2025遂寧中考語文真題及答案

秘密★啟用前試卷滿分150分考試時間120分鐘注意事項：1.答題前，考生務必將自己的學校、姓名、準考證號用0.5毫米的黑色墨跡簽字筆填寫在答題卡上，并檢查條形碼粘貼是否正確。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號；回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。1.下面文段中加點字注音完全正確的一項是一個人，只有足夠堅毅，才會足夠幸運。船的目標從來不是停在溫柔的港灣，而是搏擊風浪，漂洋過海；鷹的志向從來不是棲居舒適的窠巢，而是展翅翱翔，傲視蒼竅。望你不要沉溺在安逸的生活里停滯不前，給你遮風擋雨的屋檐，同樣也會讓你不見天日。只有直面控折，不懼坎坷，貯蓄力量，堅韌不拔，才能為自己撐起一片晴天。沒有誰的幸運來得容易，只不過是堅毅不棄最終贏得了幸運的青睞。A.棲居(xī)窠巢(kē)C.停滯(zhi)安逸(yì)貯蓄力量(zù)2.下列句子書寫完全正確的一項是A.國家公祭日之長鳴警鐘震聾發(fā)聵，那些裝睡夢游的罪惡靈魂無處遁形。B.新時代的青年人做學問要開拓進取，而不要默守成規(guī)，如果沒有創(chuàng)新，人類的科技和文化就不會進步。C.我們讀書時不可存心詰難作者，不可全信書上所言，亦不可只尋章摘句，而要推敲細思，揣摩文章精妙之處。D.科學家測量了己發(fā)現(xiàn)的恐龍化石周圍的巖層，其形成時間大約可以追朔到6500萬年前的白堊紀末期。3.依次填入下列橫線上最恰當?shù)囊唤M詞語是①毛筆了中國人獨特的文化記憶，定會伴隨一代代中國人傳承下去。②青苔的生存環(huán)境是惡劣的，雖然是“白日不到處”,卻是歷盡千磨萬難，憑著堅韌頑強，沖破困境，出生命的光彩。語文試卷第1頁(共8頁)C.承載煥發(fā)無論摻雜D.承擔綻放如果摻和B.經(jīng)典是中華民族文化的精髓，閱讀經(jīng)典需要目不窺園，鍥而不舍，才能從中汲取精神C.中國戲曲源遠流長，異彩紛呈，有著鮮明的民族風格和濃郁的地方特色B.“得饒人處且饒人，該放手時便放手”,前半句說的是我們對外交往時的態(tài)度C.學校校門一邊設立一處護學崗，值勤人員按時到崗，維護上學、放學D.端午節(jié)又稱端陽節(jié)、龍舟節(jié)，民間常舉辦賽龍舟、包棕子、打A.在晶瑩的淚光中，我又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。其中“黑布馬褂”B.你的偶像是曹操、關羽、李白那樣的古代人物?還是毛澤東、魯迅、錢學森這樣的現(xiàn)代名人?這里的標點符號使用正確。8.下列對課文內(nèi)容理解有誤的一項是A.民俗是民間流行的習俗、風尚。閱讀魯迅的小說《社戲》,我們可以感受到紹興“年規(guī)戲”的熱鬧場景，體會到其中的童真童趣和淳樸民風。人公綿遠悠長的思念之情，營造了“秋水伊人”的美麗意境。C.君子當自強不息?！渡趹n患，死于安樂》一文，以古代圣賢的經(jīng)歷，通過對比論證，強調(diào)艱苦環(huán)境對人的磨礪作用，告訴我們君子處世要剛毅堅韌，持之以恒。二、活動探究(26分)學校將開展“悟先賢智慧，享詩意人生”為主題的綜合實踐活動，請你參與。【主題一：踏實進取，厚積薄發(fā)盼風來】 (李白《行路難》其一)來提振信心；失意困頓時，我們詠嘆“②▲▲"(王安石《登飛來峰》)來思考哲理；“此中有真意，③▲"(陶淵明《飲酒》其一)可以啟發(fā)我們感悟自然；“④▲▲!”