引溫泉以注之，暖氣內(nèi)涵，故花能耐冷也。節(jié)選自紀(jì)昀《閱微草堂筆記》15．下列說法與文意不符的一項是（）A．一般在夏季開放的蓮花，在避暑山莊要秋天才開B．避暑山主的蓮花開放得晚，凋謝得早C．宮苑里的人經(jīng)常把蓮花和菊花對插進(jìn)同一個花瓶中D．避暑山莊的蓮花耐寒與溫泉水的滋養(yǎng)密不可分16．本文與《愛蓮說》都寫了蓮花，請簡要分析兩文寫作目的的不同之處。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．下列各組加點字的意義和用法不相同的一項是（）A．屢見于圣制詩中嘗射于家圃（《賣油翁》）B．而不早凋出淤泥而不染（《愛蓮說》）C．乃知苑中池沼蒙乃始就學(xué)（《孫權(quán)勸學(xué)》）D．匯武列水之三源水陸草木之花（《愛蓮說》）詩歌鑒賞【甲】泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊泰淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花?！疽摇拷鹆陸压艅⒂礤a潮滿冶城①渚，日斜征虜亭②。蔡洲③折草綠，幕府④舊煙青興皮由人事，山川空地形。后庭花一曲，幽怨不堪聽?！咀⑨尅竣僖背牵簴|吳著名的制造兵器之地。②征虜亭：東晉征虜將軍謝石的開開謝萬曾送客于此。③蒸洲：江中洲名。④幕府：山名。18．下列對兩首詩歌內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A．【甲】詩首句運用了“互文”的寫法，描繪出一幅朦朧冷清的水色夜景。B．【乙】詩頸聯(lián)轉(zhuǎn)而抒情，揭示了六朝興亡的秘密；示警當(dāng)世；險要的山川形勢并沒有為他們的長治久安提供保障，國家興亡，原當(dāng)取決于人事。C．【甲】詩中“猶唱”二字突顯了詩人對統(tǒng)治者的悲憤之切【乙】詩中“不堪”二字表達(dá)了詩人對歌者的同情之心。D．【乙】詩尾聯(lián)以《玉樹后庭花》尚在流行，暗示當(dāng)時的統(tǒng)治者沉溺在聲色享樂之中，正在步六朝的后塵。由此可知，此聯(lián)脫胎于“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”。19．【乙】詩的前兩聯(lián)主要運用了哪種表現(xiàn)手法，有何作用？請任選一種簡要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、綜合運用（共3道小題，15分）20．畢節(jié)某校七年級（1）班擬開展“我的語文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與，并完成下列任務(wù)。1.同學(xué)們分頭搜集了4副趣味對聯(lián)，各自對應(yīng)一家店名。下列按對聯(lián)先后順序，對應(yīng)的店名排序正確的一項是（）醉里乾坤大，壺中歲月長。雖是毫末技巧，確是頂上功夫。金石草木性雖殊異，膏丸丹散用有專長。錦繡成文，原非我有：琳瑯滿架，唯待人求。①書店②酒樓③藥店④理發(fā)店A．②③④① B．②④③① C．③④②① D．④②③①下面是小亮為參加本次活動擬寫的演講稿的部分內(nèi)容，請你根據(jù)提示修改、補充。語文的點點滴滴都是生活，哪怕是一個字的書寫，一個句子的理解，一個意思的表達(dá)，一種運氣的這用，都與生活息息相關(guān)，這就是我們經(jīng)常說的語文者養(yǎng)?！炯住空Z文素養(yǎng)的增強不能只依靠語文書，更要從豐富的生活中去漢取。所以我認(rèn)為，學(xué)習(xí)語文就是享受生活。打開語文這扇窗，呈現(xiàn)在眼前的【乙】____；____；是“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的悲壯；是“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”的傲骨；是敦煌的絢麗多姿，是長城的蜿蜒曲折……它或博大深沉，或溫情似水。涵泳其中，你會不禁地仰慕、【丙】____、____……21．【甲】處畫線句子有語病，請你將修改后的句子寫在下面。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．請你在【乙】處補寫兩個句子，使之與后面的句子形成排比關(guān)系。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．請你結(jié)合語境，在【丙】處填寫兩個詞語。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．4月23日是世界讀書日，班上組織同學(xué)們尋找書店招牌。下圖是小麗找到的，它被評為“最佳書店招牌”。請你仔細(xì)觀察，用簡潔的文字寫出它的構(gòu)圖要素及其能被評為“最佳書店招牌”的原因。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、寫作能力（60分）25．讀下列材料，完成作文。宗璞遇見美麗的紫藤蘿瀑布，那一刻，她感悟到精神的靜與生活的喜；貫平四凝視頑強的小桃樹，那一刻，他發(fā)現(xiàn)了另一個頑強的自己……相信你在生活中也有類似的經(jīng)歷，讓你的世界煥發(fā)出別樣的光彩。請以“那一刻，我的世界春暖花開”為題目，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外），立意自定；②突出自己的體驗和感悟，不得套作，不得抄襲；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名；④不少于500字

