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1、初二作文成功的喜悅作文五篇俗話(huà)說(shuō),失敗是成功之母,每一次成功背后都交織著辛勤的汗水。所以,要想成功,就不能放棄,要有不畏困難,堅(jiān)持不懈的精神,用一次次的成功去證明自己。下面是小編為大家收集的,八年級(jí)作文:成功的喜悅,希望大家喜歡。篇一:成功的喜悅一次我們進(jìn)行爬山比賽,剛開(kāi)始大家都興致勃勃,健步如飛,可不一會(huì)兒都漸漸慢下來(lái)了,腳步越來(lái)越沉重,好像帶著沉重的鐐銬,每一步都是那么艱難,笨重?;鹄崩钡年?yáng)光惡狠狠地照在我們身上,好像偏要與我們作對(duì)似的,豆大的汗珠從臉頰上劃過(guò),連背部也濕透了。到了半山腰的時(shí)候,大家都想休息一下,眼望著高高的大山,再看看渺小得自己,幾乎失去了信心。不到長(zhǎng)城非好漢;,我抱著一
2、定會(huì)成功的信念,和同伴互相鼓勵(lì)著向上爬。勝利就在眼前,每一級(jí)臺(tái)階就是一個(gè)新的突破,新的勝利;我們一邊用這樣的語(yǔ)句激勵(lì)著自己,一邊欣賞著四周的美景。我心想:山上的景色一定比現(xiàn)在更美麗,如果現(xiàn)在放棄了,那前面的努力不就前功盡棄了嗎?一步,一步,周?chē)耐瑢W(xué)越來(lái)越少,我和同伴還是堅(jiān)持著,爬呀,爬呀。功夫不負(fù)有心人,我們登上了山頂了!會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小;看著山下的美景,一種壯志凌云的豪情在心里蕩漾,我成功了!那種喜悅之情無(wú)法言表。爬山的過(guò)程是很苦,但回報(bào)我的是站在山頂上所見(jiàn)到的美景,是成功的喜悅,是那種特殊的感覺(jué)。站在山頂,我大聲喊:我是強(qiáng)者,我成功了!;山谷回音:是強(qiáng)者,成功了-篇二:成功的喜悅從
3、小到大,生活了十四年,我經(jīng)歷了一件又一件事。它們就像沙灘上一顆顆流光溢彩的貝殼,儲(chǔ)存在我的記憶倉(cāng)庫(kù)中。讓我記憶猶新的是:前不久,我們?nèi)业搅私系囊粋€(gè)水鄉(xiāng),時(shí)值金秋,正是吃螃蟹的大好時(shí)節(jié)。俗話(huà)說(shuō):第一個(gè)敢吃螃蟹的人是最勇敢的人。我若能夠夜間釣蟹,豈不是更勇敢了嗎?于是我們興致勃勃地乘夜登上一條船,隨著船主去釣蟹。駛到了一個(gè)勇敢湖;,船停在離岸不遠(yuǎn)的地方。船家利索地拿竿、下餌、甩鉤,不一會(huì)兒就釣起了一只大閘蟹,順手丟進(jìn)了旁邊的竹簍里,蓋上了蓋子。第二只也是如此,可是等到他把第三只螃蟹丟進(jìn)蔞里后,卻沒(méi)有把蓋子蓋上。我連忙提醒他,可他只是笑了笑,仍舊釣他的蟹,我覺(jué)得奇怪,便跑到竹簍邊去看。這時(shí)簍里已
4、經(jīng)有四只蟹了,可憑它們那強(qiáng)壯的腿,為什么爬不出去呢?一會(huì)兒,就見(jiàn)一只蟹沿著竹簍的壁往上爬。我一看不好,正想去攔,可它的同伴;早已出手;,一把把它拉了下來(lái),讓它摔了個(gè)仰面朝天。以后,四只螃蟹都想往上爬,然而都被同伴們;拉了下來(lái),一只也沒(méi)爬出去。我恍然大悟,原來(lái)如此!想想螃蟹到底是低級(jí)動(dòng)物,沒(méi)有利人利己的觀念??赊D(zhuǎn)念一想,有時(shí)人不也是這樣嗎?看見(jiàn)別人努力地學(xué)習(xí)、工作,自己不是刻苦努力,迎頭趕上,而是不肯努力,停滯不前,甚至拖別人的后腿。在學(xué)校利,在企業(yè)中,在社會(huì)上,又何嘗沒(méi)有這樣的人呢?可是,這些人最后又得到了什么呢?也只不過(guò)向那些螃蟹一樣,一步也沒(méi)有提高,這才是真正的損人又害己;啊!古今中外,因
5、為這樣而誤了別人,誤了自己,甚至誤了國(guó)家的事例還少嗎?作為新世紀(jì)的一代,我們不應(yīng)像那些螃蟹一樣,而應(yīng)該你趕我超,進(jìn)行良性競(jìng)爭(zhēng),發(fā)揚(yáng)拼搏精神。只有這樣,我們才有希望,我們的國(guó)家也才有希望!我成功了;我成功地釣上了一竹簍的蟹;也成功地釣;到了蟹身上的秘密!篇三:成功的喜悅?cè)ツ暌粋€(gè)夏天,我爸爸媽媽和姐姐都出去了。家里只有我一個(gè)人。我拿著姐姐最喜愛(ài)的布娃娃在樓上的小屋的窗子旁玩,由于窗戶(hù)是開(kāi)著的,我一不小心把布娃娃用手碰出了窗外。落在了房頂上。這下我的心里,六神無(wú)主、有如15只水桶七上八下。這時(shí),我抬頭一看,樓下有幾個(gè)人正拿著魚(yú)桿從我眼前走過(guò),我的眼珠一轉(zhuǎn),靈機(jī)一動(dòng),有了,做個(gè)鉤子像掉魚(yú)一樣把它鉤上來(lái)
