三年級英語科教學(xué)設(shè)計第一學(xué)期VIP

三年級第一學(xué)期英語教學(xué)設(shè)計

總第（1）課時

內(nèi)容Unit1Hello課時1

目1、能"兩會"掌握下列單詞:hello,Ms,Mr,morning,good,hi,

短語：Goodmorning.

標(biāo)2、了解英語國家的稱謂習(xí)俗，如Mr,Ms.

單詞、對話的理解和掌握。

教重點

材單詞Ms,Mr的區(qū)別

難點

分

圖片、小黑板、錄音機(jī)、字母卡、頭飾

析教具

（一）熱身與復(fù)習(xí)

教1、唱字母歌

2、讀數(shù)字。至9

3、談話引出短語Goodmorning的學(xué)習(xí)。

師：上課!值日生:請起立!學(xué)生:老師早上好！師：同學(xué)們早上好!

學(xué)同學(xué)們想不想知道怎樣用英語向老師問好呢？生：師:“早上好”

英語的說法是"Goodmorning”

（-）表現(xiàn)與操練

1老師出示MrChen,MsWhite,Xiaoling,Jiamin,Ben,Janet,Aki

過等的頭像，并且用句子Thisis…介紹各人，并引導(dǎo)學(xué)生用Hell。/Hi向

人物打招呼。

2、把頭像發(fā)給個別學(xué)生，讓他們分別扮演各位人物，老師示范用

Heilo/Hi,Goodmorning實行對詁。然后組織全體學(xué)生提問，扮演角色的

程同學(xué)回答。

T：Hello,Janet.Goodmorning!SI：Hello,MsZou.Goodnorning!.

教3、根據(jù)老師給出的練習(xí)內(nèi)容，兩人小組扮演所選角色練習(xí)對話，老師板書句型，并指導(dǎo)

學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)讀句子。

4、聽課本笫2頁錄音實行課文表現(xiàn)并練習(xí)朗讀。

（1）聽對話，理解對話內(nèi)容，師生根據(jù)課文對話實行問答練習(xí)。

學(xué)（2）再聽錄音，師生仿照課文對話。

（3）跟讀對話，同位或小組分角色朗讀對話。

5、復(fù)習(xí)字母Aa...Dd.

（1）出示字母表讓學(xué)生齊念，并重點認(rèn)讀Aa...Ddo

過（2）指導(dǎo)學(xué)生書寫Aa...Dd.

（三）拓展與使用

1、游戲鞏固句型Hello,xxx.Goodmorning!

2、小組就各自組里組員的名字，仿照課文實行對話，并嘗試表演。

程3、小結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。

（四）作業(yè)布置

Unit1Hello

板helloA：Goodmorning.

MsB：Goodmorning.

書Mr

morning,

設(shè)good

hi.

計

作業(yè)1聽.讀第l課對話

2.讀字母Aa...Dd

設(shè)計

3.唱字母歌給家長聽。

教學(xué)

這節(jié)課的氣氛很活躍，學(xué)生的情緒很高漲。

后記

三年級第一學(xué)期英語教學(xué)設(shè)計

總第（2）課時

內(nèi)容Unit1Hello課時2

教1、掌握習(xí)慣用語:Hello/Hi;Goodafternoon/evening/night;

Goodbye/Bye.

學(xué)2、學(xué)習(xí)字母Aa—Hh。

目

標(biāo)

教重點1、日常用語的交際使用。2、能準(zhǔn)確聽說讀寫字母Aa-Hh。

材FfGgBbDd的發(fā)音與書寫。

難點

分

圖片、小黑板、錄音機(jī)、字母卡、頭飾

析教具

（一）熱身與復(fù)習(xí)

教1復(fù)習(xí)字母Aa...Ddo

2.復(fù)習(xí)數(shù)字0至9

3^唱歌：《Goodmorning》

3、老師和多名學(xué)生自由對話上節(jié)課所學(xué)對話。

（二）、表現(xiàn)與操練

學(xué)

1xSingasong（TcansayMyARC）

2、教師任意讀出Aa-Hh,學(xué)生出示相對應(yīng)的字母卡。

3、開火車游戲：老師、學(xué)生任選Aa—Hh中的字母，在小組

中實行傳話練習(xí)。具體做法如下：

T：MynameisAa.WhatFsyourname?