答案解析部分【答案】1．寞；遨；俯瞰2．B【解析】【點評】(1)本題考查字形，重點側(cè)重于易錯形近字。平時應(yīng)理解記憶，可以通過字義記憶，如：歉疚的疚是愧疚的疚，歉疚本意是對自己的過失感到過意不去，含內(nèi)疚的意思，所以是歉疚不是歉糾，同樣的方法還有，簫笛，不是蕭笛，簫是樂器，和竹子有關(guān)，所以是竹字頭。

(2)本題考查學(xué)生對詞語使用的判斷能力，平時應(yīng)注意常用詞語的積累，另外，詞語使用往往在一定的語境之中，應(yīng)從詞語的詞義、色彩、褒貶、范圍等方面分析和理解。1．寂寞：它可以表示內(nèi)心的空虛感，也可以指環(huán)境的寂靜和沉寂。

遨游：指自由自在地游歷或飛翔。它常用來形容不受限制、自由自在的狀態(tài)。

俯瞰：指從高處向下看，通常用來形容全面觀察或了解事物的全貌。

故答案為：寞；遨；俯瞰。2．A、家喻戶曉：每家每戶都知道。本句用來形容航天員廣為人知，使用恰，無誤；

B、不可捉摸：指對人或事物無法猜測和估量。本句用來形容天上的星辰無法碰觸到，對象誤用，使用不恰當(dāng)，有誤；

C、蔚藍(lán)：像晴朗的天空的顏色。本句用來形容從太空看到的地球的顏色，使用恰當(dāng)，無誤；

D、渺小：微小。本句用來形容從太空看到地面上的建筑物非常之小，使用恰當(dāng)，無誤。

故答案為：B3．【答案】（1）蕩胸生曾云；會當(dāng)凌絕頂（2）柳暗花明又一村（3）政入萬山圍子里（4）閑敲棋子落燈花（5）自緣身在最高層（6）可憐夜半虛前席；不問蒼生問鬼神（7）斯是陋室；惟吾德馨【解析】【分析】本題考查古詩詞的默寫，要求學(xué)生把握好字形。本題的易錯字有：（7）馨。

故答案為：（1）蕩胸生曾云、會當(dāng)凌絕頂；（2）柳暗花明又一村；（3）政入萬山圍子里；（4）閑敲棋子落燈花；（5）自緣身在最高層；（6）可憐夜半虛前席、不問蒼生問鬼神；（7）斯是陋室、惟吾德馨。

【點評】本題考查學(xué)生的古詩詞背誦默寫。古詩文默寫，識記是基礎(chǔ)，理解是關(guān)鍵。平時應(yīng)讀準(zhǔn)字音，把握好字形，再對比譯文，加深對重點字詞的理解。最后，還應(yīng)多練，篩選出易錯字，針對性地強化記憶。關(guān)于理解性的默寫，應(yīng)注意抓住題干中的關(guān)鍵詞，學(xué)會以關(guān)鍵詞為線索找出對應(yīng)的原句。4．【答案】D【解析】【分析】

A、無誤；

B、無誤；

C、無誤；

D、古人把山的北面、江河的南面叫作“陰”，有誤。故答案為：D【點評】本題考查文學(xué)、文化常識的識記。本題重在考查學(xué)生的識記能力，學(xué)生應(yīng)在平時注意積累和背誦，加深記憶?！敬鸢浮?．B6．啟發(fā)：所謂科幻，是在尊重科學(xué)結(jié)論的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理設(shè)想，創(chuàng)作出的文藝?？苹貌皇峭耄仨毷墙⒃诳茖W(xué)基礎(chǔ)上的推理和想象，是建立在已有科學(xué)和科學(xué)發(fā)展方向上的幻想，因而許多科幻成了現(xiàn)實，如小說中的潛艇等。因此，科幻小說與科技發(fā)展的關(guān)系是：相互促進(jìn)、相互提供素材和靈感、相互印證。所以我們應(yīng)該大膽進(jìn)行科學(xué)幻想以促進(jìn)科技的進(jìn)步?！窘馕觥俊军c評】

(1)本題考查文學(xué)作品的主要人物。在平時閱讀中應(yīng)重視小說中的人物的身份、地位、年齡、外貌、官職、性格、說話的語氣等信息，只有掌握了更多的人物信息，才能更準(zhǔn)確地判斷出人物。

