地圖與地球 高二區(qū)域地理復(fù)習(xí)講解學(xué)習(xí).ppt

1、第1講地球與地球儀第2講地圖基礎(chǔ)知識(shí),第一章地球與地圖,第1講地球與地球儀,考點(diǎn)互動(dòng)探究,綜合能力提升,基礎(chǔ)自主梳理,第1講地球與地球儀,一、地球的形狀和大小1地球的形狀：地球是一個(gè)_、_的不規(guī)則的橢球體。2地球的大小圖11,返回目錄,基礎(chǔ)自主梳理,兩極稍扁,赤道略鼓,4104,第1講地球與地球儀,二、地球儀1地球儀的概念：人們根據(jù)地球的形狀并按一定的比例_而制作成的地球的模型，叫作地球儀。2地軸：地球始終不停地圍繞著一個(gè)假想的軸旋轉(zhuǎn)，這個(gè)穿過(guò)地心的假想的軸叫作地軸。3兩極：地軸與地球表面相交的兩點(diǎn)，叫兩極。指向北極星附近的一點(diǎn)叫_，與北極相反的另一點(diǎn)叫_。4赤道：在地球儀表面，與南北極距離_

2、的大圓圈，叫作赤道。,返回目錄,基礎(chǔ)自主梳理,縮小,北極,南極,相等,三、經(jīng)緯網(wǎng)1緯線和經(jīng)線,返回目錄,第1講地球與地球儀,基礎(chǔ)自主梳理,平行,第1講地球與地球儀,基礎(chǔ)自主梳理,赤道,越小,相等,東西,南北,返回目錄,2.緯度和經(jīng)度,第1講地球與地球儀,基礎(chǔ)自主梳理,返回目錄,第1講地球與地球儀,基礎(chǔ)自主梳理,遞增,東經(jīng),西經(jīng),20W和160E,赤道,東半球,西半球,返回目錄,3.經(jīng)緯網(wǎng)在地球儀或地圖上，由經(jīng)線和緯線相互交織所構(gòu)成的網(wǎng)格，叫作經(jīng)緯網(wǎng)。利用經(jīng)緯網(wǎng)，人們可以很方便地確定地球表面任何一個(gè)地點(diǎn)的位置。經(jīng)緯網(wǎng)在軍事、航海、航空、交通以及氣象觀測(cè)等許多方面，都有廣泛的用途。,第1講地球與地

3、球儀,基礎(chǔ)自主梳理,返回目錄,完善提醒(1)北半球某地的緯度數(shù)，等于該地看北極星的仰角，或者說(shuō)就是北極星的地平高度(南半球看不到北極星)。(2)兩條正相對(duì)的經(jīng)線組成一個(gè)經(jīng)線圈。已知一條經(jīng)線的經(jīng)度為x，則與它正相對(duì)的另一條經(jīng)線的經(jīng)度y180x(x、y所屬的東、西經(jīng)不同)。任意一個(gè)經(jīng)線圈，都可以將地球等分成兩個(gè)半球。,第1講地球與地球儀,基礎(chǔ)自主梳理,返回目錄,YOURSITEHERE,經(jīng)緯網(wǎng)的作用,1.確定地理位置地理坐標(biāo)（經(jīng)度、緯度）2.判定方向：經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向3.計(jì)算赤道上或同一經(jīng)線上兩點(diǎn)間的距離同一經(jīng)線上緯度相差1度的水平距離約111千米赤道上經(jīng)度相差1度的水平距離約為

4、111千米4.判斷最短距離球面上兩點(diǎn)的最小距離是過(guò)這兩點(diǎn)和球心的大圓上的兩點(diǎn)間的劣弧長(zhǎng),探究點(diǎn)一常見經(jīng)緯網(wǎng)圖的判讀要領(lǐng)1側(cè)視經(jīng)緯網(wǎng)圖的判讀圖12,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第1講地球與地球儀,返回目錄,2俯視經(jīng)緯網(wǎng)圖(極地經(jīng)緯網(wǎng)圖)的判讀圖13,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第1講地球與地球儀,返回目錄,判斷南北極根據(jù)中心處標(biāo)注的S或N確定，S表示南極，N表示北極。根據(jù)圖中標(biāo)明的地球自轉(zhuǎn)方向來(lái)判斷，地球自轉(zhuǎn)呈逆時(shí)針方向，中心點(diǎn)為北極點(diǎn)，如圖13甲；地球自轉(zhuǎn)呈順時(shí)針方向，中心點(diǎn)為南極點(diǎn)。根據(jù)經(jīng)度的變化規(guī)律來(lái)判斷，地球自轉(zhuǎn)方向與東經(jīng)增大方向一致，與西經(jīng)增大方向相反，如圖13乙，根據(jù)經(jīng)度的變化規(guī)律判斷地球自轉(zhuǎn)方向?yàn)轫槙r(shí)針，故中

