河南省高一上學期期中語文試卷C卷（考試）

1、河南省高一上學期期中語文試卷C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共11題；共22分)1. （2分） 下列詩句中運用了“比喻”修辭手法的一項是（ ）A . 夏蟲也為我沉默沉默是今晚的康橋（徐志摩再別康橋）B . 讓死水酵成一溝綠酒飄滿珍珠似的白沫（聞一多死水）C . 黑夜給了我黑色的眼睛我卻用它來尋找光明（顧城一代人）D . 根，緊握在地下葉，相觸在云里每一陣風過我們都互相致意（舒婷致橡樹）2. （2分） 下列詞語中加橫線的字，注音全都正確的一組是（ ） A . 拎包（ln） 檔期（dn）春風駘蕩（di）戛然而止（ji）B . 覬覦（j）瓜蔓（mn）悄然無聲（qio） 懸崖勒馬（l）

2、C . 游弋（y）泥淖（no）度長絜大（xi）情不自禁（jn）D . 女紅（n） 趿拉（t）棠棣之花（l）巋然不動（ku）3. （2分） 下列句子中標點運用正確的一項是（ ）A . 今天晚會上有如下節(jié)目舞蹈、獨唱、二重唱、相聲和雜技。B . 這次職工代表大會有三項議程審議獎懲條例，通過三年規(guī)劃，選舉職工代表會理事。C . 本報記者從首鋼一位內部管理人士處證實了該消息，“罷工的消息已經釋放出來，這是家常便飯” 。D . 民風可倡、可導、可引、可領，唯獨不能以一縣政府之意志隨意征信、發(fā)布。4. （2分） 下列聯(lián)句沒有使用對仗的一項是（ ）A . 江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰。B . 萬里悲秋常作

3、客，百年多病獨登臺。C . 群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。D . 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。5. （2分） 下列各句中加橫線詞語的運用，全都正確的一項是（ ）與做人一樣，李天來對待實驗同樣謹小慎微。他說：“實驗處理獲得的數據是要用來指導生產的，不能有差不多等情況出現(xiàn)?！蔽覈磳Ъ夹g研究尚處于起步階段，還不能與美國的反導技術相提并論。未來我國的反導系統(tǒng)將部署于國內，用于擔負本土防御任務。當前，超級計算機的應用方興未艾 ， 其應用涉及許多前沿領域，如IBM的超級計算機“藍色基因”正在嘗試復制人類意識。豪斯德爾集成墻板，以其對市場獨到的見解和對歐洲家居裝飾市場的潮流把握，將環(huán)保、時尚、實用集

4、于一種產品之上，投資者趨之若鶩。“人命至重，有貴千金”，在突發(fā)疾病、意外傷害面前，分分秒秒都生死攸關，救人性命是人的本能，但人們又常常束手待斃。美術設計是仁者見仁的事，不可能強求同一標準，美術本身沒有同一標準，浙江大學對校門設計的不同意見不不妨則其善者而從之。A . B . C . D . 6. （2分） (2016高二下海南期中) 請在下面文字的橫線處填入適當的虛詞，使整段文字語意連貫，邏輯嚴密，層次分明。（ ）幸福是什么？幸福就是自己覺得幸福。_這是一句人人皆知的大白話。_我卻知道，有不少人，_很多人并非為自己的感覺，而是為了他人的觀瞻而去構建自己的人生與生活。_窺察別人的生活與家庭，便成

5、為我們生活的另一部分。A . 也許但是而且因此B . 如果而甚至因而C . 如果但是而且因此D . 也許而甚至因而7. （2分） 下列詞語中劃線字的注音全都正確的一項是（ ） A . 頹圮（p） 酵（jio）母浮藻（zo）霉菌（jn）B . 彷（pn）徨 彳?。╟h ch） 回溯（su）佝（j）僂C . 膽怯（qu） 懺（chn）悔惆（chu）悵枯槁（o）D . 青荇（xn）踟（ch）躕呻吟（yn）矯（jio）正8. （2分） 下面一段話的說話者、出處、作品的作者是（ ）“各位先生，請讓開一條路，讓我回去過我逍遙自在的日子。我在這里是死路一條，得讓我回去才活得了命。請告訴公爵大人，我光著身子出

6、世，如今還是個光身，我沒吃虧，也沒占便宜，換句話說，我上任沒帶來一文錢，卸任也沒帶走一文錢。這就和別處島上的卸任總督遠不相同了?！盇 . 匹克威克匹克威克外傳狄更斯B . 堂吉訶德堂吉訶德塞萬提斯C . 喀西莫多巴黎圣母院雨果D . 桑丘潘沙堂吉訶德塞萬提斯9. （2分） 下列句子詞語活用分類正確的一組是（ ）伏清白以死直兮無以，則王乎？千萬不復全肥甘不足于口與？以一服八，何以異于鄒敵楚哉？自名秦羅敷栗深林兮驚層巔朝秦楚，蒞中國而撫四夷也吾妻之美我者，私我也固前圣之所厚A . B . C . D . 10. （2分） (2018高三下黃陵開學考) 填入下面文段空白處，最恰當的一項是（ ）成人的

