快樂的課堂趣事記敘文11篇

第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE快樂的課堂趣事記敘文[11篇]快樂的課堂趣事記敘文第（1）篇陽光透過窗戶灑進(jìn)教室，映照在同學(xué)們的臉上，顯得格外溫暖。今天語文課，老師要給我們講一篇有趣的課文。我坐在教室的最后一排，心情格外激動，因為我知道，這節(jié)課將會發(fā)生許多有趣的事情。上課鈴聲響起，老師拿著課本走進(jìn)教室。她那溫柔的聲音仿佛有一種魔力，讓整個教室都安靜下來。老師開始講解課文，同學(xué)們都聚精會神地聽著。突然，老師停下來，指著黑板上的一個詞語：“同學(xué)們，你們知道這個詞語的意思嗎？”大家面面相覷，沒人敢舉手回答。這時，坐在前排的小明突然舉手發(fā)言：“老師，我知道！‘栩栩如生’的意思形容畫得非常逼真，就像活的一樣?！崩蠋熚⑿χc頭：“很好，小明同學(xué)回答得非常準(zhǔn)確。那你們誰能用這個詞語造一個句子呢？”同學(xué)們紛紛思考，教室里一片寂靜。突然，坐在角落里的小華舉手發(fā)言：“老師，我來說！‘這幅畫的魚栩栩如生，仿佛要從畫中跳出來?！崩蠋熧澰S地點頭：“非常好，小華同學(xué)用得非常恰當(dāng)?，F(xiàn)在，我們來做一個游戲，看看誰造的句子最好。”同學(xué)們紛紛開始造句，教室里充滿歡聲笑語。突然，老師停下來，指著我說：“小麗，你來造一個句子?！蔽揖o張地站起來，心里默念著：“‘栩栩如生’…‘栩栩如生’…”突然，我靈機一動，大聲說：“‘老師講的故事栩栩如生，我們仿佛置身其中?！崩蠋熴兑幌拢缓笮ζ饋恚骸靶←悾阏?zhèn)€天才！你的句子太棒！”那一刻，我明白，快樂不僅僅來自于知識的獲取，更來自于與同學(xué)們一起分享快樂的過程。這節(jié)課，我收獲知識，也收獲友誼，更收獲快樂。快樂的課堂趣事記敘文第（2）篇陽光灑進(jìn)教室，照在同學(xué)們的笑臉上，這我們快樂的課堂。記得那天，我們正在學(xué)習(xí)《動物世界》這一章節(jié)，老師正興致勃勃地講解著各種有趣的動物習(xí)性。突然，教室里傳來一陣騷動，同學(xué)們紛紛把目光投向教室后排。原來，一個同學(xué)在模仿猴子的動作，他模仿得栩栩如生，惹得大家捧腹大笑。老師也被逗樂，不禁加入我們的行列。那一刻，整個教室充滿歡聲笑語。課堂上，我們不僅學(xué)習(xí)知識，還收獲快樂。有一次，在討論《紅樓夢》這一章節(jié)時，一個同學(xué)突然提出：“如果賈寶玉生活在現(xiàn)代，他一定會個網(wǎng)紅。”這句話引起大家的興趣，紛紛發(fā)表自己的看法。課堂氛圍變得活躍起來，大家你一言我一語，討論得非常熱烈?？鞓返恼n堂不僅我們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，還培養(yǎng)我們的團隊協(xié)作能力。在小組討論時，我們互相啟發(fā)，共同解決問題。有一次，我們小組在研究一道數(shù)學(xué)題，大家集思廣益，最終找到知曉題方法。那一刻，我們感受到團隊的力量?？鞓返恼n堂還我們學(xué)會關(guān)愛他人。在一次英語課上，一個同學(xué)因為生病而缺席課程。我們主動幫助她補課，讓她盡快跟上進(jìn)度。這種關(guān)愛我們感受到友誼的溫暖?？鞓返恼n堂我們學(xué)習(xí)生活的寶貴財富。它我們在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。我們共同努力，營造一個更加快樂的課堂氛圍，讓快樂成為我們學(xué)習(xí)道路上的動力?？鞓返恼n堂趣事記敘文第（3）篇教室里突然爆發(fā)出一陣歡笑聲，那聲音如同夏日里清脆的蟬鳴，讓人忍不住也跟著笑起來。