5、心點(diǎn)為南極點(diǎn)。,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第1講地球與地球儀,返回目錄,例1讀圖14，圖中地中地理坐標(biāo)相同的是()圖14ABCD,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第1講地球與地球儀,返回目錄,B,探究點(diǎn)二經(jīng)緯網(wǎng)的應(yīng)用1利用經(jīng)緯網(wǎng)確定位置地球表面的任何地理事物都有其確定的地理坐標(biāo)，解題時(shí)可以根據(jù)給出的經(jīng)緯度進(jìn)行空間定位，進(jìn)而推知區(qū)域內(nèi)地理事象的成因、關(guān)系和分布規(guī)律。,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第1講地球與地球儀,返回目錄,2.利用經(jīng)緯網(wǎng)確定方向,1、兩個(gè)相比較的地點(diǎn)同是東經(jīng)，則經(jīng)度數(shù)值大的在東面，經(jīng)度數(shù)值小的在西面。2、兩個(gè)相比較的地點(diǎn)同是西經(jīng)，則經(jīng)度數(shù)值小的在東面，經(jīng)度數(shù)值大的在東面。3、兩個(gè)相比較的地點(diǎn)分別為東經(jīng)和西經(jīng)：兩地經(jīng)度和1

6、80，東經(jīng)度的地點(diǎn)在東面；兩地經(jīng)度和180，西經(jīng)度的地點(diǎn)在東面；兩地經(jīng)度和=180，不分東西。4、兩個(gè)相比較的地點(diǎn)越接近北極點(diǎn)的越北，反之越接近南極點(diǎn)的越南。5、位于同一緯線上兩點(diǎn)為正東、正西關(guān)系。6、位于同一經(jīng)線上兩點(diǎn)為正南、正北關(guān)系。7、北極點(diǎn)是地球上最北地點(diǎn)，它四周都是南方，南極則相反。8、東西方向是相對(duì)的，理論上沒有最東、最西地點(diǎn)。,3利用經(jīng)緯度計(jì)算距離圖15(1)在同一經(jīng)線上，緯度相差1的實(shí)際弧長(zhǎng)大約為111千米。若兩地在同一經(jīng)線上，只要知道兩地的緯度差，就能計(jì)算出兩地間的距離。(2)在赤道上，經(jīng)度相差1的實(shí)際弧長(zhǎng)大約為111千米。在同一條緯線上經(jīng)度相差1對(duì)應(yīng)的實(shí)際弧長(zhǎng)大約為111千

7、米乘以緯度數(shù)的余弦值(不是最短距離)。,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第1講地球與地球儀,返回目錄,4利用經(jīng)緯度判定范圍大小(1)跨相同經(jīng)緯度數(shù)的兩個(gè)地區(qū)，緯度越高面積越小。(2)圖幅相同的兩幅地圖，緯度相當(dāng)，跨經(jīng)緯度越廣，所表示的范圍越大，比例尺越??；緯度不同，要進(jìn)行計(jì)算比較。,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第1講地球與地球儀,返回目錄,5利用經(jīng)緯網(wǎng)確定最短航線及方向地球上兩點(diǎn)間最短航線為球面最短距離，即經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)的大圓劣弧長(zhǎng)度。(注：所謂大圓指過(guò)地心的平面與球面的交線)圖16,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第1講地球與地球儀,返回目錄,兩地間最近航線方向的判斷（最短距離）,1、兩地間最短距離即為過(guò)這兩地大圓的劣弧長(zhǎng)度。2、若兩地經(jīng)度差等于