(2)本題是對名著閱讀啟示的考查，重點考查學(xué)生對作品內(nèi)容的理解。此類題目屬于中等難度，首先，它要求學(xué)生必須熟悉故事情節(jié)，其次，還要在情節(jié)之上，有自己的閱讀體會和看法，這就要求學(xué)生必須有積極主動地思考，即是對學(xué)生的識記和理解能力綜合考查。此類題目可以采取以下方法應(yīng)對，一是借助題目中的情節(jié)和內(nèi)容，梳理作者的寫作目的，概括出作品的主題。二是借助題目中的人物形象，以此為線索，把握作品的主題。所以，學(xué)生在平時閱讀時候必須有意識地概括情節(jié)并提煉相關(guān)的主旨，并做好讀書筆記，教師也應(yīng)該恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生掌握概括和提煉的方法，讓學(xué)生養(yǎng)成做批注、做讀書筆記的習(xí)慣。5．A、無誤；

B、將最后一點氧氣讓給教授的是康賽爾，有誤；

C、無誤；

D、無誤。

故答案為：B6．本題考查閱讀啟示。所謂科幻，不是胡幻，它必須建立在科學(xué)基礎(chǔ)上的推理和想象，是建立在已有科學(xué)和科學(xué)發(fā)展方向上的幻想，因而許多科幻成為了現(xiàn)實，如小說中潛艇等，因此科幻小說與科技發(fā)展的關(guān)系是：相互促進(jìn)、相互提供素材和靈感、相互印證。所以我們應(yīng)該大膽進(jìn)行科學(xué)幻想以促進(jìn)科技的進(jìn)步。

故答案為：所謂科幻，是在尊重科學(xué)結(jié)論的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理設(shè)想，創(chuàng)作出的文藝。科幻不是妄想，它必須是建立在科學(xué)基礎(chǔ)上的推理和想象，是建立在已有科學(xué)和科學(xué)發(fā)展方向上的幻想，因而許多科幻成了現(xiàn)實，如小說中的潛艇等。因此，科幻小說與科技發(fā)展的關(guān)系是：相互促進(jìn)、相互提供素材和靈感、相互印證。所以我們應(yīng)該大膽進(jìn)行科學(xué)幻想以促進(jìn)科技的進(jìn)步?！敬鸢浮?．D8．運用了擬人和比喻的修辭手法，“醒了”是擬人修辭，賦予花椒樹以人的情態(tài)；“葉子像綠色羽毛”是比喻修辭，寫出了花椒樹剛剛發(fā)芽時綠葉上長了絨毛的嬌美情態(tài)，表達(dá)了“我”對它的喜愛之情。9．【甲】處。第2段記錄的是花椒樹最近一次發(fā)芽，因此“因為這些年來，這棵花椒樹活了又枯，枯了再活，捉摸不透”這句話與“去年沉睡了一年，今年，花椒樹像睡美人似的又‘醒’了”銜接最緊密，放在【甲】處合適。10．①“我家有棵花椒樹”點明了描述的對象是花椒樹，顯得直白，缺乏文采；2“空中有棵花椒樹”既點明了描寫對象——花椒樹，又暗示了其位置，“空中”一詞可以引起讀者的好奇，能激發(fā)讀者的閱讀興趣?！窘馕觥俊军c評】

(1)本題考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和探索問題的能力，搜集信息和提取信息的能力。此類題目，應(yīng)首先找到關(guān)鍵詞，其次，定位文章的段落，第三，提取相關(guān)聯(lián)的信息加以概括。此類題目切記立足文本，不能主觀臆斷。

(2)本題考查句子的賞析。此類題目一般不直接給出賞析的角度，這就要求學(xué)生有一定的審題能力，注意提取句子里的關(guān)鍵字詞，另外還應(yīng)掌握賞析的角度：1、寫作手法的角度，寫作手法的角度又可以分為修辭、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法三大角度；2、字、詞的角度。字詞的角度主要是字詞的含義，字詞的含義包括表層含義（本意）和深層含義（文中的意思、情感、主旨）。3、句子結(jié)構(gòu)的角度。照應(yīng)題目、開頭、承上啟下、首位呼應(yīng)等；4、主旨的角度。點明主旨、深化主旨等等。提取出的關(guān)鍵詞符合哪個角度就選取哪個角度賞析。

(3)本題考查對文章內(nèi)容的理解，側(cè)重于考查學(xué)生的理解分析能力，應(yīng)對此類題目，首先就是要熟悉掌握文章的內(nèi)容，只有掌握了內(nèi)容，才能進(jìn)一步地去分析。同樣，老師在教學(xué)中應(yīng)重點關(guān)注所學(xué)文章中重要的句子，從句意和作用兩方面向?qū)W生闡述，加深記憶和理解，提升學(xué)生的理解分析能力。

