以跨為話題的作文七年級(jí)（12篇）VIP

第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE以跨為話題的作文七年級(jí)（12篇）以跨為話題的作文七年級(jí)篇1那個(gè)周末，陽光明媚，我如往常一樣，背著書包走在通往公園的小路上。公園里綠樹成蔭，鳥語花香，一切都顯得那么和諧。我邊走邊欣賞著沿途的風(fēng)景，心情格外愉悅。突然，一個(gè)身影從我身邊閃過，我抬頭一看，原來一位年輕的女孩。她穿著一件白色連衣裙，長發(fā)飄飄，宛如一幅美麗的畫卷。她輕盈地跳躍著，仿佛在跟音樂的節(jié)奏。我忍不住被她的舞姿吸引，不禁放慢腳步。沒想到，她竟然停在我的面前。她微笑著問我：“小朋友，你喜歡跳舞嗎？”我有些害羞地點(diǎn)點(diǎn)頭，她便邀請(qǐng)我一起加入她的舞蹈。我們手牽手，音樂的節(jié)奏翩翩起舞。那一刻，我感受到從未有過的快樂。她的舞步輕盈，眼神中充滿自信和力量。我被她的魅力深深吸引，仿佛置身于一個(gè)夢(mèng)幻的世界。舞蹈結(jié)束后，我們坐在公園的長椅上，聊起彼此的故事。她告訴我，她一名舞蹈老師，從小就熱愛舞蹈，一直夢(mèng)想著有一天能將這份熱愛傳遞給更多的人。我聽著她的故事，心中充滿敬意。我突然意識(shí)到，原來這個(gè)世界上還有這么多熱愛舞蹈的人，他們用自己的努力和汗水，詮釋著對(duì)舞蹈的熱愛。那一刻，我明白，生活中的美好不僅僅在于眼前的風(fēng)景，更在于我們與他人的相遇和交流。那個(gè)女孩的舞蹈，讓我感受到生活的多姿多彩，也讓我明白追求夢(mèng)想的重要性。從那以后，我時(shí)常會(huì)想起那個(gè)陽光明媚的周末，那個(gè)美麗的女孩，以及我們一起度過的快樂時(shí)光。那一刻，我明白，生活中的每一次相遇，都一種緣分，都一種成長。以跨為話題的作文七年級(jí)篇2在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，跨文化交際已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。全球化進(jìn)程的加速，不同文化之間的交流與合作日益頻繁。但如何有效進(jìn)行跨文化交際，成為一個(gè)亟待解決的問題。在眾多跨文化交際的案例中，我深刻體會(huì)到尊重和理解的重要性。例如我國的一位企業(yè)家在拓展海外市場(chǎng)時(shí)，為更好地融入當(dāng)?shù)匚幕?，他主?dòng)學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)卣Z言，尊重當(dāng)?shù)亓?xí)俗，最終取得巨大的成功。這一案例充分說明在跨文化交際中，尊重和理解建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。在我看來，要想提高跨文化交際能力，首先需要掌握一定的文化知識(shí)。這包括知曉不同國家的風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、價(jià)值觀等。例如在商務(wù)談判中，知曉對(duì)方的商業(yè)禮儀和談判風(fēng)格，有助于我們更好地應(yīng)對(duì)各種情況。我們還應(yīng)學(xué)會(huì)換位思考，站在對(duì)方的角度考慮問題，從而減少誤解和沖突。具體到實(shí)踐中，一些建議：1.學(xué)習(xí)外語：掌握一門外語跨文化交際的敲門磚。通過學(xué)習(xí)外語，我們可以更好地知曉對(duì)方的文化，提高溝通效果。2.知曉文化差異：關(guān)注不同文化之間的差異，如時(shí)間觀念、空間觀念、價(jià)值觀等，有助于我們更好地適應(yīng)不同文化環(huán)境。3.培養(yǎng)同理心：學(xué)會(huì)換位思考，尊重對(duì)方的文化和觀點(diǎn)，減少誤解和沖突。4.加強(qiáng)跨文化培訓(xùn)：參加跨文化培訓(xùn)課程，提高自己的跨文化交際能力。跨文化交際在當(dāng)今社會(huì)具有重要意義。不斷提高自己的跨文化交際能力，才能在全球化的大潮中立足，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和國家的共同發(fā)展。