2025屆高三下學(xué)期《愛校榮校從我做起》主題班會課件

愛校榮校，從我做起

高三年級主題班會目錄01愛校情感的內(nèi)涵03愛校情感的作用0502愛校情感的培養(yǎng)04愛校情感的傳承愛校情感與未來展望06榜樣的力量愛校情感的內(nèi)涵01

愛校情感是什么愛校情感是學(xué)生對學(xué)校的認(rèn)同感、歸屬感和自豪感的具體體現(xiàn)，是學(xué)生把自身融入學(xué)校大家庭的深厚感情，它反映了學(xué)生與學(xué)校的依存關(guān)系，是學(xué)生對在校生活的親切感、認(rèn)同感和幸福感的集中體現(xiàn)和升華。01在思想上熱愛學(xué)校，主動踐行學(xué)校的校訓(xùn)和精神，行為上維護(hù)學(xué)校聲譽，為學(xué)校發(fā)展?fàn)帢s譽、作貢獻(xiàn)。如積極參與學(xué)校組織的各項活動，遵守學(xué)校規(guī)章制度，愛護(hù)校園環(huán)境等。02

愛校情感可以激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的責(zé)任感和使命感，使學(xué)生樹立自尊心、自信心，增強班級凝聚力和向心力，促進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)一致，勤奮學(xué)習(xí)，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量，是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分。03愛校情感的定義愛校情感的表現(xiàn)愛校情感的重要性愛校情感的培養(yǎng)02

學(xué)校層面加強校園文化建設(shè)

學(xué)校應(yīng)注重校園文化建設(shè)，通過開展豐富多彩的文化活動，如校園文化節(jié)、藝術(shù)展覽、體育比賽等，營造積極向上的校園氛圍，讓學(xué)生在參與中感受學(xué)校的魅力，增強對學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感。開展愛校教育活動

定期開展愛校教育活動，如愛校主題班會、演講比賽、征文活動等，讓學(xué)生深入了解學(xué)校的歷史、文化和發(fā)展成就，激發(fā)學(xué)生的愛校情感，引導(dǎo)學(xué)生將愛校情感轉(zhuǎn)化為實際行動。加強師資隊伍建設(shè)加強師資隊伍建設(shè)，提高教師的教學(xué)水平和職業(yè)道德素養(yǎng)，讓教師成為學(xué)生的榜樣和引路人。教師的言行舉止對學(xué)生有著潛移默化的影響，教師的愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生等行為能夠激發(fā)學(xué)生的愛校情感。010203學(xué)生層面自我認(rèn)知與自我提升學(xué)生要正確認(rèn)識自己，明確自己的目標(biāo)和責(zé)任，努力提升自己的綜合素質(zhì)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時，要樹立正確的價值觀和人生觀，增強對學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感。積極參與學(xué)?；顒臃e極參與學(xué)校組織的各項活動，如社團(tuán)活動、志愿者服務(wù)等，通過活動鍛煉自己的能力，結(jié)交更多的朋友，增強對學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感。同時，要遵守學(xué)校規(guī)章制度，愛護(hù)校園環(huán)境，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。建立良好的師生關(guān)系建立良好的師生關(guān)系，尊重教師，理解教師，積極配合教師的教學(xué)工作。良好的師生關(guān)系能夠增強學(xué)生的愛校情感，讓學(xué)生感受到學(xué)校的溫暖和關(guān)愛，從而更加熱愛學(xué)校。愛校情感的作用03

對個人成長的作用愛校情感可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，讓學(xué)生更加努力地學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)成績。學(xué)生對學(xué)校有深厚的感情，會更加珍惜在學(xué)校的學(xué)習(xí)機會，努力提升自己的綜合素質(zhì)，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。01愛校情感可以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，讓學(xué)生更加關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，積極參與學(xué)校的各項活動，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時，愛校情感也可以培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，讓學(xué)生更加關(guān)注社會的發(fā)展，為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。02

愛校情感可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和社交等方面都得到鍛煉和提升。學(xué)生在愛校情感的驅(qū)動下，會更加積極地參與學(xué)校的各項活動，鍛煉自己的能力，提升自己的綜合素質(zhì)，為未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。03激發(fā)學(xué)習(xí)動力培養(yǎng)責(zé)任感和使命感促進(jìn)個人全面發(fā)展

