學(xué)校經(jīng)典誦讀管理制度

學(xué)校經(jīng)典誦讀管理制度一、總則（一）目的為了傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富校園文化生活，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和語言表達(dá)能力，特制定本學(xué)校經(jīng)典誦讀管理制度。通過有計(jì)劃、有組織地開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生在誦讀經(jīng)典中感受傳統(tǒng)文化的魅力，汲取精神營養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（二）適用范圍本制度適用于學(xué)校全體學(xué)生、教師以及參與經(jīng)典誦讀活動(dòng)的相關(guān)工作人員。（三）基本原則1.教育性原則：經(jīng)典誦讀活動(dòng)要以教育為導(dǎo)向，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)、審美情趣和文化底蘊(yùn)，使學(xué)生在誦讀中受到潛移默化的教育。2.趣味性原則：采用多樣化的誦讀形式和活動(dòng)方式，激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)經(jīng)典、熱愛經(jīng)典。3.全員參與原則：鼓勵(lì)全體學(xué)生、教師積極參與經(jīng)典誦讀活動(dòng)，形成人人讀經(jīng)典、個(gè)個(gè)受熏陶的良好局面。4.持續(xù)性原則：將經(jīng)典誦讀活動(dòng)納入學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作，長期堅(jiān)持，不斷推進(jìn)，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。二、經(jīng)典誦讀內(nèi)容（一）經(jīng)典書籍選擇1.學(xué)校組織專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，精心挑選適合各年級(jí)學(xué)生誦讀的經(jīng)典書籍。經(jīng)典書籍涵蓋中國古代文化經(jīng)典，如《論語》《孟子》《大學(xué)》《中庸》《詩經(jīng)》《楚辭》《唐詩三百首》《宋詞三百首》《千字文》《百家姓》《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等。2.定期對(duì)經(jīng)典書籍進(jìn)行評(píng)估和更新，確保所選內(nèi)容具有代表性、思想性和藝術(shù)性，符合時(shí)代發(fā)展要求和學(xué)生成長需要。（二）經(jīng)典篇章確定1.針對(duì)每本經(jīng)典書籍，教師從書中選取具有教育意義、語言優(yōu)美、易于誦讀的篇章作為學(xué)生誦讀的內(nèi)容。2.各年級(jí)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的經(jīng)典誦讀篇目清單。低年級(jí)以簡短、易懂的經(jīng)典篇章為主，如《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》中的部分段落；中年級(jí)適當(dāng)增加篇幅和難度，如《論語》《孟子》中的一些經(jīng)典語句；高年級(jí)則側(cè)重于深入理解和感悟經(jīng)典內(nèi)涵，如《詩經(jīng)》《楚辭》中的經(jīng)典篇章。三、組織與實(shí)施（一）成立經(jīng)典誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組1.學(xué)校成立以校長為組長，副校長為副組長，各年級(jí)主任、語文教研組長為成員的經(jīng)典誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、指導(dǎo)協(xié)調(diào)學(xué)校經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展。2.領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)制定經(jīng)典誦讀活動(dòng)的總體目標(biāo)和實(shí)施方案。組織教師培訓(xùn)，提高教師對(duì)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和指導(dǎo)能力。協(xié)調(diào)解決活動(dòng)開展過程中遇到的問題和困難。對(duì)經(jīng)典誦讀活動(dòng)進(jìn)行檢查、評(píng)估和總結(jié)，推動(dòng)活動(dòng)不斷深入開展。（二）教師隊(duì)伍建設(shè)1.加強(qiáng)對(duì)教師的經(jīng)典文化培訓(xùn)，定期組織教師參加經(jīng)典誦讀培訓(xùn)活動(dòng)，邀請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行講座，提高教師的經(jīng)典文化素養(yǎng)和誦讀指導(dǎo)能力。2.鼓勵(lì)教師開展經(jīng)典誦讀教學(xué)研究，探索適合學(xué)生的誦讀方法和教學(xué)模式，不斷提高經(jīng)典誦讀教學(xué)質(zhì)量。3.建立教師經(jīng)典誦讀考核機(jī)制，將教師參與經(jīng)典誦讀活動(dòng)的情況納入教師績效考核體系，激勵(lì)教師積極參與經(jīng)典誦讀教學(xué)工作。（三）活動(dòng)開展形式1.