我們共同努力，為構(gòu)建一個(gè)和諧、包容的世界貢獻(xiàn)力量。以跨為話題的作文七年級(jí)篇3在這個(gè)日新月異的時(shí)代，跨文化交際已成為我們生活中不可或缺的一部分。那么，如何更好地融入多元文化，實(shí)現(xiàn)和諧共生呢？我們要認(rèn)識(shí)到，跨文化交際并非易事。不同文化背景的人們?cè)谒季S方式、價(jià)值觀念、行為習(xí)慣等方面存在著差異。例如在西方文化中，直接表達(dá)自己的觀點(diǎn)被視為勇敢和坦誠；而在東方文化中，含蓄、委婉則被視為美德。這種差異往往會(huì)導(dǎo)致誤解和沖突。因此，提高跨文化交際能力，首先要知曉和尊重不同文化的特點(diǎn)。我們要學(xué)會(huì)換位思考。在跨文化交際中，我們要站在對(duì)方的角度去理解他們的行為和想法。比如，當(dāng)遇到文化差異導(dǎo)致的矛盾時(shí)，不妨試著從對(duì)方的文化背景出發(fā)，尋找解決問題的方法。這樣，不僅能增進(jìn)彼此的知曉，還能促進(jìn)友誼的建立。再者，我們要善于運(yùn)用溝通技巧。在跨文化交際中，溝通技巧。例如學(xué)會(huì)傾聽、尊重對(duì)方的意見、避免使用可能引起誤解的詞匯等。我們還可以通過學(xué)習(xí)外語、參加文化交流活動(dòng)等方式，提高自己的跨文化交際能力。以我為例，我曾參加過一個(gè)國際夏令營。在夏令營中，我與來自不同國家的同學(xué)們共同生活、學(xué)習(xí)。起初，由于文化差異，我們之間產(chǎn)生一些矛盾。但通過溝通和交流，我們逐漸知曉彼此，化解矛盾。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到，跨文化交際需要我們用心去感受、去理解?？缥幕浑H已成為我們生活中不可或缺的一部分。我們要努力提高自己的跨文化交際能力，以適應(yīng)這個(gè)多元、開放的時(shí)代。在這個(gè)過程中，我們要學(xué)會(huì)尊重、理解和包容，共同構(gòu)建和諧、包容的世界。以跨為話題的作文七年級(jí)篇4在這個(gè)瞬息萬變的時(shí)代，跨文化交際已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。作為七年級(jí)的學(xué)生，我們正處在人長的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)習(xí)如何跨文化溝通顯得尤為重要?？缥幕浑H能夠幫助我們拓寬視野。在全球化的今天，各國之間的交流日益頻繁，掌握一門外語和知曉不同文化背景的知識(shí)，無疑能我們更好地融入這個(gè)多元化世界。例如通過學(xué)習(xí)英語，我們可以知曉到西方國家的節(jié)日習(xí)俗、歷史傳統(tǒng)，從而更加全面地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界?？缥幕浑H有助于提升我們的溝通能力。在與不同文化背景的人交流時(shí)，我們需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方的價(jià)值觀、習(xí)俗和信仰，這樣才能建立良好的溝通氛圍。在這個(gè)過程中，我們的溝通技巧、應(yīng)變能力和人際交往能力都會(huì)得到很大提升。再者，跨文化交際有助于培養(yǎng)我們的包容心。面對(duì)不同文化，我們要學(xué)會(huì)尊重差異，包容多樣，這樣才能促進(jìn)世界和平與發(fā)展。比如，在校園中，我們可以與來自不同國家、地區(qū)的同學(xué)交流，知曉他們的生活習(xí)慣、思維方式，從而培養(yǎng)自己的包容心。為提高跨文化交際能力，我們可以從以下幾個(gè)方面入手：1.學(xué)習(xí)外語：掌握一門外語跨文化交際的基礎(chǔ)。我們可以通過參加英語角、觀看英文電影、閱讀英文原著等方式，提高自己的英語水平。2.知曉不同文化：通過閱讀、觀看紀(jì)錄片、參加文化交流活動(dòng)等方式，知曉不同國家的文化背景、習(xí)俗和價(jià)值觀。3.