（期中）強(qiáng)化突破卷（部編版）（解析版）VIP

期中強(qiáng)化突破卷(滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：120分鐘)題號(hào)一二三總分得分一、積累與運(yùn)用。(12分)1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）。A.翹首qiáo屏息bǐng鐫刻juàn殫精竭慮dānB.不遜xùn匿名nì東皋gāo油光可鑒jiànC.軒邈miǎo縹碧piāo屬引zhǔ杳無(wú)消息yǎoD.踱步duó熾熱zhì盎然àng鳶飛戾天yuān【答案】B【解析】A.鐫刻juàn—juān；C.縹碧piāo—piǎo；D.熾熱zhì—chì；故選B。2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()。A.候補(bǔ)震撼錄像機(jī)按部就班誠(chéng)惶誠(chéng)恐B.吹噓俸祿擋劍牌關(guān)懷備至疾言厲色C.喧囂蓬蒿吊胃口為虎作倀祟山峻嶺D.桅桿嫻熟迫擊炮正襟危坐般駁陸離【答案】A【解析】B.擋劍牌——擋箭牌；C.祟山峻嶺——崇山峻嶺；D.般駁陸離——斑駁陸離；故選A。3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）。A.聽(tīng)了同學(xué)的規(guī)勸,他如夢(mèng)初醒,放棄了離家出走的想法。B.這個(gè)科研所沒(méi)要國(guó)家一分錢(qián)，是幾個(gè)科技人員白手起家搞起來(lái)的。C.為富不仁的人無(wú)法得到大家的尊重。D.同學(xué)們一個(gè)個(gè)正襟危坐，談笑風(fēng)生，教室里充滿(mǎn)著歡快的氣氛?！敬鸢浮緿【解析】A.如夢(mèng)初醒：比喻過(guò)去一直糊涂，在別人或事實(shí)的啟發(fā)下，剛剛明白過(guò)來(lái)。符合語(yǔ)境；B.白手起家：比喻在沒(méi)有基礎(chǔ)和條件很差的情況下自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)。符合語(yǔ)境；C.為富不仁：剝削者為了發(fā)財(cái)致富，心狠手毒，沒(méi)有一點(diǎn)兒仁慈的心腸。符合語(yǔ)境；D.正襟危坐：整好衣襟，端端正正地坐著。形容嚴(yán)肅、恭敬或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。用?lái)形容同學(xué)們上課的樣子不正確；故選D。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A.通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們接觸了社會(huì)，開(kāi)闊了視野。B.記者又到學(xué)校采訪(fǎng)到了許多張老師的事跡。C.一進(jìn)公園后門(mén)，我看到的第一眼是一座高大的假山。D.為防止不再發(fā)生類(lèi)似的傷害事故，政教處采取了很多安全措施?！敬鸢浮緼【解析】B.語(yǔ)序不當(dāng)，把“許多”挪到“事跡”的前邊；C.語(yǔ)序不當(dāng)，改為“我第一眼看到的”；D.表意不明，把“不”去掉；故選A。5.下列句子的排列順序，正確的一項(xiàng)是（）。給自己一點(diǎn)時(shí)間，背上行囊，帶上簡(jiǎn)單行李和舊相機(jī)，自己寫(xiě)字，自己拍照，走走停停。踏訪(fǎng)古村落，；夢(mèng)游江南，；游走大漠，；探訪(fǎng)名山，；江南的煙雨客，獨(dú)到塞北看寒雪……所有的一切，需要我們?cè)诼飞希、亳雎?tīng)佛語(yǔ)梵音，晨鐘暮鼓②感受杏花春雨，聽(tīng)蘇子吟唱，漁歌互答③入目的便是黃沙白草，長(zhǎng)河落日④坐在老房子前發(fā)呆，陽(yáng)光溫柔撫摸A.③①④② B.④②③① C.①②③④ D.②①④③【答案】B【解析】“古村落”里會(huì)用一些“老房子”，所以第一空應(yīng)為④?！敖稀庇小靶踊ù河辍保€有“漁歌互答”，所以第二空應(yīng)為②?！按竽庇小包S沙”，有“長(zhǎng)河落日”，所以第三空應(yīng)為③?！