《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》課件

1、導(dǎo)入新課,同學(xué)們，當(dāng)我們受到病毒的侵襲而生病的時(shí)候，我們首先想到的是什么？當(dāng)然是找醫(yī)生看病，這是個(gè)婦孺皆知的道理，可是我國(guó)古代的蔡桓公卻有病不承認(rèn)，不醫(yī)治，最終怎么樣了呢？今天我們學(xué)習(xí)的扁鵲見(jiàn)蔡桓公一文，就是寫(xiě)蔡桓公諱疾忌醫(yī)、貽誤了治療時(shí)機(jī)，最終病死的故事的。,扁 鵲 見(jiàn) 蔡 桓 公,韓非子喻老,學(xué)習(xí)目標(biāo),3、領(lǐng)會(huì)故事的寓意，能聯(lián)系生活 懂得諱疾忌醫(yī)的危害和防微杜 漸的重要。,1、掌握常用實(shí)詞的讀音和意義， 積累常用實(shí)詞。,2、學(xué)習(xí)作者按時(shí)間順序敘事的 方法。,戰(zhàn)國(guó)末期思想家，先秦法家學(xué)說(shuō)集大成者。 其散文長(zhǎng)于推論事理，詞 鋒犀利，剖析入微，善用寓言說(shuō)明問(wèn) 題。 與孟子、莊子和荀子，并稱戰(zhàn)國(guó)散

2、文四大家。,作家作品,韓非,：用比喻來(lái)說(shuō)明老子的觀點(diǎn),圖難于其易；為大于其細(xì)。天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)。 老子.六十三章,計(jì)劃克服困難，要著手于它還容易的時(shí)候；干大事，要著手于它微細(xì)的時(shí)候。天下的難事，一定開(kāi)始于簡(jiǎn)易；天下的大事，一定開(kāi)始于微細(xì)。,作家作品,“喻老”,基礎(chǔ)反饋,有間（ ） 腠理（ ） 桓侯（ ） 不應(yīng)（ ） 還走（ ） 火齊（ ） 骨髓（ ） 遂死 （ ）湯熨（ ）,jin,cu,hu,yng,xun,j,su,su,tngwi,基礎(chǔ)反饋,扁鵲見(jiàn) 蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君 有 疾在腠理 ，不治 將 恐 深 。”桓侯曰：“寡人 無(wú)疾?！北怡o出，桓公曰： “醫(yī) 之

3、 好 治 不病 以（之） 為 功。 ”居 十日，扁鵲復(fù) 見(jiàn)，曰： “君之病 在肌膚，不治將益 深?！?桓侯 不應(yīng)。 扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復(fù) 見(jiàn)，曰： “君之病在腸胃，不治將益深?！被负钣?不應(yīng)。 扁鵲出，桓侯又不悅。,拜見(jiàn),一會(huì)兒,小病,將要,厲害,我,主謂之間無(wú)義,沒(méi)病的人,把作為,功勞,經(jīng)過(guò),又,重病,更加,答應(yīng)、理睬,皮膚紋理,ho,基礎(chǔ)反饋,居十日，扁鵲望桓侯而 還 走。桓侯 故使人問(wèn)之，扁鵲曰：“疾在腠理，湯熨之所及也； 在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊之所及也； 在骨髓，司命之所屬，無(wú)奈何也。今在骨髓，臣 是以無(wú)請(qǐng)也。”居五日，桓侯體痛，使 人索扁鵲， 已逃秦矣?；负?/p>

4、遂死。,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn),同“旋”，掉轉(zhuǎn),跑,特意,同“燙”，用熱水焐 熨 wi ，用藥物敷,達(dá)到,同“劑”，藥劑,管,問(wèn),派,尋找,于是，就,怎么辦，怎么樣,學(xué)習(xí)交流,整體感知,1、請(qǐng)用講故事的方式 介紹這篇課文的內(nèi)容。,學(xué)習(xí)交流,整體感知,2、本文按_順序，記敘了扁鵲和蔡桓公的_次見(jiàn)面的情形。,時(shí)間,四,疾在腠理，不治將恐深 寡人無(wú)疾,居十日，復(fù)見(jiàn) 病在肌膚，不治將益深 不應(yīng)，又不悅,居十日，復(fù)見(jiàn) 病在腸胃，不治將益深 不應(yīng)，又不悅,居十日，望 還走 今在骨髓 故使人問(wèn)之,居五日 體痛，遂死 使人索扁鵲,研讀賞析,學(xué)習(xí)交流,1、扁鵲幾次進(jìn)言的區(qū)別在哪里？,第三次進(jìn)言是具體分析桓侯的病情。,第一次進(jìn)

5、言：“不治將恐深”；,第二次進(jìn)言：“不治將益深”；,2、“桓侯遂死”的根本原因是什么？,學(xué)習(xí)交流,研讀賞析,蔡桓公的病情不斷在惡化，但他固執(zhí)己見(jiàn)， 不聽(tīng)醫(yī)生的勸告，不及時(shí)治療，終于病死。,你從中獲得了怎樣的啟示？,(7)、不可盲目自信,要多點(diǎn)聽(tīng)從他人勸告。,(1)、有病須早治，切勿諱疾忌醫(yī)。,(2)、對(duì)待缺點(diǎn)錯(cuò)誤，應(yīng)該防微杜漸，勇于正視，及時(shí)改正。,(3)、要正視缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不要拒絕批評(píng)幫助。,(4)、不可主觀猜測(cè)，切勿拒絕忠告。,(5)、見(jiàn)微而知著，小患易釀大禍，要及早提防。,(6)、謹(jǐn)慎對(duì)待，避免困難。,質(zhì)疑探究,學(xué)習(xí)交流,1、扁鵲在第四次見(jiàn)到桓侯時(shí)，為什么“還走”？,扁鵲“還走”的原因，是桓侯的病由輕而重，終于不可救藥?！霸诠撬?，司命之所屬，無(wú)奈何也。今在骨髓，臣是以無(wú)請(qǐng)也?！被负畋臼强梢缘镁鹊?。疾在腠理、在肌膚、在腸胃都是可以治的，但桓侯“不應(yīng)”、“不悅”，拒絕醫(yī)生分析病情，介紹療法，這突出了桓侯諱疾忌醫(yī)的可悲、可鄙。文章寫(xiě)扁鵲“還走”，在結(jié)構(gòu)上，使故事情節(jié)起波瀾，自然引出后邊的答話，突出重點(diǎn)，同時(shí)表明扁鵲醫(yī)術(shù)的確高超，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看出蔡桓公已經(jīng)不可救藥了。,2、最后，扁鵲為什么要離開(kāi)蔡國(guó)，逃到秦國(guó)去？,學(xué)習(xí)交流,質(zhì)疑探究,扁鵲對(duì)桓侯病情的三次忠告，表現(xiàn)了他作為一個(gè)醫(yī)生已盡忠盡責(zé)了。為了避免慘遭迫害，他采