心理學(xué)考研試題及答案VIP

心理學(xué)考研試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.心理現(xiàn)象主要包括（）A.認(rèn)知、情感和意志B.心理過程和個性心理C.認(rèn)識和個性D.心理過程和意志過程2.注意的兩個最基本的特點是（）A.指向性與選擇性B.指向性與集中性C.緊張性與集中性D.緊張性與選擇性3.感覺閾限與感受性的關(guān)系是（）A.正比關(guān)系B.反比關(guān)系C.對數(shù)關(guān)系D.常數(shù)值4.短時記憶的容量一般為（）個組塊。A.5±2B.6±2C.7±2D.8±25.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進(jìn)程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.勻速的D.無規(guī)律的6.動機(jī)產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（）A.興趣B.需要C.態(tài)度D.信念7.智力的核心成分是（）A.觀察力B.記憶力C.思維力D.想象力8.氣質(zhì)類型中多血質(zhì)的主要行為特征是（）A.緩慢穩(wěn)重B.活潑好動C.反應(yīng)遲緩D.情緒體驗深刻9.馬斯洛需要層次理論中最高層次的需要是（）A.安全需要B.尊重需要C.自我實現(xiàn)需要D.社交需要10.巴甫洛夫的經(jīng)典性條件反射實驗中，狗聽到鈴聲分泌唾液是（）A.無條件反射B.操作性條件反射C.條件反射D.本能行為答案：1.B2.B3.B4.C5.A6.B7.C8.B9.C10.C二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.心理學(xué)研究的基本方法有（）A.觀察法B.實驗法C.調(diào)查法D.個案法2.知覺的特性包括（）A.整體性B.選擇性C.理解性D.恒常性3.影響遺忘的因素有（）A.時間B.識記材料的性質(zhì)C.識記材料的數(shù)量D.學(xué)習(xí)程度4.下列屬于情緒狀態(tài)的有（）A.心境B.激情C.應(yīng)激D.道德感5.性格的結(jié)構(gòu)特征包括（）A.態(tài)度特征B.意志特征C.情緒特征D.理智特征6.下列屬于個性心理特征的是（）A.能力B.氣質(zhì)C.性格D.動機(jī)7.思維的過程包括（）A.分析與綜合B.比較與分類C.抽象與概括D.具體化與系統(tǒng)化8.意志行動的基本特征有（）A.自覺的目的性B.與克服困難相聯(lián)系C.以隨意運動為基礎(chǔ)D.受無意識支配9.影響問題解決的因素有（）A.問題情境B.定勢C.功能固著D.原型啟發(fā)10.以下屬于條件反射的是（）A.望梅止渴B.談虎色變C.膝跳反射D.一朝被蛇咬，十年怕井繩答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABD三、判斷題（每題2分，共10題）1.心理學(xué)是研究人的行為的科學(xué)。（）2.注意是一種獨立的心理過程。（）3.感覺是對事物整體屬性的認(rèn)識。（）4.遺忘就是對識記過的材料不能再認(rèn)或回憶。（）5.情緒和情感是同一心理現(xiàn)象的不同表述。（）6.能力是在掌握知識的過程中形成和發(fā)展的。（）7.氣質(zhì)有好壞之分，性格沒有好壞之分。（）8.動機(jī)越強，解決問題的效率越高。（）9.想象是人腦對已儲存的表象進(jìn)行加工改造形成新形象的心理過程。（）10.人的心理現(xiàn)象是在社會實踐活動中發(fā)生、發(fā)展的。（）答案：1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.×8.×9.√10.√四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述心理學(xué)的研究對象心理學(xué)研究對象包括心理現(xiàn)象，分為心理過程和個性心理。心理過程涵蓋認(rèn)知、情感、意志；個性心理包含個性傾向性和個性心理特征，如需要、動機(jī)、能力、氣質(zhì)、性格等。2.簡述影響注意穩(wěn)定性的因素一是注意對象的特點，內(nèi)容豐富、變化適度更易穩(wěn)定；二是主體狀態(tài)，身體好、興趣足、意志強時穩(wěn)定性高；三是活動目的任務(wù)明確程度，越明確注意越穩(wěn)定。3.簡述情緒和情感的區(qū)別情緒多與生理需要滿足與否相關(guān)，是原始、低級的，情境性強、不穩(wěn)定；情感與社會需要相連，更高級、穩(wěn)定，具有深刻性和持久性。4.簡述影響能力形成和發(fā)展的因素遺傳素質(zhì)是基礎(chǔ)，提供可能性；環(huán)境和教育起重要作用，家庭、學(xué)校、社會文化影響大；實踐活動是重要途徑，個人主觀努力也不可或缺。五、討論題（每題5分，共4題）1.結(jié)合生活實際，談?wù)勅绾翁岣哂洃浟υ谏钪锌刹捎枚喾N方法提高記憶力。如理解記憶，深入理解知識便于記憶；及時復(fù)習(xí)，根據(jù)遺忘規(guī)律合理安排復(fù)習(xí)時間；運用多種感官參與學(xué)習(xí)，眼看、耳聽、手寫并用；還可通過聯(lián)想等記憶術(shù)，將新知識與熟悉事物聯(lián)系。2.討論氣質(zhì)與性格的關(guān)系氣質(zhì)是先天的，表現(xiàn)在心理活動動力特征上，無好壞之分；性格是后天形成，有好壞善惡之別。氣質(zhì)影響性格形成發(fā)展速度和方式，性格可在一定程度上掩蓋或改造氣質(zhì)。二者相互滲透、相互影響。3.舉例說明動機(jī)與行為效果的關(guān)系動機(jī)與行為效果并非簡單對應(yīng)。良好動機(jī)可能因方法不當(dāng)、能力不足導(dǎo)致不好效果，如想幫助同學(xué)卻用錯方法。不良動機(jī)有時也可能因偶然因素產(chǎn)生看似好的效果，但長遠(yuǎn)看不利于發(fā)