過

SI：MynameisBb,What,syourname?

S2：MynameisCc,What,syourname?

4^Let'schant：

Aaforapple.Bbforbook.Ccfor…

程

5、找朋友：一個學(xué)生說字母，另一個學(xué)生說相鄰字母。

教6、學(xué)生在練習(xí)本上寫字母。

（三）鞏固與拓展

1、根據(jù)聽到的內(nèi)容給象征字母的圖編上號碼。

2、辨音練W,在聽到的字母下劃一橫線,

學(xué)①eba②bed③FEC④gdb⑤cfg

（四）小結(jié)

1字.母Aa—Hho

2.交際用語：Goodmorning/afternoon/evening/night;

過Goodbye。

（五）作業(yè)布置

程

板

Unit1FunwithLanguage

書A：Hello/Hi;Goodafternoon/evening/night;Goodbye/Bye.

B：Goodafternoon/evening/night;Goodbye/Bye.

設(shè)

計

作業(yè)

1.抄寫字母

設(shè)計2.聽讀第1課對話

教學(xué)

學(xué)生很積極回答并愿意出來講臺表演對話。

后記

三年級第一學(xué)期英語教學(xué)設(shè)計

總第（3）課時

內(nèi)容Unit1FunWithLanguge課時3

教1、復(fù)習(xí)習(xí)慣用語：Hello/Hi;Goodafternoon/evening/night;

Goodbye/Bye.

學(xué)

2、能正確聽說讀寫字母Aa-Hh,

目

標(biāo)

1、日常用語的交際運用。2、能正確聽說讀寫字母Aa-Hh

教重點d

材學(xué)會看圖區(qū)別早、午、晚。

難點

分

字母卡片、錄音機(jī)

析教具

一、熱身

教1、練唱歌曲，字母歌《IcansayMyABC》及《Goodmorning》.

2、Freetalk

二、復(fù)習(xí)

1、復(fù)習(xí)學(xué)過的字母：Aa—Hho

（1）老師拿出卡片請個別學(xué)生讀。

學(xué)

（2）全班跟老師齊讀字母卡片，然后聽錄音跟讀。

（3）教師任意讀出Aa—Hh,學(xué)生出示相應(yīng)的字母卡。

2、齊讀第1課對話。

三、鞏固與拓展

過1、聽寫老師所讀字母。

2、開火車游戲：老師任選中的字母Aa—Hh,在小組中進(jìn)

行傳話練習(xí)。如：T:TmAa.

SI:rmBbS2:rmCc.S3:TmDd…

程

教

3、完成FunwithLanguage里的練習(xí)。

(1)Exercise1Lookandmatch:先讓學(xué)生自己先連線，然后師生

共同檢查對正答案。

(2)Exercise2Listenandnumber

學(xué)(3)Excrcise3Listenandmatch

(4)Playthegame:讓一學(xué)生手持早、午、晚圖片，另一學(xué)生要

說出Goodmorning/afternoon/evening。

四、歸納與總結(jié)

引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

五、布置作業(yè)：

過1、背熟Unitl課文內(nèi)容。

2、默寫字母Aa—Hh兩次。

程

板

Unit1FunWithLanguage

書

Hello/Hi;

設(shè)Goodafternoon/evening/night;

Goodbye/Bye.

計

作業(yè)

1、背熟Unk課文內(nèi)容。

設(shè)計2、默寫字母Aa—Hh兩次。

教學(xué)

通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能在堂上熟記字母，并默寫出來。

后記

三年級第一學(xué)期英語教學(xué)設(shè)計

總第（4）課時

內(nèi)容Unit2Howareyou?課時[

教1、學(xué)習(xí)詞匯：dad,Howareyou?fine,night,grandpa,grandma

2、掌握交際用語:Howareyou?Fine.Goodnight.

學(xué)3、能用Howareyou?這個句型向他人問好。

目

標(biāo)

交際用語的理解及運用。

教重點

材、詞匯的記憶。、的發(fā)音。

難點12Fine

分

圖片、單詞卡片、錄音機(jī)

析教具

(一)熱身與復(fù)習(xí)

教1、教師出示口語第一冊P3的小詩。

T:Let'schant

Ss:Hello,Ben.Hello,Sue.Hello.Jim.

Howareyou?Super!

