大班中秋節(jié)活動(dòng)活動(dòng)方案

大班中秋節(jié)活動(dòng)活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“情滿中秋，歡樂(lè)團(tuán)圓”二、活動(dòng)目的通過(guò)開(kāi)展中秋節(jié)主題活動(dòng)，讓大班幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗等文化內(nèi)涵，感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)、人際交往等方面的發(fā)展，增強(qiáng)幼兒對(duì)民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，同時(shí)增進(jìn)家園之間的交流與合作。三、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間]，一般選擇在中秋節(jié)前一周內(nèi)的某個(gè)上午或下午，時(shí)長(zhǎng)約23小時(shí)。四、活動(dòng)地點(diǎn)大班教室及幼兒園戶外場(chǎng)地五、參與人員大班全體幼兒、教師以及幼兒家長(zhǎng)六、活動(dòng)準(zhǔn)備1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備在活動(dòng)前一周，教師通過(guò)故事、兒歌、圖片等形式向幼兒介紹中秋節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗，如嫦娥奔月、玉兔搗藥、賞月、吃月餅等，讓幼兒對(duì)中秋節(jié)有初步的認(rèn)知。鼓勵(lì)幼兒回家與家長(zhǎng)交流中秋節(jié)的相關(guān)話題，收集關(guān)于中秋節(jié)的資料和圖片，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備。2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備制作中秋節(jié)主題的環(huán)境布置材料，如彩色氣球、彩帶、燈籠、月亮造型的掛飾等，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍。準(zhǔn)備活動(dòng)所需的材料和工具，如制作月餅的材料（面粉、餡料、模具等）、繪畫(huà)工具（彩筆、畫(huà)紙等）、手工材料（彩紙、剪刀、膠水等）、表演道具（古裝服飾、音樂(lè)等）。購(gòu)買月餅、水果等食品，作為活動(dòng)中的點(diǎn)心。準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品，如小貼紙、小玩具、圖書(shū)等。3.人員安排準(zhǔn)備教師提前進(jìn)行分工，明確各自的職責(zé)和任務(wù)，包括活動(dòng)主持、組織教學(xué)活動(dòng)、指導(dǎo)幼兒操作、維持活動(dòng)秩序、攝影攝像等。邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者參與活動(dòng)，協(xié)助教師組織幼兒、準(zhǔn)備材料、維持秩序等。提前與家長(zhǎng)溝通好活動(dòng)時(shí)間和參與方式，讓家長(zhǎng)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。七、活動(dòng)流程1.開(kāi)場(chǎng)致辭（10分鐘）教師身著古裝，以“嫦娥姐姐”的身份出場(chǎng)，向幼兒和家長(zhǎng)致以節(jié)日的問(wèn)候，引出本次中秋節(jié)活動(dòng)的主題。簡(jiǎn)單介紹中秋節(jié)的來(lái)歷和意義，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。2.中秋知識(shí)小課堂（20分鐘）通過(guò)播放動(dòng)畫(huà)視頻、展示圖片等方式，再次向幼兒詳細(xì)介紹中秋節(jié)的傳說(shuō)故事，如嫦娥奔月、吳剛伐桂等，讓幼兒深入了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。結(jié)合圖片和實(shí)物，向幼兒講解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如賞月、吃月餅、猜燈謎等，并引導(dǎo)幼兒討論這些習(xí)俗的寓意。提問(wèn)幼兒關(guān)于中秋節(jié)的問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒積極回答，對(duì)表現(xiàn)出色的幼兒給予小貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。3.月餅制作體驗(yàn)（60分鐘）教師示范制作月餅的步驟和方法：將面粉倒入盆中，加入適量的水和油，揉成光滑的面團(tuán)。將面團(tuán)分成若干個(gè)小劑子，搟成圓形的面皮。在面皮上放上適量的餡料，包起來(lái)搓成圓形。將搓好的月餅放入月餅?zāi)＞咧?，按壓成型。將成型的月餅放入烤箱中，按照烤箱的溫度和時(shí)間設(shè)置進(jìn)行烤制。幼兒分組進(jìn)行月餅制作，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，制作出不同形狀和花紋的月餅。在月餅烤制的過(guò)程中，教師組織幼兒開(kāi)展與月餅相關(guān)的小游戲，如“月餅蹲”：幼兒分別代表不同口味的月餅，如豆沙月餅蹲、蛋黃月餅蹲等，通過(guò)模仿月餅的動(dòng)作和語(yǔ)言進(jìn)行游戲，鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。4.