(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)推己及人，喚醒崇高的精神，完善優(yōu)良的品格；“⑤▲,,此事古難全”(蘇軾《水調(diào)歌頭》)也能開閑我們的胸生自古誰無死?⑦▲”(文天祥《過零丁洋》)更能涵養(yǎng)民族情操，體現(xiàn)民族精神?！局黝}二：不畏艱險，奮勇拼搏逆風起】10.請你參加校園詩歌論壇。(4分)大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。假令風歇時下來，猶能簸卻滄溟水。世人見我恒殊調(diào)，見余大言皆冷笑。宣父①猶能畏后生@,丈夫未可輕年少。(1)發(fā)揮想象，描述“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”所展現(xiàn)的情景。(2分)▲(2)這首詩是寫給當時德高望重的名士、北海太守李邕的，詩人借助大鵬的形象表達了怎樣的情感?(2分)語文試卷第3頁(共8頁)語文試卷第4頁(共8頁)【主題三：胸懷天下，引領時代追風去】11.品斗城美食，賞涪江麗景。請你參與遂寧“未來水世界”旅游項目推介會。(6分)材料一：砥礪前行謀發(fā)展，奮楫揚帆逐浪高。2024年，遂寧市河東新區(qū)依托涪江優(yōu)勢，大力發(fā)展水上項目，全力建設遂寧宜居環(huán)境，扎實推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。遂寧市河東新區(qū)利用豐富的水資源，做優(yōu)“水文章”,先后建成水上運動基地8個。未來，河東將堅持“引客入遂”文旅打頭陣，充分利用挖掘35平方公里的觀音湖水資源潛力，高水平規(guī)劃打造“未來水世界”,大力發(fā)展水上娛樂、水上運動等項目，真正實現(xiàn)從水里“撈金”。城因水而名，水因城而興。走進觀音湖濕地公園，水清岸綠，鳥鳴啾啾，展現(xiàn)著一幅幅人與自然和諧共生的圖景，盡顯自然之美、生態(tài)之美。(摘自《遂寧市河東新區(qū)2024年文旅發(fā)展綜述》,有刪減)文體旅融合引流，打造消費水世界。水上賽事消費出圖。聚焦打造“成渝賽事第三城”,精心策劃“跟著賽事去旅游”,打造“觀音湖”賽事活動品牌，舉辦觀音湖馬拉松，吸引全國各地游客20余萬人，拉動消費約1.2億元。涪江文旅消費火熱。連續(xù)舉辦“S2N”水上音樂節(jié)，全網(wǎng)曝光率超3億。推出水上音樂燈光噴泉表演、飛艇自駕、水上沖浪等項目，吸引留駐人群超50萬人次。水岸餐飲消費多元。打造水岸飲食長廊，“波浪式”開展川渝啤酒龍蝦歡樂季、砂鍋美食季、火鍋美食文化節(jié)，讓“遂寧味道”香飄八方。(摘自“四川省商務廳官網(wǎng)”,有刪改)(1)閱讀材料一，請你用一句話概括文段的主要信息。(不超過30字)(2分)▲▲(2)結合材料二，說說遂寧正從哪些方面建設“未來水世界”?(2分)▲(3)結合材料一、二，請你為“未來水世界”擬寫一條宜傳標語。(2分)【主題四：從容優(yōu)雅，樂觀曠達無風時】12.學校戲劇社正在排練小品《學會寬容，學會接納》,請揣摩并補全人物對話。(6分)中的兩部分別舉了一位人物，向李明闡明了“金無足赤，人無完人”的道理，讓他重新接納了同桌。的。所以我們不能對別人求全責備啊!李明：謝謝你，我確實沒認識到這一點。這么說來，我肯定也是有一些缺點的，但你仍然把我當好朋友。我以后也要對別人寬容大度一些。三、閱讀理解(40分)(一)閱讀下文，完成13-16小題。(12分)機器人為什么要“更像人”?張立華①從搬東西、做家務，到跳舞、跑步甚至“練功夫”,越來越多機器人朝“更像人”的方向發(fā)展。有人好奇，為什么要把機器人做成人的模樣?②首先，人形機器人可以以人為師。