7、過度“保護”_導致孩子的過度依賴。孩子最初的依賴是源自于自身的柔弱，_時間長了就會造成主體意識的泯滅。這種結果的出現(xiàn)，_歸結于孩子成長的需要，_多多反思我們成人是否過分關心。成人的包辦代替_不能培養(yǎng)孩子的健全人格，_會扼殺兒童的天性，_溫室里永遠長不出參天大樹。A也許所以如果還是一定進而因此B必然但與其不如不僅還因為C可能那么既然還是即使也因為D甚至當然雖然但是既又所以A . AB . BC . CD . D11. （2分） 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（ ）樸學又稱考據學。清代樸學的興起，首先與清代文化的高度成熟關系密切，_，_，_，_，_，_，這種學術上的爭論最終促

8、進了樸學的繁榮。清代人認為宋明理學空談義理，把儒家治國平天下的傳統(tǒng)丟掉了文化高度成熟的一個表現(xiàn)是圖書典籍的極大豐富要想真正把握孔孟的精神，只有回到儒家原典中去尋找依據這直接帶來了清代圖書事業(yè)的繁榮學術界對宋明理學的反對，也是其興起的重要原因隨之而來的是一些人專注于校勘、辨?zhèn)喂ぷ鳎瑥氖挛淖钟栐b的學者越來越多A . B . C . D . 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共12分)12. （12分） (2019高一上合肥月考) 閱讀下面的文字，完成下面小題。 我只欠母親趙鑫珊人生的笑和哭常常發(fā)生在同一時刻。一九五五年八月上旬，我一直在期待錄取通知書的到來，前途未卜，是否能考取，沒有把握，雖然自我感覺考

9、得不錯。是否能考取第一志愿第一學校，更是個未知數。不能有奢望。八月中旬，羊子巷、馬家先一帶有幾位考生已經接到通知，更叫我心焦這也是我平生第一次體驗到什么是心焦或焦慮，不安和焦慮也會有助于打碎平庸。郵遞員騎著自行車一天送兩回信:上午約十點，下午約四點，我是天天盼著決定命運的信件。一天下午，我在馬家巷大院內同一群少年玩耍?！摆w鑫珊，通知書!”郵遞員的叫聲。我拆信的手在顫抖。旁邊圍觀的少年首先叫了起來:“北京大學!”中國章回小說常用這樣兩句來形容人的幸福時刻:“洞房花燭夜，金榜題名時?！蔽铱吹侥赣H的表情是滿臉堆笑，為兒子的勝利。第二天，母親為我收拾行裝。一共帶兩個箱子，一條繡花被子。母親把一件件衣服

10、放進箱里，并用雙手撫平，淚水便滴在衣服上。“媽，你哭什么?我考上了，你應該快活才是!”我這一說，媽媽的淚水流得更多，但她沒有解釋她為什么哭。后來我成長了，讀到唐詩“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉”，才漸漸明白母親為什么暗暗垂淚。母親不善言辭。她預感到，兒子這一走，在娘身邊的日子就不會多。母親的預感是對的，大學六年，我一共回過三次家，加起來的時間不到兩個月，主要原因是買不起火車票。母親死后二十年，大妹妹才告訴我，我去北京讀書的頭兩年，媽媽經?？蓿灾劣谘劬κ軅结t(yī)院去看眼科。聽妺妹這樣述說往事，我發(fā)呆了好一陣子。我對不起母親!過去我不知道這件事。我后悔我

11、給母親的信很少且太短。后來鄰居對我說:“你娘總是手拿信對我們說:“你們看我兒子的信，就像電報，只有幾行字!”我總以為學校的事，母親不懂，不必同母親多說一一今天，我為我的信而深感內疚!在校六年，我給母親報平安的家信平均每個月一封。每封不會超過三百個字。六年來，我給母親的信是報喜不報憂。這點我做得很好。我的目的很明確，不讓母親為我分心、牽掛、憂愁。按性格，我母親的憂心太重，不開朗。以下事情我就瞞著母親:我非常窮，卻老說我的助學金很多、足夠。去學校報到，母親東借西借，為我湊了三十元，后來我就再也沒有向母親要過一分錢。當時我父親已接近破產，家境貧窮?！胺从摇边\動我受到處分，也沒有告訴母親。讀到四年級，