8、180，過(guò)這兩點(diǎn)的大圓便是經(jīng)線圈。最短航線經(jīng)過(guò)兩極點(diǎn)，方向分三種情況：a.同在北半球，先向北，過(guò)極點(diǎn)后再向南；b.同在南半球，先向南，過(guò)極點(diǎn)后再向北；c.兩地位于不同半球，則看過(guò)劣弧過(guò)哪個(gè)極點(diǎn)而做討論。3、兩地經(jīng)度差不等于180，看過(guò)這兩地大圓劣弧的情況。（但若這兩地同在晨昏線上則最短距離為沿晨昏線的劣弧部分）,讀右圖判斷：（1）A點(diǎn)在C點(diǎn)的方向，在B點(diǎn)的方向（2）A到B的最短航線方向是。,東北,正東,先西北再西南,N,從甲地（50N，80E）到乙地（50N，150E），若不考慮地形因素，最近的走法是（）A.一直向正東方向走B.先向東南，再向東北走C.先向東北，再向東南走D.先向東南，再向東北

9、走,C,6球面上對(duì)稱點(diǎn)位置的確定圖17(1)關(guān)于赤道對(duì)稱的兩點(diǎn)：經(jīng)度相同；緯度相反，數(shù)值相等。如圖17中A(40N,20W)與B(40S,20W)。,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第1講地球與地球儀,返回目錄,(2)關(guān)于地軸對(duì)稱的兩點(diǎn)：經(jīng)線相對(duì)，和為180；緯度相同。如圖17中A(40N,20W)與C(40N,160E)。(3)關(guān)于地心對(duì)稱的兩點(diǎn)(對(duì)跖點(diǎn))：經(jīng)線相對(duì)，和為180；緯度相反，數(shù)值相等。如圖17中A(40N,20W)與D(40S,160E)?；閷?duì)跖點(diǎn)的兩點(diǎn)在同一個(gè)地球大圓上，兩點(diǎn)間的實(shí)際距離約為2萬(wàn)千米。,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第1講地球與地球儀,返回目錄,7移動(dòng)后，出發(fā)點(diǎn)與終點(diǎn)位置解題關(guān)鍵：緯度越高，

10、相鄰的兩根經(jīng)線之間的緯線距離越短。8利用經(jīng)度計(jì)算時(shí)間經(jīng)度相差15，地方時(shí)相差1小時(shí)；經(jīng)度相差1，地方時(shí)相差4分鐘。東邊地點(diǎn)總比西邊地點(diǎn)的地方時(shí)早。所求地點(diǎn)的地方時(shí)已知地點(diǎn)的地方時(shí)兩地的經(jīng)度差(度)4分鐘。,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第1講地球與地球儀,返回目錄,例2圖18所示為以(38N,0)為極點(diǎn)的陸地相對(duì)集中的“陸半球”(另一半球?yàn)椤八肭颉?。讀圖，回答(1)(3)題。圖18,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第1講地球與地球儀,返回目錄,(1)“水半球”的極點(diǎn)應(yīng)為()A北極點(diǎn)B南極點(diǎn)C(38S,180)D(38S,0)(2)圖中A、B兩地沿緯線的距離約為()A833千米B1665千米C2200千米D3330千米(3)

11、一架飛機(jī)從C地飛往D地，沿最短航線飛行，其飛行方向?yàn)?)A自西向東B自西北向東南C先向東南，后向東北D先向東北，后向東南,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第1講地球與地球儀,返回目錄,C,D,B,審題突破1從文字材料中獲取和解讀信息典例精析甲、乙兩地的間距小于200千米，無(wú)論是從甲地到乙地，還是從乙地到甲地，最近的走法都是先向南走，后向北走。據(jù)此判斷甲、乙兩地的位置在()A赤道附近B南極點(diǎn)附近C北極點(diǎn)附近D南極圈附近,綜合能力提升,第1講地球與地球儀,返回目錄,B,應(yīng)用提升南極磁點(diǎn)大約位于(6536S,13924E)，據(jù)此回答(1)(2)題。(1)南極點(diǎn)與南極磁點(diǎn)相距約()A0千米B2700千米C3500千米D