(-)呈現(xiàn)與操練

學(xué)

1、宣講目標(biāo)：Tnday,We,rpgningtn1earnUnit.2Hew

togreetpeople?

2、教學(xué)Goodnight.

3、教學(xué)Howareyou?及其應(yīng)答。

過教師向?qū)W生問好:Howtireyou?引導(dǎo)學(xué)生回答Fine.

4、運用游戲，操練以上句型。

聽歌搶椅子游戲

T:Let'slistentothesong《Helle》.Fourstudentswalk

aroundthreechairs.Whenthemusicstops,youmuststop

walkingandsitonthechairsasquicklyasyoucan.

程

教

（三）鞏固與拓展

1、跟教師讀課文后自由朗讀。

學(xué)2、分角色朗讀。

3、表演課文。

4、《活動手冊》P4第1題

（四）歸納與總結(jié)

過如何向他人問候及回答：Howareyou?Fine.

（五）布置作業(yè)

程

板Unit2Howareyou?

1A：Howareyou?

書B：Fine.Thankyou.

2.A：Goodnight.

設(shè)

B：Goodnight.

計

作業(yè)

1、聽、讀課文。

設(shè)計2、熟讀本課單詞。

教學(xué)

通過學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會了用英語問好，明白做人要有禮貌。

后記

三年級第一學(xué)期英語教學(xué)設(shè)計

總第（5）課時

內(nèi)容Unit2FunwithLanguage課時2

教1、鞏固本課的重點句型和字母Aa—Hh。

2、能運用所學(xué)句型進(jìn)行對話。

學(xué)

目

標(biāo)

重點句型的運用和字母的認(rèn)讀。

教重點Aa—Hh

材重點句型的運用

難點

分

圖片、小黑板、錄音機(jī)、字母卡、頭飾

析教具

(-)熱身與復(fù)習(xí)

1唱歌《GoodMorning》

2、復(fù)習(xí)數(shù)字0至9,聽寫三位數(shù)。

3、讀字母組合:BD,AG,BBC-

(-)呈現(xiàn)與操練

1、老師出示morning,afternoon,evening,night圖片。

T：Goodmorning/afternoon/evening/night,xxx.Howareyou?

Ps:Goodmoi-ning/afternoon/evening/'night,MsLiu.

T：Howareyou?

Ps:Fine.Thankyou.

(先示范，再指導(dǎo)學(xué)生運用句型進(jìn)行Pairwork)

2.Funwithlanguage

(1)Lookandmatch(讓學(xué)生先認(rèn)讀dad,Mum,grandma,Ben,grandpa,

程再連線）

教

（2）Listenandnumber（讓學(xué)生先觀察圖片,再聽錄音，做練習(xí)）

3.Lookandsay

（1）教師出示圖，指導(dǎo)學(xué)生說。

（2）根據(jù)圖分角色操練。

學(xué)

三、鞏固與發(fā)展

1.活動手冊第4頁第2題。

2.活動手冊第5頁第5題。

四、小結(jié)

過

1.字母

2.重點句型

五、作業(yè)布置

程

Unit2HOWAREYOU?

板helloA：Goodmorning/afternoon/evening/night.

MsB：Goodmoming./afternoon/evening/night.

書Mr

morning,

設(shè)good

hi.

計

作業(yè)

1、唱（GoodMorning》給家長聽

設(shè)計2、讀Unit2對話

教學(xué)

學(xué)生能背出課文，并表演對話。

后記

三年級第一學(xué)期英語教學(xué)設(shè)計

總第（6）課時

內(nèi)容Module1Greetings課時3

教1、進(jìn)一步復(fù)習(xí)已學(xué)的句型：Good

morning/afternoon/evening/nighto

學(xué)Howareyou?Fine.

2、讓學(xué)生能進(jìn)一步掌握已學(xué)的字母和數(shù)字。

目3、能運用所學(xué)的句型進(jìn)行流利的對話。

4、培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動，讓學(xué)生能學(xué)會與同學(xué)合作的精神。

標(biāo)

重點句型的運用和字母（AaHh）的認(rèn)讀。

教重點

材

難點能正確的情景〈使用以下句Goodmorning/afternoon/evvning/night.Howareyou?Fine.