人類擁有獨特的身體構造、敏捷的運動能力以及高度靈活的手部結構，是生物進化與自然的完美融合。因此，仿生人形結構可以讓機器人通過直接模仿的方式變得更智能。③人形機器人向人類學習的“第一課”,是通過大量人類動作示范視頻學會大致的行為模式、快速掌握基礎動作，比如拿起水杯、開門、行走等。然后再通過強化學習，進一步打磨動作細節(jié)。這樣的學習訓練成本更低，效率更高。④其次，人形機器人與社會生活的適配度更高。我們?nèi)粘Ｉ钪械拇蠖鄶?shù)物品、設施和空間，都是按照人體比例和使用習慣設計的，機器人設計成人形，就能夠更好地融入現(xiàn)有環(huán)境。⑤憑借類似人手的靈巧結構和先進的控制技術，人形機器人可以完成更多任務，并在多變?nèi)蝿罩姓宫F(xiàn)出高度通用性。比如使用螺絲刀、鍵盤、鉆頭等常用工具，完成開關間門、配等精細動作，還能平穩(wěn)處理易碎物體。這種高度適應能力，使得人形機等，都讓我們能更直觀地“讀懂”它的意圖。微微前傾時，我們會下意識地回應它的動作。相反，一個六足機器人伸出“機械足”,人們往往弄不清楚它的意圖。在這方面，人形機器人可以用更自然、更友好的方式和人類相處。⑧當然，人形機器人的最終目的不是“像人”,而是“為人”。它既是一種仿生人奧結構，更是連接人工智能與社會生活的橋梁。未來，人形機器人或許會像手機一樣，成為智能工具，而在這條“進化之路”上，我們是使用者，更是塑造者。(選自《人民日報》,有刪改)13.概括本文從哪些方面說明了機器人為什么要“更像人”。(3分)語文試卷第5頁(共8頁)14.語文試卷第5頁(共8頁)14.請從⑥、⑦段中指出一種說明方法，并結合內(nèi)容分析其作用。(3分)15.下面句子中加點詞能否刪去?為什么?(3分)我們?nèi)粘Ｉ钪械拇蠖鄶?shù)物品、設施和空間，都是按照人體比例和使用習慣設計的?！?6.人工智能己廣泛應用到各行各業(yè)。作為智能時代的中學生，應該培養(yǎng)哪些方面的能力，才能成為智能工具的“塑造者”,而不被時代淘汰?(3分)(二)閱讀下文，完成17-20小題。(14分)無名紅軍就在張氏小學旁邊。閑置了20多年的張氏小②以前張氏小學并不叫張氏小學，而叫龍家小學……③上世紀80年代中期一個夏天的上午，龍家小學門口來了個賣爆花糖的老頭，搖著一個鈴鐺，拿捏著嗓門很好聽地唱：爆花糖，爆花糖，小朋友吃了上學堂……聽到歌聲和鈴鐺聲，學生們都圍攏過來，均出自己積措的壓歲錢或撿破爛的錢，買了爆花糖很有溢味地吃。從那以后，賣爆花糖的老頭就隔三五五地搖著鈴鐺來龍家小學了?！肮竟尽钡匮士谒?，老頭卻從來不會白送一根給他們吃，只是很和藹地說：“想吃?趕明兒撿了破爛換了錢再來?！崩项^很神秘，方圓幾百里，沒有人知道他從什么地方冒出來的，只知道他住在離鄉(xiāng)政府不遠一個村莊的瓦窯里。龍脊界的村民都認為老頭是外來的流浪漢，沒想到這流浪漢卻很有學問。⑤有一天，學校龍老師突然生病去了醫(yī)院。龍老師一走，擠在一個教室里的5個年級的學生，像一群嘰嘰喳喳的麻雀一樣吵開了。那時，賣爆花糖的老頭正在學校門口酸棗樹下休息，他走進教室，敲敲講臺：同學們，你們不好好學習，不僅不能成為祖國的棟粱生在你們身邊的歷史都不知道，這是很可悲的事情。同學們都安靜看著老頭：我們身邊能有什么歷史?老頭于是就給同學們講了一個戰(zhàn)爭故事：……1934年11月27日至12月1日，中央紅軍在湘江上游的灌陽縣、全州縣、興安縣，與國民黨部隊苦戰(zhàn)五晝夜，紅軍由長征出發(fā)時的8萬多人銳減至3萬多人……同學們都沉涇在老頭講的炮火連天硝煙彌漫血雨腥風的氣氛里……這是同學們第一次聽說“湘江戰(zhàn)役”的故事。