12、4500千米(2)在南極地區(qū)，判斷地理方位最好利用()A指南針B北極星C太陽(yáng)DGPS,綜合能力提升,第1講地球與地球儀,返回目錄,B,D,1、直線式：一般表示赤道附近地區(qū)。2、弧線式：多用于中高緯度地區(qū)：3、俯視圖經(jīng)緯網(wǎng)：兩極上空。,.,.,.,.,.,A,B,C,D,E,0,10,20,30,180,160,70,50,90W,0,180,0,C:西經(jīng)160北緯70,D：西經(jīng)45南緯45,經(jīng)緯網(wǎng)圖的判讀練習(xí)：,A：300E，100N,B：1700E，600N,E：900E，23.50S,E,S,W,N,EN,ES,WN,WS,P,1,2,1,2,3,60,70,180,A,B,A（90E、7

13、5N）B（75W、70N）,A在B的方向。,東北,N,80,70,60,50,20,30,40,A,B,C,請(qǐng)標(biāo)出下圖中三點(diǎn)地理坐標(biāo)：,A（80W,40N）,B(50W,20N),C(65W,25N),讀下圖，完成下列各題：（1）圖中心的極點(diǎn)是極；（2）判斷B點(diǎn)的經(jīng)緯度是；（3）判斷B點(diǎn)在A點(diǎn)的方向（4）如果某人從B點(diǎn)向西走1000米，然后向南走1000米，再向東走1000米，最后向北走1000米，這個(gè)將到達(dá)（）A、B點(diǎn)B、B點(diǎn)以東C、B點(diǎn)以西D、B點(diǎn)以南,S或南,1350E，300S,東北,B,YOURSITEHERE,例題3：在下面的經(jīng)緯網(wǎng)圖中，既位于南半球，又位于西半球的有A、A點(diǎn)B、B

14、點(diǎn)C、C點(diǎn)D、D點(diǎn),1700,1700,100,100,A,B,C,D,例題5：在下面A、B、C、D四幅圖中，哪一幅圖中的P點(diǎn)位置同時(shí)符合（1）東半球（2）北半球（3）低緯度（4）在我國(guó)境內(nèi)四個(gè)條件,A,CD,B,YOURSITEHERE,例題6：某軍艦在東經(jīng)1600，南緯590的海面上，沿著1600經(jīng)線向南發(fā)射導(dǎo)彈，射程為100千米，導(dǎo)彈將落在A東半球中緯度海區(qū)B東半球高緯度海區(qū)C西半球中緯度海區(qū)D西半球高緯度海區(qū),YOURSITEHERE,讀圖1，回答第13題。1圖中A、B兩點(diǎn)間的實(shí)際距離約為()A1100千米B2200千米C3300千米D4400千米2根據(jù)經(jīng)、緯度判斷，圖中C點(diǎn)應(yīng)位于()

15、A大西洋B非洲C太平洋D南美洲3A點(diǎn)位于C點(diǎn)的()A西北B正西C東北D正東,B,C,C,延伸拓展,【例7】一架飛機(jī)從美國(guó)費(fèi)城(75W、40N)起飛，以每小時(shí)1110km的速度向北勻速飛行，計(jì)劃沿經(jīng)線圈繞地球一周。因故在中國(guó)四川內(nèi)江市(29.5N)降落。請(qǐng)回答：(1)飛機(jī)飛行了小時(shí)；(2)內(nèi)江市的經(jīng)度為；(3)飛機(jī)途經(jīng)的國(guó)家有美國(guó)、和中國(guó)；(4)如起飛時(shí)費(fèi)城的區(qū)時(shí)為10月1日8時(shí)，那么降落時(shí)內(nèi)江的時(shí)間(北京時(shí)間)為。,(1)由費(fèi)城極點(diǎn)內(nèi)江共飛行50+60.5即110.5個(gè)緯度，因緯度相差1度的經(jīng)線約111km，110.51111110=11(小時(shí))，計(jì)算結(jié)果：飛機(jī)飛行了約11小時(shí)。,11,（2）

16、(180-75W),105E,(3)依對(duì)各國(guó)家位置的掌握，可寫出飛機(jī)經(jīng)過(guò)的國(guó)家有美國(guó)、加拿大、俄羅斯、蒙古及中國(guó)(4)依區(qū)時(shí)、日界線原理，計(jì)算出降落時(shí)間為10月2日8時(shí),加拿大俄羅斯蒙古,10月2日8時(shí),第2講地圖基礎(chǔ)知識(shí),考點(diǎn)互動(dòng)探究,綜合能力提升,基礎(chǔ)自主梳理,一、地圖的基本要素1比例尺(1)概念：表示圖上距離比實(shí)地距離_的程度。(2)公式：比例尺圖上距離/實(shí)地距離(3)表示方式文字式：如圖上1厘米代表實(shí)地距離5千米數(shù)字式：如1500000(或)線段式：如,第2講地圖基礎(chǔ)知識(shí),基礎(chǔ)自主梳理,縮小,返回目錄,2方向(1)一般地圖面對(duì)地圖，上_下_，左_右_。(2)有指向標(biāo)的地圖在有指向標(biāo)的地

