安徽省部分高中（暨皖南八校）2015屆高三第三次聯(lián)考語文試題掃描版含答案

安徽省部分高中（暨皖南八校）2015屆高三第三次聯(lián)考語文試題（掃描版，含答案)一、現(xiàn)代文閱讀（共15分）閱讀下面的文字，完成下列小題。①“我”在巴黎街頭，看到一位衣衫襤褸的老婦人，坐在路旁的石階上，面前放著一個破舊的木箱，箱上貼著一張褪色的紙條，上面寫著：“我為生活所迫，被迫賣藝，請各位行行好?！蔽易呓豢矗灰娝请p眼睛，雖然布滿了血絲，卻依然閃爍著堅定的光芒。②“我”好奇地問：“老婦人，您為什么還要堅持賣藝呢？”③老婦人嘆了口氣，說：“唉，生活所迫?。∥夷贻p時，也曾有過美好的夢想，想過要成為一名鋼琴家?？墒?，命運(yùn)卻無情地奪走了我的雙手。如今，我只能靠賣藝為生，但我仍然相信，音樂是我生命中最重要的東西?！雹堋拔摇甭犃死蠇D人的話，深受感動。于是，我決定幫助她。我拿出自己的積蓄，為她買了一把新鋼琴，還幫她租了一個小屋。從此，老婦人不再在街頭賣藝，而是每天在家里練習(xí)鋼琴。⑤一天，我去看望老婦人。她正在彈奏一首美妙的曲子。那優(yōu)美的旋律，仿佛能觸動人的心靈。我忍不住問：“您覺得這音樂能帶給您什么？”⑥老婦人微笑著說：“音樂能讓我忘記痛苦，讓我感受到生活的美好。每當(dāng)我想起我的夢想，我都會更加堅定地追求?！雹摺拔摇眴枺骸澳F(xiàn)在的生活怎么樣？”⑦老婦人回答：“我現(xiàn)在的生活雖然簡樸，但我很滿足。因?yàn)槲艺业搅俗约旱膬r值，找到了生活的意義?！雹唷拔摇备锌卣f：“您真是一位堅強(qiáng)的人！”⑨老婦人笑著說：“謝謝！其實(shí)，每個人心中都有一份堅強(qiáng)。只要我們勇敢地去追求，就一定能找到屬于自己的幸福?！保?）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．文章以“我”的視角敘述，使讀者更容易產(chǎn)生共鳴。B．老婦人堅持賣藝，展現(xiàn)了她的堅韌不拔。C．文章通過老婦人的故事，表達(dá)了人生的價值在于追求夢想。D．文章以音樂為紐帶，揭示了音樂對人的影響。（2）文章中老婦人的形象有哪些特點(diǎn)？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（6分）二、古詩文閱讀（共15分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。①《左傳》載：“晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。鄭伯使子仁以幣逆秦師，秦師遂東。晉軍函陵，秦軍氾南。楚人救鄭，鄭伯以乘浮于澤。楚師敗績。晉師遂東?！雹凇妒酚洝份d：“秦伯圍鄭，鄭伯使子仁以幣逆秦師，秦師遂東。晉軍函陵，秦軍氾南。楚人救鄭，鄭伯以乘浮于澤。楚師敗績。晉師遂東?！雹邸稇?zhàn)國策》載：“秦伯圍鄭，鄭伯使子仁以幣逆秦師，秦師遂東。晉軍函陵，秦軍氾南。楚人救鄭，鄭伯以乘浮于澤。楚師敗績。晉師遂東。”（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．《左傳》、《史記》、《戰(zhàn)國策》三篇文獻(xiàn)記載了同一事件，但側(cè)重點(diǎn)不同。B．《左傳》以記敘為主，注重事件的經(jīng)過和結(jié)果。C．《史記》以人物為中心，著重描寫人物形象。D．《戰(zhàn)國策》以議論為主，旨在闡述作者的觀點(diǎn)。（2）請簡要分析《左傳》、《史記》、《戰(zhàn)國策》三篇文獻(xiàn)在敘事手法上的異同。（6分）三、名句默寫（共5分）1.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，______。（《離騷》）2.氣蒸云夢澤，______。（《登高》）3.會當(dāng)凌絕頂，______。（《望岳》）4.美好的人生，______。（《勸學(xué)》）5.天行健，______。（《周易》）四、文學(xué)常識（共5分）1.《紅樓夢》的作者是______。2.《水滸傳》的作者是______。3.《西游記》的作者是______。4.《三國演義》的作者是______。5.《駱駝祥子》的作者是______。五、作文（共60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①“人生就像一場馬拉松，不在乎跑多快，而在乎跑多久?！边@句話引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫一篇文章，談?wù)勀銓@句話的理解。②要求：①自選角度，確定立意；②文體不限，文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。四、作文（共60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①“人生就像一場馬拉松，不在乎跑多快，而在乎跑多久?！边@句話引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫一篇文章，談?wù)勀銓@句話的理解。②要求：①自選角度，確定立意；②文體不限，文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。五、語言文字運(yùn)用（共15分）1.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A.隨著科技的不斷發(fā)展，智能手機(jī)已經(jīng)普及，人們對信息的需求量也越來越大。B.為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，學(xué)校舉辦了一系列的輔導(dǎo)班，但效果并不理想。C.他雖然工作很忙，但仍然堅持鍛煉身體，保持著良好的生活習(xí)慣。D.在這次比賽中，我們班取得了第一名的好成績，這是全體同學(xué)共同努力的結(jié)果。2.下列各句中，有錯別字的一句是（3分）A.我在書店買了一本關(guān)于歷史文化的書籍，書中詳細(xì)介紹了我國古代的文明。B.他因?yàn)楣ぷ鞣泵?，?jīng)常加班到很晚，所以身體一直處于亞健康狀態(tài)。C.