中秋創(chuàng)意繪畫(huà)（40分鐘）引導(dǎo)幼兒圍繞中秋節(jié)的主題進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，可以畫(huà)自己心中的月亮、嫦娥、玉兔，也可以畫(huà)一家人一起賞月、吃月餅的場(chǎng)景等。為幼兒提供繪畫(huà)工具和材料，鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)作。教師巡回觀察，鼓勵(lì)幼兒用畫(huà)筆表達(dá)自己對(duì)中秋節(jié)的感受和理解，對(duì)有創(chuàng)意的作品及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定。繪畫(huà)結(jié)束后，邀請(qǐng)部分幼兒上臺(tái)展示自己的作品，并向大家介紹自己畫(huà)的內(nèi)容，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心。5.親子互動(dòng)游戲（30分鐘）“猜燈謎”：教師提前準(zhǔn)備好一些與中秋節(jié)相關(guān)的燈謎，呈現(xiàn)在教室的墻壁上或展示板上。家長(zhǎng)和幼兒一起猜燈謎，猜對(duì)的可以獲得小獎(jiǎng)品。通過(guò)猜燈謎的活動(dòng)，加深幼兒對(duì)中秋節(jié)習(xí)俗的了解，同時(shí)增進(jìn)親子之間的互動(dòng)和合作?！爸星锝恿悺保簩⒂變汉图议L(zhǎng)分成若干組，每組家庭排成一列縱隊(duì)。在每組家庭面前放置一個(gè)小籃子和一些寫有中秋節(jié)相關(guān)詞語(yǔ)的卡片，如月餅、月亮、玉兔等。游戲開(kāi)始，第一個(gè)幼兒跑到前面拿起一張卡片，說(shuō)出卡片上的詞語(yǔ)，然后跑回將卡片放入籃子中，第二個(gè)幼兒接著出發(fā)，依次進(jìn)行接力。最先完成接力的小組獲勝，獲勝的小組可以獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)品。這個(gè)游戲可以鍛煉幼兒的跑步能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)增強(qiáng)親子之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。6.中秋美食分享（30分鐘）教師將烤好的月餅和準(zhǔn)備好的水果、點(diǎn)心等食品擺放在教室的桌子上，邀請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起品嘗。在品嘗美食的過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒與同伴和家長(zhǎng)交流分享自己的感受和體驗(yàn)，感受節(jié)日的歡樂(lè)氛圍。播放輕柔的音樂(lè)，營(yíng)造溫馨愉快的氛圍，讓幼兒和家長(zhǎng)在輕松的環(huán)境中享受美食。7.活動(dòng)總結(jié)與結(jié)束（10分鐘）教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧活動(dòng)的精彩瞬間和幼兒的表現(xiàn)，對(duì)幼兒在活動(dòng)中的積極參與和出色表現(xiàn)給予表?yè)P(yáng)和肯定。感謝家長(zhǎng)的支持與參與，希望家長(zhǎng)能夠繼續(xù)關(guān)注幼兒園的活動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展。最后，幼兒和家長(zhǎng)一起合影留念，為本次中秋節(jié)活動(dòng)畫(huà)上圓滿的句號(hào)。八、活動(dòng)延伸1.在活動(dòng)后的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，繼續(xù)投放與中秋節(jié)相關(guān)的材料，如制作燈籠的材料、拼圖、故事圖書(shū)等，讓幼兒進(jìn)一步探索和了解中秋節(jié)的文化。2.鼓勵(lì)幼兒回家后與家長(zhǎng)一起制作中秋節(jié)賀卡或手工藝品，送給親朋好友，傳遞節(jié)日的祝福。3.開(kāi)展“我愛(ài)中秋節(jié)”主題墻展示活動(dòng)，將幼兒在活動(dòng)中的繪畫(huà)作品、手工制作等展示在主題墻上，供幼兒和家長(zhǎng)欣賞和交流，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。九、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)前確保所有材料和工具的安全性，避免幼兒在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)生意外事故。如刀具、烤箱等工具要由教師專人負(fù)責(zé)操作和管理，提醒幼兒正確使用工具。2.注意活動(dòng)場(chǎng)地的衛(wèi)生和整潔，活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)清理場(chǎng)地，保持教室和戶外場(chǎng)地的干凈。3.關(guān)注幼兒的情緒和表現(xiàn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)，讓每個(gè)幼兒都能積極參與到活動(dòng)中來(lái)。對(duì)于個(gè)別情緒不穩(wěn)定或有特殊需求的幼兒，教師要給予更多的關(guān)注和照顧。4.活動(dòng)過(guò)程中要注意維持秩序，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。提醒幼兒遵守游戲規(guī)則和活動(dòng)紀(jì)律，避免出現(xiàn)混亂和爭(zhēng)吵的現(xiàn)象。5.活動(dòng)中要注重家園互動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與到活動(dòng)中來(lái)，與幼兒