17、圖上，要按照指向標(biāo)的指向來(lái)判斷方向。若指向標(biāo)箭頭指向的是北方，與之相反的是南方，作指向標(biāo)的垂線，左西右東。也可以移動(dòng)地圖，使箭頭指向正上方，這樣又可以運(yùn)用“上北下南，左西右東”的方法了。(3)有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向。,第2講地圖基礎(chǔ)知識(shí),基礎(chǔ)自主梳理,北,南,西,東,返回目錄,3圖例和注記在地圖上，用來(lái)表示各種地理事物和現(xiàn)象的符號(hào)，叫_；用來(lái)說(shuō)明地理事物和現(xiàn)象的文字、數(shù)字，叫_。如：圖21,第2講地圖基礎(chǔ)知識(shí),基礎(chǔ)自主梳理,圖例,注記,返回目錄,二、等高線地形圖1地面高度的計(jì)算方法：海拔和相對(duì)高度圖22,第2講地圖基礎(chǔ)知識(shí),基礎(chǔ)自主梳理,海平面,返回目錄,2陸地地形地

18、表各種高低起伏的形態(tài)，總稱為_。陸地表面的地形多種多樣。人們通常把陸地地形分為_、高原、_、丘陵和盆地五種基本類型。3等高線和等深線在地圖上，把地面上海拔高度_的各點(diǎn)聯(lián)結(jié)成線，叫作等高線；把海洋中深度相同的各點(diǎn)聯(lián)結(jié)成線，叫作_。,第2講地圖基礎(chǔ)知識(shí),基礎(chǔ)自主梳理,地形,平原,山地,相同,等深線,返回目錄,4常見的地形部位在等高線地形圖上，可以根據(jù)等高線的特征，識(shí)別山峰、山脊、山谷和陡崖等常見的地形部位。5分層設(shè)色地形圖在繪有等高線和等深線的地形圖上，把不同的高度和深度的范圍，著上不同的顏色(海洋上則著上深淺不同的藍(lán)色)，表現(xiàn)地表的高低形態(tài)和海底的起伏狀況，這種地圖叫分層設(shè)色地形圖。一般用綠色黃

19、色褐色的顏色變化表示陸地上地勢(shì)由低到高的變化，用淺藍(lán)到深藍(lán)的變化表示海水由淺到深的變化。,第2講地圖基礎(chǔ)知識(shí),基礎(chǔ)自主梳理,返回目錄,完善提醒在等高線地形圖上，常用示坡線表示山頂和洼地。表示山頂，表示洼地。,第2講地圖基礎(chǔ)知識(shí),基礎(chǔ)自主梳理,返回目錄,三、地形剖面圖地形剖面圖是以等高線地形圖為基礎(chǔ)轉(zhuǎn)繪成的，它反映了按等高線地形圖上某條直線下切顯露出來(lái)的地形垂直剖面的狀況。,第2講地圖基礎(chǔ)知識(shí),基礎(chǔ)自主梳理,返回目錄,四、地圖的正確選用1根據(jù)使用目的，正確選擇地圖，才能及時(shí)、準(zhǔn)確地獲取有用信息。如在某一陌生城市乘公交，應(yīng)選用城市交通圖。2根據(jù)查找的信息，選擇合適比例尺的地圖。如查找某地的詳細(xì)資料