分

實物、圖片、頭飾、錄音機(jī)

析教具

一、Greetings

教1、Singasong《GoodMorning》

2、Reviewtheletter：readfromAatoHh.

開火車游戲：老師任選Ii-Nn中的字母，在小組中進(jìn)行傳讀。

3、Readtheletter.CDAH.DEBF

學(xué)4、CarNumber:AC243、BK329、DE341、BF290

二、Presentationandpractice

1、復(fù)習(xí)日常用語

T:Greeting.HellolGoodmorning/aftcrnoon/cvcning/night.

過PS：HellolGoodmorning/aftcrnoon/evcning/night..

T:Howareyou?

Pl:Fine

2、Dotheproject.

程Stepl:Makeandmatchgreetings.

Step2:Chooseacard.

教

Stcp3:Findyourpartnerandmakeadialogue.

3、Storytime:

A.watchtheVCD.

B:thefollowtheteacher.

學(xué)

C:Rcadittogether.

D:Pairwork

E:Actout.

三、Development

過

1、Dotheexercise.ActivityBook。Page5>(3)Page7(4).

2>Summaryo

四、Homework

程

板

Unit2、Dotheproject、StorytimeDidyouknow

書Goodmorning/afternoon/evening/night.

Howareyou?Fine.

設(shè)

計

作業(yè)

1、唱字母歌和《Goodmorning》給家長聽。

設(shè)計2、熟讀Unit1和2課文。

教學(xué)

通過這節(jié)課，學(xué)生把第一模塊的內(nèi)容都熟記了。

后記

三年級第一學(xué)期英語教學(xué)設(shè)計

總第(7)課時

內(nèi)容Module1復(fù)習(xí)課課時4

教一、復(fù)習(xí)本單元所學(xué)字母Aa—Hh

二、復(fù)習(xí)這個單元的句型：

學(xué)Goodmoming/afternoon/evening/nighto

Howareyou?Fine.

目

標(biāo)

教重點復(fù)習(xí)所學(xué)字母Aa-Hh

材l.Aa、Hh的正確發(fā)音2、Ee、Gg的正確書寫

難點

分

析教具字母卡片、頭飾、錄音機(jī)、磁帶

一、熱身

教1、Singasong.《Theletters》

2、Freetalk:Goodmorning/afternoon/evening...

二、復(fù)習(xí)

1、復(fù)習(xí)數(shù)字組合(三位數(shù))如521、187、920

2、復(fù)習(xí)字母

學(xué)

(1)夏習(xí)Aa—Hh

(2)DoexciseinPPT:_b_\_E_\_G_

三、操練

(1)口頭復(fù)習(xí)：Goodmorning/afternoon/evening/nighto

Howareyou?Fine.

過

(2)做活動手冊第3頁第4.5題

四、鞏固與拓展

1.活動手冊第6頁第4題

(1)利用頭飾,整體呈現(xiàn)活動手冊第6頁第4題。

程(2)聽對話，理解對話內(nèi)容，師生根據(jù)課文對話進(jìn)行問答練習(xí)，

教

例如：Goodmorning/afternoon/evening/nighto

Howareyou?Fine.

(3)跟讀對話，再齊讀對話。

學(xué)

(4)表演對話口

2.教師出示英文名字卡片，讓學(xué)生挑選英文名字，再運用所學(xué)句

型進(jìn)行交流。

五、歸納與總結(jié)

過1、字母

2.重點句型

六、布置作業(yè)

程

板

Module1

書Goodmorning/afternoon/evening/nighto

Howareyou?Fine.

設(shè)

計

1、背熟并抄寫字母Aa-Hh

作業(yè)

2.聽、讀Unitl、Unit2對話，

設(shè)計

教學(xué)

能默寫和聽寫字母°

后記

三年級第一學(xué)期英語教學(xué)設(shè)計

總第（8）課時

內(nèi)容Unit3What\yourname?課時[

教1.學(xué)習(xí)新單詞：what,is,your,name,[,am,my,what's,I'm,let,

us

學(xué)2.學(xué)會用Whafsyourname?來詢問別人的名字及回答.

3.認(rèn)讀字母：Ii,Jj,Kk

目

標(biāo)

熟練地操練Unit3的對話

教重點

材學(xué)習(xí)用Whal'syourname?來詢問及介紹自己.

