河南省新鄉(xiāng)市衛(wèi)輝市2023-2024學(xué)年六年級下學(xué)期科學(xué)期末調(diào)研試卷（含答案）

第第頁河南省新鄉(xiāng)市衛(wèi)輝市2023-2024學(xué)年六年級下學(xué)期科學(xué)期末調(diào)研試卷一、小小設(shè)計(jì)師1．用“?”標(biāo)出下列物品的精妙之處。2．不同款式的飲水瓶都是根據(jù)人們的而設(shè)計(jì)的。下圖中自行車騎手所用的飲水杯應(yīng)該是(在方框中畫“√”)。3．熱傳遞有三種方式，分別寫出來。4．天涼的時(shí)候，體驗(yàn)光腳站在三種不同的地板上。按導(dǎo)熱本領(lǐng)排序。()>()>()5．帶橡皮鉛筆是利用加法原理發(fā)明的，嘗試列舉3個(gè)類似的物品。

①②③6．嘗試寫出以下物品的發(fā)明所模仿的生物名稱。物品所模仿的生物①②③二、能量及轉(zhuǎn)換7．在U形管里往返運(yùn)動(dòng)的小球、旋轉(zhuǎn)的大風(fēng)車、飛馳的過山車等運(yùn)動(dòng)的物體，都具有能，屬于能。8．下圖中太陽能最終轉(zhuǎn)換為能。在方框中填寫合適的能量名稱。9．探究磁鐵和電磁鐵的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。三、動(dòng)物與環(huán)境10．觀察丹頂鶴，推測丹頂鶴適合的生活環(huán)境，完成表格。

丹頂鶴的身體特征丹頂鶴適合的生活環(huán)境11．仿造示例寫出下列圖中包含的食物鏈。四、我們的家園12．綠色生活從我做起，從以下4個(gè)方面寫出踐行綠色環(huán)保理念的生活方式。我的生活方式(2條)衣食住行