(4)本題考查標(biāo)題的好處，一般從含義和作用兩方面去答題。表層含義指的是：標(biāo)題的字面含義、文中內(nèi)容；深層含義指的是：引申義、比喻義、象征義。深層含義需要聯(lián)系文章的中心解答。【文章標(biāo)題的作用：1．貫穿全文線索；2．表明寫作對象；3．體現(xiàn)主要內(nèi)容；4．揭示（透露、點明）主旨；5．表明人物…的性格、品質(zhì)，表明作者…的情感、態(tài)度；6．修辭手法（或其他用法）一語雙關(guān)；7．設(shè)置懸念，吸引讀者?！课恼聵?biāo)題的作用：1．貫穿全文線索。如《背影》。2．表明寫作對象。有的以人或物作為文題的文章，人或物就是文章的寫作對象。如《藤野先生》《鄧稼先》。3．體現(xiàn)主要內(nèi)容。很多文題是對文章所敘之事的概括。如《智取生辰綱》《最后一課》《散步》等。4．揭示（透露、點明）主旨。例如：冰心的《荷葉母親》，看到這個題目，雖然我們不知道內(nèi)容，但心里已經(jīng)有數(shù)了，一定是在歌頌?zāi)笎鄣摹?．表明人物…的性格、品質(zhì)，表明作者…的情感、態(tài)度。例如，海倫凱勒的《再塑生命的人》。本文敘述了莎莉文老師教“我”識字、認(rèn)識各種事物的過程，表達(dá)了“我”對莎莉文老師由衷的贊美和感激之情。單看這個標(biāo)題，我們就可以知道這個幫助“我”再塑生命的人，一定是一個愛心博大、教育有方的人。因此，這個標(biāo)題就很好地表現(xiàn)了人物的形象。6．修辭手法（或其他用法）一語雙關(guān)。例如《荷葉母親》?！逗扇~母親》用了比喻的修辭手法，作者把母親比作荷葉，把自己比作紅蓮，贊揚了母親對子女的呵護(hù)和關(guān)愛，歌頌了偉大的母愛。7．設(shè)置懸念，吸引讀者。標(biāo)題比較夸張、吊人胃口，吸引讀者。例如《寓言四則》中的一篇《獅子與蚊子》。這則寓言通過蚊子戰(zhàn)勝強大的獅子卻最終又成了蜘蛛的俘虜?shù)墓适?，諷刺了那些取得成績就得意忘形、忽視自己短處的人。這個標(biāo)題引人遐想，獅子和蚊子到底會發(fā)生什么故事，所以，這個標(biāo)題就很好的吸引了讀者的閱讀興趣。7．A、根據(jù)⑤段“一天，全家正吃晚飯。'咚咚咚--咚咚！'房間大門忽然震響。我開了門，門口站著一位瘦高個老者，一頭稀疏白發(fā)。我問，您有事他說打擾你們吃飯了。大家都忙，只能這個點上門收垃圾費?！先思衣曇艉榱?，笑容滿面”可概括為：“我”家吃晚飯的時候，老人上門收垃圾費，無誤；

B、根據(jù)⑥段“一回生二回熟，再見到，我們總是笑著打招呼。后來我發(fā)現(xiàn)，他在樓西北角的旮旯里，用磚頭圍了一塊地，在里面栽了些樹苗”可概括為：老人在樓西北角的在旮旯里栽樹苗，無誤；

C、根據(jù)⑧段“女兒上四年級時，我們計劃搬家。那天一到家，妻子就告訴我，樓上的趙老送了一棵花椒樹給我們，正好可以栽在新房里女兒窗戶外面。我看到鞋柜邊用I日報紙裹了紅繩子系著的花椒樹，根須上粘著褐色泥土”可概括為：聽說“我”家要搬走，老人送給我們一棵花椒樹，無誤；

D、結(jié)合第?段“第五個春季，某一天，女兒的驚訝聲驚動了全家。但是，像是在捉迷藏，活了兩年后，花椒樹又枯了。我曾建議弄點土上來給樹壅壅根。妻子說不是土的原因”可知是“我”想去松土，并不是老人，有誤。

故答案為：D8．本題考查句子賞析。第②段中“花椒樹像睡美人似的又醒了，細(xì)鋸齒邊的橢圓葉子，像粘在樹上的綠色羽毛，散發(fā)出獨特的辛香”，寫出了花椒樹重新發(fā)芽后的樣子?！靶蚜恕笔菙M人手法，賦予花椒樹以人的情態(tài)；葉子像綠色羽毛，是比喻手法。這兩種修辭手法的運用，形象生動地寫出了花椒樹嫩葉鮮亮、嬌媚的外表，表達(dá)了“我”對它又一次發(fā)芽的驚喜與贊美之情。

