大班計(jì)算活動(dòng)方案

大班計(jì)算活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景隨著幼兒教育的不斷發(fā)展，計(jì)算能力的培養(yǎng)在大班教學(xué)中占據(jù)著重要地位。計(jì)算活動(dòng)不僅能夠幫助幼兒建立初步的數(shù)學(xué)概念，還能鍛煉他們的邏輯思維、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在當(dāng)前的教育背景下，如何通過(guò)有趣、有效的活動(dòng)方式激發(fā)大班幼兒對(duì)計(jì)算的興趣，提高他們的計(jì)算技能，是每位幼兒教師需要深入思考和實(shí)踐的問(wèn)題。二、活動(dòng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠熟練掌握10以內(nèi)的加減法運(yùn)算，理解加減法的含義。學(xué)會(huì)運(yùn)用加減法解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物算賬、分配物品等。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)游戲、操作、小組合作等多種活動(dòng)形式，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力和邏輯思維能力。引導(dǎo)幼兒在解決問(wèn)題的過(guò)程中，逐步掌握計(jì)算的方法和技巧，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性和速度。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)他們積極主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度。在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。三、活動(dòng)內(nèi)容與安排1.認(rèn)識(shí)數(shù)字110活動(dòng)時(shí)間：第12周活動(dòng)內(nèi)容通過(guò)數(shù)字卡片、數(shù)字拼圖、數(shù)字兒歌等多種形式，讓幼兒直觀地認(rèn)識(shí)數(shù)字110的形狀、讀音和含義。開展數(shù)字游戲，如數(shù)字接龍、數(shù)字蹲等，加深幼兒對(duì)數(shù)字的記憶和理解?；顒?dòng)方式集體教學(xué)：教師在課堂上講解數(shù)字的基本知識(shí)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀和書寫數(shù)字。區(qū)域活動(dòng)：在數(shù)學(xué)區(qū)投放數(shù)字卡片、拼圖等材料，讓幼兒自主進(jìn)行數(shù)字認(rèn)知活動(dòng)。2.10以內(nèi)數(shù)的分解與組成活動(dòng)時(shí)間：第34周活動(dòng)內(nèi)容利用實(shí)物（如積木、水果等）進(jìn)行數(shù)的分解與組成操作，讓幼兒理解數(shù)的分合關(guān)系。學(xué)習(xí)用分合式記錄數(shù)的分解與組成，如5可以分成1和4、2和3等。活動(dòng)方式操作演示：教師通過(guò)實(shí)物演示，向幼兒展示數(shù)的分解與組成過(guò)程。小組合作：幼兒分組進(jìn)行數(shù)的分解與組成操作活動(dòng)，互相交流和學(xué)習(xí)。3.10以內(nèi)加減法運(yùn)算活動(dòng)時(shí)間：第58周活動(dòng)內(nèi)容結(jié)合數(shù)的分解與組成，學(xué)習(xí)10以內(nèi)加減法的運(yùn)算方法，如加法是把兩個(gè)或多個(gè)數(shù)合起來(lái)，減法是從一個(gè)數(shù)里去掉一部分。通過(guò)口算、筆算、游戲等多種形式進(jìn)行加減法練習(xí)，提高幼兒的計(jì)算能力?；顒?dòng)方式情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)購(gòu)物、分物品等生活情境，讓幼兒在實(shí)際情境中運(yùn)用加減法解決問(wèn)題。數(shù)學(xué)游戲：開展“開火車”“搶答”等數(shù)學(xué)游戲，激發(fā)幼兒的計(jì)算興趣，提高計(jì)算速度。4.解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題活動(dòng)時(shí)間：第912周活動(dòng)內(nèi)容引導(dǎo)幼兒觀察生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，如排隊(duì)人數(shù)、樓層數(shù)字等，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題并嘗試解決。讓幼兒運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算知識(shí)，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算購(gòu)物找零、分配玩具等?；顒?dòng)方式實(shí)地觀察：帶領(lǐng)幼兒到校園、超市等場(chǎng)所進(jìn)行實(shí)地觀察，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。實(shí)踐操作：讓幼兒在角色扮演、實(shí)際購(gòu)物等活動(dòng)中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。四、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程1.