《合理消費(fèi)》第一課時(shí)（作業(yè)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)

教材版本及冊(cè)別部編版四年級(jí)下冊(cè)單元名稱第二單元第5課課時(shí)名稱教材版本及冊(cè)別部編版四年級(jí)下冊(cè)單元名稱第二單元第5課課時(shí)名稱《合理消費(fèi)》姓名班級(jí)基本信息姓名學(xué)校聯(lián)系電話學(xué)段小學(xué)學(xué)科道德與法治教材章節(jié)教材版本：部編版四年級(jí)下冊(cè)道德與法治單元：第二單元做聰明的消費(fèi)者章節(jié)：第5課《合理消費(fèi)》第一課時(shí)作業(yè)類型課時(shí)作業(yè)單元作業(yè)學(xué)期作業(yè)作業(yè)功能課前預(yù)習(xí)課中練習(xí)課后復(fù)習(xí)作業(yè)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解合理消費(fèi)的概念和方法，掌握購(gòu)物合理性的認(rèn)識(shí)，提高消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)能力；技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)如何克制購(gòu)物欲望，合理選擇購(gòu)物物品，掌握節(jié)約的方法和技巧；情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的理性消費(fèi)思維，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。題型選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、探究題題量共（11）小題，其中基礎(chǔ)性作業(yè)（4）小題，拓展性作業(yè)（5）小題，實(shí)踐類（2）小題。第一部分基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）題號(hào)作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖1合理消費(fèi)的概念是指：A.花錢(qián)少，買(mǎi)到更多的東西B.花錢(qián)買(mǎi)到所需要的東西，避免浪費(fèi)C.花錢(qián)買(mǎi)到最貴的東西，顯示自己的身份D.花錢(qián)買(mǎi)到最流行的東西，顯示自己的品味設(shè)計(jì)意圖：旨在考察學(xué)生對(duì)合理消費(fèi)概念的理解。選項(xiàng)A、C、D明顯不符合合理消費(fèi)的概念，而選項(xiàng)B符合合理消費(fèi)的定義，因此正確答案為B。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作2下列哪種情況可以算作是合理消費(fèi)？A.花100元買(mǎi)一件不需要的衣服B.花100元買(mǎi)一件自己需要的衣服C.花100元買(mǎi)一件與自己身份不相符的名牌衣服D.花100元買(mǎi)一件同學(xué)都在買(mǎi)的流行衣服設(shè)計(jì)意圖：旨在讓學(xué)生能夠辨別何為合理消費(fèi)。選項(xiàng)A和C都屬于不合理消費(fèi)，選項(xiàng)D屬于跟風(fēng)消費(fèi)，而選項(xiàng)B符合合理消費(fèi)的定義，因此正確答案為B。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作3下列哪種情況不屬于節(jié)約的方法和技巧？A.在超市購(gòu)買(mǎi)特價(jià)商品B.關(guān)掉不需要使用的電器C.浪費(fèi)食物D.選擇公共交通工具出行設(shè)計(jì)意圖：旨在讓學(xué)生能夠識(shí)別何為節(jié)約的方法和技巧。選項(xiàng)A、B、D都屬于節(jié)約的方法和技巧，而選項(xiàng)C屬于浪費(fèi)，因此正確答案為C。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作4下列哪種行為屬于理性消費(fèi)思維？A.盲目追求名牌商品B.根據(jù)自己的需求購(gòu)買(mǎi)商品C.購(gòu)買(mǎi)不需要的商品D.購(gòu)買(mǎi)最貴的商品設(shè)計(jì)意圖：旨在讓學(xué)生能夠辨別何為理性消費(fèi)思維。選項(xiàng)A、C、D都屬于盲目跟風(fēng)的消費(fèi)方式，而選項(xiàng)B符合理性消費(fèi)思維的定義，因此正確答案為B。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作第二部分拓展性作業(yè)（1—3必做,4與5二選一選做）題號(hào)作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖1合理消費(fèi)的方法之一是根據(jù)自己的________購(gòu)買(mǎi)商品。設(shè)計(jì)意圖：旨在考察學(xué)生對(duì)合理消費(fèi)方法的掌握程度和理解。正確答案為“需求”，因?yàn)楹侠硐M(fèi)的方法之一就是根據(jù)自己的需求購(gòu)買(mǎi)商品。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作2節(jié)約的方法和技巧之一是關(guān)掉不需要使用的________。設(shè)計(jì)意圖：旨在讓學(xué)生能夠辨別何為節(jié)約的方法和技巧。正確答案為“電器”，因?yàn)殛P(guān)掉不需要使用的電器是一種簡(jiǎn)單而有效的節(jié)約方法。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作3購(gòu)物物品的選擇應(yīng)考慮到________和實(shí)用性。設(shè)計(jì)意圖：旨在考察學(xué)生對(duì)購(gòu)物物品選擇的認(rèn)識(shí)。