培養(yǎng)跨文化意識(shí)：在日常生活中，我們要學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)注文化差異，避免因?yàn)槲幕瘺_突而產(chǎn)生誤解。4.鍛煉溝通能力：積極參加各類社交活動(dòng)，與不同文化背景的人交流，提高自己的溝通能力。作為七年級(jí)的學(xué)生，我們要認(rèn)識(shí)到跨文化交際的重要性，努力提高自己的跨文化交際能力，為將來更好地融入這個(gè)多元化世界做好準(zhǔn)備。以跨為話題的作文七年級(jí)篇5在歷史的長河中，跨越時(shí)空的橋梁無數(shù)，它們或隱于山水之間，或矗立在城市之中。這些橋梁，不僅僅交通的紐帶，更文化的載體，歷史的見證。記得那一個(gè)陽光明媚的周末，我和家人一同踏上探訪古橋的旅程。我們的目的地一座位于鄉(xiāng)間的石拱橋，橋身歷經(jīng)風(fēng)雨，卻依然屹立不倒。踏上橋面，仿佛能聽到橋下潺潺的流水聲，那歲月的訴說，歷史的回響。橋上，一位老者正在講述著這座橋的故事。他說，這座橋建于明朝，連接著兩岸的村莊，村民們?nèi)粘Ｍ鶃淼谋亟?jīng)之路。橋上刻滿歲月的痕跡，每一道凹痕都承載著村民們的喜怒哀樂。我聽著老者的話，心中涌起一股莫名的感動(dòng)。橋梁，不僅僅物理意義上的連接，更心靈上的溝通。它連接著人們的生活，也連接著人們的情感。在我國，有許多著名的橋梁，如趙州橋、盧溝橋等，它們都?xì)v史的見證，也文化的瑰寶。在現(xiàn)代社會(huì)，橋梁的功能更加多樣化。它不僅承載著人們的出行需求，還成為城市的一道亮麗風(fēng)景線。例如上海的外灘，那一座座造型各異的橋梁，仿佛上海的象征，吸引無數(shù)游客前來觀賞。但在享受橋梁帶來的便利的同時(shí)我們也不能忘記它的歷史和文化價(jià)值。每一座橋梁都承載著一段歷史，都見證著一段故事。我們應(yīng)該珍惜這些文化遺產(chǎn)，讓它們?cè)谛聲r(shí)代煥發(fā)出新的光彩。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)“跨越”。跨越時(shí)空，去知曉歷史；跨越地域，去感受文化；跨越自我，去追求進(jìn)步。正如那些橋梁，連接著過去與未來，連接著現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想。我們以橋梁為鑒，勇敢地跨越，去追尋更美好的未來。以跨為話題的作文七年級(jí)篇6“跨出舒適區(qū)，擁抱新世界。”這句名言激勵(lì)著我們勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷超越自我。在我國歷史上，不乏有勇敢跨出一步，從而成就偉業(yè)的例子。例如秦始皇統(tǒng)一六國，正他勇敢地跨出地域限制，實(shí)現(xiàn)華夏一統(tǒng)。在科技領(lǐng)域，公司創(chuàng)始人任正非，也曾多次帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)跨越技術(shù)難關(guān)，使成為全球通信領(lǐng)域的領(lǐng)軍企業(yè)?？绯鲆徊剑枰職夂蜎Q心。在歷史長河中，那些勇于突破的人，總能夠在關(guān)鍵時(shí)刻引領(lǐng)潮流。例如愛迪生在發(fā)明電燈之前，經(jīng)歷上千次失敗。但他從未放棄，最終成功發(fā)明電燈，改變世界。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也需要這種跨出一步的勇氣。比如，在學(xué)習(xí)中，敢于挑戰(zhàn)高難度問題；在人際交往中，勇于與陌生人交流；在生活中，勇敢嘗試新事物?？绯鲆徊剑馕吨邮芴魬?zhàn)。科技發(fā)展的歷史，就一個(gè)又一個(gè)跨出一步的過程。以計(jì)算機(jī)為例，從最初的巨型主機(jī)到現(xiàn)在的便攜式電腦，每一次變革都源于人們對(duì)新技術(shù)的摸索和嘗試。在青少年成長過程中，我們也需要不斷跨出一步，挑戰(zhàn)自我。比如，勇敢參加競(jìng)賽，鍛煉自己的能力；敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)自己的思考能力；勇于承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)與人合作?？