活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已對(duì)數(shù)字110有初步的認(rèn)識(shí)，具備一定的生活常識(shí)。物質(zhì)準(zhǔn)備：數(shù)字卡片、實(shí)物教具（積木、水果、玩具等）、計(jì)算練習(xí)冊(cè)、多媒體教學(xué)設(shè)備等。2.活動(dòng)導(dǎo)入通過(guò)有趣的故事、兒歌、游戲等方式引入活動(dòng)主題，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。例如，在進(jìn)行“10以內(nèi)加減法運(yùn)算”活動(dòng)時(shí)，可以播放一段小動(dòng)物們?nèi)コ匈?gòu)物的動(dòng)畫視頻，引出加減法的問(wèn)題。3.活動(dòng)展開根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，采用集體教學(xué)、小組合作、區(qū)域活動(dòng)等多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，教師要注重引導(dǎo)幼兒自主思考、動(dòng)手操作，鼓勵(lì)幼兒積極參與討論和交流。例如，在“10以內(nèi)數(shù)的分解與組成”活動(dòng)中，教師可以讓幼兒用積木進(jìn)行實(shí)際操作，自己探索數(shù)的分合關(guān)系。4.活動(dòng)鞏固設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)活動(dòng)，如口算練習(xí)、書面作業(yè)、游戲競(jìng)賽等，讓幼兒鞏固所學(xué)的計(jì)算知識(shí)和技能。教師要及時(shí)給予幼兒反饋和評(píng)價(jià)，針對(duì)幼兒存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。例如，在“10以內(nèi)加減法運(yùn)算”活動(dòng)中，可以開展“加減法搶答賽”，讓幼兒在競(jìng)賽中提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。5.活動(dòng)總結(jié)引導(dǎo)幼兒回顧本次活動(dòng)的內(nèi)容和收獲，總結(jié)計(jì)算方法和技巧。對(duì)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)積極參與、表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒，鼓勵(lì)其他幼兒繼續(xù)努力。例如，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，可以讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己學(xué)會(huì)了什么，是怎么學(xué)會(huì)的。五、活動(dòng)評(píng)估1.觀察評(píng)估在活動(dòng)過(guò)程中，教師要密切觀察幼兒的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，包括參與度、注意力、思維能力、操作能力等方面。記錄幼兒在活動(dòng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步和存在的問(wèn)題，為后續(xù)的教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。2.作業(yè)評(píng)估定期布置計(jì)算練習(xí)作業(yè)，如口算題卡、書面練習(xí)題等，對(duì)幼兒的作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)估。分析幼兒在作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤類型和原因，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練。3.測(cè)試評(píng)估在活動(dòng)結(jié)束后，進(jìn)行一次綜合性的計(jì)算測(cè)試，了解幼兒對(duì)10以內(nèi)加減法運(yùn)算的掌握程度。根據(jù)測(cè)試結(jié)果，評(píng)估活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成情況，總結(jié)活動(dòng)的成效與不足。六、活動(dòng)延伸1.家庭延伸建議家長(zhǎng)在家中與幼兒開展數(shù)學(xué)計(jì)算游戲，如玩撲克牌、做數(shù)學(xué)拼圖等，鞏固幼兒所學(xué)的計(jì)算知識(shí)。引導(dǎo)家長(zhǎng)在日常生活中注重培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維，如讓幼兒幫忙算賬、分配物品等。2.區(qū)域活動(dòng)延伸在數(shù)學(xué)區(qū)投放更多豐富多樣的計(jì)算材料，如數(shù)學(xué)棋類游戲、數(shù)字拼圖比賽等，讓幼兒在自主活動(dòng)中進(jìn)一步提高計(jì)算能力。鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中互相交流和分享計(jì)算經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。七、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)內(nèi)容要符合大班幼兒的認(rèn)知水平和興趣特點(diǎn)，難度適中，避免過(guò)于簡(jiǎn)單或復(fù)雜。2.在活動(dòng)過(guò)程中，要注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)幼兒自主思考、主動(dòng)