我回過頭，只見講臺上的老師正拿著一個形狀奇特的玩具，而臺下的同學(xué)們則瞪大眼睛，滿臉好奇。那天，我們正在學(xué)習(xí)一個關(guān)于光學(xué)的章節(jié)。老師為我們更好地理解光的折射原理，特意準(zhǔn)備一個小玩具——一個透明的球體，里面裝滿水。這個球體可以模擬出光的折射現(xiàn)象，但它的神奇之處還不止于此?！巴瑢W(xué)們，你們看這個球體，當(dāng)光線從空氣進(jìn)入水中時，會發(fā)生什么？”老師一邊說著，一邊把球體放在講臺上，讓光線從球體的一側(cè)射入。我看著老師手中的球體，突然發(fā)覺，球體里的水竟然形成一個小型的水族館。有魚兒在水中游動，有珊瑚在水中綻放，還有五彩斑斕的水草在水中搖曳。同學(xué)們都被這個神奇的球體所吸引，紛紛議論起來。“哇，這球體太神奇！”“我從來沒有見過這樣的東西。”“老師，這個球體怎么做到的？”就在我們驚嘆不已的時候，老師突然把球體放在講臺上，用手指輕輕一碰，球體瞬間變得透明，我們看到球體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)?！巴瑢W(xué)們，這個球體由多個棱鏡組成的，當(dāng)光線進(jìn)入球體時，會經(jīng)過多個棱鏡，從而發(fā)生折射，形成這個神奇的水族館。這就光的折射原理?！蓖瑢W(xué)們聽得如癡如醉，紛紛拿出筆記本，記錄下這個有趣的實驗。下課后，我還和同學(xué)們一起討論這個問題，大家紛紛發(fā)表自己的看法。這個有趣的課堂趣事，我們在輕松愉快的氛圍中，學(xué)習(xí)光學(xué)知識，也我們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。回想起那個快樂的課堂，我不禁感慨萬分。原來，學(xué)習(xí)也可以如此有趣，只要我們用心去發(fā)覺，用心去感受，快樂的課堂就在我們身邊?？鞓返恼n堂趣事記敘文第（4）篇陽光透過教室的窗戶，灑在講臺上，映照著老師那充滿熱情的面龐。課堂上，同學(xué)們的歡聲笑語，如同一曲歡快的樂章，在這美好的時光里，奏響一幕幕快樂的課堂趣事。記得有一次，語文課上，老師正在講解《廬山謠》。正當(dāng)大家聽得津津有味時，突然，教室門口傳來一陣騷動。原來，我們班的小明同學(xué)，因為上課遲到，被老師請到講臺前。只見他一臉尷尬地站在那里，還不時地偷瞄著講臺上的老師。老師并沒有責(zé)怪他，反而笑著問：“小明，你知道這首詩的作者誰嗎？”小明漲紅臉，結(jié)結(jié)巴巴地說：“杜甫！”老師哈哈大笑，說：“看來你對這首詩還有點知曉的，那你能給大家解釋一下這首詩的意思嗎？”小明頓時來精神，開始滔滔不絕地講解起來。雖然有些地方說得不夠準(zhǔn)確，但他的那份認(rèn)真和熱情，贏得大家的掌聲。就在這時，教室里突然響起掌聲。大家順著掌聲望去，原來我們的班主任，她正站在教室門口，微笑著看著我們。她走過來，輕輕拍拍小明的肩膀，說：“小明，你很勇敢，敢于在大家面前展示自己，這值得表揚的?！毙∶鞑缓靡馑嫉匦Γ渌瑢W(xué)也紛紛向他投去贊許的目光。這節(jié)課，小明成大家關(guān)注的焦點。他的勇敢和自信，我們明白，在課堂上，每個人都有機會展示自己，只要我們敢于嘗試，就一定能夠收獲快樂。快樂的課堂趣事，就像一顆顆閃亮的星星，點綴著我們的校園生活。在這里，我們不僅學(xué)到知識，更學(xué)會勇敢、自信和團結(jié)。我們珍惜這段美好的時光，讓快樂的課堂趣事，成為我們一生中最寶貴的回憶。快樂的課堂趣事記敘文第（5）篇“生活中不缺少美，而缺少發(fā)覺美的眼睛。”