對個人成長的作用

愛校才能愛國，愛家才知感恩。愛校不僅是對學(xué)校環(huán)境的維護(hù)，更是對集體榮譽的尊重與責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。只有真正熱愛學(xué)校，才能理解國家的歸屬感與使命感；而只有懂得感恩父母、老師和同學(xué)的關(guān)愛，才能將這份情感轉(zhuǎn)化為責(zé)任，轉(zhuǎn)化為建設(shè)祖國的動力。

對個人成長的作用

愛校才能愛國，愛家才知感恩。愛校不僅是對學(xué)校環(huán)境的維護(hù)，更是對集體榮譽的尊重與責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。只有真正熱愛學(xué)校，才能理解國家的歸屬感與使命感；而只有懂得感恩父母、老師和同學(xué)的關(guān)愛，才能將這份情感轉(zhuǎn)化為責(zé)任，轉(zhuǎn)化為建設(shè)祖國的動力。

對學(xué)校發(fā)展的作用提升學(xué)校聲譽學(xué)生的愛校情感可以提升學(xué)校的聲譽，讓學(xué)生在社會上積極宣傳學(xué)校的優(yōu)點和特色，吸引更多優(yōu)秀的學(xué)生報考學(xué)校。同時，學(xué)生的愛校情感也可以增強學(xué)校的凝聚力和向心力，讓學(xué)生更加團(tuán)結(jié)一致，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)愛校情感可以促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，讓學(xué)生更加關(guān)注學(xué)校的文化建設(shè)，積極參與學(xué)校文化的傳承和發(fā)展。學(xué)生在愛校情感的驅(qū)動下，會更加積極地參與學(xué)校的各項文化活動，傳承學(xué)校的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，為學(xué)校文化建設(shè)注入新的活力。0102推動學(xué)校發(fā)展愛校情感可以推動學(xué)校的發(fā)展，讓學(xué)生更加關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，積極參與學(xué)校的各項建設(shè)和發(fā)展活動。學(xué)生在愛校情感的驅(qū)動下，會更加積極地為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，推動學(xué)校不斷向前發(fā)展。愛校情感的傳承04

校友的力量校友的成功事跡和愛校行動為在校學(xué)生樹立了榜樣，激勵著在校學(xué)生努力學(xué)習(xí)，為學(xué)校的榮譽而奮斗。校友的愛校情感和對母校的感恩之心也感染著在校學(xué)生，讓他們更加熱愛學(xué)校，更加珍惜在學(xué)校的學(xué)習(xí)機會。校友的榜樣作用學(xué)校通過建立校友會和開展校友活動，加強校友與母校的聯(lián)系，讓校友時刻關(guān)注母校的發(fā)展，為母校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時，校友活動也為校友之間提供了交流和合作的平臺，促進(jìn)了校友之間的互助共贏。校友與母校的聯(lián)系

學(xué)生的責(zé)任承愛校010203傳承愛校精神學(xué)生要傳承愛校精神，將愛校情感融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中，努力提升自己的綜合素質(zhì)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時，學(xué)生要積極宣傳學(xué)校的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和愛校精神，讓更多的人了解學(xué)校，增強學(xué)校的影響力。樹立良好形象學(xué)生要樹立良好的形象，遵守社會公德和職業(yè)道德，為學(xué)校爭光添彩。學(xué)生的行為舉止代表著學(xué)校的形象，學(xué)生在社會上的良好表現(xiàn)可以提升學(xué)校的聲譽，吸引更多優(yōu)秀的學(xué)生報考學(xué)校。關(guān)注學(xué)校發(fā)展學(xué)生要關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，積極參與學(xué)校的各項建設(shè)和發(fā)展活動，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。學(xué)生是學(xué)校發(fā)展的主體，他們的積極參與和支持是學(xué)校發(fā)展的重要保障。愛校情感與未來展望05

