期末復(fù)習(xí)統(tǒng)編版道德與法治5年級(jí)上冊第3單元我們的國土我們的家園復(fù)習(xí)課件

單元復(fù)習(xí)（知識(shí)框架+知識(shí)梳理+習(xí)題訓(xùn)練）我們的國土我們的家園第三單元優(yōu)翼知識(shí)框架我們的國土我們的家園我們神圣的國土中華民族一家親遼闊的國土好山好水好風(fēng)光一方水土一方生活

中華民族大家庭各民族誰也離不開誰互相尊重守望相助好山好水好風(fēng)光知識(shí)梳理知識(shí)點(diǎn)1：我們神圣的國土遼闊的國土一方水土一方生活了解我國的地理位置和疆域了解我國的行政區(qū)劃

知道臺(tái)灣是我國領(lǐng)土不可分割的一部分

了解我國多樣的地形感受我國的山水之美愛護(hù)世界自然遺產(chǎn)

了解我國不同區(qū)域的自然環(huán)境認(rèn)識(shí)自然環(huán)境對(duì)人們的生產(chǎn)和生活方式的影響

相互尊重彼此的生活習(xí)俗

第一課時(shí):遼闊的國土關(guān)鍵詞：國土遼闊神圣①知道我國的地理位置、領(lǐng)土面積、

海陸疆域、行政區(qū)劃。②知道臺(tái)灣是我國不可分割的一部分，

祖國的領(lǐng)土神圣不可侵犯。

第二課時(shí):好山好水好風(fēng)光關(guān)鍵詞：多種多樣山河壯美①我國領(lǐng)土遼闊，地形多種多樣，山河壯美。②擁有眾多世界自然遺產(chǎn)，初步建立關(guān)注世界遺產(chǎn)的意識(shí)。

第三課時(shí):一方水土一方生活關(guān)鍵詞：環(huán)境差異影響①

了解我國不同地區(qū)自然環(huán)境的差異。②知道并理解這些差異對(duì)生產(chǎn)和生活方式的影響。我們的祖國位于（）洲的東部、（）洋的西岸，陸地面積（）多萬平方千米，僅次于（）和加拿大，是世界上面積第（）大的國家。

亞太平

俄羅斯三960習(xí)題訓(xùn)練2.

我國是個(gè)（）兼?zhèn)涞膰摇Ｔ谧鎳ǎ┑臇|面，自北向南，渤海、（）、東海、（）四海相連。我國近海（）眾多，（）是我國第一大島。

海陸大陸

南海島嶼黃海臺(tái)灣島3.

我國現(xiàn)有（）個(gè)省、5個(gè)（）、（）個(gè)直轄市和2個(gè)特別（）。（）是中華人民共和國的首都。

23自治區(qū)

行政區(qū)北京44.我國自治區(qū)、直轄市和特別行政區(qū)都是哪里？①5個(gè)自治區(qū)分別是：內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)和西藏自治區(qū)。②4個(gè)直轄市分別是北京、上海、天津和重慶。③特別行政區(qū)是香港特別行政區(qū)和澳門特別行政區(qū)，實(shí)行“一國兩制。5.

①保護(hù)世界遺產(chǎn)，需要人類的共同努力。（

）

②我們身邊的一山一水、一草一木不需要我們小學(xué)生的保護(hù)。（

）

③尊重自然、愛護(hù)生態(tài)和保護(hù)環(huán)境，是我們的共同責(zé)任。（）

④黃河是我國第一長河。（）

√×√×6.為什么在我國人們的生產(chǎn)和生活方式各具特色？答：因?yàn)槲覈匦螐?fù)雜，氣候多樣。有的地方長夏無冬，有的地方冬季漫長，有的地方四季分明。有的地方降水稀少，氣候干旱;有的地方雨量充沛，氣候濕潤。在不同的自然環(huán)境下，我國從南到北、從東到西，人們的生產(chǎn)和生活方式也各具特色。各民族誰也離不開誰知識(shí)梳理知識(shí)點(diǎn)2：中華民族一家親中華民族大家庭互相尊重互相守望了解中華民族的構(gòu)成和分布特點(diǎn)

感受平等團(tuán)結(jié)互助和諧的民族關(guān)系

民族之間的交往交流交融

各民族共同奠定祖國疆域、開發(fā)國土、發(fā)展經(jīng)濟(jì)

各民族共同創(chuàng)造中華文化

了解不同民族的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，理解和尊重不同民族的文化習(xí)俗

感受各民族之間的相互融合、相互尊重、守望相助

第一課時(shí):中華民族大家庭關(guān)鍵詞：多民族和諧①目的是讓學(xué)生了解到中華民族是由56個(gè)民族共同組成的大家庭。②我國是統(tǒng)一的多民族國家，已經(jīng)形成了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義新型民族關(guān)系。

第二課時(shí):各民族誰也離不開誰關(guān)鍵詞：搜集整理共同努力①目的是引導(dǎo)學(xué)生通過搜集、整理并運(yùn)用信息。②理解并認(rèn)識(shí)到在歷史發(fā)展過程中形成的中華文化是各民族共同努力的結(jié)果。

第三課時(shí):互相尊重互相守望關(guān)鍵詞：努力奮斗不均衡①目的是讓學(xué)生知道，各民族在文化習(xí)俗、生活環(huán)境等方面雖然各有不同，但都在為幸福美好的生活而努力奮斗。②現(xiàn)在我國各民族的發(fā)展還不均衡，只有相互了解、彼此尊重、互幫互助，才能共同發(fā)展、共同進(jìn)步，真正成為相親相愛的一家人。

概括總結(jié)：

這三個(gè)板塊三個(gè)課時(shí)相互聯(lián)系。

①第一個(gè)板塊從總體上明確了民族關(guān)系，即56個(gè)民族是一家。

②第二個(gè)板塊與第三個(gè)板塊分別從認(rèn)知和行動(dòng)兩個(gè)層面說明了各民族之間“誰也離不開誰”的關(guān)系和“互相尊重，守望相助”的意義，進(jìn)一步體現(xiàn)“中華民族一家親”的主題。

1.在中華民族大家庭中，各民族分布呈現(xiàn)大（）、小聚居、交錯(cuò)（）的特點(diǎn)。隨著我國（）社會(huì)的發(fā)展，各地區(qū)、各民族的人口（）更加頻繁，促進(jìn)了相互間的交往（）交融。

散居雜居

流動(dòng)交流經(jīng)濟(jì)習(xí)題訓(xùn)練

2.為什么說各民族誰也離不開誰？①我國各民族在分布上交錯(cuò)雜居，文化上兼收并蓄。經(jīng)濟(jì)上相王依存，情感上相互親近，形成了你中有我、我中有你、誰也離不開誰的格局。

②在奠定祖國疆域、開發(fā)祖國山河和維護(hù)領(lǐng)土完整的事業(yè)中，各民族都作出了重要貢獻(xiàn)，譜寫了中國歷史的輝煌篇章。

③各民族在長期的歷史發(fā)展中，形成了一種相互依存的密切聯(lián)系，我國經(jīng)濟(jì)今天取得的成就是各民族共同努力的結(jié)果。

④在長期實(shí)踐和不斷交往中，各民族相互借鑒、相互欣賞、相互促進(jìn)，共同創(chuàng)造了光輝燦爛的中華文化。3.在長期發(fā)展過程中，

我國各民族的

（）環(huán)境、文化（）都有差別，

表現(xiàn)在服飾、（）、民居、（）和禮儀等各方面。

各民族只有相互（），

彼此（），互幫互助，

才能真正成為（）的一家人。。

生活習(xí)俗飲食