在我求學(xué)路上，有一段快樂的課堂趣事，讓我至今難忘。那一個陽光明媚的下午，我們正在上語文課。老師正在講一篇關(guān)于友情的課文，當(dāng)我聽到“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”這句詩時，我腦海中突然浮現(xiàn)出我國古代詩人李白與好友汪倫相處的畫面。我想到李白在桃花潭邊與汪倫依依惜別的情景，不禁為他們的深情厚誼所感動。就在這時，老師提出一個問題：“同學(xué)們，你們有沒有過類似‘桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情’這樣珍貴的友誼呢？”這個問題引起同學(xué)們的熱烈討論。有的同學(xué)分享自己與好友之間的感人故事，有的同學(xué)則表示自己還沒有經(jīng)歷過這樣的友情。正當(dāng)同學(xué)們熱烈討論時，我的同桌突然站起來說：“老師，我有！”他講起自己與好友一起備戰(zhàn)高考的故事。他說，在緊張的學(xué)習(xí)生活中，他們互相鼓勵、互相支持，共同度過那段艱難的時光。聽完他的講述，全班同學(xué)都為他鼓掌，我也為他們的友誼感到由衷的敬佩。這時，老師微笑著說：“同學(xué)們，友情的力量無窮的。正如我國古代詩人王勃所說：‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！颜x可以我們在困難面前不屈不撓，可以我們在快樂中更加珍惜彼此?！崩蠋煹倪@句話讓我更加深刻地體會到友誼的珍貴。快樂的課堂趣事讓我明白：在生活中，我們要善于發(fā)覺美的存在，珍惜身邊的友誼。正如我國著名作家冰心所說：“友誼人生最美好的禮物?！蔽覀償y手共進(jìn)，珍惜每一個美好的瞬間，讓友誼之花在我們心中綻放?？鞓返恼n堂趣事記敘文第（6）篇記得有一次，我們班上發(fā)生件超級有趣的事。那天，老師講的《烏鴉喝水》的故事。故事講完，老師問我們：“你們覺得烏鴉喝到水嗎？”同學(xué)們紛紛舉手，有的說喝，有的說沒喝。這時，我們班的小明突然舉手說：“老師，烏鴉喝到水，但它喝得肚子疼。”全班同學(xué)都笑，老師也笑。原來，小明覺得烏鴉喝得太急，所以喝到水之后肚子疼。我們班的小明真太有創(chuàng)意，把故事和生活聯(lián)系起來，讓大家笑得前俯后仰。從此以后，我們班上的人都喜歡上小明，覺得他個特別有趣的人。這節(jié)快樂的課堂，我們感受到友誼和快樂?？鞓返恼n堂趣事記敘文第（7）篇陽光透過窗戶灑在教室里，同學(xué)們歡聲笑語，快樂的課堂趣事正在上演。記得有一次，數(shù)學(xué)課上，老師講解一個復(fù)雜的公式。正當(dāng)大家聽得云里霧里時，小明突然舉手說：“老師，這個公式怎么跟物理里的公式長得那么像？”話音剛落，全班同學(xué)都笑。原來，小明把數(shù)學(xué)公式和物理公式搞混。還有一次，語文課上，老師我們分析一篇課文。小麗站起來說：“我覺得這篇文章告訴我們，做人要誠實?！贝蠹壹娂婞c頭，老師也微笑著說：“沒錯，誠實做人的根本。”這時，小李突然插嘴：“那我還覺得，這篇文章告訴我們，要勇敢面對困難。”全班同學(xué)都愣住，老師卻笑著說：“你們說得都對，每個人對文章的理解都有不同的角度?！笨鞓返恼n堂趣事還有很多，它們我們的學(xué)習(xí)生活充滿歡聲笑語。在這些趣事中，我們不僅學(xué)到知識，還學(xué)會如何與人相處，如何面對生活中的困難。這些寶貴的經(jīng)歷，將成為我們?nèi)松须y忘的回憶。快樂的課堂趣事記敘文第（8）篇那天，陽光明媚，我們班的小課堂里發(fā)生一件超級有趣的事情。上課鈴響，老師走進(jìn)教室，手里拿著一疊試卷。同學(xué)們都坐得端端正正，準(zhǔn)備迎接新的知識。