故答案為：運用了擬人和比喻的修辭手法，“醒了”是擬人修辭，賦予花椒樹以人的情態(tài)；“葉子像綠色羽毛”是比喻修辭，寫出了花椒樹剛剛發(fā)芽時綠葉上長了絨毛的嬌美情態(tài)，表達(dá)了“我”對它的喜愛之情。9．本題考查句子的銜接。結(jié)合第④段中“十年前，女兒上二年級”第⑧段中“女兒上四年級時，我們計劃搬家”，第⑨段中“一棵花椒樹就栽在了我家新居12樓的飄窗陽臺上”，可知這棵花椒樹在“我”家今年是第九個年頭；結(jié)合第?段中“沒想到，花椒樹生長兩年后就枯了！第四年春天沒有發(fā)芽長葉”，第?段“第五個春季，某一天，女兒的驚訝聲驚動了全家。但是，像是在捉迷藏，活了兩年后，花椒樹又枯”，可知第七、八年沒有發(fā)芽；第②段中“今早，女兒驚呼花椒樹滋出了翠嫩的芽兒，全家人都擁過去看”是花椒樹最近的一次發(fā)芽，即第九年的春季。因此“因為這些年來，這棵花椒樹

活了又枯，枯而再活，捉摸不透”這句話與【甲】處“去年沉睡了一年，今年，花椒樹像睡美人似的又醒’了"銜接最緊密，因此放在【甲】處合適。

故答案為：【甲】處。第2段記錄的是花椒樹最近一次發(fā)芽，因此“因為這些年來，這棵花椒樹活了又枯，枯了再活，捉摸不透”這句話與“去年沉睡了一年，今年，花椒樹像睡美人似的又‘醒’了”銜接最緊密，放在【甲】處合適。10．本題考查標(biāo)題作用。標(biāo)題“我家有棵花椒樹”只是單純直白交代了“我”家里種植著一棵花椒樹這一事實，不帶有任何感情色彩，并且缺乏文采，不能激發(fā)讀者的閱讀興趣；“空中有棵花椒樹”交代了文章的主要描述對象花椒樹以及它的生長位置；同時，“空中”一詞設(shè)置懸念，引發(fā)讀者好奇心。

故答案為：①“我家有棵花椒樹”點明了描述的對象是花椒樹，顯得直白，缺乏文采；2“空中有棵花椒樹”既點明了描寫對象——花椒樹，又暗示了其位置，“空中”一詞可以引起讀者的好奇，能激發(fā)讀者的閱讀興趣?！敬鸢浮?1．D12．點燃我國星際探測的火種，指引人類對浩瀚星空、宇宙未知的接續(xù)探索和自我超越。13．長征五號托舉“天問一號”探測器點火升空；“天問一號”著陸巡視器成功著陸；火星車“祝融號”從火星上傳回了照片。14．存在這種可能性。從【材料四】可以看出，火星環(huán)境與地球最相似：①有自轉(zhuǎn)周期和四季更迭，所以會有日照能進(jìn)行光合作用；②溫度變化在植物存活的條件范圍內(nèi)；③擁有高山、平原和峽谷等多種地形，土壤種類豐富：④火星可能存在水資源。這些都是植物生長所需的條件。【解析】【點評】

(1)(4)本題考查學(xué)生搜集信息和提取信息的能力。尤其側(cè)重于對材料內(nèi)容的理解和分析，此類題目可以直接觀察選項，帶著選項的內(nèi)容去材料中尋找相關(guān)的句子，進(jìn)而判斷對錯，尤其需要注意說法絕對、以偏概全等脫離材料的情況。此類情況一般是有誤的。

(2)(3)本題考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和探索問題的能力，搜集信息和提取信息的能力。此類題目，應(yīng)首先找到關(guān)鍵詞，其次，定位文章的段落，第三，提取相關(guān)聯(lián)的信息加以概括。此類題目切記立足文本，不能主觀臆斷。11．A、無誤；

B、無誤；

C、無誤；

D、“火星車’祝融號’當(dāng)天就從火星上傳回了照片”表述有誤，材料三中提到“據(jù)人民網(wǎng)2021年5月19日報道，中國的火星車’祝融號'從火星上傳回了照片”，而并非當(dāng)天傳回照片，有誤。

故答案為：D12．根據(jù)材料一劃線部分可知，著陸巡視器被命名為“天問一號”寓意為探求科學(xué)真理征途漫漫，追求科技創(chuàng)新永無止境，在太空探索領(lǐng)域中國已經(jīng)邁出了重要的第一步，再結(jié)合“祝融在中國傳統(tǒng)文化中被尊為最早的火神，象征著我們的祖先用火照耀大地，帶來光明”可知，火星車被命名為“祝融號”的寓意是點燃我國星際探測的火種，指引人類對浩瀚星空、宇宙未知的接續(xù)探索和自我超越。

故答案為：點燃我國星際探測的火種，指引人類對浩瀚星空、宇宙未知的接續(xù)探索和自我超越。13．根據(jù)“2020年7月23日12時41分，長征五號遙四運載火箭托舉著中國首次火星探測任務(wù)'天問一號’探測器，在中國文昌航天發(fā)射場點火升空”可知，中國探索火星的第一階段為長征五號托舉“天問一號”探測器點火升空；