20、，應(yīng)選擇_(大或小)比例尺地圖。,第2講地圖基礎(chǔ)知識(shí),基礎(chǔ)自主梳理,大,返回目錄,探究點(diǎn)一比例尺的大小、縮放和應(yīng)用1比例尺大小的判斷(1)依據(jù)比例尺公式判斷比例尺是一個(gè)分式，且分子是1，因此看比例尺的大小，就看分母的大小，分母越大，比例尺越?。环粗?，分母越小，比例尺越大。,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第2講地圖基礎(chǔ)知識(shí),返回目錄,(2)依據(jù)實(shí)際面積大小判斷一般情況下，在同一幅地圖上，各部位的比例尺大小是一樣的，如大比例尺地圖和經(jīng)緯線沒有變形的經(jīng)緯網(wǎng)圖，如圖23甲。但如果在經(jīng)緯線變形的圖中，不同緯度的比例尺是不同的。如圖23乙，緯度越低，比例尺越??；緯度越高，比例尺越大。圖23,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第2講地圖基礎(chǔ)知

21、識(shí),返回目錄,2比例尺的大小與地圖內(nèi)容的詳略兩幅圖幅相同的地圖，比例尺小的地圖表示的實(shí)際范圍大，表示的內(nèi)容簡(jiǎn)略；比例尺大的地圖表示的實(shí)際范圍小，表示的內(nèi)容詳細(xì)。,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第2講地圖基礎(chǔ)知識(shí),返回目錄,3比例尺的縮放(1)比例尺放大：用原比例尺放大到的倍數(shù)。例如將的比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍，放大后的比例尺是，比例尺變大。(2)比例尺縮小：用原比例尺縮小到的倍數(shù)(分?jǐn)?shù)倍)。例如將的比例尺縮小，即比例尺縮小到，縮小后的比例尺應(yīng)為：，比例尺縮小。,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第2講地圖基礎(chǔ)知識(shí),返回目錄,(3)縮放后圖幅面積的變化比例尺放大后的圖幅面積原圖面積放大到的倍數(shù)之平方。如將比例尺放大到原圖

22、的2倍，則放大后圖幅面積是原圖的4倍。比例尺縮小后的圖幅面積原圖面積縮小到的倍數(shù)之平方。如將比例尺縮小到原圖的，則圖幅面積為原圖的。,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第2講地圖基礎(chǔ)知識(shí),返回目錄,4比例尺中有關(guān)距離的計(jì)算(1)根據(jù)比例尺求距離圖24甲中，已知該圖的比例尺，求A、B兩點(diǎn)間的直線距離。先用刻度尺量出A、B間的圖上距離，然后除以比例尺。甲乙圖24,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第2講地圖基礎(chǔ)知識(shí),返回目錄,(2)根據(jù)距離求比例尺圖24乙中，已知A、B間實(shí)地距離為30千米，求該圖的比例尺。先用刻度尺量出A、B間圖上距離，然后除以30千米即可，注意圖上距離和實(shí)際距離單位要統(tǒng)一。,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第2講地圖基礎(chǔ)知識(shí),返回目錄

23、,5比例尺在等高線地形圖中的應(yīng)用(1)在等高線地形圖上，比例尺表示的兩點(diǎn)間實(shí)地距離，是兩地之間的水平距離，不考慮兩地之間地勢(shì)的高低起伏。(2)若等高距和等高線疏密程度相同，比例尺越大，坡度越陡；比例尺越小，坡度越緩。(3)若等高線疏密、比例尺、圖幅面積相同，等高距越大，坡度越陡；等高距越小，坡度越緩。,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第2講地圖基礎(chǔ)知識(shí),返回目錄,例1讀圖25，完成(1)(2)題。甲乙,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第2講地圖基礎(chǔ)知識(shí),返回目錄,(1)下列有關(guān)兩圖的說(shuō)法，正確的是()A比例尺乙大于甲B甲為地圖，乙為景觀圖C兩圖圖幅相等，乙圖表示的范圍大D乙圖中的動(dòng)物形象屬于注記,C,例1讀圖25，完成(1)(2

24、)題。甲乙,第2講地圖基礎(chǔ)知識(shí),返回目錄,(2)下列關(guān)于甲圖的敘述，正確的是()A.汽車站與學(xué)校相距約375千米，與農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)區(qū)相距約580千米B.沿公路從汽車站到農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)區(qū)，其方向大致是先向正北后向正東C比例尺表示方式與乙圖相同D若比例尺放大1倍，則圖幅面積將增大2倍,B,探究點(diǎn)二等高線地形圖的判讀和應(yīng)用1等高線地形圖的判讀(1)判斷地形類型平原：海拔200米以下，等高線稀疏，廣闊平坦。高原：海拔高度大(一般在500米以上)，相對(duì)高度小，等高線在邊緣十分密集，而頂部明顯稀疏。丘陵：海拔500米以下，相對(duì)高度小，等高線較稀疏，彎折部分和緩。山地：海拔500米以上，相對(duì)高度大，等高線密集，河谷橫剖

