部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)課文主旨

部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)課文主旨

《草原》主旨：

這篇散文，字里行間浸潤(rùn)著濃郁的草原風(fēng)情：那一碧千里

的草原風(fēng)光，那歡迎遠(yuǎn)客、盛情款待、深情話別的動(dòng)人情景，

都令人難以忘懷。本文是作者第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時(shí)的所

見、所聞、所感，并通過這些所見、所聞、所感，贊美了草原

的美麗風(fēng)光和民族之間的團(tuán)結(jié)。

《丁香花》主旨：

本文是作家宗璞寫的一篇散文。作者目睹丁香花開得格外

繁茂，不禁想到自己斗室外年年綻放的三株白丁香，又由丁香

花聯(lián)想起象征著愁怨的“丁香結(jié)”。最后發(fā)出“結(jié)，是解不完的;

人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎”的

感嘆。文章表達(dá)了作者豁達(dá)的人生態(tài)度:生活不可能總是一帆

風(fēng)順的，正視生活中遇到的不順心，把它看作生活的一部分，

這樣的人生才有滋味。這是一篇語(yǔ)言精美、意蘊(yùn)豐富的散文。

作者采用虛實(shí)結(jié)合的手法，實(shí)寫丁香花的形象，虛寫寄托于丁

香花的志趣和人生態(tài)度。

課文主題:

《宿建德江》詩(shī)人通過寫暮宿建德江畔所見之景，抒發(fā)自

己的孤寂情懷。全詩(shī)的藝術(shù)特色：此詩(shī)寫羈旅愁思，情景相生,

風(fēng)韻天成，富有藝術(shù)美。

1

詩(shī)詞大意:把船停泊在煙霧彌漫的沙洲邊上，正是日暮時(shí)

分，新愁不禁涌上心頭。抬眼望去，遠(yuǎn)處曠野中的天空顯得比

近處的樹木還要低，清清的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十

分親近。課文主題：

《六月二十七日望湖樓醉書》這首詩(shī)描寫的是夏季的景象。

描寫的景物有黑云、雨、風(fēng)、湖水。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的無(wú)

比熱愛的情感。

詩(shī)詞大意:黑云像打翻了的墨水，還沒來(lái)得及把山遮住，

白亮亮的雨點(diǎn)便像酒落的珠子一樣紛紛亂跳進(jìn)船艙。突然，狂

風(fēng)席卷大地，湖面上頓時(shí)雨散云飛。憑欄而望，只見湖面水天

映照，碧波如鏡。課文主題：

《六月二十七日望湖樓醉書》這首詩(shī)描寫的是夏季的景象。

描寫的景物有黑云、雨、風(fēng)、湖水。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的無(wú)

比熱愛的情感。

詩(shī)詞大意:明月升上樹梢，驚飛了枝頭喜，清涼的晚風(fēng)中,

傳來(lái)蟬鳴聲聲。在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳

邊傳來(lái)陣陣蛙聲。天空中星星時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，山前落下稀疏的雨點(diǎn)。

過去在土地廟樹林旁邊的茅店，拐了個(gè)彎就忽然出現(xiàn)在眼前。

2

《花之歌》主旨：

詩(shī)人以花自喻，運(yùn)用第人稱，從花的視角描繪了四季更迭

花開花落的現(xiàn)象，表現(xiàn)了花的日常生活和品質(zhì)追求，塑造了花

向往光明、與萬(wàn)物和諧共處的鮮明形象，抒發(fā)了其對(duì)人生態(tài)度

的獨(dú)特感悟:人生要像花一樣，失意時(shí)不顧影自憐，得意時(shí)不

孤芳自賞。

無(wú)論處于哪種境遇,總是積極地向往和追求光明。

朗讀節(jié)奏

紅軍/不怕/遠(yuǎn)征/難,萬(wàn)水/千山/只/等閑。

五嶺/逶迤/騰/細(xì)浪,烏蒙/磅礴/走/泥丸。

金沙/水拍/云崖/暖,大渡/橋橫/鐵索/寒。

更喜/岷山/千里/雪,三軍/過后/盡/開顏。

詩(shī)歌大意：

紅軍不怕萬(wàn)里長(zhǎng)征路上的一切艱難困苦，把千山萬(wàn)水都看

得極為平常。五嶺山脈綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著

的細(xì)小波浪；烏蒙山高大雄偉，在紅軍眼里也不過像在腳下滾

過的泥丸。金沙江濁浪滔天，湍急的流水拍擊著高聳的山崖，

給人以溫暖的感覺。大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，那晃動(dòng)