突然，老師把試卷往講臺上一放，說：“今天我們來玩?zhèn)€游戲，看誰答對的問題最多！”話音剛落，教室里立刻炸開鍋。同學(xué)們紛紛舉手，搶著回答問題。小明的手舉得最高，他迫不及待地喊：“老師，我知道這個答案！”老師微笑著點他的名字，小明自信滿滿地回答出問題。接著，小麗和小剛也搶著回答，一個個問題被他們輕松解決。就在這時，教室里突然傳來一陣笑聲。大家一看，原來小強在偷偷吃零食。老師發(fā)覺，走過去問他：“小強，你在吃什么？”小強嚇得臉都紅，結(jié)結(jié)巴巴地說：“沒、沒吃，老師?！崩蠋熜π?，說：“好吧，既然你敢吃，就勇敢地回答問題吧！”小強瞪大眼睛，開始認(rèn)真思考。這個快樂的課堂趣事，我們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，也我們明白，只要勇敢嘗試，就能收獲成功！快樂的課堂趣事記敘文第（9）篇快樂的課堂趣事記敘文記得有一次，我上語文課，老師講的一篇關(guān)于春天的文章。我正聽得津津有味，突然，我看見教室角落的小明突然站起來，他舉著手，好像有很多話要說。老師停下講解，看著小明，問：“小明，你有什么想說的嗎？”小明漲紅臉，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我…我想說，春天來，小明的媽媽種的花開，好漂亮！”全班同學(xué)都笑，老師也笑。她拍拍小明的肩膀，說：“小明，你真?zhèn)€觀察細(xì)致的孩子，你的媽媽種的花一定很美?！蹦且豢蹋腋惺艿秸n堂的溫暖和快樂。小明雖然有些害羞，但他敢于表達(dá)自己的感受，這種勇氣讓我感動。我想起自己小時候，也曾經(jīng)有過類似的經(jīng)歷。有一次，我在數(shù)學(xué)課上突然舉手，說：“老師，我懂！”全班同學(xué)都看著我，我覺得自己的心都要跳出來。老師笑著點點頭，說：“好，很好，小明，你真棒！”那一刻，我感受到自己的成就感和快樂。這些小事，雖然簡單，但卻讓我明白快樂課堂的真諦。在課堂上，我們要敢于表達(dá)自己，要勇于嘗試，要享受學(xué)習(xí)的過程。這樣，我們才能在知識的海洋里自由翱翔，找到屬于自己的快樂?？鞓返恼n堂趣事記敘文第（10）篇同學(xué)們，你們有沒有經(jīng)歷過那些在課堂上發(fā)生的超級搞笑、超級有趣的事情呢？我可有啊！今天，就讓我來給你們講講我那快樂的課堂趣事吧！記得有一次，我們班上舉行一場成語接龍比賽。老師為讓比賽更有趣，還特意規(guī)定，如果誰接錯，就要做10個俯臥撐。我可班上成語小達(dá)人，心想這次肯定能拿第一。比賽開始，我一口氣接“一心一意”、“意氣風(fēng)發(fā)”，然后輪到我的同桌。他可能太緊張，竟然接成“發(fā)揚光大”的“揚”，而不“發(fā)揚光大”的“光”。結(jié)果，他立刻成全班笑柄，不得不做10個俯臥撐。哈哈，看著同桌尷尬的樣子，我笑得肚子都疼。還有一次，我們在語文課上學(xué)習(xí)《賣火柴的小女孩》。老師要求我們用自己的話復(fù)述故事。輪到我時，我突然想起之前看的一部動畫片，里面有個角色和小女孩長得一模一樣。我興奮地跟同學(xué)們說：“你們知道嗎？賣火柴的小女孩和動畫片里的那個角色長得超級像！”結(jié)果，全班同學(xué)都笑，老師也忍不住笑出聲來。雖然我的復(fù)述有點跑題，但那次課堂氛圍真超級歡樂。這些快樂的課堂趣事，讓我覺得上學(xué)一件特別開心的事情。希望你們也能在課堂上找到屬于自己的快樂時光！快樂的課堂趣事記敘文第（11）篇記得有一次，我們班的課堂簡直變成一場歡樂的海洋。那天，我們正在上數(shù)學(xué)課，老師正在講解一道特別復(fù)雜的題目。就在這時，小明的手機響，