根據(jù)“當(dāng)天上午7時18分，天問一號著陸巡視器成功著陸于火星烏托邦平原南部預(yù)選著陸區(qū)，中國首

次火星探測任務(wù)著陸火星取得圓滿成功”可知，中國探索火星的第二階段為“天問一號”著陸巡視器成功著陸；

根據(jù)"不久中國首輛火星車’祝融號'也將駛離著陸平臺，開展巡視探測等工作”中國的火星車祝融號'從火星上傳回了照片”可知，中國探索火星的第三階段為火星車“祝融號”開始工作，并從火星上傳回了照片。

故答案為：長征五號托舉“天問一號”探測器點火升空；“天問一號”著陸巡視器成功著陸；火星車“祝融號”從火星上傳回了照片。14．根據(jù)材料四“在太陽系八大行星中，火星環(huán)境與地球最相似。兩者幾乎都形成于約45億年前，組成結(jié)構(gòu)也大致相同，有核、幔、殼。火星與地球有著相似的自轉(zhuǎn)周期，一個火星日大約是24小時39分鐘，而且它還和地球一樣，也有四季更迭”可知，火星環(huán)境與地球最相似，有自轉(zhuǎn)周期和四季更迭，所以會有日照進(jìn)行光合作用；

根據(jù)“火星表面溫度大約在零下133攝氏度到零上27攝氏度之間”可知，火星上的溫度較為穩(wěn)定，可以保障植物存活；

根據(jù)“擁有高山、平原和峽谷等多種地形"可知，擁有多種地形，土壤種類豐富；

根據(jù)“還有明確證據(jù)證明，火星上曾經(jīng)存在過水”可知，火星可能存在水資源，而這些都是植物生長的必備條件。由此可知，馬克在火星種土豆的可能性很高。

故答案為：存在這種可能性。從【材料四】可以看出，火星環(huán)境與地球最相似：①有自轉(zhuǎn)周期和四季更迭，所以會有日照能進(jìn)行光合作用；②溫度變化在植物存活的條件范圍內(nèi)；③擁有高山、平原和峽谷等多種地形，土壤種類豐富：④火星可能存在水資源。這些都是植物生長所需的條件?！敬鸢浮?5．B16．《愛蓮說》一文托物言志，借寫蓮花的君子形象，表現(xiàn)自己潔身自好的高潔人格以及對污濁世風(fēng)的厭惡。本文描寫了避暑山莊蓮花晚開晚謝的情景，意在說明其晚謝晚開的原因。17．C【解析】【點評】

(1)本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解以及分析概括能力。此類題目相對于直接翻譯題，屬中等難度，需要學(xué)生熟練掌握譯文，并在此基礎(chǔ)之上，對文章內(nèi)容有整體把握。應(yīng)對這類題目，需要理清作者的寫作思路，再提煉出與題干相關(guān)的信息即可。

(2)本題考查學(xué)生對文章主旨的把握，此類題目的難點在于不直接提問，文章的主旨、主題、思想是什么？而是結(jié)合一定的句子和題目從側(cè)面考查。所以學(xué)生一定要審清題目，明白出題人的意圖。其次，建議平時的復(fù)習(xí)中，應(yīng)理解性地記憶文章的主旨，要結(jié)合文章的情節(jié)，理解的基礎(chǔ)上，把握文章主旨。

(3)本題考查學(xué)生對常見虛詞的掌握。此類題目應(yīng)在平時多總結(jié)，記牢，其次，還可以通過句意判斷詞義?！爸痹谖难晕闹杏幸韵掠梅ǎ?、助詞，表示領(lǐng)有、連屬關(guān)系。2、助詞，表示修飾關(guān)系。3、用在主謂結(jié)構(gòu)之間，取消它的獨立性，使變成偏正結(jié)構(gòu)：“大道之行也，天下為公”。4、代詞，代替人或事物：置之度外。等閑視之。5、代詞，這，那：“之二蟲，又何知”。6、虛用，無所指：久而久之。7、往，到：“吾欲之南?！?。“而”在文言文中有以下用法：作為連詞，1.表并列，有時可譯為“又”，如“多~雜”。2表承接，可譯為"就""接著"，如“取~代之”。3.表遞進(jìn)，可譯為"并且"或"而且"，如“~且”。4.表轉(zhuǎn)折，可譯為"但是""卻"，如“似是~非”。5.連接肯定和否定表互為補充，如“濃~不烈”。6.連接狀語和中心詞表修飾，如“侃侃~談”。7.插在主語謂語中間表假設(shè)，如“言~無信，不知其可”）。8.表（從……到……）：從上~下?！緟⒖甲g文】蓮花一般在夏季開花，只有避暑山莊的蓮花直到秋季才開放，比長城以內(nèi)的地方晚一個多月。然而，雖然這里的蓮花開得晚，可凋謝得也晚，直到九月上旬，池水中仍然是綠葉覆蓋著鮮紅的花朵，毫無凋零之意。宮苑里常把蓮花與菊花同瓶對插，在圣上的詩作中，也常常見到吟詠蓮花的詩句。大約塞外地寒，春天來得遲，所以夏季的花兒也開得晚。但是這里秋季早寒，花兒卻并不早謝，就令人莫名其妙了。今年，我恭讀圣上詩作的注釋，才知道苑中的池水匯集了武列河的三個源頭之水，又注入了溫泉之水，致使暖氣內(nèi)涵，所以這里的蓮花才如此耐寒呀。15．A、無誤；

