幼兒園大班科學(xué)《奇妙的仿生》教案

幼兒園大班科學(xué)《奇妙的仿生》教案設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)本學(xué)期活動(dòng)《動(dòng)物牙齒大奇觀》中海象的牙齒像拐杖等認(rèn)識(shí)動(dòng)物牙齒的知識(shí)，結(jié)合本班主題《軍事武器大發(fā)展》活動(dòng)的開展，我決定選擇軍事武器的仿生知識(shí)，讓孩子們知道其實(shí)這么強(qiáng)大的武器都是根據(jù)現(xiàn)實(shí)中的一些生物身上得到啟發(fā)而來(lái)的，人類雖然充滿智慧但是有的時(shí)候也會(huì)讓動(dòng)物來(lái)當(dāng)人類的老師。讓孩子們懂得觀察生活，從身邊的小事小物引發(fā)思考。《指南》在科學(xué)領(lǐng)域針對(duì)5-6歲提出讓幼兒“初步了解人們的生活與自然環(huán)境的密切關(guān)系，知道保護(hù)動(dòng)物”的要求，幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過(guò)程，發(fā)展初步的探究能力。我充分利用本次主題活動(dòng)的機(jī)會(huì)，通過(guò)《奇妙的仿生》科學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)孩子自主地去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)仿生現(xiàn)象，初步了解自然生物與人類生活的密切關(guān)系。2.知道自然生活中小事小物對(duì)自己的啟迪,從而激發(fā)創(chuàng)造欲望。3.能通過(guò)自己動(dòng)手動(dòng)腦尋找問(wèn)題的答案，探索中有所發(fā)現(xiàn)時(shí)感到興奮和滿足，進(jìn)一步提高幼兒的探究能力，讓幼兒樂(lè)于探索。活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備——ppt及錄音、竹蜻蜓玩具人手一個(gè)知識(shí)準(zhǔn)備——“軍事武器大發(fā)展”主題活動(dòng)背景、《動(dòng)物牙齒大奇觀》活動(dòng)課延伸活動(dòng)方法：多媒體課件法——直觀地展示幼兒圖片及視頻創(chuàng)設(shè)情境法——進(jìn)入阿笠博士的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室為背景，科學(xué)口號(hào)鼓動(dòng)學(xué)習(xí)氣氛互動(dòng)提問(wèn)法——針對(duì)現(xiàn)象和發(fā)現(xiàn)提出疑問(wèn)，正確引導(dǎo)，共同探索活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入（溫故知新，由舊知識(shí)引發(fā)新的思考）1.師：今天的活動(dòng)是根據(jù)咱們班的主題活動(dòng)開展的，哪位小勇士來(lái)幫助老師和孩子們一起來(lái)回憶一下咱們班的主題活動(dòng)。師：接下來(lái)就請(qǐng)進(jìn)入咱們班的“軍事實(shí)驗(yàn)室”，我們的科學(xué)口號(hào)是“科學(xué)實(shí)驗(yàn)，探索無(wú)限；動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)現(xiàn)奧妙；注重科技，創(chuàng)造神奇。”接下來(lái)讓我們和阿笠博士一起來(lái)探索科學(xué)的奧秘，看看今天的奧秘和我們的主題活動(dòng)有什么關(guān)系？（出示幻燈片1——聽(tīng)錄音）二、主要過(guò)程（從探索中創(chuàng)造想法）1.出示圖片（出示幻燈片2——小鳥、烏龜、潛水艇、訓(xùn)練網(wǎng)訓(xùn)練、鯨魚、坦克、飛機(jī)、蜘蛛）師：今天的科學(xué)知識(shí)就藏在這些圖片中。認(rèn)真觀察，仔細(xì)思考。請(qǐng)觀察思考一下這些圖片藏著怎么樣的科學(xué)秘密。