晨讀經(jīng)典每天早晨安排一定時(shí)間作為經(jīng)典誦讀時(shí)間，各班組織學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦讀。晨讀內(nèi)容可以是當(dāng)天的誦讀篇目，也可以是學(xué)生自主復(fù)習(xí)之前學(xué)過的經(jīng)典篇章。教師要引導(dǎo)學(xué)生正確誦讀，注重讀音準(zhǔn)確、節(jié)奏把握和情感表達(dá)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生大聲朗讀，讀出氣勢，讀出韻味。2.午間賞析利用午間休息時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典篇章賞析活動(dòng)。教師可以結(jié)合經(jīng)典篇章的背景知識(shí)、文化內(nèi)涵、歷史故事等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解和引導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解經(jīng)典內(nèi)容。通過午間賞析，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和思維能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)經(jīng)典文化的興趣和熱愛。3.主題班會(huì)每月至少開展一次經(jīng)典誦讀主題班會(huì)，圍繞經(jīng)典書籍或篇章，組織學(xué)生開展討論、演講、朗誦、表演等活動(dòng)。主題班會(huì)形式多樣，內(nèi)容豐富，可以讓學(xué)生分享自己在經(jīng)典誦讀中的感悟和體會(huì)，也可以通過角色扮演、情景再現(xiàn)等方式，加深學(xué)生對(duì)經(jīng)典文化的理解和記憶。4.誦讀比賽定期組織經(jīng)典誦讀比賽，比賽形式可以是個(gè)人賽、團(tuán)體賽，也可以是班級(jí)賽、年級(jí)賽。比賽內(nèi)容為學(xué)校規(guī)定的經(jīng)典誦讀篇目。通過誦讀比賽，激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的誦讀水平和舞臺(tái)表現(xiàn)力。同時(shí)，對(duì)在比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和班級(jí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，樹立學(xué)習(xí)榜樣。5.文化節(jié)活動(dòng)每學(xué)期舉辦一次經(jīng)典誦讀文化節(jié)，文化節(jié)期間開展一系列豐富多彩的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，如經(jīng)典誦讀展示、書法繪畫展覽、詩詞創(chuàng)作比賽、傳統(tǒng)文化知識(shí)競賽等。經(jīng)典誦讀文化節(jié)為學(xué)生提供了展示自我的平臺(tái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受經(jīng)典文化的魅力，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。（四）活動(dòng)時(shí)間安排1.晨讀經(jīng)典：每天早晨2030分鐘。2.午間賞析：每天午間1520分鐘。3.主題班會(huì)：每月至少一次，每次4050分鐘。4.誦讀比賽：每學(xué)期至少一次，根據(jù)比賽規(guī)模和形式確定具體時(shí)間。5.文化節(jié)活動(dòng)：每學(xué)期舉辦一次，活動(dòng)時(shí)間為一周左右。（五）活動(dòng)場地保障1.學(xué)校要為經(jīng)典誦讀活動(dòng)提供必要的場地支持，確保晨讀、午間賞析、主題班會(huì)等活動(dòng)能夠順利開展。2.學(xué)校圖書館、閱覽室要配備豐富的經(jīng)典書籍，供學(xué)生借閱和閱讀。同時(shí)，要定期更新圖書，滿足學(xué)生的閱讀需求。3.學(xué)校要利用校園文化墻、宣傳欄等陣地，展示經(jīng)典誦讀活動(dòng)的成果和學(xué)生的優(yōu)秀作品，營造濃厚的經(jīng)典文化氛圍。四、考核與評(píng)價(jià)（一）學(xué)生考核評(píng)價(jià)1.建立學(xué)生經(jīng)典誦讀考核評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)學(xué)生的誦讀表現(xiàn)進(jìn)行全面、客觀、公正的評(píng)價(jià)。考核評(píng)價(jià)內(nèi)容包括誦讀水平、理解能力、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面。2.誦讀水平評(píng)價(jià)：從讀音準(zhǔn)確性、節(jié)奏把握、情感表達(dá)、聲音洪亮等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，可通過課堂表現(xiàn)、誦讀比賽、日常檢查等方式進(jìn)行考核。3.理解能力評(píng)價(jià)：通過課堂提問、主題班會(huì)討論、書面作業(yè)等形式，考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典篇章的理解和感悟能力。4.學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在經(jīng)典誦讀活動(dòng)中的參與度、積極性、認(rèn)真程度等，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。