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戈寒小學(xué)教師 李秋艷,四邊形的認(rèn)識,1,1,2,3,4,12,11,10,9,8,7,14,13,5,6,把你認(rèn)為是四邊形的圖形涂上顏色（課本35頁）,2,12,11,8,14,5,6,什么樣的圖形是四邊形嗎？,2,12,11,8,14,5,6,2,12,11,8,14,5,6,四邊形的特征： 四條邊， 四個角。,四條直的邊，,把圖形分類,有哪些分法？,判斷下面圖形是四邊形嗎？,把下面的四邊形分類,1,2,3,4,5,6,探索創(chuàng)新,友情提示： 請你選擇好工具，定好分類的準(zhǔn)。 分類并用自己喜歡的方式記錄。 四人小組交流，說說你分類的由。 推薦一名同學(xué)發(fā)言。,按角來分：,按邊來分：,按是否是對稱圖形來分：,生活中哪些物體的表面是四邊形？,想一想,知識拓展,生活中的四邊形,小巧手,做一個四邊形,鞏固練習(xí),在點子圖上圍四邊形,圍一個4個角都是直角的四邊形。 圍一個對邊相等，四個角不是直角的四邊形。,鞏固練習(xí),(經(jīng)過的路必須是四邊形!),小蝌蚪找媽媽,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,仔細(xì)數(shù)一數(shù),下圖中共有幾個四邊形?,一共有( )個四邊形。,7,課后作業(yè),1、找出生活中的四邊形，記錄下來。 2、在七巧
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