著凌空高懸的根根鐵索，寒意陣陣。更加令人欣喜的是千里岷

山，皚皚白雪，紅軍翻越過去以后人人心情開朗，個(gè)個(gè)笑逐顏

開。

3

文學(xué)常識(shí)：

七律是七言律詩(shī)的簡(jiǎn)稱。是詩(shī)的一種，每篇共有八句，每

句七個(gè)字；偶句末字押韻，中間四句對(duì)仗；分為四聯(lián)，每聯(lián)兩

句，分別是首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。

課文主題：這首詩(shī)通過對(duì)紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征艱難歷程的

生動(dòng)描述，熱情地歌頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍不怕艱難困苦的英雄氣

概和革命樂觀主義精神。

《狼牙山五壯士》主旨：

課文描寫了八路軍某七連六班的五位戰(zhàn)士為了掩護(hù)連隊(duì)主

力及群眾的撤退轉(zhuǎn)移，在完成拖住敵人的任務(wù)后，為了不讓敵

人追上部隊(duì)，毅然決定放棄回到主力部隊(duì)的機(jī)會(huì)，將敵人引上

狼牙山頂峰棋盤陀繼續(xù)痛擊敵人，最后壯烈跳崖，英勇犧性。

課文表現(xiàn)了五壯士面對(duì)強(qiáng)敵毫不畏懼、英勇頑強(qiáng)、寧死不屈的

革命主義精神和忠于黨、忠于人民、忠于祖國(guó)的精神。

《開國(guó)大典》主旨:

課文記敘了1949年10月1日在首都北京舉行開國(guó)大典的

盛況，揭示了中華人民共和國(guó)成立的偉大歷史意義，表達(dá)了中

國(guó)人民對(duì)新中國(guó)的誕生無(wú)比自豪、激動(dòng)的感情。

4

《燈光》主旨：

課文通過寫由廣場(chǎng)的千萬(wàn)盞燈回憶起的一樁關(guān)于燈光的往

事，塑造了戰(zhàn)斗英雄郝副營(yíng)長(zhǎng)的偉大形象，歌頌了革命先烈為

了后代的幸福生活，不惜犧牲自己的崇高精神，表明今天幸福

生活的來(lái)之不易，提醒人們珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

《竹節(jié)人》主旨：

這篇文章回憶了作者童年時(shí)代做竹節(jié)人、玩竹節(jié)人以及老

師沒收竹節(jié)人卻也自己偷偷玩竹節(jié)人的情景，表現(xiàn)了童年游戲

的樂趣，表達(dá)了兒童的喜悅與滿足，同時(shí)也寫出了老師童心未

泯的一面，抒發(fā)了對(duì)老師的親近與理解，字里行間流露出簡(jiǎn)易

的兒時(shí)玩具帶來(lái)的心靈快樂。

《宇宙生命之謎》主旨：

這篇課文介紹了科學(xué)家探索地球之外是否有生命存在的艱

難歷程，說明到目前為止，地球之外是否有生命存在，仍然是

一個(gè)未解的謎。表達(dá)了作者對(duì)科學(xué)家追求真知、不斷探索的精

神的敬佩，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、探索宇宙奧秘的

興趣。

5

《故宮博物院》主旨：

本文大體按照游覽參觀路線，由南到北逐次并詳略得當(dāng)?shù)?/p>

介紹了故宮的主要建筑及其布局和功用。讀者既從中獲得了對(duì)