懊健敝卸嘤泄潘拢轮袝?huì)有僧人誦經(jīng)，會(huì)有晨鐘暮鼓，所以第三四空應(yīng)為①。故正確排序?yàn)椋孩堍冖邰佟９蔬xB。6.下列選項(xiàng)中文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）。A.魯迅，原名周樹(shù)人，他所寫(xiě)的《藤野先生》節(jié)選自小說(shuō)集《吶喊》。B.蘇軾，宋代文學(xué)家，他與韓愈、柳宗元、曾鞏、王安石、蘇洵、蘇轍、黃庭堅(jiān)被譽(yù)為唐宋八大家。C.《列夫·托爾斯泰》是德國(guó)著名小說(shuō)家斯蒂芬·茨威格寫(xiě)的。D.《答謝中書(shū)書(shū)》作者陶弘景，字通明，號(hào)華陽(yáng)隱居，丹陽(yáng)秣陵人，南朝齊梁時(shí)思想家?！敬鸢浮緿【解析】A.《藤野先生》節(jié)選自回憶性散文集《朝花夕拾》；B.黃庭堅(jiān)不是唐宋八大家之一；C.斯蒂芬·茨威格是奧地利著名作家；故選D。二、閱讀與理解。（33分）（一）閱讀下面的詩(shī)歌，完成7—8題。（4分）黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。7.下列對(duì)詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是()。A.首聯(lián)懸想乘鶴仙人，是寫(xiě)黃鶴樓之悠久歷史與神異色彩。B.頷聯(lián)虛中有實(shí)，撫今追昔，寫(xiě)出詩(shī)人對(duì)世事變化的悵惘之情。C.頸聯(lián)實(shí)寫(xiě)詩(shī)人登樓所見(jiàn)的明麗景色，境界闊大，色彩鮮明。D.尾聯(lián)描繪日暮鄉(xiāng)關(guān)朦朧凄迷的江景，抒發(fā)了詩(shī)人的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁?！敬鸢浮緿【解析】考查賞析詩(shī)歌內(nèi)容。D.“尾聯(lián)描繪日暮鄉(xiāng)關(guān)朦朧凄迷的江景”有誤，應(yīng)為：尾聯(lián)描繪日暮時(shí)分，朦朧凄迷的江景。8.前兩聯(lián)中的兩個(gè)“空”字，傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。【答案】吊古傷今、無(wú)限悵惘【解析】考查賞析詩(shī)歌的思想情感。第一個(gè)“空”字是“空蕩蕩”的意思。仙人乘鶴飛去，空蕩蕩的天地間，只有黃鶴樓獨(dú)自佇立?！翱铡弊謱?xiě)出了詩(shī)人內(nèi)心因人去樓空，而產(chǎn)生的落寞與孤寂之情，惆悵與傷感之意。第二個(gè)“空”字是“徒然”的意思。黃鶴已然飛走，千百年來(lái)，唯有空自飄蕩的白云與黃鶴樓相伴?！翱铡弊謱?xiě)出了詩(shī)人內(nèi)心因黃鶴再也不復(fù)返，而產(chǎn)生的徹底的孤寂之感和深深的失落與惆悵之情。（二）閱讀下面的文言文，完成9-12題。（8分）上（唐太宗）御翠微殿，問(wèn)侍臣曰：“自古帝王雖平定中夏，不能服戎狄，朕才不逮古人，而成功過(guò)之，自不諭其故。諸公各率意以實(shí)言之。”群臣皆稱(chēng)：“陛下功德如天地，萬(wàn)物不得而名言?！鄙显唬骸安蝗唬匏阅芗按苏?，止由五事耳：自古帝王多疾勝己者，朕見(jiàn)人之善，若己有之；人之行能，不能兼?zhèn)洌蕹壠渌?，取其所長(zhǎng)；人主往往進(jìn)賢則欲置諸懷，退不肖則欲推諸壑，朕見(jiàn)賢則敬之，不肖者則憐之，賢、不肖各得其所；人主多惡正直，陰誅顯戮，無(wú)代無(wú)之，朕踐阼以來(lái)，正直之士比肩于朝，未嘗黜責(zé)一人；自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛(ài)之如一，故其皆依朕如父母。此五者，朕所以成今日之功也。”顧謂褚遂良曰：“公嘗為史官，如朕言，得其實(shí)乎？”對(duì)曰：“陛下盛德不可勝載，獨(dú)以此五者自與，蓋謙謙之志耳。”9.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（2分）（1）自不諭其故（2）不肖者則憐之（3）比肩于朝（4）自古皆貴中華【答案】（1）明白（2）憐愛(ài)（3）靠近，挨著（4）以……為貴。