難點

分

圖片、小黑板、錄音機(jī)、字母卡、頭飾

析教具

一、熱身復(fù)習(xí)：

教

1.Freetalk:Hi/Hello/Goodmorning/Howarcyou

2.Singasong<What'syourname>

把Myname'sAndy中的Andy改為A.B,C...讓學(xué)生唱，引出

新字母Ii,Jj,Kk,教學(xué)生認(rèn)讀字母并代入歌詞唱。

學(xué)二、呈現(xiàn)與操練：

1.老師戴上頭飾說：Hello,Myname'sXiaoling.What'syour

name?

引導(dǎo)學(xué)生用rmXX或者M(jìn)ynameisXX來介紹自己。和學(xué)生

過握手，引出句子：let'sbefriends

板書句子：

A:What'syourname?

B：rmXX/MynameisXX.

A:Let'sbefriends.

程

帶讀句子

2.出示人物頭飾：Ben,Jiamin,Janet.Xiaoling.

學(xué)生用Whafsyourname來問，教師用不同人物代替回答。

3.3.學(xué)習(xí)新單詞:what,is,your,name,I,am,what's,Fm.my,let's,.be,friend.

教4.操練新單詞

1.開火車讀單詞。

3.游戲：把單訶編號A~K,教如讀編號，學(xué)生馬上讀出單詞。

學(xué)6.學(xué)習(xí)song：Hello.

—、鞏固運用：

1.同桌相互用：A:Hi.I'm_______.Whal'syourname?

過

_______/Mynameis_______來互相介紹。Let,sbefriends進(jìn)行對話。

2.介紹新朋友：Mike.lorn.Kace.Ann.教師扮演Mike.與學(xué)生交朋友。

T:Hi.I'mMike,What'syourname?

程

P:Hi,Mike,Mynameis_______.

T:Hello,_______,Let'sbefriends.

3.聽教師讀課文對話，學(xué)生跟讀。

4.學(xué)生表演課文對話。

板

Unit3What'syourname?

書

A:Hi,What'syourname?

設(shè)B:Tm______./Mynameis______

A:Let'sbefriends.

計

作業(yè)

1.跟錄音機(jī)讀課文及單詞。

設(shè)計2.認(rèn)讀字母A?K.

教學(xué)

通過學(xué)習(xí)，學(xué)生懂得用英語問別人的名字，

后記

三年級第一學(xué)期英語教學(xué)設(shè)計

總第（9）課時

內(nèi)容Unit3What'syourname?課時2

教1.鞏固Unit3Lefstalk的內(nèi)容

2.學(xué)習(xí)書寫字母：Ii,Jj,Kk

學(xué)3.Funwithlanguage

4.鞏固歌曲:Hello

目

標(biāo)

.鞏固及回答.書寫字母

教重點1Whatyourname?2li,Jj,Kk

材1.學(xué)生理解句意并選圖。2.正確辨認(rèn)書寫字母大小寫。

難點

分

圖片、小黑板、錄音機(jī)、字母卡、頭飾

析教具

一、熱身復(fù)習(xí)：

教

1.SingasongwithTPR.

2.Freetalk(T_P):Hi/Hello/Goodmorning/Howareyou

二、呈現(xiàn)與操練：

學(xué)

創(chuàng)設(shè)情景，師生對話，操練句型

T:Hello.What'syourname?

S：MynameisXX/FmXX.

過

T:let,sbefriends.

3.讀課文

4.Game：找椅子(人物頭飾)書P16

程

5.Doexercise：P161.2

教

6.Singthesong"Hello”（TPR）

5.Learnandcopytheletters:li,Jj,Kk

1）鞏固字母Aa-Kk讀音及認(rèn)讀。

學(xué)

2）Game；

a.找朋友：在黑板上寫出大寫字母，請學(xué)生貼上相應(yīng)的小

寫字母。

過

b.字母接龍：開小火車，請學(xué)生按字母順序接

3）學(xué)習(xí)字母Ii,Jj,Kk的書寫。

二￡、Homework

程

板

Unit3What'syourname?

書

A:Hi,What'syourname?

設(shè)B:Mynameis...rm...

計A:Let*sbefriends.