B、根據(jù)“然花雖晚開，亦復(fù)晚謝，至九月初旬，翠蓋紅衣，宛然尚在”可知，避暑山莊的蓮花開放得晚，凋謝得也晚，有誤。

C、無誤；

D、無誤。

故答案為：B16．本題考查對文章主旨的把握。根據(jù)《愛蓮說》中“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”可知，作者從蓮的生長環(huán)境、生長姿態(tài)、香氣遠(yuǎn)播、拒絕賞玩等角度，對蓮花的描寫與贊美，歌頌它堅貞不渝，出淤泥而不染的高尚品質(zhì)，以蓮喻人，托物言志，表現(xiàn)了作者不慕名利、對污濁世風(fēng)的厭惡，潔身自好的生活態(tài)度；

本文根據(jù)“蓋塞外地寒，春來較晚，故夏亦花遲。至秋早寒而不早凋，則莫明其理”“今歲恭讀圣制詩注，乃知苑中池沼，匯武列水之三源，又引溫泉以注之，暖氣內(nèi)涵，故花能耐冷也”可知，這里的池水匯集了武列河的三個源頭之水，又注入了溫泉之水，致使暖氣內(nèi)涵，所以這里的蓮花才如此耐寒，因而這里描述并解釋了山莊蓮花晚開晚謝這一現(xiàn)象形成的原因。

故答案為：《愛蓮說》一文托物言志，借寫蓮花的君子形象，表現(xiàn)自己潔身自好的高潔人格以及對污濁世風(fēng)的厭惡。本文描寫了避暑山莊蓮花晚開晚謝的情景，意在說明其晚謝晚開的原因。17．A、相同，都是介詞，“在”的意思，無誤；

B、相同，都是連詞，表示轉(zhuǎn)折，無誤；

C、不同：副詞，才/連詞，于是，有誤；

D、相同，都是助詞，“的”的意思，無誤。

故答案為：C【答案】18．A19．①對比。用吳國的雄圖霸業(yè)以及東晉王謝貴族之家曾在這里餞行送別的熱鬧場面和眼前的一片荒涼景象形成對比，流露出吊古傷今之情。②情景交融。山川景物在變幻的歷史長河中沒有任何的變化，詩人看到的仍是：青草年年綠，舊煙歲歲青。詩人對景的描寫為下文的感慨作了鋪墊?！窘馕觥俊军c評】

(1)本題考查對文章內(nèi)容的理解，側(cè)重于考查學(xué)生的理解分析能力，應(yīng)對此類題目，首先就是要熟悉掌握文章的內(nèi)容，只有掌握了內(nèi)容，才能進(jìn)一步地去分析。同樣，老師在教學(xué)中應(yīng)重點關(guān)注所學(xué)文章中重要的句子，從句意和作用兩方面向?qū)W生闡述，加深記憶和理解，提升學(xué)生的理解分析能力。

(2)本題考查文章的寫作手法，側(cè)重考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解分析，對寫作手法的掌握，針對此類題目，學(xué)生應(yīng)在平時加深對文章內(nèi)容的理解，理解的基礎(chǔ)之上，逐步分析文章的寫作手法，通過句子本意概括出寫作手法，其次，老師在教學(xué)時候，應(yīng)重視此類題目，并為學(xué)生總結(jié)常見的表現(xiàn)手法、修辭等。18．A、無誤；

B、“【乙】詩頸聯(lián)轉(zhuǎn)而抒情”表述有誤，“興廢由人事，山川空地形”意為：國家的興亡取決于人事，山河也徒有險峻的地形，所以乙詩中頸聯(lián)是議論，有誤；

C、“【乙】詩中’不堪’表達(dá)詩人對歌者的同情之心”表述有誤，乙詩中“不堪”表達(dá)詩人對唐代

的統(tǒng)治者沉溺在聲色享樂之中，正步著六朝的后塵的擔(dān)憂，有誤；

D、“此聯(lián)即脫胎于‘商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花’”表述有誤，劉禹錫是中唐詩人，杜牧

是晚唐詩人，時代要比劉禹錫晚，此聯(lián)即脫胎于“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”不正確，有誤。

故答案為：A19．本題考查詩歌表現(xiàn)手法。首聯(lián)提及“冶城”“征虜亭”意在寫往昔吳國興盛，它仿佛告訴人們：治城和吳國的雄圖霸業(yè)一樣，早已在時間的長河中消逝得無影無蹤了，盡管亭子與夕陽依舊，但人事卻已全