【解析】考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題中注意古今異義詞，諭：明白；比：靠近，挨著；詞類(lèi)活用詞，貴：形容詞的意動(dòng)用法，以……為貴。10.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法全部相同的一項(xiàng)是（）。（2分）A.朕才不逮古人而成功過(guò)之/詘右臂支船，而豎其左膝B.人之行能/能以徑寸之木C.不然，朕所以能及此者/若聽(tīng)茶聲然D.諸公各率意以實(shí)言之/以其境過(guò)清【答案】B【解析】A.表轉(zhuǎn)折/表順接；B.都是助詞，的；C.這樣/……的樣子；D.根據(jù)/因?yàn)椋还蔬xB。11.請(qǐng)將文中劃線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）陛下盛德不可勝載，獨(dú)以此五者自與，蓋謙謙之志耳。【答案】陛下盛大功德無(wú)法全部記載，你自己只認(rèn)可這五點(diǎn)，是多么謙虛謹(jǐn)慎?。　窘馕觥勘绢}考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。重點(diǎn)詞語(yǔ)：“獨(dú)”，只；“此”這；“耳”，句末語(yǔ)氣詞，啊。12.唐太宗是一個(gè)怎樣的人？（2分）【答案】唐太宗是一位從諫如流、禮賢下士、心胸寬廣的人【解析】本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫(xiě)方法，作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。由唐太宗說(shuō)的這段話(huà)“……我能達(dá)到這個(gè)地步，有如此功勞，只是憑借了以下五方面而已：……見(jiàn)到別人的優(yōu)點(diǎn)，好像自己也有了這個(gè)優(yōu)點(diǎn)。人的品行，能干和不能干兼而有之，我常常拋棄其短處，擇取其長(zhǎng)處?！匆?jiàn)賢能的人就尊敬他，看見(jiàn)不賢的人便憐憫他，賢人和不賢的人能各自找到他們適當(dāng)?shù)奈恢谩！壹次灰詠?lái)，正直之士并肩立于朝廷，不曾貶退、責(zé)罰一人?！要?dú)一視同仁予以愛(ài)護(hù)，所以各個(gè)種族部落都像對(duì)待父母那樣歸依我……”等我們可以看出，他是一個(gè)從諫如流、禮賢下士、心胸寬廣的人?！緟⒖甲g文】唐太宗到翠微殿，問(wèn)侍臣：“自古以來(lái)的帝王，雖平定中原華夏，但不能使西北方少數(shù)民族臣服。我才能不超過(guò)古代帝王，而成績(jī)比他們大，不知什么原故。請(qǐng)你們坦率地說(shuō)?！比撼级颊f(shuō)：“陛下功德像天地一樣廣大，無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。”唐太宗說(shuō)：“不能這么講。我之所以有如此功勞，只是由于做到五條罷了：一是自古帝王多忌妒勝過(guò)自己的人，我見(jiàn)別人優(yōu)點(diǎn)，把它當(dāng)作自己的優(yōu)點(diǎn)對(duì)待，好像自己優(yōu)點(diǎn)一樣。二是每人的行為能力，不能十全十美，我拋棄他的短處，取用他的長(zhǎng)處。三是一般的君主，看到有才的人就想把他抱在懷中；看到缺乏才能的人就想把他推到深淵之中。而我見(jiàn)到賢才就尊敬他，見(jiàn)到缺乏才能的人就從愛(ài)護(hù)的角度教育他，使有才能和沒(méi)有才能的人都得到合適的位置。四是君主多半不喜別人當(dāng)面批評(píng)，對(duì)直言者暗中加害或公開(kāi)殺戮，沒(méi)有哪個(gè)朝代不這樣。而我即位以來(lái)，直言的人在朝中到處都是，我不曾貶謫責(zé)罰一個(gè)人。五是傳統(tǒng)以漢族為貴，歧視少數(shù)民族，而我獨(dú)一視同仁加以愛(ài)護(hù)，所以少數(shù)民族依靠我，像依靠父母一樣。以上五條，是我能有今天成就的原因?！