高校周邊生活信息管理系統(tǒng)

1、大學(xué)周邊生活信息管理系統(tǒng)，Logo，序言，Contents，1，系統(tǒng)分析，2，系統(tǒng)設(shè)計(jì)，3，Logo，前言，大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，數(shù)量多，群體個(gè)性鮮明的特點(diǎn)。大學(xué)生不同于中學(xué)生或高中生，尤其是大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生。他們通常在一個(gè)完全陌生的城市里，獨(dú)自遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)。大學(xué)生生活的特殊性給了他們更多的自由，城市的陌生感對(duì)他們是一種制約。根據(jù)現(xiàn)代大學(xué)生的特點(diǎn)，前輩后輩風(fēng)格的構(gòu)圖已經(jīng)有些過時(shí)了。他們更喜歡互聯(lián)網(wǎng)，更信任互聯(lián)網(wǎng)?；谶@樣的事實(shí)，構(gòu)建大學(xué)周邊的生活信息查詢管理系統(tǒng)似乎是必不可少的。通過這種信息管理系統(tǒng)，大學(xué)生可以快速查詢自己所在的校園周圍，哪里有好吃有趣的東西，這些地方的地址、費(fèi)用情況、學(xué)生評(píng)價(jià)等

2、。使大學(xué)新生的生活很方便。我們的系統(tǒng)不嚴(yán)格區(qū)分管理端功能和客戶端功能。作為顧客的大學(xué)生可以隨時(shí)將在學(xué)校周圍發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容發(fā)布到我們的系統(tǒng)上，與其他同學(xué)分享。標(biāo)志，系統(tǒng)分析，Diagram 2，邏輯黨案例設(shè)計(jì)，可行性分析，詳細(xì)調(diào)查，Diagram 2，Diagram 3，Diagram 2， 2，問題我們學(xué)習(xí)生活圈的時(shí)候，大部分都局限在大學(xué)校園和周圍。我們對(duì)校園內(nèi)的事物經(jīng)常接觸和信息交換，所以對(duì)它很了解。與大學(xué)周圍生活的紐帶是必不可少的。但是為了剛?cè)雽W(xué)的新生或校園學(xué)生，對(duì)大學(xué)周圍生活環(huán)境的信息很陌生，沒有太多的時(shí)間專注于周圍的生活，對(duì)校外生活造成了很多影響。第二，可行性分析，第一，大學(xué)周邊生活信息管

3、理系統(tǒng)設(shè)計(jì)的必要性：我們生成相關(guān)要求時(shí)，可以通過計(jì)算機(jī)對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行咨詢，很容易獲得滿足要求的場(chǎng)所和特定地址及情況?？焖伲狠斎胨璧膯栴}，可以快速獲得所需信息，減少查找所需信息的時(shí)間。效率：輸入我們的具體要求和條件，通過信息管理系統(tǒng)中的過濾、過濾等工作流，生成符合我們意圖的信息結(jié)果。全面：該系統(tǒng)包含校園周圍的各種生活信息、范圍及其范圍，充分考慮了信息的深度和寬度。2、大學(xué)周邊生活信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)的可行性：(1)經(jīng)營可行性：大學(xué)周邊生活信息管理系統(tǒng)是只處理大學(xué)周邊生活信息的比較簡單的管理系統(tǒng)，因此，對(duì)信息收集、整理、分析、處理、分類、存儲(chǔ)、應(yīng)用等工作的管理要求低，管理員不需要擁有非常專業(yè)和全面的

4、知識(shí)體系。(2)技術(shù)可行性：計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)：字處理、數(shù)學(xué)計(jì)算、決策、通信、工程、教育、娛樂等；計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)：操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、應(yīng)用軟件；數(shù)據(jù)通信技術(shù)：通信線路、通信協(xié)議。結(jié)合使用這些不同的技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)增加存儲(chǔ)容量、實(shí)現(xiàn)通信功能和提高吞吐量的目的。(3)經(jīng)濟(jì)可行性：信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、運(yùn)營、維護(hù)都需要一定的人力、物力、財(cái)力的投入，只有通過持續(xù)的修改、更新、維護(hù)，才能更好地為大學(xué)生服務(wù)此系統(tǒng)。對(duì)于這樣的資金來源，我們?cè)诰W(wǎng)站上插入包含附近生活信息的廣告，申請(qǐng)一定的費(fèi)用，以維持網(wǎng)站的運(yùn)轉(zhuǎn)，從另一個(gè)角度來看，這也為很多學(xué)生的消費(fèi)選擇提供了建議和方向，可以達(dá)到一舉兩得的效果。，標(biāo)志，3，詳細(xì)調(diào)查，