答案解析部分1．【答案】【解析】【分析】產(chǎn)品設(shè)計(jì)，一個(gè)創(chuàng)造性的綜合信息處理過程，通過多種元素如線條、符號、數(shù)字、色彩等方式的組合把產(chǎn)品的形狀以平面或立體的形式展現(xiàn)出來。設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)某種產(chǎn)品時(shí)，首先會(huì)考慮人們的實(shí)際需求，其次考慮物品的功能。分析圖片可知，一是創(chuàng)可貼，二是衣服架，三是衣服拉鏈，四是洗手液的按壓泵。2．【答案】實(shí)際需求；【解析】【分析】物品設(shè)計(jì)，一個(gè)創(chuàng)造性的綜合信息處理過程，通過多種元素如線條、符號、數(shù)字、色彩等方式的組合把產(chǎn)品的形狀以平面或立體的形式展現(xiàn)出來。人們會(huì)根據(jù)實(shí)際需求，選用不同的飲水瓶，不同款式的飲水瓶都是根據(jù)人們的實(shí)際需求而設(shè)計(jì)的。自行車騎手所用的飲水杯應(yīng)該是首先考慮到的是運(yùn)動(dòng)時(shí)既方便，又安全堅(jiān)固的飲水瓶，劇烈震動(dòng)時(shí)，不易破碎。而且運(yùn)動(dòng)飲水瓶的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)體現(xiàn)在：瓶嘴采用尖嘴結(jié)構(gòu)，能使水流細(xì)，容易喝到水，防止漏水。如下圖所示，在方框中畫“√“的飲水杯應(yīng)該是自行車騎手所用的。3．【答案】①是熱傳導(dǎo)，②是熱對流，③是熱輻射。【解析】【分析】只要有溫差存在，熱傳遞現(xiàn)象就會(huì)發(fā)生。熱傳遞主要通過熱傳導(dǎo)、熱輻射、熱對流三種方式來實(shí)現(xiàn)的。熱總是從溫度高的地方傳遞到溫度低的地方，直到這兩個(gè)地方溫度相等。熱從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，或者從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分的過程，叫做熱傳遞。熱傳遞主要有三種方式，分別是熱傳導(dǎo)、熱對流和熱輻射。通過直接接觸將熱從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體，或者從物體的一部分傳遞給另一部分的過程叫做熱傳導(dǎo)；通過中介物(如水或空氣)的流動(dòng)而傳熱的過程叫做熱對流；物體以電磁波的形式向外傳遞熱的過程叫做熱輻射。讀圖可知，圖中熱傳遞方式①是熱傳導(dǎo)，②是熱對流，③是熱輻射。4．【答案】B；A；C【解析】【分析】不同材料的導(dǎo)熱性能有差異，有的材料導(dǎo)熱性好，散熱快；有的材料導(dǎo)熱性差，散熱慢。不同的材料導(dǎo)熱能力不同。導(dǎo)熱能力強(qiáng)的物體叫做熱的良導(dǎo)體，導(dǎo)熱能力差的物體叫做熱的不良導(dǎo)體。毛毯、木地板、瓷磚地板三種材料中，木板的導(dǎo)熱能力比毛毯強(qiáng)，瓷磚比毛毯、木地板的導(dǎo)熱性能強(qiáng)，能夠快速傳遞身體熱量。5．【答案】鞋子和輪子的組合輪滑鞋；電話和錄音機(jī)的組合錄音電話；帶日歷的手表【解析】【分析】工程與技術(shù)的關(guān)系：工程與技術(shù)互為支撐、相互促進(jìn)。技術(shù)的進(jìn)步支持工程的實(shí)施，工程的實(shí)施也推動(dòng)著技術(shù)不斷發(fā)展。除了上面提到的工具外，生活中還有哪些工具像“帶橡皮的鉛筆”一樣，是運(yùn)用加法原理發(fā)明的，比如鞋子和輪子的組合輪滑鞋，電話和錄音機(jī)的組合錄音電話，帶日歷的手表，帶溫度計(jì)的臺歷架，帶有圓珠筆的鋼筆等。6．【答案】蝙蝠；鳥；雞蛋【解析】【分析】仿生學(xué)不僅以生物的形狀、功能和結(jié)構(gòu)等特征為模仿對象，還需要研究它們的原理，從而為工程技術(shù)提供更有價(jià)值的設(shè)計(jì)思想。雷達(dá)模仿的生物是蝙蝠；飛機(jī)模仿的生物是鳥；圓屋頂建筑模仿的生物是雞蛋。7．【答案】動(dòng)；機(jī)械【解析】【分析】運(yùn)動(dòng)的物體具有能量，這種能量叫作動(dòng)能。在U形管里往返運(yùn)動(dòng)的小球、旋轉(zhuǎn)的大風(fēng)車、飛馳的過山車等運(yùn)動(dòng)的物體，都具有動(dòng)能，動(dòng)能屬于機(jī)械能。8．【答案】光能；【解析】【分析】生活中能量的形式多種多樣，不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化。圖中植物通過光合作用產(chǎn)生果實(shí)是把太陽能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能；人吃了植物的果實(shí)是把果實(shí)中的化學(xué)能轉(zhuǎn)換成人體的化學(xué)能；人騎車運(yùn)動(dòng)是把化學(xué)能轉(zhuǎn)換為動(dòng)能；自行車的運(yùn)動(dòng)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)，使動(dòng)能轉(zhuǎn)換為電能；電能又通過電燈轉(zhuǎn)換為光能。9．【答案】【解析】【分析】電磁鐵和磁鐵相同點(diǎn)，都有磁性，都有南北極，同極相斥，異極相吸。不同點(diǎn)：磁鐵磁性永久，電磁鐵通電有磁，斷電無磁，磁鐵南北極位置不可改變，電磁鐵的磁極可以改變，磁鐵的磁力大小不變，電磁鐵的磁力大小可以改變，磁鐵使用簡單，電磁鐵使用麻煩，磁鐵沒有線圈，電磁鐵有線圈。10．【答案】丹頂鶴的喙又長又大，便于在淺水中捕食魚蝦和軟體動(dòng)物。它的腳趾都長得特別長，適宜生活在沼澤地帶，能行走自如，不致陷于泥濘中。；丹頂鶴適合生長在沼澤地里【解析】【分析】大多數(shù)生物的身體特征和生活習(xí)慣都與其生活環(huán)境相適應(yīng)。丹頂鶴的喙又長又大，便于在淺水中捕食魚蝦和軟體動(dòng)物。它的腳趾都長得特別長，適宜生活在沼澤地帶，能行走自如，不致陷于泥濘中。11．【答案】草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹。【解析】【分析】動(dòng)、植物之間具有食物關(guān)系。根據(jù)食物關(guān)系，可以把一些動(dòng)、植物緊密地聯(lián)系起來，成為一串，就像一條由很多鏈環(huán)組成的鎖鏈一樣。人們把動(dòng)、植物之間的這種食物聯(lián)系叫食物鏈。食物鏈常從植物開始，到兇猛的肉食動(dòng)物終止。圖中的食物鏈有草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹。12．【答案】不攀比買名牌；舊小衣物給弟弟妹妹穿；光盤行動(dòng)；愛惜糧食；夏季空調(diào)不低于26℃；使用節(jié)能