師：我覺(jué)得現(xiàn)在可能有的小朋友或許能猜到了這里面的秘密，猜到的請(qǐng)把答案藏心里，等到秘密公布的時(shí)候驗(yàn)證一下自己的猜想，沒(méi)有猜到的我這里有兩條線索，我相信所有的小朋友通過(guò)這兩條線索都能猜到圖片里的秘密。2.出示幻燈片3——兩個(gè)信封。請(qǐng)小勇士來(lái)打開信封，一起尋找信封里的線索。線索一：打開信封——第一條線索是聽(tīng)故事。(播放魯班發(fā)明鋸子的動(dòng)畫視頻)師：我們一起看看是什么故事，仔細(xì)聽(tīng)好啦，答案可能就在故事里。師：第一條線索是一個(gè)魯班發(fā)明鋸子的故事。我們看看第二條線索是什么。線索二：打開信封——第二條線索是玩玩具。師：玩具在這里，那讓我們玩一會(huì)兒吧。（孩子們探索玩兒竹蜻蜓）師：好了，我覺(jué)得我們玩了一會(huì)兒該停下來(lái)思考了，請(qǐng)把玩具還回來(lái)。剛才我們是怎么玩的？師：對(duì)，雙手一搓，然后手一松，竹蜻蜓就會(huì)飛上天空。旋轉(zhuǎn)一會(huì)兒后，就會(huì)落下來(lái)。它是我國(guó)古代一個(gè)很精妙的小發(fā)明，公元前500年中國(guó)人制成了會(huì)飛的竹蜻蜓，兩千多年來(lái)一直是中國(guó)孩子手中的玩具。你們覺(jué)得它還像什么？什么東西也是旋轉(zhuǎn)著就飛起來(lái)了？引導(dǎo)孩子們說(shuō)出直升機(jī)的螺旋槳（有葉片旋轉(zhuǎn)但是不能飛的有電風(fēng)扇，風(fēng)車，換氣扇）師：沒(méi)錯(cuò)，早在很久以前的人們也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，二十世紀(jì)三十年代，德國(guó)人根據(jù)"竹蜻蜓"的形狀和原理發(fā)明了直升機(jī)的螺旋槳，就是我們現(xiàn)在所看見(jiàn)的直升機(jī)。第二條線索竹蜻蜓游戲。3.根據(jù)兩條線索進(jìn)行小結(jié)。師：兩條線索我們都探索了，現(xiàn)在讓我們回過(guò)頭來(lái)看一看最開始的圖片，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？師：回顧一下我們的線索一個(gè)是魯班根據(jù)鋸齒草發(fā)明了鋸子，一個(gè)是德國(guó)人根據(jù)竹蜻蜓發(fā)明了直升機(jī)。根據(jù)這兩條線索我們這些圖片之間有什么關(guān)系？師：如果你還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我對(duì)應(yīng)排列一下圖片，你們用觀察比較一下。找出兩種事物的共同特點(diǎn)，知道后者是根據(jù)前者的某一特點(diǎn)發(fā)明出來(lái)的。（提問(wèn)發(fā)現(xiàn)到的科學(xué)知識(shí)）4.根據(jù)孩子們找到的規(guī)律教師進(jìn)行總結(jié)。（根據(jù)回答問(wèn)題情況出示幻燈片4、5、6并播放錄音）師：人們根據(jù)小鳥在天空飛行發(fā)明了飛機(jī)，對(duì)現(xiàn)在的交通運(yùn)輸有很大的價(jià)值。師：根據(jù)蜘蛛網(wǎng)的牢固和堅(jiān)韌發(fā)明了軍事訓(xùn)練網(wǎng)，蛛絲本身的性質(zhì)及蛛網(wǎng)的結(jié)構(gòu)使得整張網(wǎng)經(jīng)久耐用，如今運(yùn)用到軍事訓(xùn)練中，訓(xùn)練網(wǎng)也堅(jiān)韌無(wú)比；師：根據(jù)烏龜發(fā)明了坦克，烏龜?shù)臍ず軋?jiān)硬,而且有天敵還可以把身子縮入殼,這樣既可以防守,又可以攻擊,啟發(fā)人類創(chuàng)造了坦克。而且最初的坦克只有一層,如果敵人在右邊,就要把整個(gè)坦克掉過(guò)來(lái).人們又從大烏龜背小烏龜身上得到啟示,小烏龜在大烏龜?shù)谋成峡梢猿魏畏较?因此,人類又發(fā)明了轉(zhuǎn)動(dòng)型大炮.師：根據(jù)鯨魚發(fā)明了潛水艇。