從嚴治校教學管理制度

從嚴治校教學管理制度一、總則（一）目的為了全面提高學校教學質量，規(guī)范教學管理行為，確保教學工作的有序進行，培養(yǎng)適應社會發(fā)展需求的高素質人才，特制定本教學管理制度。（二）適用范圍本制度適用于學校全體教師、學生以及與教學活動相關的各部門和人員。（三）基本原則1.以學生為中心原則充分關注學生的需求和發(fā)展，致力于為學生提供優(yōu)質的教學服務，促進學生全面成長。2.科學性原則遵循教育教學規(guī)律，運用科學的管理方法和手段，確保教學管理工作的合理性和有效性。3.規(guī)范性原則明確教學各環(huán)節(jié)的工作標準和流程，嚴格規(guī)范教學行為，保證教學秩序的穩(wěn)定。4.從嚴治校原則對教學工作的各個方面進行嚴格要求、嚴格管理、嚴格考核，確保教學質量的提升。二、教學計劃管理（一）教學計劃的制定1.各專業(yè)應根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標和人才培養(yǎng)規(guī)格，制定科學合理的教學計劃。教學計劃應包括專業(yè)培養(yǎng)目標、學制、課程設置、教學環(huán)節(jié)安排、實踐教學環(huán)節(jié)、教學進程表等內容。2.教學計劃的制定應充分考慮社會需求、學科發(fā)展趨勢以及學生的實際情況，注重培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新能力。3.教學計劃由各專業(yè)教研室負責起草，經系部審核后報教務處審批。教務處應組織專家對教學計劃進行論證，確保教學計劃的科學性和可行性。（二）教學計劃的調整1.在教學過程中，如因社會需求變化、學科發(fā)展等原因需要調整教學計劃，各專業(yè)教研室應及時提出調整意見，經系部審核后報教務處審批。2.教學計劃的調整應遵循嚴格的程序，確保調整后的教學計劃能夠保證教學質量和人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。3.教務處應及時將調整后的教學計劃通知相關部門和教師，確保教學工作的順利進行。三、課程管理（一）課程設置1.課程設置應符合專業(yè)培養(yǎng)目標和教學計劃的要求，注重課程體系的科學性、系統(tǒng)性和完整性。2.課程分為公共基礎課程、專業(yè)基礎課程、專業(yè)核心課程和選修課程等模塊。各模塊的課程應相互銜接，形成有機整體。3.學校應根據(jù)學科發(fā)展和社會需求，適時調整課程設置，優(yōu)化課程結構，確保課程內容的先進性和實用性。（二）課程標準1.課程標準是課程教學的基本依據(jù)，各課程應制定詳細的課程標準。課程標準應包括課程目標、課程內容、教學方法與手段、教學評價等內容。2.課程標準的制定應遵循教育教學規(guī)律，體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標和課程教學要求，確保課程教學質量的一致性。3.課程標準由課程負責人負責起草，經系部審核后報教務處備案。教務處應定期對課程標準進行檢查和評估，確保課程標準的執(zhí)行情況。（三）教材選用1.教材選用應遵循擇優(yōu)選用的原則，優(yōu)先選用國家級規(guī)劃教材、省部級優(yōu)秀教材和獲獎教材。2.各課程應根據(jù)課程標準和教學實際需要，選用合適的教材。教材選用應經過系部審核，報教務處批準后統(tǒng)一征訂。3.鼓勵教師編寫和使用校本教材，校本教材應經過嚴格的審核程序，確保教材質量。四、教學運行管理（一）教學任務安排1.教務處應根據(jù)教學計劃和教師的教學能力，合理安排教學任務。教學任務安排應明確課程名稱、授課教師、授課班級、授課時間、授課地點等信息。2.教師應按照教務處下達的教學任務書認真?zhèn)湔n、授課，不得擅自更改教學任務。如因特殊原因需要調整教學任務，應提前向教務處提出申請，經批準后方可調整。3.教務處應定期對教學任務的執(zhí)行情況進行檢查，確保教學任務的順利完成。（二）課堂教學管理1.教師應嚴格遵守課堂教學紀律，按時上下課，不得遲到、早退、曠課。2.教師應認真?zhèn)湔n，精心設計教學方案，注重教學方法的多樣性和靈活性，提高課堂教學質量。3.教師應注重課堂教學的組織和管理，關注學生的學習狀態(tài)，及時調整教學節(jié)奏，確保教學秩序良好。4.學生應按時上課，遵守課堂紀律，積極參與課堂教學活動，認真完成教師布置的作業(yè)。（三）實踐教學管理1.實踐教學是培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)，學校應加強實踐教學管理，確保實踐教學質量。2.實踐教學包括實驗教學、實習實訓、課程設計、畢業(yè)設計（論文）等環(huán)節(jié)。各實踐教學環(huán)節(jié)應制定詳細的教學大綱和教學計劃，明確教學目標、教學內容、教學方法和考核方式等。3.學校應加強實踐教學基地建設，為學生提供良好的實踐教學條件。實踐教學基地應配備必要的設備和師資，滿足實踐教學的需要。4.教師應認真指導學生的實踐教學活動，注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。學生應按照教師的要求認真完成實踐教學任務，提高實踐技能水平。