碧诨仡^看看褚遂良對(duì)他說(shuō)：“您曾經(jīng)是史官，像我所述，是真實(shí)的嗎？”回答說(shuō)：“陛下盛大功德無(wú)法全部記載，你自己只認(rèn)可這五點(diǎn)，是多么謙虛謹(jǐn)慎??！”（三）閱讀下面語(yǔ)段，完成13—16題。?（10分）閱讀《巴黎不堵車(chē)的秘訣》一文，回答下列小題。①作為一座文化名城、時(shí)尚之都，巴黎一直吸引著世界各地的游客。流動(dòng)不息、順暢有序的立體交通，更使她變得動(dòng)感十足、魅力四射。巴黎的交通談不上豪華和現(xiàn)代化，卻量身打造得有效適用。②目前，大巴黎地區(qū)共有人ロ約1200萬(wàn)，汽年保有量高達(dá)500萬(wàn)輛，每天穿行于巴黎的汽年少則也有300萬(wàn)輛。巴黎的大街小巷兩側(cè)到處停滿(mǎn)了汽車(chē)，地下6～7層的停車(chē)場(chǎng)比比皆是。在這么個(gè)充滿(mǎn)游客，高速運(yùn)轉(zhuǎn)的大都市里，除因個(gè)別特殊情況外，包括香榭麗舍大街這樣的紫華路段，卻很少出現(xiàn)堵車(chē)甚至堵死的現(xiàn)象。③巴黎的許多街道是拿破侖時(shí)代由奧斯曼男爵規(guī)劃修建的，所以相對(duì)都比較狹窄。盡管如此，巴黎沒(méi)有單雙號(hào)等限行措施，路為車(chē)而建，不可因噎廢食。道對(duì)所有的汽車(chē)開(kāi)放，但已黎市區(qū)車(chē)速?lài)?yán)格限制在30至50公里，即使在塞納河兩岸的快車(chē)道，時(shí)速也不得超過(guò)50公里。④巴黎交通能暢行不堵，與多方面的共同作用有關(guān)。巴黎有嚴(yán)格的交通法規(guī)，更有嚴(yán)格執(zhí)行交通法規(guī)的駕駛?cè)撕托腥?。汽?chē)與行人嚴(yán)格按照交通法規(guī)辦事，不搶不超，相互禮讓?zhuān)淮嬖凇昂θ褐R”橫在路中間，誰(shuí)也動(dòng)不了的問(wèn)題。⑤巴黎街道環(huán)島多意味著出ロ多，一遇擁堵，選擇也就多，不會(huì)同擠一個(gè)“獨(dú)木橋”，而是“條條大路通羅馬”。不到2公里長(zhǎng)的香榭麗含大街就有兩個(gè)大環(huán)島和幾個(gè)小環(huán)島，協(xié)和廣場(chǎng)的環(huán)島有6個(gè)出口，凱旋門(mén)星形廣場(chǎng)環(huán)島則有通向全法各地的12個(gè)出ロ。而環(huán)線(xiàn)上的進(jìn)出口很密，隨時(shí)進(jìn)出，非常方便，尤其入環(huán)時(shí)，直線(xiàn)上的車(chē)會(huì)互相交錯(cuò)禮讓。消除了人為造成的擁堵障礙，駕年人的“心路”自然順暢。⑥巴黎的地鐵比較發(fā)達(dá)，50米之內(nèi)大多能找到站口。不少地鐵中心站又與輕軌、城際、公共汽車(chē)站和出租車(chē)站連在一起，且在周?chē)ㄓ写笮偷叵峦＼?chē)場(chǎng)。這些立體交通聯(lián)網(wǎng)不僅保證了大量人員分流，而且對(duì)駕車(chē)人來(lái)說(shuō)，可根據(jù)當(dāng)時(shí)的路面通行狀況，在節(jié)點(diǎn)上提供了改變通行方式的選擇，從結(jié)構(gòu)上解決了不受堵車(chē)影響，可按時(shí)到達(dá)目的地的可能性。⑦巴黎不堵車(chē)還在于它搞的是交通大戰(zhàn)略。巴黎算的是大賬，不是小利。發(fā)達(dá)的交通并沒(méi)有使巴黎停下腳步，街巷等“毛細(xì)血管”的擴(kuò)張“手術(shù)”一直在做，6條新的城市地鐵也已立項(xiàng)準(zhǔn)備開(kāi)建。巴黎加大交通投入是為加強(qiáng)城市功能，減少運(yùn)營(yíng)成本，更是以人為本。法國(guó)高速公路歷來(lái)收費(fèi)，但巴黎以外的60公里范國(guó)內(nèi)的高速公路全部不收費(fèi)，繁忙的機(jī)場(chǎng)路更是免費(fèi)，這就使巴黎文通運(yùn)行的空間有效擴(kuò)大。⑧規(guī)劃合理、持續(xù)改進(jìn)，這就是巴黎交通順暢的“秘訣”，巴黎的經(jīng)驗(yàn)可以為許多深受堵車(chē)?yán)_的大都市所借鑒。