非。領(lǐng)聯(lián)寫到“新草綠”“舊煙青”以雄偉美麗的山川為見證以抒懷，借以形象地表達(dá)出詩人對某一歷史問題的識見，山川風(fēng)物在變幻的歷史長河中并沒有變異，詩人看到的仍是：春草年年綠，舊煙歲歲青。這一聯(lián)融古今事與眼前景為一體，“新草綠”、“舊煙青”六字下得醒豁鮮明，情景交融，并為下文的感慨作鋪墊。

故答案為：①對比。用吳國的雄圖霸業(yè)以及東晉王謝貴族之家曾在這里餞行送別的熱鬧場面和眼前的一片荒涼景象形成對比，流露出吊古傷今之情。②情景交融。山川景物在變幻的歷史長河中沒有任何的變化，詩人看到的仍是：青草年年綠，舊煙歲歲青。詩人對景的描寫為下文的感慨作了鋪墊。20．【答案】B【解析】【分析】

本題考查對聯(lián)內(nèi)容理解?！白砝锴ご螅瑝刂袣q月長”意思是；酒中(喝醉)有另外一個世界，酒會讓你到體驗到另外不同的境界。此對聯(lián)適合“酒樓”；

”雖是毫未技巧，卻是頂上功夫”中“毫末，頂上”作名詞解釋，即是修剃須發(fā)，是本職技藝；作形容詞解釋，前者自謙技藝，稍稍自抑，后者極言最佳，此對聯(lián)適合作為“理發(fā)店”的對聯(lián)；

“金石草木性雖殊異”指藥材的性能不一，“膏丸丹散用有專長”指藥物治療的疾病不一，各自有自己擅長的領(lǐng)域，此對聯(lián)適合“藥店”；

“錦繡成文，原非我有；琳瑯滿架，惟待人求”，寫貨架上的作品(著作、文章)不是自己寫的，現(xiàn)在書籍很多擺列在貨架上等待人購買，此對聯(lián)適合“書店”；

對應(yīng)為：②④③①；

A、有誤；

B、無誤；

C、有誤；

D、有誤。

故答案為：B

【點評】本題考查對對聯(lián)內(nèi)容的理解。此類題目，重在通讀對聯(lián)，同樣，應(yīng)注意文中反復(fù)出現(xiàn)的或者關(guān)鍵的字詞，這些字詞是做題的線索?！敬鸢浮?1．語文素養(yǎng)的提高不能只依靠語文書，更要從豐富的生活中去汲取。22．是“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的嫵媚是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的情趣23．沉醉；震撼【解析】【點評】

(1)本題考查學(xué)生的語言分析判斷能力。平時的學(xué)習(xí)中，應(yīng)熟練掌握常見語病類型，可以通過記憶病句實例來幫助自己理解記憶。題目中的句子屬于搭配不當(dāng)，這樣的例子還有：上?？萍奸_發(fā)中心聚集了一批熱心于科技開發(fā)服務(wù)、善于經(jīng)營管理的專業(yè)化隊伍。（“聚集”的應(yīng)該是“專業(yè)化人才”）

(2)本題考查補寫句子。具體是考查學(xué)生的語言運用能力。此類題目應(yīng)首先觀察上下文，概括上下文的內(nèi)容，文中的上句一般起到引出下文的作用，下句一般是總結(jié)補充的作用。第三，圍繞主題或者關(guān)鍵詞，符合思維邏輯。

(3)本題考查詞義的理解和運用，應(yīng)注意平時記清楚，其次，多總結(jié)積累。21．本題考查修改病句。甲處畫線句子搭配不當(dāng)，應(yīng)將“增強”改為“提高(提升)”。

故答案為：語文素養(yǎng)的提高不能只依靠語文書，更要從豐富的生活中去汲取。22．本題考查補寫語句。根據(jù)后文語境用“是+詩句+詞語”的句式擬寫。如：是“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的喜悅，是“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)。

故答案為：是“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的嫵媚是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的情趣。23．本題考查補寫詞語。本段文字講述語文素養(yǎng)，前文語境是“它或博大深沉，或溫情似水，涵泳其中，你會不禁地仰慕”，仿照"仰慕”表達(dá)對語文的情感即可，如：陶醉、撼動。

故答案為：沉醉；震撼。24．【答案】該招牌由圖形和文字兩部分構(gòu)成。圖形部分是一本書（或：一摞書）的輪廓，輪廓內(nèi)的書頁（或：眾多的書籍）巧妙地融合了漢字“書”的繁體書寫；圖形下方是“書店”的英文大寫字母“BOOKSTORE”。整個招牌既融合了書本的形狀，又點明了“書店”這一主題，內(nèi)涵豐富，極具特色?！窘馕觥俊痉治觥?/p>

本題考查圖文