12、我故意考試考砸主動留一級，更瞞著她。她也沒有覺察，我怎么要讀六年。大妹妹問過母親:“媽，你為什么最喜歡哥?”“你哥是媽燒香拜佛求來的崽。”祖父一共有五個兒子。我父親是長子，母親頭胎和第二胎都是女兒，不到兩歲便天折不久，我二嬸生了兒子叫趙寶珊，這樣一來大家庭的長孫便在二房，不在大房。我母親的地位大受威脅，遭到歧視。在飯桌上，祖父常用諷刺的口吻，冷言冷語敲打我母親:“先長胡子的，不如后長須的?！币馑际嵌鸷髞碚呔由?，先得了兒子，我母親落后了，上世紀三十年代的中國，重男輕女，母以子貴現(xiàn)象很嚴重。母親忠厚、老實，只好把眼淚往肚子里咽。她偷偷地去萬壽宮拜佛，求菩薩保佑賜給她一個兒子。不久我出生了。我剛四

13、歲，母親便讓我讀書，發(fā)蒙，為的是趕上大我兩歲的寶珊。所以整個小學、中學，我和堂兄寶珊都是同年級，母親的良苦用心只有等到我進了大學，我才知道。母親說:“你為娘爭了口氣!”離開家鄉(xiāng)的前一夜，媽舍不得我，抱著我睡。當時我十七歲。其實自我出生，從沒有離開過娘。好在我走后，還有弟弟妹妹在母親身邊。往北京的火車漸漸開動的時候，我看到我母親、大妹妹梅秋（十歲）、弟弟光華（八歲）和小妹云秋（四歲）久久站在站臺上目送我。這回媽沒有哭。我這個人，活到今天，誰也不欠，只欠我母親的，沒有能在她身邊侍奉她八年、十年，使我深感內疚。（1） 下列選項對這篇文章的分析，不正確的一項是（ ） A . 我收到通知書時，母親滿臉堆

14、笑，為兒子的勝利感到欣慰，為自己的良苦用心感到滿足，更對兒子今后似錦的前程充滿期望。B . 我臨行前，母親暗暗垂淚是因為她明白兒子這一走，等待她的將是聚少離多的苦悶日子。C . 散文用拙樸自然的語言，真摯動人的情感，勾勒出一個飽含濃情的兒子對母親懺悔式的追憶。D . 當趙寶珊出生后，母親為了掙回在趙家的地位，偷偷求神拜佛，保佑賜給她一個兒子，反映了當時社會重男輕女、母以子貴的現(xiàn)象很嚴重。（2） 文章開頭寫道“人生的笑和哭常常發(fā)生在同一時刻”，有何意義?請結合全文內容分析。 （3） 文中母親有怎樣的性格特征?請簡要分析。 三、 文言文閱讀 (共1題；共13分)13. （13分） (2017高二下

15、高密期中) 閱讀下面的文言文，完成下面小題。魯翀，字子翚 ， 鄧州順陽人，從蕭克翁受學?？宋屉[居不仕，有學行，為州里所敬，嘗夢大鳥止其居，翼覆于軒，明日翀至。翀始名思溫，克翁為易命名，以符夢兆。從京兆蕭渼游，其學益宏以肆 ， 翰林學士姚燧以書抵渼曰：“燧見人多矣，學問文章，無足與子比倫者?！庇谑菧勔耘拗?。延鹽五年，拜監(jiān)察御史，時有旨凡以吏進者。例降二等，從七品以上不得用。翀言：“科舉未立，人才多以吏進，若一概屈抑，恐未足盡持平之議。請吏進者，宜止于五品?！痹S之，因著為令，時宰相鐵木迭兒專事刑戮，以復私憾，翀因謝病去。頃之左丞相使人勞翀曰今規(guī)模已定不同往日宜早至也。翀為強起，文宗之入屯，大臣問

16、以典故，翀所白近漢文故事，眾皆是之。文宗嘗字呼于暈而不名，命翀與平章政事溫迪罕等十人，商論大事，日夕備顧問，宿值東廡下。文宗虛大位以俟明宗，翀極言：“大兄遠在朔漠，此真有阻，神器不可久虛，宜攝位以俟其至?！蔽淖诩{其言。遷集賢學士，諸生素望翀，至是相賀。弟子員初入學，以羊贄，所貳之品與羊等。翀曰：“與其饜口腹，孰若為吾黨燥濕寒暑之虞乎？”命撙集之，得錢二萬緡有奇，作屋四區(qū)，以居學者。諸生積分有六年未及釋褐者，翀至，皆使就試而官之。帝師至京師 ， 敕朝臣一品以下皆乘白馬郊迎，大臣俯伏進觴，帝師不為動，惟翀舉觴立進曰：“帝師，釋迦之徒，天下僧人師也。余孔子之徒，天下儒人師也。請各不為禮。”帝師笑而起

