小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃-三年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃VIP

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃I三年級數(shù)學(xué)

教學(xué)計劃

小編精心推薦：

下面是小編精心為大家?guī)淼男W(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)計

劃，歡迎閱讀。更多小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃請關(guān)注工作

計劃欄目！

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一一、班級學(xué)生情況分析

我班共有學(xué)生31人，其中男生15人，女生16人。絕

大部分學(xué)生家蒲塘、魯村等行政村，有水部分學(xué)生家離學(xué)

校較遠(yuǎn)。根據(jù)上學(xué)年成績檢測情況分析，學(xué)生的基礎(chǔ)知識

掌握較好，但仍有部分學(xué)生成績不夠理想，其原因主要是

父母在外地打工，孩子交給爺爺、奶奶管教，學(xué)習(xí)缺乏主

動性和自覺性，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，本學(xué)期重點

工作除了繼續(xù)加強學(xué)生的基礎(chǔ)知識訓(xùn)練以外，還要加強對

學(xué)困生的個別輔導(dǎo)及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，力爭使學(xué)生

的整體素質(zhì)得到提高。

二、教材分析

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：測量、萬以內(nèi)的加法

和減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時分秒、多位數(shù)成一位

數(shù)、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識、可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動

等。

1.計算教學(xué)內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念，注重培養(yǎng)學(xué)

生靈活的計算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

2,提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實踐與探

索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

3.結(jié)合現(xiàn)實問題教學(xué)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深

學(xué)生對統(tǒng)計作用的認(rèn)識，逐步形成統(tǒng)計觀念。

4.加強解決問題能力的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)

知識解決問題的能力。

5.有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能

力。

6.情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用

數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機(jī)。

三、教學(xué)目標(biāo)和要求

1.會筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法、萬以內(nèi)的加法和減

法，會進(jìn)行相應(yīng)的乘法估算和驗算。

2.會口算一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù)，整十、整

百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。

3.初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)，初步知道分?jǐn)?shù)是平均分的含

義，會讀、寫分?jǐn)?shù)，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小，會計算一些分

數(shù)的加減法。

4.認(rèn)識時、分、秒三個時間名詞，能夠很準(zhǔn)確的說出

三者之間的進(jìn)制關(guān)系及三者之間的大小關(guān)系。

5.認(rèn)識周長的含義，會計算四邊形的周長，提醒學(xué)生

注意漏寫周長的單位名稱。

6.認(rèn)識時間單位時、分、秒，了解它們之間的關(guān)系;知

道每小時是多少分鐘、每分鐘是多少秒組成的；并學(xué)會準(zhǔn)確

認(rèn)識時間。

7.了解不同形式的可能性，知道哪些事情發(fā)生是一定

的、可能的還是不可能的，進(jìn)一步體會可能性在現(xiàn)實生活

中的作用。

8.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題

的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運

用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

9.初步了解的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，

初步形成觀察、分析及推理的能力。

10.讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,

建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

11.養(yǎng)成認(rèn)真、按時、按質(zhì)完成作業(yè)、書寫整潔的良好

習(xí)慣。

四、教學(xué)重、難點

萬以內(nèi)的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時分

秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識是本冊教材的重點

教學(xué)內(nèi)容。

本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安

排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動

時）.........................................9課時左

右

（二）萬以內(nèi)的加法和減法

（2）........................................................12課時左右

（三）四邊

形..............................................9課

時左右

（四）有余數(shù)的除

法........................................7課時左右

（五）時、分、

秒..........................................6課時左

右

（六）多位數(shù)成一位

數(shù)......................................15課時左右

（七）分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)

識......................................8課時左右

（八）可能

性..............................................5課

時左右

（九）數(shù)學(xué)廣

角............................................5課時

左右

卜）整理和復(fù)

習(xí).....................................................6課時左

右

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃二新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一

