中職學(xué)生Python編程能力培養(yǎng)與職教高考對接探討

一、引言（一）研究背景隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，編程能力在當(dāng)今社會中的重要性日益凸顯。Python作為一種簡潔、高效的編程語言，在數(shù)據(jù)科學(xué)、人工智能等領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。在中職教育中，Python編程也逐漸受到重視。一方面，Python編程能夠培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新能力和問題解決能力，為學(xué)生的未來職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。另一方面，職教高考的不斷改革和完善，對學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能提出了更高的要求。因此，如何有效地培養(yǎng)中職學(xué)生的Python編程能力，并與職教高考實現(xiàn)良好對接，成為當(dāng)前中職教育面臨的重要課題。（二）研究目的本研究旨在探索中職學(xué)生Python編程能力培養(yǎng)及與職教高考的有效對接策略。通過對中職學(xué)生Python編程能力培養(yǎng)現(xiàn)狀的分析，找出存在的問題和不足，提出針對性的改進(jìn)措施。同時，結(jié)合職教高考的要求，探索如何將Python編程能力培養(yǎng)與職教高考的要求相結(jié)合，提高學(xué)生的高考成績和綜合素質(zhì)，為學(xué)生的未來發(fā)展提供更多的機會和選擇。二、理論基礎(chǔ)（一）Python編程教育的重要性1.廣泛應(yīng)用領(lǐng)域Python在編程領(lǐng)域具有廣泛的應(yīng)用。在Web開發(fā)方面，經(jīng)常需要處理和分析大量的數(shù)據(jù)。Py-thon擁有強大的數(shù)據(jù)處理和分析庫，如Pandas、NumPy和Matplotlib等，可以快捷地完成數(shù)據(jù)分析、生成各種統(tǒng)計報表。例如，在電商網(wǎng)站中，可以使用Python對用戶行為數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，了解用戶的購買習(xí)慣和偏好，為個性化推薦提供數(shù)據(jù)支持。在數(shù)據(jù)科學(xué)領(lǐng)域，Python的應(yīng)用更是不可或缺。數(shù)據(jù)科學(xué)領(lǐng)域的工作人員非常依賴Python，其具有簡單性、輕松完成大量計算的能力。Python的NumPy庫提供了強大的數(shù)值計算功能，可以進(jìn)行矩陣運算、線性代數(shù)計算、數(shù)值積分等。2.對學(xué)生能力培養(yǎng)的作用Python編程在培養(yǎng)學(xué)生能力方面具有重要作用。首先，Python編程是一種架構(gòu)在邏輯思維之上，能有效地培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、處理問題能力，要求學(xué)生按照特定的規(guī)則和流程進(jìn)行思考和操作。在編程過程中，學(xué)生需要不斷地分析問題、構(gòu)建數(shù)據(jù)模型、設(shè)計算法、編寫代碼和調(diào)試程序，這有助于他們認(rèn)清問題的本質(zhì)，提高分析問題的能力。其次，Python編程有助于培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。在編程中，學(xué)生經(jīng)常會遇到各種問題，如語法錯誤、邏輯錯誤、運行錯誤等。通過不斷地嘗試、試錯和探索，學(xué)生可以學(xué)會如何有效地解決實際問題，提高處理問題的能力。（二）職教高考政策解讀1.政策現(xiàn)狀目前，各地職教高考中對Python編程的要求逐漸增加。2017年普高信息技術(shù)新教材開始使用，編程語言從VB更換為Python；2018年3月起教育部考試中心在計算機二級考試中加入了“Python語言程序設(shè)計\"科目；2021年安徽省職教高考中也由Python編程取代VFP編程。2.趨勢分析隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，未來職教高考中Python編程的重要性將不斷提升。