從現(xiàn)在做起愛校榮校，要從現(xiàn)在做起，珍惜在校時光，努力學(xué)習(xí)，提升自己的綜合素質(zhì)。學(xué)生要充分利用在學(xué)校的學(xué)習(xí)機會，努力提升自己的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。積極參與學(xué)校組織的各項活動，如社團(tuán)活動、志愿者服務(wù)等，通過活動鍛煉自己的能力，結(jié)交更多的朋友，增強對學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感。同時，要遵守學(xué)校規(guī)章制度，愛護(hù)校園環(huán)境，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)生要為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，積極參與學(xué)校的各項建設(shè)和發(fā)展活動，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。學(xué)生可以根據(jù)自己的特長和興趣，選擇適合自己的方式為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，如參加社團(tuán)活動、志愿者服務(wù)等。珍惜在校時光積極參與學(xué)校活動為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量

愛校榮校，要從自身做起，從點滴小事做起。學(xué)生要遵守學(xué)校規(guī)章制度，愛護(hù)校園環(huán)境，尊重教師，關(guān)愛同學(xué)，積極參與學(xué)校組織的各項活動，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)生要發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極參與學(xué)校的各項建設(shè)和發(fā)展活動，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。學(xué)生可以根據(jù)自己的特長和興趣，選擇適合自己的方式為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，如參加社團(tuán)活動、志愿者服務(wù)等。發(fā)揮自身優(yōu)勢學(xué)生要樹立正確的價值觀和人生觀，增強對學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感，將愛校情感融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中。學(xué)生要正確認(rèn)識自己，明確自己的目標(biāo)和責(zé)任，努力提升自己的綜合素質(zhì)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。樹立正確的價值觀從自身做起從點滴小事做起榜樣的力量

----一根扁擔(dān)丈量愛國路，滿腔熱忱書寫榮校情06

今年高考結(jié)束，廣西桂林一名高考女生用一根扁擔(dān)挑起兩大包行李，大踏步從容回家。廣西“扁擔(dān)女孩”，她的特別之處，恰恰在于她的“不特別”。她的家在廣西農(nóng)村，父親在百公里外的工地綁鋼筋，母親在家守著三畝臍橙林，沒有優(yōu)沃的家境，沒有暴富的父母，高考完后也沒有抱著鮮花，穿旗袍的母親和穿定制“985“211”字樣T恤的父親開著車子的迎接。她有的只是農(nóng)村孩子的淳樸、堅韌、吃苦耐勞、忍辱負(fù)重、自食其力，有的只是這些年一邊上學(xué)，一邊利用節(jié)假日、寒暑假幫家里干活所歷練的瘦弱卻結(jié)實的身體，有的只是既能扛起學(xué)習(xí)的壓力，又能挑起生活重?fù)?dān)的勇氣。

為什么一個高中生自己挑自己的行李回家，竟成了爆炸性新聞，而且持續(xù)霸屏。

因為這是一場觸動心靈精神的集體覺醒。扁擔(dān)：喚醒了勞動賦予生命尊嚴(yán)的力量。在這樣感動中我們想起了祖輩們用勤勞創(chuàng)造美好生活的堅韌。扁擔(dān)：是跨越時空的精神共鳴，是對現(xiàn)代生活的抵抗：當(dāng)我們迷失生存方向，在物質(zhì)豐裕中耗盡熱情，扁擔(dān)會警示我們：腳踏實地攀巖，堅韌樂觀面對，才是生命真正幸福的精神坐標(biāo)。扁擔(dān)：在挑擔(dān)中練就擔(dān)當(dāng)勇氣的智慧，脊背承重下托起對家庭責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，行走腳步丈量出堅韌的寬度與厚度。用扁擔(dān)反思教育：教育真正的成功不應(yīng)拘泥于試卷上耀眼的分?jǐn)?shù)，腦力勞動不是生命成全的所有，培養(yǎng)健全的人格，應(yīng)對挑戰(zhàn)的樂觀態(tài)度與永不放棄的精神傳承。當(dāng)越來越多網(wǎng)友為劉同學(xué)點贊，本質(zhì)上就是群體對多元教育的重新認(rèn)知與接納，讓每個生命因教育幫扶找尋到屬于自己的成長路徑。扁擔(dān)：穿透心靈精神的一束光，照亮了集體精神世界的褶皺?！案哔F不在于遠(yuǎn)離人間煙火，而是腳踏泥