大家都⑧老頭講了很久，他邊講邊哭，渾濁的淚水流滿了他那張滄桑的臉。最后老頭哽咽著 “孩子們呀，你們要好好讀書，不要辜負了先烈們流血犧牲為我們創(chuàng)造的這美好時代呀!”⑦一天深夜，刮大風，下暴雨，龍家小學那兩間破⑧老頭來到了學校，拉著龍老師來到他挑來的夢筐邊?？鹄餂]有了爆花糖黑袋子?！叭绻悴幌訔?，你拿了這些零錢去銀行換了整票，再砌一座吧!”龍老師一時驚訝得說不出話來。從那以后，老頭就沒再在龍脊界出現(xiàn)過。聽人說他出現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)另⑨學校修好后，龍老師找到了老頭居住的瓦窖。瓦窯進出口很窄，龍老師手腳并用地爬了進去。夏天熾熱的陽光透過瓦窯上空杉樹皮屋頂?shù)目咄ャ@進來，照在一張破舊的竹席上，竹席上面老頭正熟睡著。瓦窯里全是老頭撿來的破爛。龍老師不由鼻子一酸，走⑩龍老師出來時，帶走了老頭枕頭下面的一個布包，布包里幾張紙藏著老姓張，江西人，17歲參加紅軍，1934年11月隨中央紅軍突破國民黨的四道封鎖線，來到全州。湘江戰(zhàn)役期間，他身負重傷，昏睡好幾天才從死人堆中蘇醒過來，他沒法追上隊伍，只在湖南一分每一厘攢起來，想在湘江戰(zhàn)役戰(zhàn)友犧牲的地方，做一些力所能及的事情。他捐給龍家小學的錢就算作他欠繳的黨費。老張希望能把他埋葬在能看得見湘江的地方……可以遠眺湘江戰(zhàn)役其中的一個戰(zhàn)場：大坪渡口。謠，被村民刻在他的墓碑上，成為張氏小學的千古傳唱。(選自“廣西紀檢監(jiān)察網(wǎng)”,有刪改)17.根據(jù)提示，補全文章的主要情節(jié)。(2分)老頭賣爆花糖，給學生講戰(zhàn)爭故事—→①▲一人們發(fā)現(xiàn)老頭去世，解18.按括號里的要求賞析下面語句。(5分)(1)他邊講邊哭，渾濁的淚水流滿了他那張滄桑的臉。最后老頭角度)(3分)▲(2)夏天熾熱的陽光透過瓦窯上空杉樹皮屋頂?shù)目吡@進來，照在一(從環(huán)境描寫角度)(2分)19.請結合全文，簡要分析最后一段的作用。(4分)事跡，你最想對張老說些什么?(3分)(三)閱讀下面甲、乙兩則文言文，完成21-24題。(14分)卒獲有所聞。語文試卷第8頁(共8頁)余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸面形諸夢。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿，素嶂灰絲時蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也!今黃生貧類予，其借書亦類予；惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎?知幸與不幸則其讀書也必專而其歸書也必速。(節(jié)選自袁枚《黃生借書說》)21.用斜線“/”給文中畫波浪線的句子斷句，限斷兩處。(2分)22.下列加點詞的意義和用法完全相同的一項是(▲)(3分)B.往借，不與C.黃生貧類予D.然則予固不幸而遇張乎23.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)故患有所不辟也吾誰與歸佛印絕類彌勒固國不以山溪之險(1)或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復。(2)其他祖父積，子孫棄者無論焉。24.【甲】【乙】兩文共同的寫作目的是什么?這兩篇都寫了自己年輕時的借書經(jīng)歷，卻各有側(cè)重，請結合文章分別闡述。(3分)四、寫作實踐(60分，其中書寫占3分)“大江東去，浪濤騰躍。