四川省射洪中學2017-2018學年高一下學期入學考試物理

射洪中學2018年上期高2017級入學考試物理試題考試時間：90分鐘滿分：100分命題人：李明偉審題人：趙志茂校對：楊宇翔本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。第Ⅰ卷（選擇題，共48分）一、選擇題（本題包括12個小題，每小題4分，共48分。在每小題給出的四個選項中，第1～7題只有一項符合題目要求，第8～12題有多項符合題目要求，全部選對的得4分，選對但不全的得2分，有選錯的得0分。）1．下列說法中正確的是：A．單位m、kg、s、N是一組屬于國際單位制的基本單位B．牛頓第一定律、牛頓第二定律都可以通過實驗來證明C．一對作用力和反作用力總是同時存在、同時變化D．做曲線運動的質(zhì)點，加速度可以為零2．某賽車手在一次野外訓練中，先利用地圖計算出A、B兩地的直線距離為9km．實際中他從A地到B地所用時間為5min，賽車上的里程表指示的里程數(shù)值增加了15km，當他經(jīng)過某路標P時，車內(nèi)速率計指示的示數(shù)為150km/h，那么可以確定的是A．研究賽車通過某個彎道的技術(shù)動作時可把該車看作質(zhì)點B．在整個過程中賽車手的路程是9kmC．在整個過程中賽車手的平均速度大小是150km/hD．經(jīng)過路標P時的瞬時速率是150km/h3．如圖所示，小鋼球m以初速度v0在光滑水平面上運動后，受到磁極的側(cè)向作用力而作圖示的曲線運動到D點，由圖可知磁極的位置及極性可能是A．磁極在A位置，極性可能是N極 B．磁極在B位置，極性一定是S極C．磁極在C位置，極性一定是N極 D．磁極在B位置，極性無法確定4．某物體做直線運動，t＝0時刻方向向東，其速度—時間圖像如圖所示。下列說法正確的是A．第2s末，物體的加速度方向向東B．第3s末，物體的合力為零C．第3s末，物體離出發(fā)點最遠D．第4s末，物體正在向東運動5．目前，我市每個社區(qū)均已配備了公共體育健身器材，如圖所示器材為一秋千，用兩根等長輕繩將一座椅懸掛在豎直支架上等高的兩點．由于長期使用，導致兩根支架向內(nèi)發(fā)生了微小傾斜，如圖中虛線所示，但兩懸掛點仍等高．座椅靜止時所受合力的大小用F表示，F(xiàn)1表示單根輕繩對座椅拉力的大小，則A．F不變，F(xiàn)1變小 B．F不變，F(xiàn)1變大C．F變小，F(xiàn)1變小 D．F變大，F(xiàn)1變大6．已知河水的流速為v1，小船在靜水中的速度為v2，且v2>v1。用小箭頭表示小船，箭頭指向表示船頭的指向，則能正確反映小船以最短時間渡河、以最短位移渡河的情景圖示依次是A．①② B．④⑤ C．①⑤ D．②③7．如圖所示，一根很長的、不可伸長的柔軟輕繩跨過光滑定滑輪，繩兩端各系一個小球a和b．a(chǎn)球質(zhì)量為m，靜置于地面；b球質(zhì)量為2m，用手托住，距離地面高度為h，此時輕繩、剛好拉緊。從靜止開始釋放b后，a可能達到的最大高度為A．hB．1.5hC．D．2h8．伽利略對自由落體運動的研究，采用了實驗和邏輯思維相結(jié)合的科學方法，圖示大致反映了這一研究過程，下列說法正確的是A．甲是真實的實驗現(xiàn)象，丁是經(jīng)合理外推的結(jié)論B．利用斜面做實驗，解決了時間難以測量的困難C．甲的實驗，可“沖淡”重力的作用，使現(xiàn)象更明顯D．丁的實驗，可“放大”重力的作用，使現(xiàn)象更明顯如圖所示，兩相同小球a、b用輕彈簧A、B連接并懸掛在天花板上保持靜止，水平力F作用在a上并緩慢拉a，當B與豎直方向夾角為600時，A、B伸長量剛好相同．若A、B的勁度系數(shù)分別為k1、k2，則以下判斷正確的是A．k1：k2=1:2 B．k1：k2=1:4C．撤去F的瞬間，a球的加速度不為零D．撤去F的瞬間，b球處于完全失重狀態(tài)10．如圖所示，兩相同的斜面傾角均為45°，高度為h，從左側(cè)斜面頂端以一定初速度水平拋出一個小球，已知重力加速度為g，則下列說法正確的是A．小球落在斜面上時運動時間與初速度成正比B．小球落在斜面上時水平位移與初速度的平方成正比D．小球可能垂直落在斜面上11．如圖甲所示，在傾角為37°的粗糙且足夠長的斜面底端，一質(zhì)量m＝2kg可視為質(zhì)點的滑塊壓縮一輕彈簧并鎖定，滑塊與彈簧不相連．t＝0s時解除鎖定，計算機通過傳感器描繪出滑塊的速度時間圖像如圖乙所示，其中Ob段為曲線，bc段為直線，g取10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8.則下列說法正確的是A．在0.15s末滑塊的加速度為8m/s2B．滑塊在0.1～0.2s時間間隔內(nèi)沿斜面向下運動C．滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)μ＝0.25D．在滑塊與彈簧脫離之前，滑塊一直在做加速運動一條水平傳送帶以速度v0逆時針勻速轉(zhuǎn)動，現(xiàn)有一物體以速度v向右沖上水平傳送帶，若物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù)恒定，規(guī)定向右為速度的正方向，則物體在傳送帶上滑動時的速度隨時間變化的圖線可能是下圖中的第Ⅱ卷（共52分）二、實驗題（本題包括2個小題，共18分）13．（6分）某同學做“驗證力的平行四邊形定則”實驗的情況如下圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖。（1）關于此實驗的下列說法中正確的是________．A．同一次實驗中，O點位置不允許變動B．實驗中，只需記錄彈簧測力計的讀數(shù)和O點的位置C．實驗中，把橡皮筋的另一端拉到O點時，兩個彈簧測力計之間的夾角必須取90°D．實驗中，要始終將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程，然后調(diào)節(jié)另一彈簧測力計拉力的大小和方向，把橡皮筋另一端拉到O點（2）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是________．（3）本實驗采用的科學方法是_____（填字母代號）．A．極限法 B．等效替代法 C．控制變量法 D．放大法14．（12分）如圖1所示，為“探究滑塊加速度與力、質(zhì)量的關系”實驗裝置圖．滑塊置于一端帶有定滑輪的長木板上，左端連接紙帶，紙帶穿過電火花打點計時器．滑塊的質(zhì)量為m1托盤（及砝碼）的質(zhì)量為m2.（1）下列說法正確的是_______A．為平衡滑塊與木板之間的摩擦力，應將木板不帶滑輪的一端適當墊高，在不掛托盤（及砝碼）的情況下使滑塊恰好做勻速運動B．每次改變滑塊質(zhì)量時，應重新平衡摩擦力C．本實驗m2應遠大于m1D．在用圖像探究加速度與質(zhì)量關系時，應作a—QUOTE圖像（2）實驗中，得到一條打點的紙帶，如圖2所示，已知相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T，且間距x1、x2、x3、x4已量出，則計算滑塊加速度的表達式為a=_________（用x1、x2、x3、x4及T表示）（3）某同學在平衡摩擦力后，保持滑塊質(zhì)量不變的情況下，通過多次改變砝碼重力，作出滑塊加速度a與砝碼重力F（未包括托盤的圖象如圖3所示，若牛頓第二定律成立，重力加速度g=10m/s2，則滑塊的質(zhì)量為______kg，托盤的質(zhì)量為_______kg。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）三、計算題（本題包括3個小題，共34分。解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟，只寫出最后答案的不能得分，有數(shù)值運算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位）15.（10分）如圖所示，放在粗糙、固定斜面上的物塊A和懸掛的物塊B均處于靜止狀態(tài)．輕繩AO繞過光滑的定滑輪與輕彈簧的右端及輕繩BO的上端連接于O點．輕彈簧中軸線沿水平方向，輕繩的OC段與豎直方向的夾角θ=，斜面傾角α=，物塊A和B的質(zhì)量分別為mA=5kg，mB=1.5kg，彈簧的勁度系數(shù)k=500N/m，（sin＝0.6，cos=0.8,重力加速度g=10m/s2）。求：（1）彈簧的伸長量x；（2）物塊A受到的摩擦力．16.（12分）國家法定節(jié)假日期間，全國高速公路免費通行，小轎車可以不停車通過收費站，但要求小轎車通過收費站窗口前x0＝9m區(qū)間的速度不超過v0＝6m/s．現(xiàn)有甲、乙兩小轎車在收費站前平直公路上分別以v甲＝20m/s和v乙＝32m/s的速度勻速行駛，甲車在前，乙車在后．甲車司機發(fā)現(xiàn)正前方收費站，開始以大小為a甲＝2m/s2的加速度勻減速剎車．(1)甲車司機需在離收費站窗口至少多遠處開始剎車才不違章；(2)若甲車司機經(jīng)剎車到達離收費站窗口前9m處的速度恰好為6m/s，乙車司機在發(fā)現(xiàn)甲車剎車時經(jīng)t0＝0.5s的反應時間后開始以大小為a乙＝4m/s2的加速度勻減速剎車．為避免兩車相撞，且乙車在收費站窗口前9m區(qū)不超速，在甲車司機開始剎