七年級歷史與社會 第七單元精神生活的追求(3)第一節(jié)知識就是力量(3)教案 人教新課標版

1、第七單元精神生活的追求(3)第一節(jié)知識就是力量(3)七 年級 歷史與社會 備課組 教材分析“學習化社會”這部分內(nèi)容談到兩個問題：從老年教育體會學習化社會的特點之一終身教育（終身學習）；從世界范圍內(nèi)網(wǎng)絡等大眾傳媒的越來越普及體會學習化社會的特點之二學習方式、學習手段多樣。可以組織學生討論“在校外利用網(wǎng)絡、多媒體學習與在校內(nèi)課堂上學習有什么異同”、“如何有效利用網(wǎng)絡學習”等問題。教學目標：（1）列舉身邊實例，感受學習化社會的特點。（2）關注社會，體會終身學習是時代、社會對我們的要求，也是我們享受和創(chuàng)造文明生活的必要條件。（3）培養(yǎng)渴求知識、熱愛學習的情感。教學重點：引導學生理解終身學習的必要性、重

2、要性。教學難點：如何有效利用網(wǎng)絡自主學習？教學方法（1）引導學生自主學習。（2）討論式學習方法。教學過程：內(nèi)容呈現(xiàn)第二次備課一創(chuàng)設情景。導入新課（課前預習）自愿組成小組，任選下面的一項活動開展調(diào)查，并完成一份調(diào)查提綱?！旧鐣{(diào)查一】請教你的長輩，了解他們對知識更新有什么實際的感受，以及知識更新給人們的生活帶來怎樣的影響。你的父母、親友是否還在學習，采用什么學習方式。他們的想法和做法對你有什么啟示？【社會調(diào)查二】對學校不同年級的同學進行調(diào)查，或在附近社區(qū)進行調(diào)查，了解人們除了在學校上學外，還通過什么途徑、利用什么手段進行學習？這些學習方式與在校學習有什么異同？二.自主學習.合作探究【敘述】上兩節(jié)

3、課我們學習了有關“知識就是力量”與“學習改變命運”的內(nèi)容，體會到知識、學習與個人命運及社會發(fā)展之間的關系?！咎釂枴磕敲矗覀兘裉斓膶W習與以往的學習、當今時代社會與以往的社會有什么不同的特點嗎？【歸納】知識爆炸的信息時代已經(jīng)帶來了社會的巨大變化，也對每個人的學習提出了新的要求?！境修D】讓我們一起來了解一下今天社會的特點吧三、結合實際，發(fā)現(xiàn)新知匯報調(diào)查結果一。其他同學提問，調(diào)查小組回答。同學討論。匯報調(diào)查結果二。其他同學提問，調(diào)查小組回答。同學討論?！咎釂枴繛槭裁匆K身學習？什么叫“學習化社會”？學習化社會有什么特點？自己上網(wǎng)查找資料或和同學討論，試著回答上述問題。全班討論。【歸納】1因為信息時代

4、的知識頻繁地更新?lián)Q代，所以人們只有不斷地學習，更新知識，才能跟上時代飛速前進的步伐。學習化社會：社會中的每一個公民都享有在任何情況下可以自由取得學習、訓練和培養(yǎng)自己的各種手段。每個人都必須終身持續(xù)不斷地學習。學習化社會的特點：終身學習（縱）；學習方式多樣（橫）?！就卣埂繂栴}討論，視課時而定：在校外利用網(wǎng)絡、多媒體學習與在校內(nèi)課堂上學習有什么異同？如何有效利用網(wǎng)絡學習？四、課堂小結先請學生試著自己小結本課的學習內(nèi)容。明確：時代社會的變化太迅速，對我們的要求也越來越高。我們要積極主動地努力學習，有效利用各種學習方式、學習手段，不斷提高完善自己，才能適應信息時代學習化社會對我們的要求。反思：我們怎樣才能更好地安排我們的學習？怎樣才能使自己生活得更好？（總結、自我評價五、課堂練習各調(diào)查小組完成自己的調(diào)查報告。每人寫一份課后小結，認真反思總結一下學習本課后有什么收獲體會。六、課堂小結，作業(yè)布置 1、基礎知識過關2、作業(yè)練習爺爺考生和爺爺學生為什么要重回課堂？這個給了我們什么啟示？ 巴西女士已取得博士學位，應該是擁有很多知識的人，為什么她還想學心理學？（1）什么是“學習化社會”？（2）學習化社會有什么特點？第三次備課課堂一直是在開放