唯有奮進，才能在歷史浪潮中獲得篤定前行的勇氣……廣大青年生逢其時，要勇敢肩負起時代賦予的重任，與祖國共奮進、與時代共發(fā)展、與人民共命運，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者。”廣大青年應該肩負起時代的重任，做新時代的奮進者。請以“奮進”為話題，聯(lián)系生活實際，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。成長的道路上，會遇到困難和挫折，但總有一種溫暖，伴隨我們前行。一個眼神，給予鼓勵的力量：一句話語，感受前行的動力；一朵花開，體悟生命的成長……我們感恩父母的養(yǎng)育陪伴，感恩老師的諄諄教誨，感恩自然的慷慨饋贈……請以“感恩▲”為題目，寫一篇不少于600字的文章?！究傄蟆?1)除詩歌、戲劇外，文體不限；(2)文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄襲：(3)書寫工整，卷面整潔；(4)如選題二需補全題目。一、選擇題(每小題3分，共24分)綻放”有開放之意，“煥發(fā)”指光彩四射，這里搭配“生命光彩”,所以用“煥發(fā)”;“如果”表假設，“無論”表條件，這里是條件關系，所以用“無論”;,可以是“一邊各設立一處”,也可以是“只在校門的一邊設立一處二、積累運用(26分)9.(10分)①直掛云帆濟滄海②不畏浮云遮望眼自緣身在最高層③欲辨已忘言④安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏⑤人有悲歡離合月有陰晴圓缺⑥燕然未勒歸無計⑦10.(4分)(1)(2分)終有一天，大鵬會展開碩大的翅膀，乘著旋風飛起，直上九萬里的高空。(抓住意象，有意境1分，語句通順1分)(2)(2分)①渴望一飛沖天、一鳴驚人的豪情壯志，②不被世俗認同的傷感，③希望得到賞識和引薦。(答到任意兩點即可)11.(6分)(1)(2分)遂寧市河東新區(qū)大力發(fā)展涪江水上項目，全力建設遂寧宜居環(huán)境。(2)(2分)①(拉動)水上賽事消費；②(吸引)涪江文旅消費；③(打造)多元水岸餐飲。(答對一點或兩點給1分，答對三點給2分)(3)(2分)示例一：科技賦能水花，奇幻浸潤盛夏，遂寧未來水世界等你來浪!示例一：①朝花夕拾②長媽媽③善良樸實，熱心真誠④粗俗好事、迷信無知⑤西游 記⑥唐僧⑦立場堅定，不受女兒國國王的誘惑⑧是非不辨，責怪孫悟空打死了三、閱讀理解(40分)(一)(12分)13.(3分)①人形機器人可以以人為師；(1分)②人形機器人與社會生活的適配度更高；(114.(3分)與人社交(1分)。15.(3分)不能刪去(1分)?！按蠖鄶?shù)”表示日常生活中的物品、設施和空間按照人體比例確性(1分)。(二)(14分))18.(5分)(1)(3分)運用了外貌、神態(tài)、語言描寫(任答一點給1分),表現(xiàn)老張因想到為國家的棟梁之才(1分)。)們對老張的懷念(1分),點明中心(1分);結構上：呼應文章開頭(1分),照應標題((三)(14分)23.(6分)(1)(3分)有時候遇到先生訓斥，(我的)臉色更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說一句話來辯解。(“色”“至”“復”三個詞翻譯正(2)(3分)其余祖輩父輩收藏(書籍),子輩孫輩隨意丟棄的情況就不用說了。(“祖父”24.(3分)共同寫作目的：勸勉后輩珍惜讀書的機會(1分)不同的側(cè)重點：甲篇側(cè)重強調(diào)借書后抄錄時的條件之艱苦；(1分)乙篇側(cè)