（四）教學資源管理1.學校應加強教學資源建設，為教學工作提供必要的支持。教學資源包括教材、圖書資料、教學儀器設備、網絡教學平臺等。2.教務處應負責教學資源的統(tǒng)籌規(guī)劃和管理，定期對教學資源進行檢查和評估，確保教學資源的合理利用和更新。3.各系部應根據(jù)專業(yè)教學需要，合理配置教學資源，提高教學資源的使用效益。4.教師應充分利用教學資源開展教學活動，鼓勵教師開發(fā)和利用網絡教學資源，豐富教學內容和教學形式。五、教學質量監(jiān)控與評價（一）教學質量監(jiān)控體系1.學校建立健全教學質量監(jiān)控體系，對教學全過程進行監(jiān)控和評價。教學質量監(jiān)控體系包括教學管理部門監(jiān)控、系部監(jiān)控、教師自評、學生評教等環(huán)節(jié)。2.教學管理部門應定期對教學計劃執(zhí)行情況、教學任務完成情況、教學質量等進行檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并提出改進措施。3.系部應加強對本部門教學工作的日常監(jiān)控，定期開展教學檢查、聽課評課等活動，及時了解教師的教學情況和學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。4.教師應定期進行教學反思和自我評價，總結教學經驗，不斷改進教學方法和教學手段，提高教學質量。5.學校應定期開展學生評教活動，了解學生對教師教學質量的評價和意見，及時反饋給教師，促進教師教學質量的提高。（二）教學評價1.教學評價包括教師教學質量評價、學生學習效果評價等方面。教學評價應遵循客觀、公正、全面的原則，采用多元化的評價方式，如課堂教學評價、學生成績評價、實踐教學評價等。2.教師教學質量評價應從教學態(tài)度、教學內容、教學方法、教學效果等方面進行綜合評價。評價結果作為教師職稱評定、崗位聘任、評優(yōu)評先等的重要依據(jù)。3.學生學習效果評價應從學生的學習成績、學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力等方面進行綜合評價。評價結果作為學生評優(yōu)評先、畢業(yè)推薦等的重要依據(jù)。4.學校應定期對教學評價結果進行分析和總結，針對存在的問題提出改進措施，不斷提高教學質量。六、教師教學管理（一）教師任職資格1.教師應具備相應的學歷、學位和專業(yè)技術職務資格，符合學校教師任職條件。2.新入職教師應經過崗前培訓，熟悉教學工作流程和教學要求，取得教師資格證書后方可上崗授課。（二）教師教學工作量1.學校根據(jù)教師的崗位性質和工作任務，制定教師教學工作量標準。教師應按照教學工作量標準完成教學任務。2.教師教學工作量包括課堂教學工作量、實踐教學工作量、教學研究工作量等。教學工作量的計算方法應科學合理，確保公平公正。3.學校應定期對教師的教學工作量進行統(tǒng)計和核算，作為教師績效考核、崗位聘任等的重要依據(jù)。（三）教師培訓與發(fā)展1.學校應重視教師的培訓與發(fā)展，為教師提供各種培訓機會，提高教師的業(yè)務水平和教學能力。2.教師培訓包括崗前培訓、在職培訓、骨干教師培訓、出國進修等。教師應積極參加學校組織的培訓活動，不斷更新知識結構，提高教學水平。3.學校應鼓勵教師開展教學研究和教學改革，對取得優(yōu)秀教學研究成果和教學改革成果的教師給予表彰和獎勵。（四）教師考核與獎懲1.學校建立教師考核制度，對教師的教學工作、科研工作、師德師風等方面進行全面考核。教師考核應遵循客觀、公正、公開的原則，考核結果作為教師職稱評定、崗位聘任、評優(yōu)評先等的重要依據(jù)。2.對教學工作認真負責、教學質量高、科研成果突出的教師，學校給予表彰和獎勵；對教學工作敷衍塞責、教學質量差、違反師德師風的教師，學校給予批評教育、警告、記過、降職、解聘等處理。七、學生管理（一）學生學籍管理1.學校建立健全學生學籍管理制度，對學生的入學、注冊、休學、復學、退學、轉學等學籍變動情況進行嚴格管理。2.學生應按照學校規(guī)定的時間和要求辦理入學手續(xù)，按時注冊。未按時注冊的學生，應履行請假手續(xù)，否則按自動退學處理。3.學生因特殊原因需要休學、復學、退學、轉學等，應按照學校規(guī)定的程序辦理相關手續(xù)。學校應及時對學生的學籍變動情況進行審核和備案。（二）學生成績管理1.學校建立學生成績管理制度，對學生的課程成績、考試成績、考核成績等進行統(tǒng)一管理。2.教師應按照學校規(guī)定的時間和要求提交學生的成績，教務處應及時對學生的成績進行審核和錄入。3.學生對自己的成績有異議時，可在規(guī)定的時間內提出成績復查申請，教務處應組織相關人員進行復查，并將復查結果及時反饋給學生。（三）學生獎懲管理1.學校建立學生獎懲制度，對品學兼優(yōu)的學生給予表彰和獎勵，對違反學校紀律的學生給予批評教育和相應的紀律處分。2.學生獎勵包括獎學金、榮譽稱號等；學生處分包括警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍等。3.學校應嚴格按照學生獎懲制度的規(guī)定，對學生的獎懲情況進行審核和公示，確保獎懲工作的公平公正。（四）學生日常管理1.學校應加強學生的