13.結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)巴黎不堵車(chē)的秘訣有哪些。（2分）【答案】（1）巴黎有嚴(yán)格的交通法規(guī)，更有嚴(yán)格執(zhí)行交通法規(guī)的駕駛?cè)撕托腥恕＃?）巴黎街道環(huán)島多意味著出口多，一遇到擁堵選擇也就多。（3）巴黎的地鐵比較發(fā)達(dá)，50米之內(nèi)大多能找到站口。（4）巴黎不堵車(chē)還在于它搞的是交通大戰(zhàn)略?！窘馕觥勘绢}考查篩選信息。根據(jù)第四段中的“黎有嚴(yán)格的交通法規(guī)，更有嚴(yán)格執(zhí)行交通法規(guī)的駕駛?cè)撕托腥恕?，第五段中的“巴黎街道環(huán)島多意味著出ロ多，一遇擁堵，選擇也就多”，第六段中的“巴黎的地鐵比較發(fā)達(dá)，50米之內(nèi)大多能找到站口”，第七段中的“巴黎不堵車(chē)還在于它搞的是交通大戰(zhàn)略”可提煉作答。14.第⑤段畫(huà)線(xiàn)句使用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（3分）【答案】列數(shù)字，準(zhǔn)確具體地說(shuō)明了巴黎街道環(huán)島多、出口多的特點(diǎn)?！窘馕觥勘绢}考查說(shuō)明方法。細(xì)讀劃線(xiàn)句可知，“2、6、12”是準(zhǔn)確的數(shù)字，這是列數(shù)字的說(shuō)明方法。聯(lián)系本段首句“巴黎街道環(huán)島多意味著出ロ多，一遇擁堵，選擇也就多”可知這些數(shù)字準(zhǔn)確地說(shuō)明了巴黎街道環(huán)島多、出口多的特點(diǎn)。15.第⑥段“巴黎的地鐵比較發(fā)達(dá)，50米之內(nèi)大多能找到站口”一句中，“大多”能否刪去？為什么？（3分）【答案】不能，“大多”是指大部分。這里是說(shuō)巴黎地鐵大部分在50米之內(nèi)能找到站口，不排除有特殊情況。若刪除，意思太絕對(duì)，與事實(shí)不符。這個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性?！窘馕觥勘绢}考查說(shuō)明文的語(yǔ)言?！按蠖唷北硎痉秶谴蟛糠值囊馑?。在句中表示巴黎地鐵大部分在50米之內(nèi)能找到站口，并不排除有找不到站口的特殊情況。如果去掉，語(yǔ)意過(guò)于絕對(duì)，與事實(shí)不符?！按蠖唷斌w現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，所以不能去掉。16.下列選項(xiàng)，表述不符合文意的一項(xiàng)是（）。（2分）A.巴黎是一個(gè)充滿(mǎn)游客，高速運(yùn)轉(zhuǎn)的大都市，但除因個(gè)別特殊情況外，卻很少出現(xiàn)堵車(chē)的現(xiàn)象。B.巴黎的許多街道是修建時(shí)間久遠(yuǎn)，但相對(duì)都比較寬敞，所以很少有堵車(chē)的現(xiàn)象。C.巴黎的立體交通聯(lián)網(wǎng)不僅保證了大量人員分流，而且為駕車(chē)人提供了改變通行方式的選擇。D.第⑦段中的“毛細(xì)血管＇的擴(kuò)張“手術(shù)”指的是對(duì)狹窄的街巷的拓寬建設(shè)?！敬鸢浮緽【解析】本題考查篩選信息。B.根據(jù)第三段中的“巴黎的許多街道是拿破侖時(shí)代由奧斯曼男爵規(guī)劃修建的，所以相對(duì)都比較狹窄”可知本項(xiàng)“相對(duì)都比較寬敞”表述有誤。故選B。（四）閱讀下面語(yǔ)段，完成17-21題。（11分）皮箱與柿子尤金①?gòu)牧x烏搭乘火車(chē)到上海，歷時(shí)三個(gè)小時(shí)。②從來(lái)不把購(gòu)物當(dāng)作旅游重點(diǎn)活動(dòng)的我，來(lái)到義烏后，卻抵制不了誘惑，一頭扎進(jìn)商品海洋里，大買(mǎi)特買(mǎi)，原本攜帶的兩只皮箱裝不下，只好另外買(mǎi)了一只超大的箱子。上了火車(chē)后，才知道“累贅”兩個(gè)字怎么寫(xiě)。把兩只較小的箱子放到頭頂上的行李架上，那只超大的皮箱，只好硬塞在座位旁邊的空間里——那個(gè)空間，原本是讓乘客伸展雙腿的。