一方面，Python作為一種簡潔、高效的編程語言，在數(shù)據(jù)處理、人工智能和云計算等領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣泛，這些領(lǐng)域的發(fā)展也將帶動對Python編程人才的需求。另一方面，隨著職教高考的不斷改革和完善，對學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能提出了更高的要求，Python編程能力作為一種重要的專業(yè)技能，將在普高和職教高考中占據(jù)更加重要的地位。三、中職學(xué)生Python編程能力培養(yǎng)現(xiàn)狀（一）教學(xué)方法與資源1.學(xué)習(xí)通平臺的應(yīng)用超星學(xué)習(xí)通平臺在中職Python編程教學(xué)中發(fā)揮了重要作用。平臺上豐富的課程資源，如線上精品課程、共享資源、名師講壇等，為學(xué)生提供大量的學(xué)習(xí)資料。同時，教師還可以在教學(xué)內(nèi)容中增加自建資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。在共享空間中，將一些“個性\"視頻上傳到資料分享區(qū)，學(xué)生通過手機反復(fù)查看，跨越時空，同維度、同頻率，交流探討，深刻理解了程序設(shè)計中的概念，如“嵌套”“緊縮”“類”“對象”等程序設(shè)計中的基本概念，避免出現(xiàn)在后續(xù)程序設(shè)計中一聽到這些概念就發(fā)暈的情況。此外，教師在學(xué)生專區(qū)上預(yù)先設(shè)置討論題，讓學(xué)生提前進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論，從零開始學(xué)起，明白其中的邏輯層次，知其然更能知其所以然。2.其他教學(xué)資源的利用教材是中職Python編程教學(xué)的重要藍(lán)本。目前市場上有很多針對中職學(xué)生的Python輔助教材，這些輔助教材由一線教師編寫，如《職教高考·考點梳理》《Python程序編寫人門》，書中列舉的事例，來源于生活、來源于學(xué)校，具有簡單易懂、似曾相識的特點。學(xué)校建立的私有云，劃定區(qū)域、設(shè)定板塊，豐富的資源既補充了課堂教學(xué)，又拓展了課堂教學(xué)。（二）學(xué)生學(xué)習(xí)面臨的問題1.基礎(chǔ)薄弱問題中職學(xué)生學(xué)習(xí)Python編程，文化素養(yǎng)偏弱是共性，個性彰顯是特色。首先，文化素養(yǎng)水平薄弱會影響學(xué)生對程序設(shè)計中的基本概念、基本結(jié)構(gòu)的理解。例如，學(xué)生對“類”“對象”“實例\"這些概念很茫然，無法從字面去理解，去體會深層的含義。其次，邏輯思維薄弱也會給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來困難。對于一些簡單的if語句，學(xué)生還能理解，但涉及循環(huán)，特別是嵌套使用時，學(xué)生往往力不從心。最后，英語基礎(chǔ)差也是中職學(xué)生學(xué)習(xí)Python編程的一個障礙。很多學(xué)生由于初中英語基礎(chǔ)差，一看到滿屏的英文代碼就暈了，打起退堂鼓。2.學(xué)習(xí)積極性問題中職學(xué)生學(xué)習(xí)Python編程時，積極性不足的原因主要有以下幾點。一方面，傳統(tǒng)的教學(xué)方法比較單一，滿堂課都是教師“說教”，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另一方面，學(xué)生對手機的依賴程度偏高，玩游戲、刷視頻，樣樣都感興趣，也很拿手，而對待學(xué)習(xí)卻提不起神，總是懶洋洋的。此外，課程的考核方式，只注重考試分?jǐn)?shù)，考核形式單一，不關(guān)注過程和實訓(xùn)能力，注“靜”棄“動”，無形之中降低有“個性\"學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。四、Python編程能力與職教高考的對接策略（一）課程設(shè)置優(yōu)化課程設(shè)置的優(yōu)化是實現(xiàn)Python編程能力與職教高考有效對接的重要環(huán)節(jié)。通過合理調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，可以更好地滿足高考要求，搭上職教高考的直通車。1.專業(yè)課程調(diào)整專業(yè)課程的調(diào)整既要緊密圍繞高考，也要根據(jù)校情、學(xué)情進(jìn)行。