故宮的一般性了顰，又對(duì)祖國(guó)的傳統(tǒng)建筑藝術(shù)產(chǎn)生自豪感。

寫作特點(diǎn)：順序合理，條理清晰，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。

參觀順序：

天安門——端門——午門——漢白玉石橋——太和門——

太和殿——中和殿——保和殿——乾清宮——交泰殿——坤寧

宮——御花園——順貞門——神武門——景山

《橋》主旨：

本文記敘了一位村黨支部書記在洪水到來(lái)時(shí)，沉著鎮(zhèn)定地

指揮村民撤離，把生的希望留給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己的

感人故事。表現(xiàn)了老支書在危難面前舍己為人、不徇私情、英

勇獻(xiàn)身的崇高精福。

《窮人》主旨：本文記敘了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜與

漁夫主動(dòng)收養(yǎng)剛剛病故的鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事，贊美了

桑娜和漁夫在自身生活困難的情況下仍本能地向別人伸出援手

的可貴品質(zhì)

6

《在柏林》主旨：

這篇課文寫的是在一列從柏林駛出的火車上，兩個(gè)小姑娘

嗤笑由于失去三個(gè)兒子而發(fā)瘋的老婦人，老兵說明原因及后續(xù)

即將也上戰(zhàn)場(chǎng)的故事。反映了戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的傷害以及作者

對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡和對(duì)和平的渴望。

《夏天里的成長(zhǎng)》主旨：

本文作者圍繞“夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)”這一中心意思,

從動(dòng)植物、事物、人三方面進(jìn)行了具體描寫。啟示我們一定要

在青少年時(shí)期珍惜時(shí)間，積極爭(zhēng)取知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，

不能錯(cuò)過時(shí)機(jī)，否則就會(huì)成為一事無(wú)成的人。

《盼》主旨：

本文圍繞“盼”字，寫了“我''有了新雨衣后盼變天、盼出門、

盼早點(diǎn)兒穿上新雨衣，最后終于如愿以償?shù)氖?，塑造了一個(gè)天

真可愛的孩童形象，表達(dá)了“我”渴望親近大自然、熱愛大自然

的感情。課文主題：

《浪淘沙》通過描寫黃河大浪淘沙之勢(shì)，并借用牛郎織女

的典故表達(dá)了對(duì)美好生活的向往，表現(xiàn)了詩(shī)人豪邁的氣概和奮

發(fā)向上的情懷。

7

鑒賞：

1、詩(shī)的前兩句狀寫黃河的雄渾氣魄，突出了九曲黃河沖

風(fēng)破浪、一往無(wú)前特點(diǎn)?！熬徘?'用了夸張的手法，寫出黃河的

蜿蜒曲折，“自天涯”將黃河的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)寫得出神入化。

2、后兩句借用牛郎與織女的典故，馳騁想象，表示要迎

著狂風(fēng)巨浪，頂著萬(wàn)里黃沙，逆流而上，一直到牛郎織女家，

表現(xiàn)了詩(shī)人不畏艱難的豪邁氣概。

課文主題：

《江南春》描繪了江南春天的美麗景色，不僅有清新、明

媚的自然風(fēng)光，更具悠遠(yuǎn)的歷史色彩，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)江南景物

的贊美和神往。

鑒賞：

1、一、二句寫的是晴天的景色。首句展現(xiàn)了江南色彩斑

斕的自然風(fēng)光；次句描寫了江南獨(dú)特的地形風(fēng)貌，臨水有村莊,

依山有城郭，酒旗在和風(fēng)中招展。

2、三、四句寫的是雨天的景色。南朝遺留下來(lái)的許多寺

院，被迷蒙的煙雨籠罩著，若隱若現(xiàn)，給江南的春天增添朦朧

迷離的色彩。“南朝”二字給這隔畫面增添了悠遠(yuǎn)的歷史色彩。

“四百八十”是虛指，不是實(shí)指，意在突出寺院之多。

8

課文主題：

《書湖陰先生壁》描寫了庭院的清幽景色，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)