潛水艇的外形是模仿鯨魚的外形，可以減少在水中行進(jìn)的阻力，又可減小噪音，同時(shí)增加隱蔽能力；5.小結(jié)：人類非常有智慧，能從動(dòng)植物身上得到靈感，得到許許多多極其寶貴的啟示，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造。我們用一個(gè)詞來(lái)形成這種現(xiàn)象，這個(gè)詞就是仿生。這就是圖片里的科學(xué)秘密。仿生，體現(xiàn)了人類高超的創(chuàng)造才能，發(fā)明出對(duì)人類有益的東西，讓我們的生活更方便，更快樂(lè)。孩子們，只要你們平時(shí)多觀察周圍的事物，多動(dòng)腦筋，沒(méi)準(zhǔn)兒將來(lái)你就是個(gè)發(fā)明家呢！6.延伸：師：剛才我們了解的基本都是軍事武器的仿生現(xiàn)象，在我們的生活中、家里、幼兒園、公園等很多很多地方也有很多仿生的現(xiàn)象，你還想到了哪些？下面和你旁邊的小朋友交流一下，一會(huì)兒和大家一起分享你們的討論結(jié)果。好了，我現(xiàn)在請(qǐng)三位小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)你想到的仿生現(xiàn)象。（出示幻燈片8）斑馬——斑馬線螢火蟲——日光燈蘑菇——雨傘鴨蹼——船槳鳥巢——北京體育館公雞——鬧鐘蒲公英——降落傘師：我們生活中由太多的仿生現(xiàn)象，只要開洞你的小腦瓜，我們就會(huì)有答案，下面請(qǐng)每個(gè)小朋友把你想的仿生現(xiàn)象畫出來(lái)，畫簡(jiǎn)筆線條畫就可以，由于時(shí)間關(guān)系每個(gè)小朋友只畫一組，畫你自己覺(jué)得最新鮮，別人不好想到的。（畫的快的小朋友自己數(shù)一數(shù)你能找到多少組仿生現(xiàn)象，如果你自己在心里能創(chuàng)造出新的仿生現(xiàn)象那就更了不起了。也可以看看別的小朋友畫的什么，在別人允許的情況下幫幫他）（作品拍照）8、作品點(diǎn)評(píng)（利用多媒體將孩子們的作品照片上傳進(jìn)行分享，同時(shí)配班教師將作品進(jìn)行裝訂成冊(cè)）師：沒(méi)有介紹到的也沒(méi)有關(guān)系，老師把你們所有的想法都裝訂在這本書里了，我們晨間閱讀的時(shí)候可以講給其他的小朋友聽(tīng)，大家也可以選擇觀看互相學(xué)習(xí)，不斷提高和進(jìn)步。三、活動(dòng)結(jié)束（延伸）1.師：我們今天通過(guò)兩個(gè)線索找到了圖片里藏的科學(xué)知識(shí)——仿生現(xiàn)象。仿生不僅僅是今天我們了解到的，還有很多很多我們未知的，每一種發(fā)明都是從不同的生物身上得到不同的啟發(fā)，比如蜘蛛網(wǎng)：蜘蛛網(wǎng)——足球門像網(wǎng)、乒乓球桌的中間有網(wǎng)”兒童公園的網(wǎng)狀跳跳床、電扇上的安全網(wǎng)、空調(diào)上的防塵網(wǎng)、洗衣機(jī)里的濾網(wǎng)、圍墻上的鐵絲網(wǎng)以及網(wǎng)狀保安窗、紗門、紗窗、各種球網(wǎng)等防盜窗一步步創(chuàng)新，一步步完善，還有由一種生物可能發(fā)明很多東西，這都需要我們以后會(huì)慢慢觀察和探索。2.師：我們制作的軍事武器中還有一種武器今天沒(méi)有講，也是我們書的封面，就是火箭，火箭是由什么生物發(fā)明的呢？這個(gè)問(wèn)題我們明天再說(shuō)，今天回到家里你當(dāng)小老師把今天老師講的內(nèi)容考一考你的爸爸媽媽。問(wèn)問(wèn)他們什么叫做仿生，一起查查火箭是由什么生物仿生的，明天請(qǐng)小朋友當(dāng)老師講給我們聽(tīng)。今天我們就探索到這里了，再見(jiàn)?；顒?dòng)反思：我的這次活動(dòng)主要是讓孩子動(dòng)腦，腦筋不停的跟著我的引導(dǎo)在思考，一步步接近答案，我主要起的作用是引導(dǎo)，答案是他們自己想出來(lái)的，用孩子口說(shuō)出來(lái)，他們更有成就感，這樣能更好的激發(fā)孩子的探究能力。有句話是這樣的，給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水，作