6、。說(shuō)干就干我從樓下拿來(lái)了。針、線(xiàn)、打火機(jī)和老虎鉗。我先用老虎鉗把針夾住,用打火機(jī)把針加熱,這樣針就好折彎了。做好這步,下一步上穿線(xiàn),聽(tīng)著簡(jiǎn)單做著難。我穿了一遍又遍這下好了,穿上了。我高興極了,那股六神無(wú)主的勁早已飛到九霄云外去了。我把線(xiàn)放長(zhǎng)。好,鉤子落在了房上,我小心翼翼地移動(dòng),可鉤子好像不聽(tīng)使喚,就是鉤不著我想,是不是前面太輕了呢?我決定加重東西,我把鉤子拿上來(lái),加了一個(gè)長(zhǎng)約4厘米的鐵棒,我又把它放了下去,這下,比上次好用多了,第一次沒(méi)有鉤到,第二次也沒(méi)有鉤到,第三次沒(méi)有鉤到,我想:失敗是成功之母。只到用心做,總能有好的時(shí)候,誰(shuí)沒(méi)有失敗過(guò)呢。我試了一次又一次,真是黃天不負(fù)苦心人,我終于把布娃
7、娃鉤了上來(lái)。我成功了!我成功了!我心里非常高興,從中我知道:成功可以給人帶來(lái)喜悅、快樂(lè),能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)增強(qiáng)我們地自信心和自豪感!篇四:成功的喜悅每個(gè)人都希望成功,但成功來(lái)之不易,要經(jīng)過(guò)很多考驗(yàn)才能成功.我每次來(lái)到溜冰場(chǎng),就想一我第一次溜冰的樣子.記得6年級(jí)的一個(gè)星期的下午,我朋友和我來(lái)到了滾石溜冰場(chǎng),我心里很高興,很激動(dòng).在路上,花兒向我點(diǎn)頭,草兒向我招手,好象在祝我溜個(gè)痛快.我走進(jìn)溜冰場(chǎng).只見(jiàn)場(chǎng)上的人,穿梭一般地溜來(lái)溜去,有的人牽著手向中間轉(zhuǎn)溜去.有的像舞蹈明星在跳芭蕾舞一樣;還有的處學(xué)者,挪動(dòng)步子.我看著看著,心激蕩著,也換上了溜冰鞋,唉,這鞋真重呀!我樂(lè)哈哈地走上溜冰場(chǎng),還沒(méi)站穩(wěn),兩腳
8、不由自主地向前方連續(xù)溜了幾下.聲子一仰,向后甩了一下,就摔了個(gè)仰面朝天,真痛呀!我邊摸著屁股邊站了起來(lái),抓住欄桿.一步一步慢慢往前走,想欄桿繞了幾圈.我真后悔,剛才不該來(lái)的,現(xiàn)在來(lái)了,也就等著摔跤了.一個(gè)朋友看出了我的心思,忙對(duì)我說(shuō):"靜儀,學(xué)一件事就看學(xué)到底,學(xué)溜冰摔跤是經(jīng)常發(fā)生的事,這里的人哪一個(gè)沒(méi)有摔過(guò)呢,我雖然在溜冰上數(shù)一數(shù)二,但我也有摔過(guò)啊,摔幾跤就會(huì)了."我聽(tīng)了這番話(huà),好象明白了什么,便站在欄桿旁,觀察那些會(huì)溜人的動(dòng)作,我發(fā)現(xiàn)它們都是身子向前稍稍探著,兩腳叉開(kāi)成"八"字形,溜行是抬得不高,總是把中心移動(dòng)溜冰那條腿上去.我看準(zhǔn)了,就大膽地學(xué)著它
9、們的動(dòng)作溜,我不顧一切,跌倒了,爬起來(lái),在跌到,有爬起來(lái),遙遙晃晃,手足舞蹈,屁股跌青了,漆蓋腫了.最后終于能在溜冰場(chǎng)上自由溜行了. 一看時(shí)間,已經(jīng)很晚了,全身上下都很疼,雖然很疼.但心里很高興,因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了溜冰,我成功了,我品嘗到成功的喜悅,還明白了一個(gè)道理:做任何事都要腳踏實(shí)地,不放棄。篇五:成功的喜悅每一個(gè)人都希望成功,但是成功是來(lái)之不易的,成功給我們帶來(lái)的喜悅,更是無(wú)限的。那天,老師布置了幾道數(shù)學(xué)題,讓我們回家做。我回到家立即拿出作業(yè)本來(lái)做。前幾道提都比較簡(jiǎn)單,猶如我在一條寬闊平坦的大道上悠閑地走著,突然,我被一塊絆腳石絆倒了,重重地摔在地上。我又仔細(xì)地看了一遍這道題。發(fā)現(xiàn)這種題型很少見(jiàn)。我向來(lái)都喜歡研究難題,一下子來(lái)了精神,埋著頭沙沙;地算了起來(lái)。誰(shuí)知這道題故意搗亂似的,硬是不讓我算出來(lái)。我越是算不出來(lái),心里越煩,一煩,所有的頭緒都亂了。于是,我想請(qǐng)教爸爸,讓他把這塊絆腳石替我搬開(kāi)。我又轉(zhuǎn)念一想:我都十二歲了,哪能一見(jiàn)到難題就臨陣退縮呢?我又想起:老師平時(shí)教育我們要有迎難而上的精神。我的心情漸漸平靜下來(lái)了,我又重新拿起筆,接著算。我看著這道
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