1.抄寫字母Kk

作業(yè)

2.聽、熟讀LeTstalk的內(nèi)容

設(shè)計

教學(xué)

課堂氣氛很好。

后記

三年級第一學(xué)期英語教學(xué)設(shè)計

總第（10）課時

內(nèi)容Unit3Whafsyourname?課時3

教1、在情景中理解運用對話內(nèi)容，掌握習(xí)慣用語：Whafsyourname?

Iam.../Mynameis...

學(xué)2、知道字母LIMmNn的讀音,能正確聽說讀寫字母LIMmNn.

3.能在情景中理解和表演對話內(nèi)容。

目

標(biāo)

教重點1.在情景中理解和表演對話。2.能正確聽說讀寫字母LIMmNn.

材1、MmNn的正確發(fā)音。2、字母口的書寫。

難點

分

字母卡片、人物頭像圖片、字母樣實物教具

析教具

（一）熱身與復(fù)習(xí)

教

1、復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)數(shù)字（zero-nine）,及數(shù)字組合:123425758396等

2、聽錄音跟讀并表演Unit3lefstalk.

（二）呈現(xiàn)與操練

1.老師出示Mike,Kate,Janet,Ann,Xiaoling,Tom,Jiamin

學(xué)人的頭像，并引導(dǎo)學(xué)生用Hello/Hi向人物打招呼。

2、把頭像發(fā)給個別學(xué)生，讓他們分別扮演各位人物，老師示范用

What'syourname?提問，引導(dǎo)學(xué)生用Mynameis…回答。然后組

織全體學(xué)生提問，扮演角色的同學(xué)回答。

過T:What'syourname?S1:MynameisJiamin.

3、根據(jù)老師給出以上的內(nèi)容，學(xué)習(xí)課本P17Lookandaci。兩人

小組扮演所選角色練習(xí)對話。

4、學(xué)習(xí)字母Ll-Nn

程1）復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的字母：liJjKk<,

2）老師用身休來何山承似IJ—Nn的字母.學(xué)生一訪跟的訪跟說.

教

3）老師拿出課前做好的類似口一Nn這些字母樣的實物教具，學(xué)生看

著老師跟讀。

4）學(xué)生跟著老師齊做類似Ll-Nn字母動作。

學(xué)5）學(xué)生在練習(xí)本上寫字母。

6）學(xué)習(xí)課本P18Singalong:Hello.

（三）鞏固與拓展

1、聽錄音機(jī)跟讀字母。

2、開火車游戲：老師任選Ii—Nn中的字母，在小組中進(jìn)行傳話練習(xí)。

過

3.完成《活動手冊》P10第4和5題。

（四）小結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。

（五）作業(yè)

程

板

Unit3What'syourname?

書

設(shè)A:Wha【'syourname?字母書寫：LIMmNn

B:MynameisJiamin.

計

作業(yè)1.聽錄音跟讀并表演Unit3Lefstalk部分內(nèi)容。

2.背誦課本P78單詞。

設(shè)計3.書寫字母LIMmNn.

教學(xué)

通過學(xué)習(xí)，學(xué)生知道字母LlMmNn的讀音，能正確聽說讀寫字母L1

MmNn.

后記

三年級第一學(xué)期英語教學(xué)設(shè)計

總第（11）課時

內(nèi)容Unit4Thisismydad課時[

教1、能掌握下列單詞this,teacher,nice,meet,you,new,too.句型：This

is.../Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,too.

學(xué)2、在情景中學(xué)習(xí)、理解對話內(nèi)容。

3、能按要求掌握本課詞匯和重點句型。

目

4、能在情景中理解和表演對話內(nèi)容。

標(biāo)5、了解英語國家介紹他人的方式以及交際用的禮貌用語。

單詞、對話的理解、掌握及運用。

教重點

材單詞teacher和too的正確讀音。

難點

分

圖片、錄音機(jī)，錄音帶

析教具

（一）熱身與復(fù)習(xí)

教

1、復(fù)習(xí)：表演唱歌曲Hello.復(fù)習(xí)字母Aa—Nn.

2、老師運用英語向?qū)W生們問好，并作自我介紹。

T:Hello,boysandgirls.I'mMissYang,I'myournewteacher.

I'myourEnglishteacher.What'syourname?

學(xué)S:Mynameis...

T：Nicetomeetyou.

弓1導(dǎo)S:Nicetomeetyoutoo.

