網(wǎng)絡(luò)思想政治教育智慧樹(shù)知到課后章節(jié)答案2023年下湖南師范大學(xué)

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育智慧樹(shù)知到課后章節(jié)答案2023年下湖南師范大學(xué)湖南師范大學(xué)

第一章測(cè)試

網(wǎng)絡(luò)文化有利于教育主體實(shí)現(xiàn)自我教育、自我完善、自我發(fā)展。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主要經(jīng)歷了萌芽階段、初步探索階段、主動(dòng)迎戰(zhàn)階段、快速發(fā)展階段和創(chuàng)新與深入發(fā)展五個(gè)階段。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育學(xué)的根本屬性是實(shí)踐性（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

經(jīng)濟(jì)新常態(tài)給網(wǎng)絡(luò)思想政治教育學(xué)帶來(lái)新動(dòng)能、新思維和新思想。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

社會(huì)思潮加快了思想政治教育學(xué)與網(wǎng)絡(luò)關(guān)聯(lián)的進(jìn)程。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第二章測(cè)試

（）是思想政治教育學(xué)的核心范疇。

A:內(nèi)化與外化B:思想政治教育C:思想與行為D:灌輸與疏導(dǎo)

答案:思想政治教育

網(wǎng)絡(luò)新聞媒體道德失范的表現(xiàn)形式包括（）

A:新聞內(nèi)容的失真B:網(wǎng)絡(luò)恐怖和欺詐C:網(wǎng)絡(luò)暴力問(wèn)題D:有償?shù)匕l(fā)布新聞

答案:新聞內(nèi)容的失真;有償?shù)匕l(fā)布新聞

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的基本過(guò)程規(guī)律為（）

A:思想品德形成發(fā)展規(guī)律B:雙向互動(dòng)律C:適應(yīng)超越律D:協(xié)調(diào)影響律

答案:適應(yīng)超越律

以下關(guān)于科學(xué)共同體的理解，正確的有（）

A:科學(xué)共同體需要有共同的信念B:科學(xué)共同體有一個(gè)主體賴(lài)以從事活動(dòng)的領(lǐng)域C:作為一個(gè)科學(xué)共同體，必須有其主體D:科學(xué)共同體還應(yīng)該有共同的價(jià)值取向和內(nèi)在精神

答案:科學(xué)共同體需要有共同的信念;科學(xué)共同體有一個(gè)主體賴(lài)以從事活動(dòng)的領(lǐng)域;作為一個(gè)科學(xué)共同體，必須有其主體;科學(xué)共同體還應(yīng)該有共同的價(jià)值取向和內(nèi)在精神

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的科學(xué)共同體的主體包括在傳統(tǒng)思想政治教育方面有所成果的高校學(xué)者、企業(yè)、黨政機(jī)關(guān)的政工人員。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

第三章測(cè)試

唯物論回答了世界的本質(zhì)問(wèn)題，是馬克思主義哲學(xué)的理論基石，也是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育學(xué)的理論基石。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育受眾心理分析主要包括（）

A:互聯(lián)網(wǎng)影響網(wǎng)絡(luò)思想政治教育受眾的認(rèn)知B:互聯(lián)網(wǎng)影響網(wǎng)絡(luò)思想政治教育受眾的行為C:互聯(lián)網(wǎng)影響網(wǎng)絡(luò)思想政治教育受眾的情感D:互聯(lián)網(wǎng)影響網(wǎng)絡(luò)思想政治教育受眾的意志

答案:互聯(lián)網(wǎng)影響網(wǎng)絡(luò)思想政治教育受眾的認(rèn)知;互聯(lián)網(wǎng)影響網(wǎng)絡(luò)思想政治教育受眾的情感

網(wǎng)絡(luò)自身哪些特性導(dǎo)致網(wǎng)癮現(xiàn)象的產(chǎn)生？（）

A:網(wǎng)絡(luò)身份的隱匿性B:網(wǎng)絡(luò)空間的虛擬性C:網(wǎng)絡(luò)的超時(shí)空性D:網(wǎng)絡(luò)資源的豐富性

答案:網(wǎng)絡(luò)身份的隱匿性;網(wǎng)絡(luò)的超時(shí)空性;網(wǎng)絡(luò)資源的豐富性

輿情支持在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步中起著至關(guān)重要的作用，包括（）

A:維穩(wěn)和疏導(dǎo)功能B:推動(dòng)和建構(gòu)功能。C:預(yù)測(cè)和指示功能D:暗示和示范功能

答案:維穩(wěn)和疏導(dǎo)功能;推動(dòng)和建構(gòu)功能。;預(yù)測(cè)和指示功能;暗示和示范功能

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育學(xué)來(lái)說(shuō)，要密切關(guān)注教育對(duì)象、教育環(huán)境、教育內(nèi)容及教育手段的新變化、新發(fā)展。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