5、在校園周邊生活信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)中，調(diào)查當(dāng)前市場(chǎng)，了解大學(xué)生和教職員需要的信息，為系統(tǒng)設(shè)計(jì)提供可行的模板和方向。具體實(shí)施方法如下。(1)問卷調(diào)查表，包括大學(xué)生的娛樂、學(xué)習(xí)訓(xùn)練、超市百貨等生活設(shè)施分布和需求強(qiáng)度及生活服務(wù)評(píng)價(jià)，設(shè)計(jì)了促進(jìn)大學(xué)生生活的信息管理系統(tǒng)。(2)通過訪問方式進(jìn)行調(diào)查，可以更深入地了解學(xué)生勞動(dòng)者的偏好和信息管理要求。詢問學(xué)生和朋友關(guān)于當(dāng)前站點(diǎn)的不足、改進(jìn)的意見、系統(tǒng)設(shè)計(jì)布局和演示頁面要求。第四，系統(tǒng)分析，(a)分析系統(tǒng)的目標(biāo)是收集系統(tǒng)詳細(xì)調(diào)查中獲得的文件資料，分析組織內(nèi)的整體管理情況和信息處理過程。包括對(duì)現(xiàn)有校園周邊生活信息管理現(xiàn)狀的：開發(fā)人員知識(shí)：用戶對(duì)信息系統(tǒng)功能的要求；數(shù)

6、據(jù)和業(yè)務(wù)流程管理功能和管理數(shù)據(jù)索引系統(tǒng)；新的系統(tǒng)更改和新的管理模式等。(b)業(yè)務(wù)流程分析，(c)，功能分析和分區(qū)子系統(tǒng)：1，功能分析：(1)系統(tǒng)功能的實(shí)用分析盡量符合校園人的查詢習(xí)慣、簡單操作、不同愛好和需求的學(xué)生，(2)系統(tǒng)功能的規(guī)范分析嚴(yán)格遵守國家或行業(yè)的規(guī)定，(2) 數(shù)據(jù)庫的容錯(cuò)、系統(tǒng)環(huán)境的容錯(cuò)等(5)對(duì)系統(tǒng)功能的公開分析包括：未來擴(kuò)展或升級(jí)(6)設(shè)置系統(tǒng)功能的安全分析權(quán)限、身份、數(shù)據(jù)備份、緊急恢復(fù)、病毒預(yù)防等適當(dāng)數(shù)量的內(nèi)部和外部接口。2、系統(tǒng)功能的子系統(tǒng)和模塊劃分的基本原則是適當(dāng)數(shù)量。 相關(guān)性應(yīng)遵循高內(nèi)部聚合、低耦合原則。我們必須盡力打破現(xiàn)有的行政組織體系。必須能夠輕松地切割、組合和擴(kuò)

7、展系統(tǒng)。“U/C矩陣法”是分割子系統(tǒng)的更普遍、更有效的方法。U/C矩陣方法的第6步：填充“數(shù)據(jù)類”；請(qǐng)輸入“權(quán)能”。顯示為“u”或“c”。根據(jù)邏輯關(guān)系和發(fā)生順序重新排列功能。重新排列數(shù)據(jù)類，使所有“c”盡可能接近對(duì)角線。分組。Logo、five、logical programming、(a)功能結(jié)構(gòu)學(xué)生可以通過輸入地址首先到達(dá)自己的校園。然后學(xué)生可以根據(jù)自己的需要或喜好選擇索引，查詢周圍的生活信息。這些索引包括內(nèi)容查詢索引、區(qū)域查詢索引和建議的常用索引。對(duì)于每個(gè)索引搜尋結(jié)果，提供多種排序，例如價(jià)格排序、品質(zhì)排序、距離排序、水平排序、開門時(shí)間排序等。(b)其中，內(nèi)容索引包括生活服務(wù)、綜合購物中心、跳蚤市場(chǎng)、文化教育、兼職信息5個(gè)主要模塊。標(biāo)志，(3)邏輯分析圖表：標(biāo)志，系統(tǒng)設(shè)計(jì)，系統(tǒng)模型塊，庫-e-r圖表，標(biāo)志，系統(tǒng)模塊摘要，該信息查詢系統(tǒng)主要考