（二）呈現(xiàn)與操練

過1老師出示MsWhite,dad,MrChen,Ben等的頭像，并且用句子

Thisis…介紹各人，并引導(dǎo)學(xué)生用Hello/Hi,Good

morning/afternoon/evening向人物打招呼，同時學(xué)習(xí)單詞：this,

teachennice,meet,you,new,Thisis.../Nicetomeetyou.

/Nicetomeetyou,too.

程2、學(xué)習(xí)Didyouknow?內(nèi)容。

3、聽錄音進(jìn)行課文呈現(xiàn)。

教

（1）聽對話，跟讀對話內(nèi)容。

（2）再聽錄音，師生仿照課文對話。

（3）同位或小組分角色朗讀對話。4、以小組為單位，讓他們分別扮

演各位人物，操練、表演對話。

學(xué)Thisis.../Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,too.

5、根據(jù)老師提供的人物，小組編對話并分角色練習(xí)表演對話，以競賽

的形式進(jìn)行。

（三）拓展與運用

過1、游戲鞏固句型Thisis.../Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,too.

2、小組就各自組里成員的名字，仿照課文進(jìn)行對話，并嘗試表演。

3、小結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。

（四）作業(yè)

程

Unit4Thisismydad

板thisThisis...

teacherNicetomeetyou.

書

niceNicetomeetyou,too.

設(shè)meet

you

計new

too

作業(yè)1、認(rèn)讀本課單詞。

設(shè)計2、聽、讀課文對話，并嘗試表演對話。

教學(xué)

通過學(xué)習(xí)，學(xué)生知道英語國家介紹他人的方式以及交際用的禮貌用語力

后記

三年級第一學(xué)期英語教學(xué)設(shè)計

總第(12)課時

Unit4FunWiihLanguageStoryTime

內(nèi)容課時2

教1、鞏固本課的重點句型和字母(Ii-Nn).

2、能運用所學(xué)的句型進(jìn)行流利的對話。

學(xué)3、能讀懂故事的內(nèi)容并能流利地朗讀。

4、培養(yǎng)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的口語交際能力。

目

標(biāo)

教重點重點句型的運用和字母(Ii-Nn)的認(rèn)讀。

材能讀懂故事的內(nèi)容并能流利地朗讀。

難點

分

實物、圖片、頭飾、電腦

析教具

一、Greeting

教1、Singasong"Hello!”.

2、Reviewtheletter.ReadfromAatoNn.

（重點：liJjKkLIMmNn）

3、Readtheletter.ID、BBC、KFC、DJ、Man

學(xué)4、ReadtheNumbers:428、372、196、413

二、Presentationandpractice

1、復(fù)習(xí)R常用語

T:Greeting.Hello!Goodmorning.What*syourname?

過Pl：Mynameis….

T:ThisisAnn.That's….

Pl:Hello!Nicetomeetyou!

P2:Hi!Nicetomeetyou,too.

程2、FunWithLanguage

(1)Letth?pupilsmakethedialogueingroup.

教

(學(xué)生說真實名字，四人小組對話，接著學(xué)生帶頭飾扮演課文人物)

3、PlayaGame。

學(xué)生戴卡通人物面具，讓學(xué)生運用Thisis….That's….去

彩。鞏固Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too的句型.

學(xué)4、Learn"StoryTime”

(1)播放CD-Rom或聽錄音，讓學(xué)生先聽故事。

(2)利用圖片分解講故事，每張圖片給出提示詞。

(3)學(xué)生根據(jù)提示詞，講述故事。

過三、Development

1、Dotheexercise.ActivityBook.Page11

2、Summary

四、Homework

程

Unit4FunWithLanguage

板

Thisis

That's

書

Nicetomeetyou.

設(shè)Nicetomeetyou,loo.

計

作業(yè)1、抄字母一個一行。(IiJjKkLIMmNn)

2、熟讀Unit4課文。

設(shè)計

3、把故事講給父母聽。

教學(xué)

通過學(xué)習(xí)，學(xué)生的口語交際能力有所提高。

后記

三年級第一學(xué)期英語教學(xué)設(shè)計

總第(13)課時

、

內(nèi)容Unit4LookandactDothe課時3

教1、進(jìn)一步掌握介紹別人的句型Thisis.../That's…。

2、讓學(xué)生能進(jìn)一步掌握已學(xué)的字母和數(shù)字。

學(xué)3、能運用所學(xué)的句型進(jìn)行流利的對話。

4、培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動，讓學(xué)生能學(xué)會與同學(xué)合作的精神。

目

標(biāo)

教重點重點句型的運用和字母(Ii—Nn)的認(rèn)讀。

材能正確介紹自己的家人。

難點

分

實物、圖片、頭飾、錄音機(jī)

析教具

一、Greeting

教1、Singasong"Hello!”.