第四章測(cè)試

網(wǎng)絡(luò)思政教育施教者的本質(zhì)是（）

A:至善的網(wǎng)絡(luò)名師B:開(kāi)展社會(huì)主導(dǎo)意識(shí)形態(tài)的網(wǎng)絡(luò)化生產(chǎn)C:正向的網(wǎng)宣員D:得力的網(wǎng)評(píng)員

答案:開(kāi)展社會(huì)主導(dǎo)意識(shí)形態(tài)的網(wǎng)絡(luò)化生產(chǎn)

網(wǎng)絡(luò)人主要包括以下哪幾個(gè)方面的規(guī)定性（）

A:網(wǎng)絡(luò)人是人與互聯(lián)網(wǎng)相互構(gòu)建而成的。B:網(wǎng)絡(luò)人是生活于網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，處于一定網(wǎng)絡(luò)關(guān)系中，具有一定網(wǎng)絡(luò)品質(zhì)的人。C:網(wǎng)絡(luò)人是個(gè)體存在、群體存在和類(lèi)存在的統(tǒng)一。D:現(xiàn)實(shí)的人是網(wǎng)絡(luò)人的活水源頭，網(wǎng)絡(luò)人為社會(huì)人注人了新的時(shí)代內(nèi)涵。

答案:網(wǎng)絡(luò)人是人與互聯(lián)網(wǎng)相互構(gòu)建而成的。;網(wǎng)絡(luò)人是個(gè)體存在、群體存在和類(lèi)存在的統(tǒng)一。;現(xiàn)實(shí)的人是網(wǎng)絡(luò)人的活水源頭，網(wǎng)絡(luò)人為社會(huì)人注人了新的時(shí)代內(nèi)涵。

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育人是網(wǎng)絡(luò)社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，具有屬人的（）

A:精神屬性B:實(shí)踐屬性C:社會(huì)屬性D:網(wǎng)絡(luò)屬性

答案:精神屬性;社會(huì)屬性;網(wǎng)絡(luò)屬性

（）是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的內(nèi)在邏輯，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的崛起根源于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的廣泛運(yùn)用給社會(huì)結(jié)構(gòu)與社會(huì)關(guān)系帶來(lái)的網(wǎng)絡(luò)化變革。

A:網(wǎng)絡(luò)化B:教育化C:實(shí)踐化D:對(duì)象化

答案:網(wǎng)絡(luò)化

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育施教者的本質(zhì)是開(kāi)展社會(huì)主導(dǎo)意識(shí)形態(tài)的網(wǎng)絡(luò)化生產(chǎn)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

第五章測(cè)試

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育規(guī)律的主要特征包括（）

A:實(shí)存性、不可逆性、可知性B:實(shí)存性、可知性、基礎(chǔ)性C:必然性、穩(wěn)定性、根本性D:現(xiàn)實(shí)性、可行性、基礎(chǔ)性

答案:實(shí)存性、不可逆性、可知性

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育規(guī)律需要與哪些社會(huì)狀況相適應(yīng)（）

A:技術(shù)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化B:教育、政治、經(jīng)濟(jì)、文化C:政治、法律、教育、道德D:教育、思想、道德、文化

答案:技術(shù)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化

網(wǎng)絡(luò)人內(nèi)在的思想矛盾運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化的整體優(yōu)化率包括（）

A:價(jià)值律B:差異協(xié)同律C:效果優(yōu)先律D:層次轉(zhuǎn)化律

答案:差異協(xié)同律;層次轉(zhuǎn)化律

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育規(guī)律是指人的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中諸現(xiàn)象表現(xiàn)出來(lái)（）的必然聯(lián)系。

A:絕對(duì)的B:根本的C:內(nèi)在的D:穩(wěn)定的

答案:根本的;內(nèi)在的;穩(wěn)定的

網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)影響網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的哪幾個(gè)方面？（）

A:價(jià)值取向B:發(fā)展速度C:實(shí)踐效果D:格局的轉(zhuǎn)型

答案:價(jià)值取向;格局的轉(zhuǎn)型

第六章測(cè)試

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容建設(shè)應(yīng)該具有哪一項(xiàng)特征？（）

A:實(shí)踐性B:主體性C:現(xiàn)實(shí)性D:共享性

答案:共享性

以下哪一項(xiàng)是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容的方式更新的措施？（）

A:將教育者轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鹘巧獴:在呈現(xiàn)方式上進(jìn)行超文本內(nèi)容聚合C:將網(wǎng)絡(luò)核心輿情素材進(jìn)行參與式結(jié)構(gòu)D:創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境。