正確答案為“價(jià)格”，因?yàn)橘?gòu)物物品的選擇不僅要考慮實(shí)用性，還要考慮價(jià)格因素。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作4請(qǐng)簡(jiǎn)述如何克制購(gòu)物欲望并選擇合適的購(gòu)物物品。設(shè)計(jì)意圖：旨在讓學(xué)生能夠詳細(xì)解釋如何克制購(gòu)物欲望并選擇合適的購(gòu)物物品，以及理性消費(fèi)思維的重要性。這道題目需要學(xué)生提供一些具體的策略，例如制定購(gòu)物計(jì)劃、避免隨意逛街、對(duì)比不同品牌和商家的價(jià)格和質(zhì)量、考慮商品的實(shí)用性和耐用性等等。同時(shí)，學(xué)生還需要解釋理性消費(fèi)思維的優(yōu)勢(shì)，例如能夠避免不必要的浪費(fèi)，提高購(gòu)物效率和消費(fèi)能力等等。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作5請(qǐng)列舉三種節(jié)約的方法和技巧。設(shè)計(jì)意圖：旨在讓學(xué)生列舉三種節(jié)約的方法和技巧。此題目需要學(xué)生列舉實(shí)際可行的節(jié)約方法和技巧，例如關(guān)掉不需要使用的電器、減少浪費(fèi)、選擇公共交通工具出行等等。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作第三部分實(shí)踐類（1必做，2選做）題號(hào)作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖1請(qǐng)以自己的實(shí)際生活為例，描述一次合理消費(fèi)的經(jīng)歷，并分析其原因和效果。設(shè)計(jì)意圖：旨在讓學(xué)生能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)到實(shí)際生活中，描述一次合理消費(fèi)的經(jīng)歷，分析其原因和效果。此題目需要學(xué)生提供一種他們自己的經(jīng)歷，并詳細(xì)描述所采取的合理消費(fèi)策略，例如制定購(gòu)物計(jì)劃、避免隨意逛街、對(duì)比不同品牌和商家的價(jià)格和質(zhì)量等等。同時(shí)，學(xué)生需要分析這種合理消費(fèi)行為的效果，例如避免了不必要的浪費(fèi)、提高了購(gòu)物效率和消費(fèi)能力等等。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作2請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一份購(gòu)物清單，列出需要購(gòu)買(mǎi)的物品和預(yù)算，同時(shí)說(shuō)明選擇這些物品的理由和節(jié)約的方法。設(shè)計(jì)意圖：旨在讓學(xué)生能夠設(shè)計(jì)一份購(gòu)物清單，并說(shuō)明選擇這些物品的理由和節(jié)約的方法。此題目需要學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和實(shí)際情況，列出需要購(gòu)買(mǎi)的物品、預(yù)算、選擇這些物品的理由以及采取的節(jié)約方法，以達(dá)到合理消費(fèi)的目的。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作參考答案與解析第一部分基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）1.B2.B3.C4.B第二部分拓展性作業(yè)（1—3必做,4與5二選一選做）1.需求2.電器3.價(jià)格4.克制購(gòu)物欲望并選擇合適的購(gòu)物物品的方法包括以下幾點(diǎn)：制定購(gòu)物計(jì)劃，明確自己需要購(gòu)買(mǎi)的物品和預(yù)算；避免隨意逛街，減少受商家營(yíng)銷(xiāo)手段的影響；對(duì)比不同品牌和不同商家的價(jià)格和質(zhì)量，選擇性價(jià)比最高的商品；考慮商品的實(shí)用性和耐用性，避免購(gòu)買(mǎi)不必要的商品。5.節(jié)約的方法和技巧包括：關(guān)掉不需要使用的電器，減少電費(fèi)開(kāi)支；減少浪費(fèi)，避免食物和資源的浪費(fèi)；選擇公共交通工具出行，減少交通費(fèi)用和污染；使用環(huán)保袋、水杯等可重復(fù)使用的物品，減少一次性物品的使用量；尋找特價(jià)商品和打折活動(dòng)，購(gòu)買(mǎi)物品時(shí)注意價(jià)格和性價(jià)比；自己動(dòng)手制作一些物品，如DIY手工制品等，節(jié)省購(gòu)買(mǎi)成品的費(fèi)用。第三部分實(shí)踐類（1必做，2選做）1.回答因人而異，以下為一種可能的答案：我曾經(jīng)在超市購(gòu)買(mǎi)生活用品時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己很容易被各種促銷(xiāo)手段所吸引，想要購(gòu)買(mǎi)一些不需要的商品。但是，在經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考和對(duì)比后，我意識(shí)到這些商品并不是我真正需要的，于是我果斷放下了它們，只購(gòu)買(mǎi)了自己真正需要的商品。這樣的合理消費(fèi)經(jīng)歷讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的需求和消費(fèi)方式，避免了不必要的浪費(fèi)，提高了自己的消費(fèi)能力和責(zé)任感。2.回答因人而異，以下為一種可能的購(gòu)物清單：物品|預(yù)算|理由|節(jié)約方法|||牛奶|20元|作為早餐必備品|選擇特價(jià)商品洗發(fā)水|25元|用完了需要補(bǔ)貨|選擇價(jià)格適中的商品筆記本電腦|3000元|需要購(gòu)買(mǎi)一臺(tái)新電腦|對(duì)比不同品