绯鲆徊?，意味著收獲成長。在跨出舒適區(qū)的過程中，我們不僅能夠拓寬視野，還能積累經(jīng)驗(yàn)，提升自己。正如毛澤東所說：“世上無難事，只怕有心人?！敝灰覀冇袥Q心，就一定能夠跨出一步，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?？绯鲆徊?，擁抱新世界，我們青少年成長過程中不可或缺的一部分。我們勇敢地跨出這一步，迎接更加美好的未來！以跨為話題的作文七年級(jí)篇7嗨，親愛的同學(xué)們，你們有沒有想過，我們每天都在“跨”呢？不真的跨過去，而指我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，不斷地從一個(gè)階段跳到另一個(gè)階段。就像小蝌蚪變成青蛙，我們要從小學(xué)升到初中，再從初中到高中，最后跨進(jìn)大學(xué)的校門。比如說，我記得我小學(xué)的時(shí)候，每天的任務(wù)就寫作業(yè)、背課文。那時(shí)候，我覺得自己好厲害，可以輕松完成作業(yè)，背出課文。可到初中，作業(yè)量增加，難度也大，我開始覺得有些吃力。但我并沒有放棄，我告訴自己，這成長的必經(jīng)之路，我要跨過去?？邕^去，就意味著要努力，要付出。比如，我有一個(gè)朋友，他特別熱愛籃球，但他身高不夠，所以經(jīng)常被教練批評(píng)。但他沒有放棄，他每天都堅(jiān)持練習(xí)，跨過身高這個(gè)難關(guān)，最后在比賽中大放異彩。跨過去，還意味著要勇敢面對(duì)困難。我姐姐以前很膽小，但為克服這個(gè)缺點(diǎn)，她報(bào)名參加演講比賽。雖然一開始緊張得說不出話，但通過一次次的練習(xí)，她終于勇敢地站在舞臺(tái)上，贏得掌聲。同學(xué)們，生活中有很多“跨”的時(shí)刻，我們要勇敢地去面對(duì)，去挑戰(zhàn)。就像小樹苗要努力地向上生長，我們也要努力地跨過每一個(gè)階段，讓自己變得更強(qiáng)大。記住，每一次的跨越，都成長的腳步。加油，少年們！以跨為話題的作文七年級(jí)篇8在一個(gè)充滿好奇和活力的年紀(jì)，我們邁入七年級(jí)，開始人生的又一段旅程。跨，這個(gè)看似簡單的字眼，實(shí)則充滿深意。它代表著界限、方向，更代表著勇氣和摸索?？绯鍪孢m區(qū)，迎接新的挑戰(zhàn)。七年級(jí)的學(xué)習(xí)生活充滿新鮮感和挑戰(zhàn)性。科目增多，難度加大，需要我們跨出固有的舒適圈，不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)。這就像一場(chǎng)長跑，勇敢跨出第一步，才能欣賞到沿途的風(fēng)景?？缥幕涣?，拓寬視野。在全球化的大背景下，我們與來自不同國家、文化背景的人交往的機(jī)會(huì)越來越多。跨文化交流不僅我們學(xué)會(huì)尊重和理解他人，更我們拓寬視野，豐富人生經(jīng)歷?？鐚W(xué)科學(xué)習(xí)，培養(yǎng)能力。在七年級(jí)，我們開始接觸到更多的學(xué)科，這些學(xué)科之間相互關(guān)聯(lián)，相互影響?？鐚W(xué)科學(xué)習(xí)不僅能培養(yǎng)我們的綜合能力，還能我們?cè)诮鉀Q問題時(shí)更加全面和深入?？缱晕?，不斷成長。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，跨過自我，就要正視自己的不足，不斷改進(jìn)和完善。七年級(jí)，正我們跨自我、成長的關(guān)鍵時(shí)期?？?，一個(gè)充滿希望和可能性的詞語。在這個(gè)新的階段，我們勇敢跨出一步，擁抱挑戰(zhàn)，不斷成長，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以跨為話題的作文七年級(jí)篇9在一個(gè)寧靜的小鎮(zhèn)上，有一座古老的書店。店主一位慈祥的老者，他的書店里藏滿各種各樣的書籍。每天，這里都吸引著來自四面八方的讀者。書店里，書籍按照不同的類別整齊地?cái)[放著。