答案:在呈現(xiàn)方式上進(jìn)行超文本內(nèi)容聚合

在“互聯(lián)網(wǎng)+思想政治教育”中，不同主體以各自的話(huà)語(yǔ)形式參與到網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)當(dāng)中，進(jìn)行交流和碰撞，將網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)引入到更深的層次，屬于哪種形式的交往？（）

A:道德交往B:話(huà)語(yǔ)交往C:精神交往D:情境交往

答案:話(huà)語(yǔ)交往

以下哪一項(xiàng)屬于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育素材更新的措施？（）

A:培育教育主體自覺(jué)自信的能力B:將主流意識(shí)形態(tài)素材進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)C:改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)D:在傳播方式上進(jìn)行多元的立體化內(nèi)容傳送

答案:將主流意識(shí)形態(tài)素材進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境的建構(gòu)原則包括？（）

A:民主主義式的權(quán)威性原則B:目的導(dǎo)向式的系統(tǒng)性原則C:技術(shù)嵌入式的人本性原則D:穩(wěn)步協(xié)調(diào)式的繼承性原則

答案:民主主義式的權(quán)威性原則;目的導(dǎo)向式的系統(tǒng)性原則;技術(shù)嵌入式的人本性原則;穩(wěn)步協(xié)調(diào)式的繼承性原則

第七章測(cè)試

以下哪一項(xiàng)不是運(yùn)用微信開(kāi)展思想政治教育的優(yōu)勢(shì)？（）

A:信息傳播速度快，影響面廣B:教育影響碎片化，形式多元化C:可以集中、系統(tǒng)地傳遞大量的教育信息D:成果低，效果佳

答案:可以集中、系統(tǒng)地傳遞大量的教育信息

慕課課程與傳統(tǒng)的線(xiàn)下課程在課時(shí)和形式上有著較大區(qū)別，因此要精心設(shè)計(jì)和制作。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

在運(yùn)用微博開(kāi)展思想政治教育時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意“意見(jiàn)領(lǐng)袖”的作用，發(fā)揮他們的影響力。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

下列哪些舉措有助于實(shí)現(xiàn)思想政治教育的網(wǎng)上網(wǎng)下相協(xié)同？（）

A:發(fā)揮受教育者的主體作用B:完善思想政治教育內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上網(wǎng)下協(xié)調(diào)發(fā)展C:網(wǎng)上與網(wǎng)下的思想政治教育各自為政，互不相干D:轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展

答案:發(fā)揮受教育者的主體作用;完善思想政治教育內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上網(wǎng)下協(xié)調(diào)發(fā)展;轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展

思想政治教育在線(xiàn)課堂有著哪些優(yōu)勢(shì)？（）

A:節(jié)省人力目的，有利于共享資源B:涵括諸多領(lǐng)域?qū)＜液腿瞬?，教育形式豐富多樣C:方便自主選擇。增強(qiáng)主觀能動(dòng)性D:超越時(shí)空限制，涉及群體廣泛

答案:節(jié)省人力目的，有利于共享資源;涵括諸多領(lǐng)域?qū)＜液腿瞬?，教育形式豐富多樣;方便自主選擇。增強(qiáng)主觀能動(dòng)性;超越時(shí)空限制，涉及群體廣泛

第八章測(cè)試

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的評(píng)價(jià)活動(dòng)能夠誘發(fā)和活化教育工作者的需要和推動(dòng)力。從而使其產(chǎn)生向教育目標(biāo)積極靠攏的精神力量與推動(dòng)力度，這屬于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育評(píng)價(jià)的什么功能？（）

A:鑒定功能B:交流功能C:導(dǎo)向功能D:激勵(lì)功能

答案:激勵(lì)功能

對(duì)教育主題網(wǎng)站、微信、微博、電子信箱等的評(píng)價(jià)屬于思想政治教育評(píng)價(jià)的哪一方面內(nèi)容？（）

A:對(duì)教育個(gè)體的評(píng)價(jià)B:對(duì)教育主體的評(píng)價(jià)C:對(duì)教育過(guò)程的評(píng)價(jià)D:對(duì)教育載體的評(píng)價(jià)

答案:對(duì)教育載體的評(píng)價(jià)

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育評(píng)價(jià)具有哪些特點(diǎn)？（）

A:評(píng)價(jià)場(chǎng)域抽象化B:評(píng)價(jià)手段智能化C:評(píng)價(jià)信息豐富化D:評(píng)價(jià)行為社會(huì)化E:評(píng)價(jià)主體多元化

答案:評(píng)價(jià)場(chǎng)域抽象化;評(píng)價(jià)手