③剛把一切安頓好，上來(lái)了一對(duì)日本夫妻，手拿著車(chē)票找座位，來(lái)到我們面前，對(duì)了對(duì)號(hào)碼，他們的座位正是對(duì)著我們的。一看到擠在座位旁的大行李，他們便露出了極端不滿(mǎn)意的神情。他們指著那件行李，嘰嘰咕咕地說(shuō)了一大堆話(huà)，我清楚地知道，他們是嫌那件行李占據(jù)了應(yīng)該屬于他們的空間。語(yǔ)言不通，我只好通過(guò)手勢(shì)“說(shuō)出”困境——頭頂上的行李架實(shí)在承受不了這件行李的體積和重量呀！他們雖然明白了，可是，臉卻像一塊鐵，沉沉地墜著。④對(duì)著眼前這兩張好像被火烤焦了的臉，可真辛苦??！我心想：三個(gè)小時(shí)的行程呢！不過(guò)，理虧的是自己，又有什么辦法呀。⑤火車(chē)在奔馳，我們?yōu)榱吮苊馑哪肯鄬?duì)的尷尬，都極不自然地把臉扭向一邊，假裝看窗外的風(fēng)景。我的脖子因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間扭向一個(gè)方向，變得有點(diǎn)酸痛了。⑥就在這時(shí)，我想起了前一天在義烏市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)的四個(gè)柿子。這柿子，皮極薄，紅似火，飽滿(mǎn)亮滑。我把它們從手提袋里小心翼翼地取了出來(lái)，將其中兩個(gè)特大、特圓、特飽滿(mǎn)的，遞給他們。⑦他們驚了一下，原本緊緊繃著的臉，出其不意地松懈了，還慢慢地注入了一點(diǎn)笑意。然后，兩個(gè)人齊齊伸出雙手來(lái)接，以日語(yǔ)說(shuō)道：“謝謝啊，謝謝！”僵持的氣氛，全然扭轉(zhuǎn)了。兩張硬硬的臉，變成了兩團(tuán)軟軟的棉花糖。他們一邊吃一邊豎起拇指稱(chēng)贊，甜甜的汁液自嘴角淌出。過(guò)了不久，有服務(wù)員前來(lái)兜售橘子，他們一買(mǎi)便是四包，投桃報(bào)李，送了兩包給我們。大家高高興興地剝著橘子吃，金黃色的橘子皮，化成了浮動(dòng)在空氣里一圈圈美麗的光暈，我們?cè)陔硽璧拈僮酉憷飳?duì)視、微笑。⑧少頃，他們從皮包里掏出了一本袖珍字典——是日語(yǔ)和中文對(duì)照的——翻開(kāi)來(lái)，指著一些日常用語(yǔ)，虛心地向我討教漢語(yǔ)的發(fā)音。我起勁地教，他們開(kāi)心地學(xué)，有些卷舌音，他們?cè)趺匆矡o(wú)法發(fā)出準(zhǔn)確的音，邊學(xué)邊笑，大家笑得幾乎岔氣。⑨火車(chē)抵達(dá)上海后，夫妻倆見(jiàn)我們行李超多，自告奮勇地幫我們將那個(gè)累贅的大皮箱一步一步地拖下火車(chē)去。⑩站在絢麗的陽(yáng)光下，他們用蹩腳的漢語(yǔ)喊道：“再見(jiàn)，再見(jiàn)！”?那聲音，蘊(yùn)含著甜甜的笑意。（選自2017年第8期《讀者》）17.說(shuō)說(shuō)文章以“皮箱與柿子”為題的作用。（2分）【答案】“皮箱與柿子”是本文的行文線(xiàn)索，“皮箱與柿子”在文中是體現(xiàn)人與人交往過(guò)程中矛盾產(chǎn)生、化解直至變得融洽的載體，“皮箱”是矛盾的起因，“柿子”化解了矛盾，文題也含蓄地表達(dá)了文章的主旨，將兩種看似不相關(guān)的物品并列起來(lái)，設(shè)置懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。【解析】考查文章以“皮箱與柿子”為題的作用。賞析標(biāo)題的妙處一般要從內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)手法等幾方面進(jìn)行鑒別欣賞。記敘文題目的作用常見(jiàn)的有以下幾類(lèi)：概括文章的主要內(nèi)容。作為文章線(xiàn)索（文章情節(jié)圍繞這一線(xiàn)索展開(kāi)）。作者感情的出發(fā)點(diǎn)。具有象征意義。語(yǔ)帶雙關(guān)。等等。如標(biāo)題“皮箱和柿子”，是文章中最為關(guān)鍵的兩個(gè)物件：柿子在文章中是用來(lái)化解矛盾的，皮箱在文章中是體現(xiàn)人與人之間交往過(guò)程中矛盾產(chǎn)生、化解的載體。