25、面呈“V”字形。盆地：周圍高，中間低，四周有山嶺環(huán)繞；內(nèi)部等高線比較稀疏，周圍比較密集。,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第2講地圖基礎(chǔ)知識(shí),返回目錄,(2)判斷地形部位(局部地貌形態(tài))圖26,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第2講地圖基礎(chǔ)知識(shí),返回目錄,山頂：等高線閉合，數(shù)值從中心向四周逐漸降低。盆地、洼地：等高線閉合，數(shù)值從中心向四周逐漸增加。山脊：等高線的彎曲部分向低處凸出。山谷：等高線的彎曲部分向高處凸出。鞍部：兩個(gè)山頂之間的低地部分。陡崖：幾條等高線重疊的地方。,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第2講地圖基礎(chǔ)知識(shí),返回目錄,(3)判斷高低兩條等高線之間的數(shù)值大小按“大于小值、小于大值”的法則讀出數(shù)據(jù)。兩條等高線之間的閉合曲線內(nèi)部數(shù)值大小

26、遵循“大于大值、小于小值”的法則。如圖27(單位：米)中A處海拔為300400米，B處海拔為100200米。圖27,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第2講地圖基礎(chǔ)知識(shí),返回目錄,陡崖高度的判斷。若有一個(gè)由n條等高線重疊，等高距為h米的陡崖，其相對(duì)高度H的計(jì)算公式為：(n1)hH(n1)h。如圖28中陡崖A的高度H為(31)100H(31)100，即200(米)H400(米)。圖28,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第2講地圖基礎(chǔ)知識(shí),返回目錄,(4)判斷陡緩在同一等高線圖上，等高線越密，坡度越陡；等高線越稀，坡度越緩。等高線間隔均勻，表示上下坡度一致，是均勻坡；等高線下密上疏，為凸形坡；等高線下疏上密，為凹形坡。圖29,考點(diǎn)互動(dòng)

27、探究,第2講地圖基礎(chǔ)知識(shí),返回目錄,2等高線地形圖的應(yīng)用(1)判斷水系水文特征水系特征：山地常形成放射狀水系；盆地常形成向心狀水系；山脊常成為河流的分水嶺；山谷常有河流發(fā)育，河流流向與等高線凸出方向相反。水文特征：等高線密集的河谷，河流流速大，陡崖處有時(shí)形成瀑布；河流的流量還與流域面積和降水量有關(guān)；河流流出山口處常形成沖積扇。(2)判斷氣候特征海拔高的地區(qū)應(yīng)考慮氣溫的垂直變化(每上升100米氣溫下降0.6)；山地應(yīng)考慮迎風(fēng)坡、背風(fēng)坡和陽(yáng)坡、陰坡的區(qū)別；盆地、谷地易出現(xiàn)逆溫，造成大氣污染。,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第2講地圖基礎(chǔ)知識(shí),返回目錄,(3)地形與登山線路、野外宿營(yíng)地的選擇登山線路宜選擇等高線稀疏

28、、地形坡度相對(duì)較小的地方；野外宿營(yíng)地應(yīng)選擇在平整的高地，盡可能避開有滾石和大量堆積物的山坡下面，不要在山谷、陡崖和溝谷底部扎營(yíng)。,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第2講地圖基礎(chǔ)知識(shí),返回目錄,(4)地形狀況與區(qū)位選擇,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第2講地圖基礎(chǔ)知識(shí),返回目錄,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第2講地圖基礎(chǔ)知識(shí),返回目錄,例2圖210示意某小區(qū)域地形，圖中等高距為100米，瀑布的落差為72米。據(jù)此完成(1)(2)題。,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第2講地圖基礎(chǔ)知識(shí),返回目錄,(1)Q地的海拔可能為()A90米B230米C340米D420米(2)橋梁附近河岸與山峰的高差最接近()A260米B310米C360米D410米,D,C,探究點(diǎn)三地形剖面