湖陰先生生活方式、生活情趣的肯定，也表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)田園生

活的向往之情。

鑒賞：

1、前兩句從“凈無(wú)苔”和“花木成畦”，來(lái)贊美楊家庭院的

潔凈清幽，暗示庭院主人生活情趣的高雅。

2、后兩句詩(shī)人運(yùn)用了對(duì)偶和擬人的修辭手法，賦予山水

人的感情，化靜為動(dòng)，顯得自然環(huán)境既生機(jī)勃勃又清靜幽雅。

《只有一個(gè)地球》主旨：

本文采用科學(xué)小品文的形式，運(yùn)用列數(shù)字、舉例子、打比

方等多種說明方法，介紹了地球雖然美麗，但在宇宙中是渺小

的，所擁有的自然資源是有限的，是適合人類生存的唯一星球,

說明了保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的重要性，提醒人們要精心保護(hù)地球,

保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。

《青山不老》主旨：

本文敘述了一位山野老農(nóng)，面對(duì)自然條件的惡劣和生活條

件的艱辛，義無(wú)反顧地用十五年的時(shí)間在晉西北沙漠，奇跡般

地創(chuàng)造了塊綠洲的感人故事，由衷地贊美了老人崇高的精神境

界和不朽的生命意義。

9

《三黑和土地》主旨：

這篇課文以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言塑造了三黑這一因獲得了自己

的土地而勤勞耕作，憧憬美好生活的農(nóng)民形象，表達(dá)了翻身的

農(nóng)民的無(wú)比喜悅之情和對(duì)美好生活充滿希望的感情。

課文主題：《伯牙鼓琴》

講述了“高山流水遇知音''的故事，贊美了伯牙與錘子期之

間的深情厚誼，表現(xiàn)了知音難覓的主題，同時(shí)還向我們展現(xiàn)了

音樂藝術(shù)的無(wú)窮魅力。

譯文：伯牙彈琴，錘子期聽他彈琴。伯牙想著高山時(shí)彈琴,

錘子期說：“彈得好呀，就像那巍峨的高山?！辈灰粫?huì)兒，伯牙

又想到流水，錘子期說：“彈得好呀，就像那浩浩湯湯的流

水。”鏈子期死后，伯牙摔琴斷弦，終生不再?gòu)椙?，他認(rèn)為世

上再也沒有值得他為之彈琴的人了。

課文主題：《書戴嵩畫?！?/p>

講述了一個(gè)牧童指出杜處士珍藏的戴嵩《斗牛圖》有錯(cuò)誤

的故事，告訴我們，藝術(shù)創(chuàng)作離不開對(duì)生活的細(xì)心觀察，藝術(shù)

家應(yīng)該向富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的勞動(dòng)人民虛心學(xué)習(xí)。

譯文：四川有個(gè)杜處士，喜愛書畫，（他）所珍藏的寶貝

有數(shù)百件。其中有一幅戴嵩畫的《斗牛圖》，（他）尤其珍愛,

用錦緞作畫囊，用玉作畫軸，經(jīng)常隨身帶著。有一天，他攤開

了書畫晾曬，有一個(gè)牧童看見了這幅畫，拍手大笑，說：“這

幅畫畫的是斗牛啊。牛相斗，

1

力氣用在角上，尾巴抽縮在兩腿之間，現(xiàn)在（這幅畫上的

牛）卻搖著尾巴在斗，錯(cuò)了?！倍盘幨啃πΓJ(rèn)為他說得對(duì)。

古人有句話說：“耕種的事情應(yīng)當(dāng)去問農(nóng)民，織布的事情應(yīng)當(dāng)

去問婢女?！边@個(gè)道理是不會(huì)改變的呀！

《月光曲》主旨：

本文講述了德國(guó)著名音樂家貝多芬同情窮鞋匠兄妹倆，為

他們彈琴，有感于盲姑娘對(duì)音樂的癡迷而即興創(chuàng)作《月光山》

的傳奇故事，表現(xiàn)了貝多芬卓越的音樂才華和高超的琴技以及

他對(duì)貧苦人民的同情。

《京劇趣談》主旨:

這篇課文從道具和動(dòng)作兩個(gè)方面描述了我國(guó)京劇獨(dú)有的藝

術(shù)特色，贊揚(yáng)了中華民族悠久的文化傳統(tǒng)和在繼承中不斷發(fā)展

的創(chuàng)新精神。

《少年閏土》主旨：

課文通過“我”的回憶，刻畫了一個(gè)機(jī)智勇敢、聰明能干、

見多識(shí)廣的農(nóng)村少年一一閏土的形象，反映