步貫徹實施課程改革，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中，掌握

所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、分析問題、解決問題的能

力，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃如下：

一、學(xué)生情況分析：

三年級共有17名學(xué)生，其中男生10人,女生7人。

同學(xué)們基本上對學(xué)習(xí)和常規(guī)等各方面的習(xí)慣轉(zhuǎn)入正規(guī)。但

由于學(xué)生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質(zhì)等

都存在著較大的差異。因此還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行

為習(xí)慣較差，大部分學(xué)生在課堂只停留在認(rèn)真、專心聽，

缺少主動參與的意識和習(xí)慣，一部分學(xué)生上課紀(jì)律松懈，

喜歡隨意講話，作業(yè)不肯及時完成，喜歡拖拉作業(yè)。

所以本學(xué)期針對這些特點，在數(shù)學(xué)課要不但上的內(nèi)容

豐富多采，形式多樣，富有吸引力；而且還要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)

學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生身在其中，才能堅定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)

的信心，增強學(xué)生的意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教材分析

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，

兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識，位置與方向，面積，

年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問題,

數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。

除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡

單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的

除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認(rèn)識。這部分乘、

除法計算仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本

技能，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算的重要基礎(chǔ)。

從本冊開始引入小數(shù)的初步認(rèn)識，內(nèi)容比較簡單，此

時學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的知識和問

題，這部分知識的學(xué)習(xí)，可以擴(kuò)大用數(shù)學(xué)解決實際問題的

范圍，提高學(xué)生解決問題的能力；同時也使學(xué)生初步學(xué)會用

簡單的小數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，并為進(jìn)一

步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)及小數(shù)四則運算做好鋪墊。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置與方向和

面積兩個單元，這是本冊教材的另兩個重點教學(xué)內(nèi)容，為

發(fā)展學(xué)生的空間觀念提供了豐富的素材。通過這些內(nèi)容的

學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步形成辨認(rèn)方向、表達(dá)與交流物體所在的

方向的能力等。通過現(xiàn)實的教學(xué)活動，讓學(xué)生獲得探究學(xué)

習(xí)的經(jīng)歷，探索并體會引進(jìn)統(tǒng)一的面積單位的必要性，認(rèn)

識面積單位，掌握長方形、正方形的面積公式，進(jìn)一步促

進(jìn)空間觀念的發(fā)展。

在量的計量方面，本冊教材進(jìn)一步擴(kuò)大計量知識的范

圍，除了面積單位的認(rèn)識外，還安排了認(rèn)識較大的時間單

位年、月、日及24時計時法。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進(jìn)一步

發(fā)展學(xué)生的空間觀念和時間觀念，并通實際操作與具體體

驗，培養(yǎng)學(xué)生估計面積大小和時間長短的意識和能力。

在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡單的數(shù)

據(jù)分析和平均數(shù)。教材向?qū)W生介紹了兩種不同形式的條形

統(tǒng)計圖，讓學(xué)生利用已有的知識，學(xué)習(xí)看這兩種統(tǒng)計圖，

初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析;通過學(xué)習(xí)平均數(shù)的含義和簡單的

求平均烽的方法，初步理解平均數(shù)的意義和實際應(yīng)用，進(jìn)

一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面安排了一個單元,

專門教學(xué)用所學(xué)的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；

另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通

過觀察、猜測、實驗、推理等活動學(xué)習(xí)簡單的集合思想和

等量代換思想，并能應(yīng)用集合和等量代換的思想方法解決

一些簡單的問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力，培

養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

本冊教學(xué)根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安

排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動

或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索

的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生

的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。

三、課標(biāo)對本冊教材的教學(xué)要求

1、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的

乘法，會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。

2、會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、

整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿

十）。

3、初步認(rèn)識簡單的小數(shù)（小數(shù)剖分不超過兩位），初步

知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識小數(shù)的大小，

會計算一位小數(shù)的加減法。

4、認(rèn)識東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八

個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西、或北）辨認(rèn)