29、圖的繪制和應(yīng)用1地形剖面圖的繪制圖211,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第2講地圖基礎(chǔ)知識(shí),返回目錄,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第2講地圖基礎(chǔ)知識(shí),返回目錄,2.如何根據(jù)剖面圖確定剖面線首先，可粗略地觀察剖面線所經(jīng)過(guò)的地形部位(如山峰、鞍部、陡崖等)，看剖面圖是否與等高線圖相吻合。其次，注意觀察剖面線與等高線交點(diǎn)中的一些關(guān)鍵點(diǎn)，如起點(diǎn)、終點(diǎn)、最高點(diǎn)、最低點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)等，看這些點(diǎn)在等高線圖上的高度與剖面圖上的高度是否一致。再次，注意觀察剖面線與最高或最低等高線相交的兩點(diǎn)之間的區(qū)域高度，在剖面圖上是否得到正確的反映。,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第2講地圖基礎(chǔ)知識(shí),返回目錄,3通視問(wèn)題觀測(cè)點(diǎn)與目標(biāo)點(diǎn)之間的視線沒有被任何地物所阻擋，即為通視良

30、好。有時(shí)，由于山峰、山嶺、山脊、凸形坡等阻擋了視線，造成不通視。通視問(wèn)題可通過(guò)作地形剖面圖來(lái)解決。作過(guò)觀測(cè)點(diǎn)和目標(biāo)物的地形剖面圖，在地形剖面圖上將兩點(diǎn)用直線相連，不穿過(guò)剖面線，則兩點(diǎn)之間相互通視。如圖212的等高線地形圖中(單位：米)，SE之間通視，而SF之間不通視。,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第2講地圖基礎(chǔ)知識(shí),返回目錄,圖212,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第2講地圖基礎(chǔ)知識(shí),返回目錄,4區(qū)域地形剖面圖判讀的一般方法(1)仔細(xì)閱讀圖例、比例尺(包括垂直比例尺和水平比例尺)、剖面線的方向、經(jīng)緯線位置、注記及圖示說(shuō)明。(2)根據(jù)剖面圖上的地勢(shì)起伏狀況，對(duì)應(yīng)垂直比例尺讀出沿剖面線各點(diǎn)的海拔、相對(duì)高度，分析海陸分布和地形分

31、布特征。(3)確定剖面線所在的大洲、大洋、國(guó)家或地區(qū)位置，判斷圖示區(qū)域的地形特征及其大致經(jīng)緯度。(4)確定地形剖面圖所表示的地區(qū)后，將地形剖面圖所顯示的地勢(shì)起伏、海拔、地貌類型及地形特征等與該地區(qū)的地形進(jìn)行對(duì)照，判斷地形區(qū)的名稱。,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第2講地圖基礎(chǔ)知識(shí),返回目錄,(5)根據(jù)該地形剖面圖所示位置及地形等自然地理特征，判斷該地的氣候類型、自然帶類型等與該剖面圖密切相關(guān)的各種地理事象，通過(guò)讀圖觀察、空間想象，綜合分析解決實(shí)際問(wèn)題。,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第2講地圖基礎(chǔ)知識(shí),返回目錄,(1)在同學(xué)們繪制的地形剖面圖中，依據(jù)圖213甲、乙兩處連線繪制的是()圖214,第2講地圖基礎(chǔ)知識(shí),例32013

32、天津卷某中學(xué)地理小組圖213所示區(qū)域進(jìn)行考察，讀圖，回答(1)(2)題。,C,例32013天津卷某中學(xué)地理小組對(duì)圖213所示區(qū)域進(jìn)行考察，讀圖，回答(1)(2)題。圖213,考點(diǎn)互動(dòng)探究,第2講地圖基礎(chǔ)知識(shí),返回目錄,(2)為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境，當(dāng)?shù)卣?jì)劃將圖213中a、b、c、d四處居民點(diǎn)集中到一處。地理小組建議居民點(diǎn)建在水源最豐富的地方，該地應(yīng)選在()Aa處Bb處Cc處Dd處,A,典圖判讀1等值線圖的判讀技巧2013四川卷圖215示意我國(guó)黃土高原某地林木的分布狀況，圖中相鄰等高線之間高差均為30米。讀圖，回答(1)(2)題。,第2講地圖基礎(chǔ)知識(shí),返回目錄,(1)林木生長(zhǎng)與土壤水分條件相關(guān)，圖中林木密集區(qū)位于()A鞍部B