有歷史的長河，記載著人類文明的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；有文學(xué)的寶庫，藏著無數(shù)膾炙人口的名篇佳作；有科學(xué)的殿堂，引領(lǐng)著人們摸索未知的領(lǐng)域。每本書都承載著作者的智慧和情感，等待著讀者的發(fā)覺。午后，陽光透過書店的窗戶，灑在書架上。一位年輕的讀者走進(jìn)書店，他叫小明。小明個(gè)熱愛閱讀的孩子，他總能在書籍的世界里找到屬于自己的快樂。小明走到歷史書架前，他拿起一本關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的書。書中詳細(xì)記載那段艱苦卓絕的歲月，以及無數(shù)英勇的戰(zhàn)士們?yōu)槊褡濯?dú)立和解放事業(yè)所付出的努力。小明被書中的故事深深吸引，他仿佛穿越時(shí)空，回到那個(gè)激情燃燒的歲月。接著，小明來到文學(xué)書架前。他拿起一本名著，開始閱讀。書中的人物形象栩栩如生，故事情節(jié)扣人心弦。小明沉浸在書中的世界，忘卻時(shí)間的流逝。當(dāng)小明走到科學(xué)書架前時(shí)，他看到一本關(guān)于宇宙的書。書中介紹宇宙的起源、發(fā)展以及人類對(duì)宇宙的認(rèn)知。小明被宇宙的浩瀚所震撼，他開始思考自己的生命意義。就這樣，小明在書店里度過美好的時(shí)光。他不僅收獲知識(shí)，還找到內(nèi)心的寧靜。當(dāng)他離開書店時(shí)，他的臉上洋溢著滿足的笑容。這座古老的書店，見證無數(shù)人的成長。它像一位慈祥的導(dǎo)師，引導(dǎo)著讀者們走向知識(shí)的海洋。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，書店的存在顯得愈發(fā)珍貴。它我們相信，書籍的力量無窮的，它能夠照亮我們的心靈，引領(lǐng)我們走向美好的未來。以跨為話題的作文七年級(jí)篇10跨，這個(gè)字眼，對(duì)我來說，就像生活中的小轉(zhuǎn)折。記得那會(huì)兒，我剛上初中，從小學(xué)的單純快樂，一下子跨到初中的復(fù)雜多變。那時(shí)候，我就像一只剛從鳥巢里飛出來的小鳥，新奇又有些害怕。記得有一次，學(xué)校組織去郊游，我第一次離開家那么遠(yuǎn)。一開始，我還挺興奮的，可到目的地，看著陌生的環(huán)境，心里就有點(diǎn)發(fā)慌。我拉著媽媽的手，不敢松開。媽媽看著我，笑笑，說：“跨出這一步，你會(huì)看到更廣闊的天地?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，還緊緊抓著媽媽的手。后來，我們開始分組活動(dòng)，我鼓起勇氣，和陌生的同學(xué)一起玩。剛開始，我有點(diǎn)笨拙，但慢慢地，我發(fā)覺大家都很友好，我也開始享受這種跨出舒適區(qū)的感覺。那天，我不僅學(xué)會(huì)滑草，還交到新朋友。跨，有時(shí)候就那么簡單，一個(gè)決定，一次嘗試，就能讓生活變得不一樣。就像那次跨出校園的郊游，讓我學(xué)會(huì)勇敢和獨(dú)立?，F(xiàn)在，每當(dāng)我遇到困難，我都會(huì)想起媽媽的話：“跨出這一步，你會(huì)看到更廣闊的天地?！卑。绯瞿且徊?，世界就大。以跨為話題的作文七年級(jí)篇11嗨，親愛的同學(xué)們，今天咱們來聊聊一個(gè)特別的話題——“我的好朋友”。每個(gè)人心中都有那么幾個(gè)好朋友，他們就像我們生活中的陽光，溫暖又照亮。我就來說說我和我的好朋友小明的故事吧。記得那我小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我剛轉(zhuǎn)學(xué)到新學(xué)校，那時(shí)候的我有點(diǎn)害羞，不太敢跟別人說話?？尚∶鞑灰粯?，他主動(dòng)跟我打招呼，還幫我介紹班上的同學(xué)。我們一起玩，一起學(xué)習(xí)，很快就成無話不談的好朋友。有一次，我生病，不能去學(xué)校。小明知道，特意給我?guī)б环菟麐寢屪龅拿朗?，還陪我聊很久的天。那一刻，我感受到無比的溫暖和感動(dòng)。從那以后，我們更加珍惜彼此的友誼。小明個(gè)特別有趣的人，他總能給我?guī)須g樂。有一次，我們倆在學(xué)校門口的草地上玩捉迷藏，他藏在一個(gè)大