我國政府高度重視環(huán)境保護(hù)，采取了一系列措施，努力改善生態(tài)環(huán)境。D.在這次比賽中，他發(fā)揮出色，為我國贏得了榮譽(yù)，受到了廣泛的贊譽(yù)。3.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是（3分）A.他說：“我希望你們能夠珍惜時間，努力學(xué)習(xí)?！盉.他告訴我：“明天早上七點(diǎn)，我們要去公園舉行活動。”C.我問他：“你最近怎么樣？”D.他回答：“我已經(jīng)完成了這項(xiàng)任務(wù)。”4.下列各句中，有病句的一句是（3分）A.這本書的內(nèi)容豐富，語言生動，深受讀者喜愛。B.他不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且熱心公益，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。C.她雖然年紀(jì)小，但已經(jīng)取得了許多成就，令人佩服。D.為了提高我們的綜合素質(zhì)，學(xué)校開展了一系列的活動。六、綜合實(shí)踐活動（共10分）1.請根據(jù)以下材料，完成下列問題。（5分）材料：某市開展“綠色出行”活動，鼓勵市民選擇公共交通工具、自行車或步行出行，以減少私家車使用，降低空氣污染。（1）請列舉兩種綠色出行方式。（2分）（2）你認(rèn)為“綠色出行”活動對城市環(huán)境有哪些積極影響？（3分）2.請根據(jù)以下材料，完成下列問題。（5分）材料：某校舉辦“校園科技節(jié)”，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。（1）請列舉兩種科技創(chuàng)新項(xiàng)目。（2分）（2）你認(rèn)為舉辦“校園科技節(jié)”對學(xué)生有哪些好處？（3分）本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀（1）C解析：文章通過老婦人的故事，展現(xiàn)了她在逆境中依然堅持追求夢想的精神，而不僅僅是表達(dá)了人生的價值在于追求夢想。（2）老婦人的形象特點(diǎn)：①堅韌不拔：盡管生活困苦，但她依然堅持賣藝，不放棄自己的夢想。②樂觀向上：面對生活的困境，她依然保持著樂觀的心態(tài)，相信音樂能給她帶來力量。③有追求：她渴望成為一名鋼琴家，即使在失去雙手后，依然堅持練習(xí)，追求自己的夢想。二、古詩文閱讀（1）D解析：《戰(zhàn)國策》雖然以議論為主，但并非旨在闡述作者的觀點(diǎn)，而是通過記載歷史事件，展現(xiàn)戰(zhàn)國時期的風(fēng)云變幻。（2）三篇文獻(xiàn)在敘事手法上的異同：相同點(diǎn)：都采用了記敘的方式，詳細(xì)記載了事件的經(jīng)過和結(jié)果。不同點(diǎn)：《左傳》注重事件的經(jīng)過和結(jié)果，通過人物的語言和行動來展現(xiàn)人物性格；《史記》以人物為中心，著重描寫人物形象，通過人物的行為和性格來展現(xiàn)歷史；《戰(zhàn)國策》以議論為主，通過對事件的評論來闡述作者的觀點(diǎn)。三、名句默寫1.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。（《離騷》）2.氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。（《登高》）3.會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（《望岳》）4.美好的人生，應(yīng)該追求自己的夢想。（《勸學(xué)》）5.天行健，君子以自強(qiáng)不息。（《周易》）四、文學(xué)常識1.《紅樓夢》的作者是曹雪芹。2.《水滸傳》的作者是施耐庵。3.《西游記》的作者是吳承恩。4.《三國演義》的作者是羅貫中。5.《駱駝祥子》的作者是老舍。五、作文（答案略）六、語言文字運(yùn)用1.A解析：A項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，沒有語??；B項(xiàng)“但效果并不理想”中的“但”使用不當(dāng)，應(yīng)為“但效果并不好”；C項(xiàng)“保持著良好的生活習(xí)慣”中的“著”應(yīng)改為“有”；D項(xiàng)“為我國贏得了榮譽(yù)，受到了廣泛的贊譽(yù)”中的“為”應(yīng)改為“被”。2.B解析：A項(xiàng)“關(guān)于歷史文化的書籍”中的“關(guān)于”應(yīng)改為“有關(guān)”；B項(xiàng)“因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ?jīng)常加班到很晚，所以身體一直處于亞健康狀態(tài)”中的“所以”應(yīng)改為“因此”；C項(xiàng)“我國政府高度重視環(huán)境保護(hù)，采取了一系列措施，努力改善生態(tài)環(huán)境”中的“努力”應(yīng)改為“積極”；D項(xiàng)“在這次比賽中，他發(fā)揮出色，為我國贏得了榮譽(yù)，受到了廣泛的贊譽(yù)”中的“為”應(yīng)改為“被”。3.C解析：A項(xiàng)中引號使用錯誤，應(yīng)為：“我希望你們能夠珍惜時間，努力學(xué)習(xí)。”；B項(xiàng)中逗號使用錯誤，應(yīng)為：“明天早上七點(diǎn)，我們要去公園舉行活動?！保籆項(xiàng)中問號使用正確；D項(xiàng)中句號使用錯誤，應(yīng)為：“他回答：‘我已經(jīng)完成了這項(xiàng)任務(wù)?！?.C解析：A項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，沒有病句；B項(xiàng)“不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且熱心公益，是我們學(xué)習(xí)的榜樣”中的“不僅……而且”使用不當(dāng)，應(yīng)為“不但……而且”；C項(xiàng)“她雖然年紀(jì)小，但已經(jīng)取得了許多成就，令人佩服”中的“雖然……但”使用不當(dāng)，應(yīng)為“盡管……但