2、Reviewtheletter.ReadfromAatoNn.

（重點：IiJjKkLIMmNn）

開火車游戲：老師任選Ii-Nn中的字母，在小組中進(jìn)行傳讀。

學(xué)3、Readtheletter.HK、DNA、CPU

4、CarNumber:JL273、AF569、ID341、BO490

二、Presentationandpractice

1、復(fù)習(xí)日常用語

過T:Greeting.Hello!Goodmorning.What'syourname?

Pl：Mynameis….

T:Thisis….That*s….

Pl:Hello!Nicetomeetyou!

程P2:Hi!Nicetomeetyou,too.

2、Lookandact

教

(1)教師自備圖片介紹自己的家人。

Thisismygrandpagrandma?That's….

(2)學(xué)生自備照片或圖畫介紹家人。

學(xué)(3)學(xué)生帶頭飾扮演Ben。介紹家人。

3、Dotheproject.

(1)教師邊示范邊講解。教師自我介紹＜

(2)學(xué)生做“Makeanamecard”

過三、Development

1、Dotheexercise.ActivityBookoPagel2、2.

2、Summaryo

四、Homework

科！

板

Unit4Lookandact、Dotheproject

書Thisis

Thal's

設(shè)

計

作業(yè)1、拿著圖片介紹家人匯報給家長聽。

設(shè)計2、熟讀Unit4課文。

教學(xué)

學(xué)生積極參與活動。

后記

三年級第一學(xué)期英語教學(xué)設(shè)計

總第(14)課時

內(nèi)容Module2復(fù)習(xí)課課時4

一、復(fù)習(xí)本單元所學(xué)字母

教li—Qq

二、復(fù)習(xí)這個單元的句型：

學(xué)What'syourname?Mynameis.../I'm…

Nicetomeetyou.

目Thisis...

標(biāo)

復(fù)習(xí)所學(xué)字母

教重點li—Qq

材、的正確發(fā)音、的正確書寫

難點l.MmNn2Pp>Qq

分

析教具字母卡片、頭飾、錄音機(jī)、磁帶

一、熱身

教1、Singasong.《Theletters》

2、Freetalk:Goodmorning/afternoon/evening...

二、復(fù)習(xí)

1、復(fù)習(xí)數(shù)字組合(三位數(shù))如532、413、689

2、復(fù)習(xí)字母

學(xué)

(1)夏習(xí)li—Qq

(2)做課本第19頁第2題

(3)做活動手冊第9頁第2題和第3題

三、操練

(1)口頭復(fù)習(xí)：①Whal'syourname?Mynameis…/I'm…

過

②Thisis...Nicetomeetyou!

(2)做活動手冊第13頁第3題

四、鞏固與拓展

1.活動手冊第14頁第4題

程(1)利用頭飾，整體呈現(xiàn)活動手冊第14頁第4題。

教

(2)聽對話，理解對話內(nèi)容，師生根據(jù)課文對話進(jìn)行問答練習(xí)，例

如：What'stheboy\name?

學(xué)(3)跟讀對話，再齊讀對話。

(4)表演對話。

2.活動手冊第14頁第5題

教師出示英文名字卡片，讓學(xué)生挑選英文名字，再運用所學(xué)句型

進(jìn)行交流。

過五、歸納與總結(jié)

1、字母

2.重點句型

程

Module2

板①What'syourname?

Mynameis.../I'm...

書

②Thisis...

設(shè)Nicetomeetyou!

計

作業(yè)

1、背熟并抄寫字母li—Qq

聽、讀，、對話

設(shè)計2.UnitUnit5

教學(xué)

學(xué)生能認(rèn)真的復(fù)習(xí)本模塊的內(nèi)容。

后記

三年級第一學(xué)期英語教學(xué)設(shè)計

總第（15）課時

內(nèi)容Unit5Washyourface課時]