在專業(yè)基礎(chǔ)課程方面，可以適當(dāng)調(diào)整Python編程基礎(chǔ)課程的學(xué)時，加強學(xué)生對Py-thon語法、數(shù)據(jù)類型、程序結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)知識的掌握。例如，可以適時根據(jù)實情調(diào)整學(xué)時，利用共享資源、小組互助去討論、去辯論，用時間換空間，去理解定義、概念、術(shù)語。在核心課程方面，應(yīng)根據(jù)高考重點考查的內(nèi)容，如數(shù)據(jù)處理、程序結(jié)構(gòu)、函數(shù)和第三方庫等，確定教學(xué)重點。例如，在數(shù)據(jù)處理課程中，增加圖形界面，引入第三方庫Tkinter的講解，讓學(xué)生掌握可視化編程的可見性。在算法設(shè)計課程中，可以加強對Python中常見算法（如排序算法、搜索算法）的講解，有目的地劃分模塊，形成程序段，讓學(xué)生模仿，提高學(xué)生的算法設(shè)計能力。拓展課程方面，可以向?qū)W有余力的學(xué)生推薦與Python編程相關(guān)的書籍，拓寬學(xué)生的知識面和視野。這些課程可以讓學(xué)生了解Python在人工智能領(lǐng)域的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，從而起到引領(lǐng)和示范作用。2.實踐教學(xué)強化實踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生編程能力的重要環(huán)節(jié)。為了更好地對接職教高考，應(yīng)加強實踐教學(xué)，增加實訓(xùn)、實習(xí)等實踐課程的比重。在實訓(xùn)課程方面，適時增加生活中的案例，進(jìn)行實戰(zhàn)分析、策略規(guī)劃、流程圖、注釋編程、填程，來加強對學(xué)生邏輯思維的鍛煉，提高學(xué)生的實踐能力和問題解決能力。實習(xí)階段可以安排學(xué)生到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行實習(xí)，讓學(xué)生在實際工作環(huán)境中了解行業(yè)需求和技術(shù)發(fā)展趨勢，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。例如，可以安排學(xué)生到軟件公司、信息化密集的軸承產(chǎn)業(yè)園去實習(xí)，讓學(xué)生理解信息化、理解程序核心的新質(zhì)生產(chǎn)力，在應(yīng)用中去分析、去感悟，參與開發(fā)和實施，積累實戰(zhàn)經(jīng)驗。（二）教學(xué)方法改進(jìn)教學(xué)方法的改進(jìn)是提高學(xué)生高考成績的關(guān)鍵。采用更加有效的教學(xué)方法，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。1.轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)思維在Python編程教學(xué)中，應(yīng)強調(diào)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)思維。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)思維注重記憶和應(yīng)試，而編程學(xué)習(xí)更注重理解和實踐。因此，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從記憶代碼轉(zhuǎn)變?yōu)槔斫馀c感悟代碼，從應(yīng)試學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榻鉀Q問題。理解代碼比記憶代碼更重要。單純地記憶不能舉一反三，更無法提升自己的理解水平。例如，在學(xué)習(xí)函數(shù)定義和調(diào)用時，應(yīng)該理解函數(shù)是一個封裝體，可以重復(fù)調(diào)用，這是函數(shù)的實質(zhì)，而不是記住函數(shù)的框架和語法格式。只有理解代碼，學(xué)生才能在實際編程中靈活運用所學(xué)知識，提高編程能力。積累代碼量是提高編程能力的有效途徑。在日常教學(xué)中，要有目的地讓學(xué)生通過大量的編程實踐來積累程序塊、代碼段，提高編程熟練度。