其余的七個方向并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看

簡單的路線圖，能描述行走的路線。

5、認(rèn)識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的

面積，體會并認(rèn)識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、

平方千米、公頃），會進(jìn)行簡單的單位換算；掌握長方形、

正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的

面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。

6、認(rèn)識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；

知道各月以及全年的天數(shù);知道24時計時法，會用24時計

時法表示時刻。

7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)

分析；了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是

整數(shù)）；進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

8、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題

的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運

用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

9、初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中

的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

10、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建

立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

11、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

四、本學(xué)期的教學(xué)重點和難點及奮斗目標(biāo)

1、教學(xué)重點和難點

除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡

單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。位置

與方向和面積兩個單元，是本冊教材的另兩個重點教學(xué)內(nèi)

容。

2、奮斗目標(biāo)

1、在教師的指導(dǎo)下能從實際生活和現(xiàn)實情境中收集信

息、組合信息，發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題，從而發(fā)展數(shù)

學(xué)應(yīng)用意識。

2、在教師指導(dǎo)下，初步學(xué)習(xí)反思和評價。

3、在教師的鼓勵和指導(dǎo)下，能積極地參加觀察、操作、

探索、交流等數(shù)學(xué)活動，對與數(shù)學(xué)有關(guān)的身邊的某些事物

有好奇心，對學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動感興趣，有學(xué)好數(shù)學(xué)的

愿望。

4、在教師和同學(xué)的鼓勵幫助卜，能克服數(shù)學(xué)活動中遇

到的困難，初步獲得成功的體驗，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)好數(shù)學(xué)的

愿望。

5、在解決實際問題的過程中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)有條理地思

考，把握數(shù)量之間的關(guān)系，培養(yǎng)合情推理能力和演繹推理

能力。

五、突出重點、突破難點的具體措施

1、創(chuàng)設(shè)一個自由、開放、安全的學(xué)習(xí)氛圍，從而拓展

學(xué)生的思維點擊，學(xué)生的創(chuàng)新火花。

2、課堂上引入開放性的例題，使學(xué)生在探索中促進(jìn)發(fā)

散和求異思維的發(fā)展。

3、改革課堂教學(xué)的空間組織形式，采用問題式教學(xué)與

小組合作交流等形式來揭示知識的規(guī)律和解決問題的方法,

并在問題與合作交流中學(xué)會互相幫助，實現(xiàn)學(xué)習(xí)互補，增

強合作意識，提高交流能力。

4、創(chuàng)設(shè)問題情景，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑。

5、對學(xué)有余力的學(xué)生鼓勵他們積極參加拓展練習(xí)，課

堂上準(zhǔn)備一些不同層次的練習(xí)激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)揮

他們的潛力。

六、教學(xué)專題研究計劃

主題：如何提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力

方法：

1、能應(yīng)用在本冊教科書里學(xué)到的運算知識，解決生活

中遇到的實際問題，發(fā)展應(yīng)用意識。在理解面積含義及理

解長方形、正方形面積計算方法的基礎(chǔ)上，主動解決一些

有關(guān)的實際問題C

2、進(jìn)一步學(xué)會根據(jù)要解決的實際問題到現(xiàn)實生活中收

集和整理數(shù)據(jù)，能解決一些與平均數(shù)有關(guān)的簡單的實際問

題，體會數(shù)據(jù)的重要性，增強統(tǒng)計觀念。

3、增加與同伴合作解決問題的體驗，能主動與同學(xué)共

同進(jìn)行學(xué)習(xí)活動，積極與同學(xué)交流自己在解決問題時的思

考與所選用的方法。

4、在教師的指導(dǎo)下，能經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí)活動，積

累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。能利用估計，判斷解決問題結(jié)果的合理

性。

七、尖子生的培養(yǎng)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

1、學(xué)困生的轉(zhuǎn)億

木班學(xué)困生黃倩倩、陳澤儒、王艷琴，他們口算能力

差，解決問題不會分析，面對以上情況，準(zhǔn)備采取如下轉(zhuǎn)

化措施：

⑴課上充分調(diào)動學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，多