5.考核評(píng)價(jià)結(jié)果以等級(jí)形式呈現(xiàn)，分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。對(duì)考核評(píng)價(jià)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不合格的學(xué)生進(jìn)行督促指導(dǎo)，幫助其提高誦讀水平。（二）教師考核評(píng)價(jià)1.教師經(jīng)典誦讀教學(xué)工作納入教師績效考核體系，考核評(píng)價(jià)內(nèi)容包括教學(xué)計(jì)劃制定、教學(xué)方法運(yùn)用、教學(xué)效果評(píng)估、學(xué)生參與度等方面。2.教學(xué)計(jì)劃制定：教師要根據(jù)學(xué)校經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案和本年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，制定詳細(xì)的經(jīng)典誦讀教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法等。3.教學(xué)方法運(yùn)用：教師要采用多樣化的教學(xué)方法，如講解、誦讀、賞析、討論、表演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。4.教學(xué)效果評(píng)估：通過學(xué)生的誦讀水平、理解能力、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的變化，評(píng)估教師的教學(xué)效果。同時(shí)，觀察學(xué)生在經(jīng)典誦讀活動(dòng)中的表現(xiàn)，如參與度、積極性、團(tuán)隊(duì)合作精神等，評(píng)價(jià)教師的教學(xué)影響力。5.學(xué)生參與度：統(tǒng)計(jì)學(xué)生參與經(jīng)典誦讀活動(dòng)的人數(shù)、參與活動(dòng)的次數(shù)、參與活動(dòng)的積極性等，評(píng)價(jià)教師在組織和引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)方面的工作成效。6.考核評(píng)價(jià)結(jié)果與教師的績效獎(jiǎng)金、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等掛鉤，激勵(lì)教師積極參與經(jīng)典誦讀教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。五、資源保障（一）經(jīng)費(fèi)保障1.學(xué)校設(shè)立經(jīng)典誦讀活動(dòng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于購買經(jīng)典書籍、培訓(xùn)教師、舉辦活動(dòng)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面。2.專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校年度預(yù)算，確保經(jīng)費(fèi)足額到位。同時(shí)，要嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)管理，規(guī)范經(jīng)費(fèi)使用，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。（二）設(shè)備設(shè)施保障1.學(xué)校要配備必要的經(jīng)典誦讀設(shè)備設(shè)施，如音響設(shè)備、多媒體設(shè)備、圖書架、桌椅等，為經(jīng)典誦讀活動(dòng)提供良好的硬件條件。2.定期對(duì)設(shè)備設(shè)施進(jìn)行檢查、維護(hù)和更新，確保設(shè)備設(shè)施正常運(yùn)行，滿足活動(dòng)開展需要。（三）師資保障1.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，通過培訓(xùn)、教研、交流等方式，提高教師的經(jīng)典文化素養(yǎng)和誦讀指導(dǎo)能力。2.鼓勵(lì)教師參加各類經(jīng)典誦讀培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，不斷更新教育理念，提升教學(xué)水平。3.建立教師激勵(lì)機(jī)制，對(duì)在經(jīng)典誦讀教學(xué)工作中表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性。六、安全管理（一）安全教育1.在經(jīng)典誦讀活動(dòng)開展前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。2.安全教育內(nèi)容包括活動(dòng)場地安全、設(shè)備設(shè)施使用安全、誦讀過程中的安全注意事項(xiàng)等。（二）安全措施1.活動(dòng)場地要保持整潔、有序，通道暢通，確保學(xué)生活動(dòng)安全。2.對(duì)活動(dòng)使用的設(shè)備設(shè)施進(jìn)行定期檢查和維護(hù)，確保設(shè)備設(shè)施安全可靠。3.在誦讀比賽、文化節(jié)等大型活動(dòng)中，要制定詳細(xì)的安全預(yù)案，安排專人負(fù)責(zé)現(xiàn)場安全管理，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。（三）應(yīng)急處理1.建