教師可以布置一些編程作業(yè)和實戰(zhàn)案例，讓學(xué)生在實踐中不斷提高編程能力。2.增加項目經(jīng)驗增加項目經(jīng)驗可以提升學(xué)生的競爭力。在教學(xué)過程中，教師可以鼓勵學(xué)生參與項目實踐，提高學(xué)生的實踐能力和團隊合作能力。學(xué)生可以通過參與實際項目或開源項目來積累項目經(jīng)驗。例如，學(xué)生可以參與學(xué)校的科研項目、企業(yè)的實習(xí)項目等。在項目實踐中，學(xué)生可以真實體會到實際項目的開發(fā)流程和策略方法，提高自己的問題解決能力和團隊合作能力。此外，教師還可以組織學(xué)生參加編程比賽和項目展示活動，讓學(xué)生在競爭中提高自己的編程水平和項目展示能力。五、案例分析（一）成功學(xué)校案例1.教學(xué)模式創(chuàng)新在教學(xué)過程中，學(xué)校組織社團、興趣小組，利用私有云、共享空間，提交生活中的案例，進(jìn)行PK。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，通過組織學(xué)生參加各類競賽，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)成效安徽省技能大賽、信息學(xué)奧林匹克競賽中，我校選手獲國家二等獎1次、三等獎2次，省一等獎3次，二等獎、三等獎和市獎若干次。這充分展示了學(xué)校在Python編程教學(xué)方面的成效。（二）競賽促進(jìn)教學(xué)案例以2023年度職業(yè)院校學(xué)生專業(yè)技能大賽和行業(yè)大賽中職組“VR大賽\"賽項為例，通過參加中職Python程序開發(fā)賽項，學(xué)生們在多個方面得到了提升。首先，學(xué)生們的編程能力得到了極大的鍛煉。在比賽中，學(xué)生們需要運用Python語言完成各種任務(wù)，這要求學(xué)生們熟練掌握Python語法規(guī)則和各種庫的使用方法。其次，學(xué)生們的問題解決能力得到了提高。在比賽過程中，學(xué)生們會遇到各種問題，如程序錯誤、數(shù)據(jù)異常等，需要通過不斷地嘗試來解決這些問題。最后，學(xué)生們的團隊合作能力也得到了鍛煉。在一些團隊賽中，學(xué)生們需要分工協(xié)作，共同完成任務(wù)，這要求學(xué)生們具備良好的溝通能力和團隊合作精神。六、結(jié)論與展望（一）研究結(jié)論本研究通過對中職學(xué)生Python編程能力培養(yǎng)與職教高考對接的深入探討，得出以下結(jié)論：在策略方面，課程設(shè)置的優(yōu)化至關(guān)重要。通過調(diào)整專業(yè)課程，增加Python編程基礎(chǔ)課程學(xué)時，強化對基礎(chǔ)知識的掌握，同時根據(jù)高考重點調(diào)整核心課程內(nèi)容，增設(shè)相關(guān)拓展課程，為學(xué)生提供了更全面的知識體系。實踐教學(xué)的強化也不可或缺，通過設(shè)計與高考相關(guān)的實訓(xùn)項目和安排實習(xí)，提高了學(xué)生的實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。在教學(xué)方法改進(jìn)方面，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)思維，從記憶代碼轉(zhuǎn)向理解代碼的邏輯和功能，積累代碼量以提高編程能力，同時增加學(xué)生的項目經(jīng)驗，鼓勵參與實際項目和開源項目，組織參加編程比賽和項目展示活動，提升了學(xué)生的競爭力。在效果方面，成功學(xué)校案例和通過競賽來促進(jìn)教學(xué)的案例充分展示了這些策略的有效性（二）未來研究方向展望未來研究可以在以下幾個方面持續(xù)深入：首先，教學(xué)方法的持續(xù)改進(jìn)是一個重要方向。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和教育理念的更新，探索更加高效、個性化的教學(xué)方法，為每個學(xué)生提供定制化的學(xué)習(xí)路徑和教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。其次，加強與企業(yè)的深度合作。企業(yè)是技術(shù)應(yīng)用的前沿陣地，與企業(yè)合作可以讓學(xué)生接觸到最新的技術(shù)和實際項目需求。建立校企合作的長效機制，使學(xué)生更好地適應(yīng)未來職業(yè)發(fā)展。再者，關(guān)注Py