也就是說(shuō)“皮箱和柿子”是情感的凝聚點(diǎn)，是全文的“文眼”，由此含蓄地表達(dá)了文章的主旨。同時(shí)“皮箱和柿子”又看不出文章所要表達(dá)的任何內(nèi)容，所以又有設(shè)置懸念，引人入勝的作用。18.請(qǐng)按照順序用詞語(yǔ)（短語(yǔ)）寫(xiě)出“日本夫妻”對(duì)“我們”態(tài)度變化的過(guò)程。（3分）極端不滿(mǎn)→①______→②______→③______→友好告別【答案】矛盾緩和親密和諧主動(dòng)幫忙【解析】本題考查學(xué)生掌握文章情節(jié)線(xiàn)索和理解人物情感的能力。解答此類(lèi)問(wèn)題，首先仔細(xì)閱讀文章，熟悉全文的情節(jié)，最好把故事情節(jié)分出幾個(gè)片段，看每一片段中人物的表現(xiàn)及作者對(duì)人物的描寫(xiě)，抓住關(guān)鍵的描寫(xiě)處，找出不同點(diǎn)?！八麄儽懵冻隽藰O端不滿(mǎn)意的神情”對(duì)應(yīng)的是第③段。第一空根據(jù)第⑥段“我”將四個(gè)柿子中最大最圓的兩個(gè)遞給日本夫妻，“兩個(gè)人齊齊伸出雙手來(lái)接，以日語(yǔ)說(shuō)道：‘謝謝啊，謝謝！’僵持的氣氛，全然扭轉(zhuǎn)了?！笨芍艿靡跃徍?；第二空根據(jù)第⑥段“他們一買(mǎi)便是四包，投桃報(bào)李，送了兩包給我們。”日本夫妻買(mǎi)了四包橘子，“送了兩包給我們”，“我起勁地教，他們開(kāi)心地學(xué)”漢語(yǔ)，關(guān)系親密和諧；第三空根據(jù)第⑨段“夫妻倆見(jiàn)我們行李超多，自告奮勇地幫我們將那個(gè)累贅的大皮箱一步一步地拖下火車(chē)去”，可見(jiàn)日本夫妻的熱心主動(dòng)；第⑩段“站在絢麗的陽(yáng)光下，他們用蹩腳的漢語(yǔ)喊道……”對(duì)應(yīng)友好告別。19.聯(lián)系全文，分析第②段在文中的作用。（2分）【答案】?jī)?nèi)容上：交代故事發(fā)生的背景，“我們”和日本夫妻產(chǎn)生尷尬的起因。結(jié)構(gòu)上：推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，為下文寫(xiě)“我”解釋困境、送柿子、教漢語(yǔ)等情節(jié)作鋪墊?！窘馕觥勘绢}考查文章結(jié)尾的作用。一般從結(jié)構(gòu)上與內(nèi)容上這兩個(gè)角度來(lái)回答。中間在文中的作用：結(jié)構(gòu)：過(guò)渡、為下文作鋪墊、埋伏筆。內(nèi)容：概括內(nèi)容、突出人物品質(zhì)/情感。但是具體作用還要結(jié)合文章的內(nèi)容來(lái)分析才行。此文第②段正好是文章的中間，所以在結(jié)構(gòu)上就有承上啟下的過(guò)渡作用。承接上文對(duì)“從義烏搭乘火車(chē)到上海，攜帶的物品多”的交待，正因?yàn)槿绱恕拔覀儭辈藕腿毡痉蚱蕻a(chǎn)生摩擦；開(kāi)啟下文的情節(jié)和為下文日本夫妻的不滿(mǎn)與矛盾的化解蓄勢(shì)。從內(nèi)容上看，這段話(huà)敘述了“我”攜帶的物品之多，由此推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。20.詞句賞析。（2分）“我把它們從手提袋里小心翼翼地取了出來(lái)，將其中兩個(gè)特大、特圓、特飽滿(mǎn)的，遞給他們?！保ǚ治鼍渲屑狱c(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。）【答案】“小心翼翼”形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。這個(gè)詞寫(xiě)出我動(dòng)作的小心謹(jǐn)慎，表現(xiàn)我深怕自己的好意會(huì)被日本夫妻拒絕?！窘馕觥窟@道題考查對(duì)詞語(yǔ)表達(dá)效果的理解。要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語(yǔ)句分析作答。