17、，舉觴卒飲，眾為悚然。帝問翀：“三教何者為貴？”對曰：“釋如黃金，道如白璧，儒如五谷。”帝曰：“然則儒賤耶？”對曰：“黃金、白璧，無亦何妨。五谷，可一日闕哉！”帝曰：“善?！绷垹蠲部?，不妄言笑，其為學一本于性命道德。居國學久，論者謂自許衡之后，能以師道自任者，惟耶律有尚及翀而已。（選自新元史列傳第一百八，有刪減）【注】翀（chng）， 人名，意為鳥向上直飛，翚（hu）。文宗，元武宗次子，泰定帝崩于上都，權臣用用事，逾月不立君，卷鐵木兒等于大都起事。因武宗長子（后來的元明宗）該離漠北，乃迎其弟于江陵，且宣言已遣使北迎帝，以安眾心。帝師：元朝皇帝從吐蕃請來喇嘛充當的一種最高神職。（1） 對下列句

18、子中劃線詞的解釋，不正確的一項是（ ）A . 翀因謝病去謝：拒絕B . 其學益宏以肆肆：延伸C . 無足與子比倫者倫：匹敵D . 所貳之品與羊等貳：不同（2） 下列各組句子中，劃線詞的意義和用法相同的一項是（ ）A . 為州里所敬高租為亭長，素易諸史B . 于是渼以女妻之令騎將灌嬰以五千騎逐之C . 皆使就試而官之寧赴常流而葬乎江魚腹中耳D . 帝師，釋迦之徒于漢家勛可比周、召、太公之徒（3） 下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（ ）A . 頃之左丞相使人勞翀曰今規(guī)模已定不同往日宜早至也B . 頃之左丞相使人勞翀曰今規(guī)模已定不同往日宜早至也C . 頃之左丞相使人勞翀曰今規(guī)模已定不同往日宜早

19、至也D . 頃之左丞相使人勞翀曰今規(guī)模已定不同往日宜早至也（4） 下列對原文有關內容的理解與分析，表述不正確的一項是（ ）A . 魯翀認為當時“從七品以上不得任用吏員”的旨令不利于朝廷選拔人才，所以建言將限制到五品以上。B . 古人的名用于自稱或尊長者稱呼卑幼者，字用于稱呼平輩或尊長，文宗用字稱呼魯翀，說明他對魯翀的尊重。C . 帝師到京城時，眾大臣俯首伏地極盡尊敬，唯往魯翀站立敬道，并隨帝師一飲而盡，這表明了他的為人率真和不拘小節(jié)。D . 面對皇帝關于三教地位的詢問，魯翀以五谷喻儒教，似抑實揚，巧妙說明了儒教一日不可或缺的重要地位。（5） 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。大臣問以典故，翀所白近漢文

20、故事，眾皆是之。與其饜口腹，孰若為吾黨燥濕寒暑之虞乎？夫秦失其政，陳涉首難，豪杰蜂起，相與并爭，不可勝數。（項羽本紀）兵挫地削，亡其六郡，身容死于秦，為天下笑。（屈原列傳）四、 默寫 (共1題；共5分)14. （5分） (2017揭陽模擬) 補寫出下列句子中的空缺部分。（1） 我國信息產業(yè)雖然起步晚，但發(fā)展很快，頗有白雪歌送武判官歸京）中那句“_，_”之勢。（2） 蘇軾在赤壁賦）中有對英雄人物形象的精彩描寫，如寫曹操“_，_”。（3） 韓愈師說中“是故弟子不必不如師，_”的觀點，與勸學中的“青，取之于藍，而青于藍”是相近的。五、 語言表達 (共3題；共11分)15. （5分） 對下面一則公益廣

21、告進行評點，不超過30字。雙面用，不丟面。(倡導節(jié)約用紙廣告)16. （1分） (2017高二下甘肅期末) 中華遺產雜志發(fā)布了該社組織的“100個最具中華文化意義的漢字”評選結果。100個“最中國”漢字中，既有代表社會文明發(fā)展的“耕”“禾”“農”“家”“工”，也有包容著中國哲學、宗教社會文化思想的“儒”“戒”“悟”“道”，還有體現(xiàn)中國情懷的“和”“九”“國”“誠”。請仿照下面例句，另選一個你心中“最中國”的漢字寫一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過 60個字?！纠洹亢停羌彝サ暮湍?，社會的和諧，人類的和平，它像一首溫馨的樂曲，充滿著“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的妙音；_ 。17. （5分） 在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。靜和動是一對矛盾，又是一個硬幣的兩面。人總是靜久思動，動久思靜。就像旅游， ， 就有出去旅游的沖動