答題模式是，先解釋詞語(yǔ)的意思，再結(jié)合語(yǔ)句分析表達(dá)的內(nèi)容，最后寫(xiě)其表達(dá)效果。注意做到“詞不離句，句不離段”的原則?！靶⌒囊硪怼保罕局竸?dòng)作非常小心謹(jǐn)慎。根據(jù)語(yǔ)境可知，因?yàn)槲业拇笮欣顢D占了日本夫妻的空間，讓他們不高興，于是我希望通過(guò)送柿子來(lái)緩和氣氛。這里通過(guò)描寫(xiě)動(dòng)作的小心來(lái)表現(xiàn)我深怕自己的好意會(huì)被日本夫妻拒絕的心理。21.讀了本文，你明白了什么道理？請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷談?wù)?。?分）【答案】示例一：從日本夫妻的角度，不要將那些無(wú)意妨礙自己乃至得罪自己的人拒之千里，而是要接受他人的善意，和諧相處。示例二：從“我”的用度，要善于化解與他人的矛盾，熱情待人，樂(lè)于助人?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和語(yǔ)言的表達(dá)。解答此題在理解本文主旨的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身生活實(shí)踐，談?wù)勁c陌生人相處的方法即可。注意表述語(yǔ)句的流暢、簡(jiǎn)潔與生動(dòng)性。從日本夫妻的角度看，不要將那些無(wú)意妨礙自己乃至得罪自己的人拒之千里，而是要接受他人的善意，和諧相處。文中的“我”并不是有意要擠占日本夫妻的空間，并且“我”主動(dòng)給他們柿子，起勁教他們漢語(yǔ)。從“我”的用度看，要善于化解與他人的矛盾，熱情待人，樂(lè)于助人。文中的“我”主動(dòng)用小小的柿子化解了皮箱給對(duì)方帶來(lái)的尷尬，并得到了甜美的回報(bào)。說(shuō)明我們與陌生人相處，首先應(yīng)有一顆真誠(chéng)的心。三、運(yùn)用與提升。（55分）22.閱讀下面材料，按要求答題。（5分）材料一：地球一小時(shí)活動(dòng)最初由環(huán)保團(tuán)體、世界自然基金會(huì)、澳洲及悉尼《晨鋒報(bào)》合作發(fā)起，提倡于每年三月的最后一個(gè)星期六當(dāng)?shù)貢r(shí)間晚上20:30，家庭及商界用戶(hù)關(guān)上不必要的電燈及耗電產(chǎn)品一小時(shí)。材料二：2019年世界自然基金會(huì)將熄燈儀式時(shí)間定為3月30日晚上8時(shí)30分，屆時(shí)個(gè)人、社區(qū)、企業(yè)和政府將通過(guò)自發(fā)熄燈一小時(shí)，來(lái)激發(fā)人們對(duì)保護(hù)地球的責(zé)任感，以及對(duì)能源消耗、氣候變化、電源管理等環(huán)境問(wèn)題的思考，喚起人們以實(shí)際行動(dòng)應(yīng)對(duì)全球變暖的意識(shí)。材料三：(1)根據(jù)材料一、材料二內(nèi)容，探究“地球一小時(shí)”活動(dòng)的特點(diǎn)。（3分）【答案】“地球一小時(shí)”于每年三月的最后一個(gè)星期六當(dāng)?shù)貢r(shí)間晚上20:30進(jìn)行，家庭及商界用戶(hù)關(guān)上不必要的電燈及耗電產(chǎn)品一小時(shí)，在全球開(kāi)展的節(jié)能（或環(huán)保）活動(dòng)。（意思對(duì)即可）【解析】這道題考查探究材料信息的能力。根據(jù)材料一“提倡于每年三月的最后一個(gè)星期六當(dāng)?shù)貢r(shí)間晚上20:30，家庭及商界用戶(hù)關(guān)上不必要的電燈及耗電產(chǎn)品一小時(shí)。”和材料二“來(lái)激發(fā)人們對(duì)保護(hù)地球的責(zé)任感，以及對(duì)能源消耗、氣候變化、電源管理等環(huán)境問(wèn)題的思考，喚起人們以實(shí)際行動(dòng)應(yīng)對(duì)全球變暖的意識(shí)”即可概括提煉出答案。(2)材料三為2019年“地球一小時(shí)”活動(dòng)宣傳畫(huà)，請(qǐng)你以志愿者的身份，結(jié)合圖片及材料相關(guān)信息，呼吁大家積極參與此項(xiàng)活動(dòng)。